Republica de Panam

Ministerio de Educacin
Instituto Pedaggico Superior Juan Demstenes Arosemena
Tema N5
TECNOLOGA EDUCATIVA TELEINFORMATIZADA

Profesor
Julin Gonzlez Q.
Estudiante
Doris De Gracia
Materia
Tecnologa Aplicada a la Educacin
Grupo
1.4
Fecha de Entrega

31- de julio de 2014









Nombre del medio didctico
Definicin
Correo electrnico
Correo electrnico (en ingls: e-mail), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y
recibir mensajes (tambin denominados mensajes electrnicos o cartas electrnicas) mediante
sistemas de comunicacin electrnica. Principalmente se usa este nombre para denominar al
sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensin
tambin puede verse aplicado a sistemas anlogos que usen otras tecnologas. Por medio de
mensajes de correo electrnico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de
documentos digitales dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia, conveniencia y bajo
coste, estn logrando que el correo electrnico desplace al correo ordinario para muchos usos
habituales.
Tipologas
Hotmail
No se recomienda como correo para trabajo, siendo su fuerte el contacto con tus amigos gracias a
la popularidad del MSN A diferencia de Hotmail,
Gmail
Ofrece mayor velocidad a la hora de cargar archivos adjuntos
CONOCE OTROS TIPOS DE CORREO
IMAP
Se utiliza para cuando queremos leer el correo desde varios lugares distintos y no queremos estar
viendo los mismos correos que ya habas ledo
POP3
Es el ms popular de los dos. Nos permite descargar los nuevos correos directamente a nuestro
equipo. Tiene el inconveniente de que descarga los correos ya ledos como No ledos
Ayuda que presta al docente
Mantiene al docente a comunicarse de un lugar a otro sin necesidad de estar viajando
Le ayuda a mantener la comunicacin con sus alumnos.

Puede realizar talleres con sus alumnos por medio del correo electrnico.
Ayuda que presta al estudiante
El correo electrnico ayuda al estudiante a mantener una comunicacin con su docente.
Puede consultar por medio del correo electrnico talleres, asignaciones entre otras.
Puede enviar y recibir informacin por este medio.
Recomendaciones didcticas y tcnicas para su elaboracin, operacin y utilizacin
Escribir correos cortos.
Evitar usar confirmaciones de apertura.
Cuando se enva un mensaje hay que indicar en el asunto una frase corta y descriptiva del
contenido del mensaje, de forma que el receptor pueda conocer el tema del mensaje y
organizar mejor los mensajes que recibe.
Cuando se lee el correo de un servidor es aconsejable activar la opcin de eliminar
mensajes ledos del servidor, de esta forma se prevendr que el espacio de
almacenamiento se llene, lo que impedir recibir ms mensajes.
Tener precaucin con el tamao de los mensajes para evitar llenar los buzones del
destinatario.

