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RECUPERACIN DE LENGUA 1 ESO PENDIENTE.

1 PARTE.
Categoras gramaticales: sustantivo, verbo, adjetivo, determinantes,
pronombres, adverbios, conjunciones y preposiciones.
Saber los tiempos verbales.
Utilizar de forma correcta la tilde.
Uso de la H, Z, C, CC, S y .
!edactar un di"logo.
#denti$car las ideas principales de los te%tos y saber resumirlos.
EJERCICIOS:
&. 'e$ne brevemente las categoras gramaticales estudiadas:
sustantivo - adjetivo - determinantes - pronombres - verbo
adverbio- preposicin - conjuncin.
(. #ndica de )u* tipo son estos determinantes:
mi, cualquier, todos, dos, este, la, vuestro, qu, mucho, primero.
+. ,ncuentra los pronombres y clasifcalos:
- -.u* raro/ 0adie sabe por )u* 1uan se 2a ido sin decir nada.
- 3os vea ir y venir: *ste con agua, a)u*l con agua4
- 0osotros fuimos donde siempre y ella estaba all.
- Compra las )ue necesites y se las pagas despu*s.
5. ,scribe lo )ue se indica:
- tres adverbios de lugar.
- cuatro adverbios de cantidad.
- cinco adverbios de tiempo.
- 6res de a$rmaci7n
- 6res de negaci7n.
- seis adverbios de modo.
8. #ndica la persona, n9mero, tiempo y modo de los siguientes verbos:
2abamos dormido, escrito, 2aremos, es, estudiad, bail*, comierais,
tenga, caminando.
:. 3ee este fragmento )ue forma parte de un cuento y despu*s
responde a las preguntas:
En una lejana ciudad naci en cierta ocasin un nio que era
transparente. Se poda ver a travs de sus miembros como se ve a
travs del aire y del aua. Era de carne y hueso y pareca de vidrio, y si
se caa no se rompa en mil peda!os, sino que, como m"#imo, se haca
un chichn transparente en la $rente.
Se vea latir su cora!n y se vean sus pensamientos, inquietos como los
peces de colores en su pecera%
;< )u* parte de la narraci7n pertenece este fragmento=
#nventa un nudo y desenlace para esta 2istoria.
;Cu"l es el tiempo, lugar, espacio y narrador del fragmento=
>. ,scribe un di"logo entre dos personajes con &? intervenciones cada
uno.
@. ,scribe las normas de la A%B y AsB.
C. ,scribe las normas de la AHB.
LENGUA Y LITERATURA PENDIENTE DE 1 ESO.
1 PARTE:
BLOQUE I: Lxic.
- 'escomponer palabras seg9n su estructura, es decir, en
monemas:
D seEalar el le%ema o raz,
! indicar los morfemas Fe%ivos de g*nero o n9mero,
! indicar los morfemas derivativos Gsu$jos o pre$josH.
BLOQUE II: G"#$%&ic#.
- Clasi$caci7n de palabras dadas seg9n su clase gramatical:
-
Dsustantivos D adjetivos D determinantes D
pronombres
D preposiciones D verbos D adverbios D
conjunciones
D Clasi$caci7n de cada una de las categoras anteriores seg9n lo
estudiado.

BLOQUE III: O"&'"#()#.
- Correcta utilizaci7n de las reglas generales de acentuaci7n.
BLOQUE I*: E+,c#ci-. /i&0"#"i#. 'e$nici7n de los g*neros literarios
estudiados y resumen de sus principales caractersticas: lrico, narrativo y
teatral.
EJERCICIOS:
&?.'e$ne AmonemaB y e%plica sus diferentes tipos.
&&.Segmenta estas palabras en le%emas y morfemas:
estudiantil, recoer, leons, operacin, alumnas, bien, soleado,
arboleda.
&(.<Eade un pre$jo o un su$jo adecuado a cada palabra:
a&rmar, mercado, poner, probable, lan!ar, hacer, pastel, m"scara,
pi!!a, cubo.
&+.<Eade un su$jo diminutivo y otro aumentativo a estas palabras:
Iolsa libro coc2e perro plato
&5.'e$ne brevemente las categoras gramaticales estudiadas:
sustantivo - adjetivo - determinantes - pronombres - verbo - adverbio
preposicin - conjuncin.
&8.#ndica de )u* tipo son estos sustantivos:
'lvaro, dentista, valor, aua, Everest, cordillera, enjambre, arena.
&:.#ndica de )u* tipo son estos determinantes:
mi, cualquier, todos, dos, este, la, vuestro, qu, mucho, primero.
&>.,ncuentra los pronombres y clasifcalos:
- -.u* raro/ 0adie sabe por )u* 1uan se 2a ido sin decir nada.
- 3os vea ir y venir: *ste con agua, a)u*l con agua4
- 0osotros fuimos donde siempre y ella estaba all.
- Compra las )ue necesites y se las pagas despu*s.
&@.Haz una lista con las preposiciones.
&C.,scoge siete preposiciones y escribe una oraci7n con cada una de
ellas.
