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INDICE

SUBTEMAS PG.

TEORA DEL DESARROLLO HUMANO.. 2


PERSONALIDA Y RACES DEL COMPORTAMIENTO 3


TEORA DE LAS NECESIDADES. 4


LAS POTENCIALIDADES DEL SER HUMANO Y
FACTORES QUE AFECTAN SU DESARROLLO.. 6


RECURSOS NATURALES DEL INDIVIDUO.. 7









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TEORA DEL DESARROLLO HUMANO
La psicologa del desarrollo es una rama de la psicologa que estudia los
cambios conductuales y psicolgicos de las personas, durante el periodo que
se extiende desde su concepcin hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes,
tratando de describirlo y explicarlo en relacin con el propio sujeto, as como en
relacin con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a
predecir los comportamientos.
La teora del desarrollo humano supone tres tareas:
Describir los cambios en una o ms reas de conducta o de actividad
psicolgica.
Describir los cambios en relacin con las otras reas de conducta o
actividad psicolgica.
Explicar el curso del desarrollo que se ha descrito.
La solucin que se puede plantear para cada una de estas tareas
pueden producir un resultado final, es decir, una teora.
La Psicologa del Desarrollo puede dividirse en cuatro etapas:

1 Etapa: (siglo XVIII y primera mitad del XIX): Primeras observaciones.

Durante el ltimo cuarto del siglo XVIII aparece un gran nmero de estudios
sobre nios. Aunque sin duda, la aportacin ms importante fue la aparicin de
El origen de las especies de Charles Darwin, que marc un cambio decisivo
en las concepciones de la evolucin biolgica y, sobre todo del hombre.

2 Etapa: Surgimiento de la Psicologa del Desarrollo como disciplina
independiente.

Antes de la obra de Darwin, el principal objeto de estudio era encontrar las
diferencias entre adultos-nios, y humanos-animales; pero despus de Darwin,
el objeto de estudio cambi hacia la determinacin de similitudes entre adulto y
nio.

3 Etapa: Consolidacin y desarrollo.

Esta disciplina tuvo su mayor arraigo y desarrollo en EEUU, donde se
produjeron numerosos avances. Cabe destacar la importancia de la medida de
la inteligencia, la consolidacin del rol psicolgico en la sociedad y la creacin
de centros de investigacin sobre el desarrollo. Adems de la ampliacin de la
metodologa y la fragmentacin de los temas de estudio.

4 Etapa: Crecimiento y expansin. Ocurrieron dos hechos fundamentales:

Revisionismo y modificacin de las teoras existentes. Elaboracin de nuevas
teoras o aproximaciones al estudio del desarrollo humano.

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PERSONALIDA Y RACES DEL COMPORTAMIENTO
Personalidad Y Races Del Comportamiento Personalidad: pautas de
pensamiento, percepcin y comportamiento relativamente fijos y estables, en
cada sujeto. Es el trmino con el que las caractersticas se distinguen de los
dems. El pensamiento, la emocin y el comportamiento por s solos no
constituyen la personalidad. La personalidad tambin implica previsibilidad
sobre cmo actuar y cmo reaccionar una persona bajo diversas
circunstancias. Las distintas teoras psicolgicas recalcan determinados
aspectos concretos de la personalidad y discrepan unas de otras sobre cmo
se organiza, se desarrolla y se manifiesta en el comportamiento.
Una de las teoras ms influyentes es el psicoanlisis, creado por Sigmund
Freud, quien sostena que los procesos del inconsciente dirigen gran parte del
comportamiento de las personas. La entrevista personal, el mtodo ms
utilizado para conocer la personalidad, es el medio para obtener un informe
sobre el pasado, presente y previsibles reacciones futuras de un individuo
en concreto.
*Races del comportamiento: Todo comportamiento de un ser humano se
puede entender como una respuesta a unos principios que son construidos al
mezclar unos instintos innatos y unas leyes/normas filtradas por el entorno que
rodea al individuo (normas sociales, educacin recibida, agentes externos en
general). Las ramas. La interpretacin de los principios por parte de la persona.
Aqu se podr ver la reaccin del individuo a la mezcla del entorno, educacin y
principios. Se podr ver en las ramas el nivel de lealtad de la persona a s
mismo, a sus principios.