Presentaciones multimedia en power point
Definicin
Son cada uno de los elementos que constituyen la presentacin y cada una de ellas podra
identificarse con una lmina o pgina. Se pueden crear y modificar de manera individual.
Tipologas
PowerPoint 1.0, PowerPoint 2.0, PowerPoint 3.0, PowerPoint 4.0, PowerPoint
95,PowerPoint 97, PowerPoint 98, PowerPoint 2000, PowerPoint 2002 (XP),
PowerPoint2003, PowerPoint 2007, PowerPoint 2010.
Ayuda que presta al docente
Por otro lado el docente tambin puede hacer uso de esta variada herramienta no tan
solo con el uso de textos en mltiples diapositivas, sino que aprovechan al 100% las
variadas estrategias, inserciones de hipervnculos tales como pginas webs, Power Point
nos permite crear presentaciones interactivas en las que el usuario docente puede
terminar con la secuencialidad de las diapositivas navegando una a otra gracias a los
botones de accin.
Ayuda que presta al estudiante
Estas facilitan las exposiciones orales y diaporamas, tcnicas ligadas a mtodos didcticos
expositivos cuya exclusividad debe limitarse facilitando la participacin interactiva del
alumnado. Las presentaciones multimedia de PowerPoint posibilitan adems de una
utilizacin grupal una utilizacin individual con mayor interactividad a la que programas
como Microsoft Producer aaden muchas posibilidades en el mbito de la enseanza a
distancia.
Recomendaciones didcticas y tcnicas para la elaboracin, operacin y utilizacin.
Debemos intentar fragmentar el contenido. Usar titulares para anticipar
contenido. Lenguaje claro y conciso. Mantener coherencia en la presentacin.
No escribir en maysculas. Utilizar tamao grande de letra. Letra adecuada y de
fcil lectura.
Utilizar colores, listas, tablas, grficos o animaciones para mayor calidad de la
presentacin.
No debemos recargar la presentacin. Usar justificadamente las transiciones y
dems efectos. No abusar de los mismos.
Preparar los textos con antelacin. No perder en tiempo en lo accesorio: efectos,
transiciones, sonidos... Preparar la presentacin oral.

Chat
Definicin
Un chat es una conversacin realizada por medios informticos. La palabra chat es un
anglicismo, usado para describir este tipo de conversacin. Chatear es entonces el hecho
de participar en este tipo de conversacin.
Tipologas
antnea permite
comunicarse entre dos o ms personas en tiempo real, permitiendo enviar y recibir
Multimedia Chats.
Ayuda que presta al docente
En el contexto de la educacin la utilidad del chat vara segn el curso sea totalmente a
distancia o no. Su aplicacin suele ser ms relevante en cursos totalmente a distancia o
cuando el curso contiene grupos que no coinciden en las mismas clases presenciales. En
general, es til para tomar decisiones puntuales y resolver dudas sencillas, por ejemplo el
chat puede ser usado por el profesor en horas determinadas para ejercer labores de
tutora (resolucin de dudas, avisos, acuerdo, conclusiones...).
Ayuda que presta al estudiante
Chat permite que los participantes mantengan una conversacin en tiempo real
(sincrnico) a travs de Internet. Esta es una manera til de tener un mayor conocimiento
de los otros y del tema en debate -usar una sala de chat es bastante diferente a utilizar los
foros (asncronos)-. El chat contiene varias utilidades para administrar y revisar las
conversaciones anteriores.
Recomendaciones didcticas y tcnicas para su elaboracin, operacin y utilizacin.
1. Se recomienda molestar al resto de los usuarios, o comprometer y degradar el
funcionamiento de la red.
2. Procura no repetir varias veces seguidas una misma lnea.
3. Evita el uso de mensajes de bienvenida automticos. Es mucho ms agradable ser
saludado por uno o dos usuarios conocidos que nos hayan visto entrar.
4. Evita el uso de maysculas, ya que pueden interpretarse como gritos o enfado. Usa las
emoticones cuando sea necesario.
Conferencia audio grafica
Definicin
Conferencia Audio grfica (TTA) que consiste en una sala equipada con un dispositivo de
audio, otro para el intercambio de mensajes, uno dedicado para la recepcin de imgenes,
y otros terminales adicionales para otras funciones receptoras. En el caso de que se quiera
realizar una Teleconferencia Audio grfica con varios participantes, se debe adicionar una
Unidad de Multi conferencia (UMC. Permite la comunicacin de voz con alta calidad y
otras facilidades adicional al mismo tiempo. La red que soporta este tipo de servicio es la
red digital de servicios integrados (RDSI), usando unos terminales especficos (terminales
de teleconferencia audio grfica). Un terminal de tele conferencia audio grfica (TTA) es
necesario para este servicio. Una TTA es bsicamente una sala con un equipo de audio, un
equipo para el intercambio de mensajes, otro equipo para el intercambio de imgenes, un
fax, etc. La red utilizada para la tele conferencia audio grfica es la RDSI. Para la
comunicacin de mltiples grupos se necesita tambin un UMC.
Tipologas
Teleconferencias Audio grafica
Unidad de Multiconferencias