(?.,scribe lo )ue se indica:
- tres adverbios de lugar.
- cuatro adverbios de cantidad.
- cinco adverbios de tiempo.
- seis adverbios de modo.
(&.,scribe los comparativos y los superlativos irregulares de estos
adjetivos:
bueno D malo D grande D pe)ueEo.
((.#ndica la persona, n9mero, tiempo y modo de los siguientes verbos:
2abamos dormido.
escrito.
2aremos.
es.
estudiad.
bail*.
comierais.
tenga.
caminando.
patinar.
(+.Juelve a escribir las reglas generales de acentuaci7n Gagudas, llanas,
esdr9julas y sobreesdr9julasH
(5.Clasi$ca seg9n sean agudas, llanas y esdr9julas las siguientes
palabras:
revlver, valla, balcn, arado, br(jula, ap(ntaselo, "rara,
serpiente, jueos.
(8.<2ora pon la tilde cuando corresponda:
Hidrogeno tentaculo felicidad juventud limon caracter.
(:.'e$ne los siguientes g*neros literarios con sus caractersticas: lrica,
narrativa y teatro.
(>.3ee este fragmento )ue forma parte de un cuento y despu*s
responde a las preguntas:
En una lejana ciudad naci en cierta ocasin un nio que
era
transparente. Se poda ver a travs de sus miembros
como se ve
a travs del aire y del aua. Era de carne y hueso y
pareca de
vidrio, y si se caa no se rompa en mil peda!os, sino que,
como
m"#imo, se haca un chichn transparente en la $rente.
Se vea latir su cora!n y se vean sus pensamientos,
inquietos
como los peces de colores en su pecera%
;< )u* parte de la narraci7n pertenece este fragmento=
#nventa un nudo y desenlace para esta 2istoria.
(@.3ee este poema y responde a la pregunta:

)noche cuando dorma
so, *bendita ilusin+
que un ardiente sol luca
dentro de mi cora!n.
,%plica por )u* es un te%to po*tico y seEala las caractersticas
principales.
<naliza su es)uema m*trico Gmedida de los versos y rimaH.
(C.,scribe un di"logo entre dos personajes de unos &? renglones.
LENGUA Y LITERATURA PENDIENTE DE 1 ESO
&K L<!6,.
BLOQUE I: G"#$%&ic#:
- Clasi$caci7n de palabras dadas seg9n su clase gramatical:
D sustantivos D adjetivos D determinantes D
pronombres
D preposiciones D verbos D adverbios D
conjunciones
D 3os tiempos verbales G regulares e irregularesH en el modo
#ndicativo y Subjuntivo.
BLOQUE II: O"&'"#()#.
- !eglas de acentuaci7n.
- Uso de algunas grafas: v , b, c, )u, s, %, g, j.
BLOQUE III: Lxic.
- 'e$nici7n de campo sem"ntico y ejemplos.
- 'e$nici7n de familia l*%ica y ejemplos.
BLOQUE I*: Li&0"#&,"#.
- <nalizar la estructura m*trica de un poema: nK de slabas, rima
y estrofa.
- Miguras literarias.
- 'e$nici7n de g*neros literarios.
<C6#J#'<',S < !,<3#Z<!:
&. 'i )u* clases de determinantes son los siguientes:
este, tuyo, los, tres, mucho, aquello,
primero.
<naliza morfol7gicamente Gcada palabraH las siguientes oraciones:
aD 3uisa pareca feliz en la $esta.
bD Nl estuvo en este par)ue ayer.
cD 3o llamar* luego.
(. <naliza la m*trica del siguiente poema Gverso, rima y estrofaH.
Subraya e indica la $gura literaria )ue encuentres: Grealiza el ejercicio
en el espacio en blanco de la derec2aH.
+.
Se entr mi cora!n en esta nada,
como aquel pajarillo, que volando
de los nios, se entr, cieo y temblando,
en la sombra sala abandonada.
G 1uan !am7n 1im*nezH
5. Conjuga los verbos seg9n se indica:
- (O pers. pl. del Lret*rito #mperfecto de #nd. de AcantarB:
- &O pers. pl. del Muturo #mperfecto de #nd. de AescribirB:
- +O pers. sg. del Lret*rito Lerfecto Simple de #nd. de A)uererB:
- &O pers. sg. del Lret. Lluscuamperfecto de Subj. de AvenirB:
- &O p. pl. del Lret. Lerf. Simple de #nd. del verbo AandarB:
- +O p. sg. del Condicional Simple de #nd. del verbo A)uererB:
- (O p. sg. del Lresente del Subjuntivo del verbo AirB:
- &O p. sg. del Muturo #mperfecto de #nd. del verbo A bailarB:
- (O p. pl. del Lret. Lerfecto de #nd. del verbo ApintarB:
- #n$nitivo, gerundio y participio de AdigoB:
8. Lon tilde cuando corresponda y rodea la slaba t7nica. #ndica debajo si
es aguda G<H, llana G33H o esdr9julaG,H:
,ilometro, jabali, capitan, llevatelo, resumen, a!ucar, marmol,
sombrero
portatil, raton, cuerda, tablero, e#amen, e#amenes, ventanal,
pajaro , tijeras.
:. !odea la opci7n correcta:
69Ptu 2ermano no viene y t9Ptu tendr"s )ue ir por *lPel.
Qo sPsi )uiero )ue me d*Pde su vieja bicicleta.
3a copa es para mPmi amigo y la medalla, para mPmi.
0o s*Pse sPsi tomar" t*Pte o caf*.
>. ,scribe las tres reglas generales de acentuaci7n.
@. #ndica debajo de cada palabra los 2iatosGHH, diptongos G'H y
triptongosG6H de las siguientes palabras y pon la tilde cuando
corresponda:
tutano - caoba dio - queria - envieis - abierto
pais.
aua - sueo - mareado - $ui - leimos - aun - muela -
siesta - liebre.
C. 'e$ne Afamilia l*%icaB y Acampo sem"nticoB. Lon un ejemplo de cada
una.
&?.'e$ne brevemente los tres g*neros literario.
LENGUA Y LITERATURA PENDIENTE DE 2 ESO
1 PARTE:
BLOQUE I: G"#$%&ic#.
- 'escomponer las palabras seg9n su estructura: le%emas y
morfemas, y clasi$car estos en Fe%ivos o derivativos.
- Clasi$car las palabras seg9n su forma: simples, compuestas,
derivadas y parasint*ticas.
- <n"lisis de palabras dadas seg9n su clase gramatical:
Dsustantivos D adjetivos D determinantes D
pronombres
D preposiciones D verbos D adverbios D
conjunciones
D Clasi$caci7n de cada una de las categoras anteriores seg9n lo
estudiado,
por ejemplo: sustantivo com9n o propio, concreto o
abstracto4
,n el caso de los verbos, estudiar los tiempos verbales tanto
del modo
#ndicativo como del Subjuntivo.
- <n"lisis sint"ctico de oraciones simples. 'ebes indicar:
D sujeto
D predicado Gverbal o nominalH
D complementos del verbo: C', C#, <tributo,
Lredicativo,
CC, C. de !*gimen y C. <gente.
BLOQUE II: O"&'"#()#.
- Uso correcto de la tilde en diptongos, triptongos y 2iatos.
BLOQUE III: E+,c#ci-. /i&0"#"i#.
- ,dad Redia: D 3rica popular y la *pica castellana.
D Caractersticas fundamentales del mester de
clereca, la
lrica culta, la prosa medieval y -a
.elestina.
EJERCICIOS:
&. !ealiza un es)uema con las clases de monemas en las )ue se dividen
las palabras.
(. Segmenta las siguientes palabras en monemas e indica su tipo:
carnicero, prehistoria, tuviramos, de, uardaespalda , mar, submarino,
incalculable
+. Haz un es)uema con las diferentes clases de palabras seg9n su
estructura G simples, derivadas, compuestas4H con un ejemplo.
5. Clasi$ca estas palabras seg9n el ejercicio anterior:
sobremesa, claroscuro, mentiroso, /0), aracno$obia, bioloa, !apatito,
inmortal, sietemesino.
8. #ndica la categora gramatical de las siguientes palabras:
1osotros bamos ayer por la vieja carretera cuando se nos cru! un
jabal enorme. .asi lo atropellamos, pero 2uan consiui esquivarlo y
nadie result herido.
:. ,scribe la persona, n9mero, tiempo, aspecto y modo de los siguientes
verbos:
D )uera. D estuvimos. D bailo.
D vayas. D comiera. D iba.
D amaba. D partieron. D 2e
estudiado.
>. ;Cu"ndo encontramos un diptongo, un triptongo o un 2iato=
@. SeEala los 2iatos, diptongos o triptongos )ue encuentres:
trineo, 3a(l, potico, $ue, sali, viuda, cambi"is, ocano, cuarto,
diecisis, peinar, huerta.
C. Subraya de azul el sujeto y de rojo el predicado:
0osotros somos una familia unida.
,sas islas son paradisacas.
Re gusta muc2o el cine de terror.
3lover" maEana con fuerza en el norte de ,spaEa.
<)uel pasodoble le gustaba a mi abuela.
6rabaja muy duro para ser bailarina.
&?.#ndica la funci7n de los sintagmas subrayados:
- RaEana coger* el avi7n por la tarde.
- Londr* este lazo a mi prima pe)ueEa.
- ,l atleta acab7 la carrera agotado.
- Ri familia americana es muy agradable.
- 3a obra fue realizada por Jel"z)uez.
- Sali7 tran)uilamente del banco con todo el botn.
- Confo en mis amigos.
-
&&.Haz un resumen de los siguientes puntos sobre la literatura de la
,dad Redia:
3a lrica popular Gtema @, punto (H
3a *pica castellana Gtema @, punto +H
,l mester de clereca Gtema C, punto &H
,l teatro medieval Gtema C, punto 5H