Ayuda que presta al docente
Motivan para un mejor aprendizaje.
Favorecen la adquisicin y fijacin del aprendizaje.
Ayudan a reforzar el aprendizaje.
Enriquece la experiencia sensorial a travs de todos los sentidos.
Ayudan a economizar tiempo y esfuerzo.
La demostracin y la observacin de los materia les simplifica largas exposiciones
del orador
Estimulan la realizacin de nuevas actividades, favoreciendo la creatividad de los
alumnos.
Ayuda que presta al estudiante
Permite que la conferencia llegue al mayor nmero de personas, sin importar la
distancia.
Facilita el intercambio de opiniones y de experiencias entre los participantes de
diferentes realidad es geogrficas.
Las video conferencias pueden ser aspectadas de manera grupal, en un saln de
clases, o en el domicilio del alumno interesado.
Permite la promocin y utilizacin de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin (TIC).
En el momento del debate genera la participacin activa del Pblico a travs de sus
preguntas y opiniones
Recomendaciones didcticas y tcnicas para su elaboracin, operacin y utilizacin.

o Mantener la atencin del pblico.

o El contacto visual con el pblico es vital; mediante l, ste se siente incluido.

o La entonacin y la gesticulacin deben ser claras, naturales y con espontneas.

o El orador debe mostrar inters por su propia exposicin.

o Elegir el tema de la conferencia y definir, de forma clara, el objetivo.

o Tomando en cuenta el pblico al que va dirigida, determinar el propsito y el
resultado de la conferencia.

o Elegir el modo en que se abordar el tema y definir del desarrollo hacia el objetivo
principal.
o Redactar el desarrollo de la conferencia, ordenando las ideas de manera coherente
y clara.
Web educativa
Definicin
Un sitio web educativo puede definirse, en un sentido amplio, como un espacio o
conjunto de pginas en la WWW (Web) que ofrecen informacin, recursos o materiales
relacionados con el campo o mbito de la educacin.
Tipologas
Webs personales Webs corporativos Webs institucionales Webs de grupos (colectivos,
asociaciones).
Ayuda que presta al docente
Muchos profesores tienen pginas web en las que ponen los programas de las asignaturas
que imparten y otros materiales tiles para sus estudiantes. Tambin incluyen sus lneas
de trabajo e investigacin para contactar y compartir informacin con otros colegas.
Suelen incluir informaciones generales sobre su funcionamiento, sus actividades y
tambin pginas realizadas en las diversas clases y cursos.
Ayuda que presta al estudiante
La web educativa ayuda al estudiante a tener una mayor comprensin del cambio social y
cultural en el que estamos inmersos, inculcndole que por medio de la web puede estar
ms informado de todos los sucesos o hechos educativos reciente.
Recomendaciones didcticas y tcnicas para su elaboracin, operacin y utilizacin.
1. Que posea informacin suficiente y consistente, pero sin abrumar ni cansar al usuario.
2. La pgina debe tener una presentacin sencilla desde la que se puede ir accediendo a
ms informacin en funcin del inters del usuario.
3. Debe tener informacin estructurada en distintos niveles y que sta estructura sea
posible de ser conocida con facilidad.
4. Que proponga opciones tiles de ayuda o ndices para evitar que el usuario se pierda
con tanta informacin.
5. Que utilice un lenguaje simple y preciso al alcance de todo tipo de navegante.
Video conferencia y foro temtico
Definicin
La videoconferencia constituye una herramienta capaz de facilitar la comunicacin directa
y sincrnica entre interlocutores que se ven y se oyen en directo. Mediante su uso se logra
una comunicacin cara a cara y a distancia. La videoconferencia es utilizada
principalmente para mostrar unas personas hablando entre s. En esta modalidad
interactiva, el inters se centra en lo afectivo de ver con quin se est conversando y
cmo reacciona a lo que se dice.
Tipologas
Videoconferencia sobre RDSI. , Videoconferencia sobre redes IP., Videoconferencia con
aplicaciones de escritorio como ISL, Adobe Connect, Skype, Polycom PVX, Google Talk, etc,
Videoconferencia con sistemas de tipo profesional como Polycom, Tandberg, Sony,
Lifesize, etc, Videoconferencias Punto a Punto.
Ayuda que presta al docente
La videoconferencia tiene unas posibilidades educativas enormes, puesto que permite una
interaccin permanente, en tiempo real, con imagen y sonido entre diferentes puntos,
haciendo posible que, diferentes profesores, diferentes alumnos, diferentes centros
escolares, etc. Participen en el proceso de comunicacin sin necesidad de desplazamiento
alguno.
Ayuda que presta al estudiante
El video conferencia ayuda al estudiante a que tenga una mejor sincronizacin con sus
compaeros, le da la oportunidad para discutir los contenidos con el asesor o experto.
Tambin lo ayuda a obtener un aprendizaje adecuado y coherente permitindole
desarrollar destrezas y habilidades para entender las mltiples capas de los mensajes que
se encuentran en estos. Tambin ayuda al estudiante facilitando los ritmos individuales de
aprendizaje, desarrollan el aprendizaje autnomo e individual.

Recomendaciones didcticas y tcnicas para su elaboracin, operacin y utilizacin.
1. Verificar que el volumen de voz de los participantes sea el adecuado as como sus
intervenciones, ya que stas deben ser oportunas, tener contenido y evitar la trivialidad.
2. Se recomienda que en una video conferencia, en cambio, la interaccin es en el
momento, y la construccin de aprendizajes es apoyada al usar el medio, lo que permite
que profesor y estudiante estn fsicamente distantes o que el profesor utilice la
intervencin de algn experto para profundizar cierto contenido temtico.
3. Se recomienda que los estudiantes presten mucha atencin a la clase del docente.
FORO TEMATICO
CONCEPTO
El Foro es una tcnica grupal que se utiliza como una herramienta en el aula virtual como
espacio de discusin, por intermedio de mensajes, de una determinada temtica. Tambin
conocidos como foros de mensajes, de opinin o foros de discusin. Los participantes del
foro pueden responder en las discusiones ya iniciadas por sus compaeros o el docente, o
empezar unas nuevas participaciones segn lo crean conveniente.
TIPOLOGIAS
los
alumnos/as vern las respuestas.
alumnado propongan temas y
respondan.
AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE
En base a esta importancia, el papel de coordinador, moderador, desempeado en
muchos casos por el docente, cobra un papel de gran relevancia, pues ser quin
reconduzca, haga reflexionar, proponga nuevas orientaciones, etc., dentro del espacio del
foro. As mismo, se tratar de ofrecer algunas sugerencias o propuestas didcticas para
poner en prctica, orientadas sobre todo a la aplicacin en las ciencias sociales, pero con
posibilidades de adaptacin a otros mbitos educativos.
AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE
Es una herramienta que promueve el aprendizaje colaborativo, favoreciendo la
interaccin entre los participantes, que de forma activa buscan informacin, la
comparten, la discuten, con el fin de lograr unos objetivos y fines comunes, compartiendo
experiencias, aclarando dudas, etc.
RECOMENDACIONES
1. Elija el foro adecuado para hacer su pregunta
2. Use ttulos precisos e informativos para realizar su pregunta.
3. Deben evitarse las discusiones del tipo 'uno a uno'.
4. Respete la autora de las ideas 5. Sea cuidadoso con el lenguaje que utiliza, en forma y
contenido, para evitar ofender a otros participantes.














Anexos