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TEORA DE LAS NECESIDADES
La Pirmide de Maslow, o jerarqua de las necesidades humanas, es una
teora psicolgica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teora sobre
la motivacin humana de 1943, que posteriormente ampli. Maslow formula en
su teora una jerarqua de necesidades humanas y defiende que conforme se
satisfacen las necesidades ms bsicas (parte inferior de la pirmide), los
seres humanos desarrollan necesidades y deseos ms elevados (parte
superior de la pirmide).

CARACTERSTICAS GENERALES DE LA TEORA DE MASLOW
Slo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento de todas
las personas, pues la necesidad satisfecha no genera comportamiento
alguno.
Las necesidades fisiolgicas nacen con la persona, el resto de las
necesidades surgen con el transcurso del tiempo.
A medida que la persona logra controlar sus necesidades bsicas aparecen
gradualmente necesidades de orden superior; no todos los individuos
sienten necesidades de autorrealizacin, debido a que es una conquista
individual.
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Las necesidades ms elevadas no surgen en la medida en que las ms
bajas van siendo satisfechas. Pueden ser concomitantes pero las bsicas
predominarn sobre las superiores.
Las necesidades bsicas requieren para su satisfaccin un ciclo motivador
relativamente corto, en contraposicin, las necesidades superiores
requieren de un ciclo ms largo.




















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LAS POTENCIALIDADES DEL SER HUMANO Y FACTORES
QUE AFECTAN SU DESARROLLO.

Al nacer, todo ser humano posee un sinnmero de capacidades en potencia
que yacen latentes esperando ser actualizados durante el crecimiento y
desarrollo del individuo y que le son, en conjunto, nicas e irrepetibles.
Ms an, tiene la capacidad todava no realizada, de darse cuenta tanto de la
existencia de cada una de estas potencialidades como de la ocurrencia de los
procesos a los que stas dan lugar en s mismas.
El desarrollo de las potencialidades de los seres humanos es crucial
para hacer realidad los procesos de transformacin ya que el crecimiento
abarca diversos campos de posibilidades: fsicos, estticos, morales,
afectivos, del carcter, de la psicomotricidad, del intelecto, del trabajo,
etctera, estos derechos son parte integral de un sistema de vnculos que
tiende a la autoconservacin de la especie y al establecimiento de relaciones
ms productivas.
El fundamento de la formacin del ser humano es el respeto a la
dignidad de cada uno, por lo que es, sin tomar en consideracin lo que tiene
o representa. La dignidad del hombre y de la mujer radica en el hecho de que
son personas, con un potencial capaz de perfeccionarse hasta lmites
insospechados sin embargo, lo que permite al hombre desarrollar y utilizar sus
potencialidades es la energa que lo anima y vitaliza: que distingue lo
animado de lo inanimado, que hace posible que el individuo suee, luche,
sonra, ame; esa energa que todos conocemos, cuya fuente se encuentra
ms all de nuestra comprensin. La energa vital, cuyo objetivo fundamental
es la autorrealizacin del individuo, tambin puede manifestarse en forma
negativa y desagradable cuando la persona se siente amenazada, frustrada.





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RECURSOS NATURALES DEL INDIVIDUO
Desarrollo de la personalidad: Individuo, persona y personalidad. Al nacer es
un individuo en trminos sociolgicos. est desprovisto de todos los atributos
sociales como el lenguaje, las ideas, los habitos, entre otros. noe es uns ser
social y no se ha desarrollado aun la personalidad. la persona es un idividuo
socializado, qe ha adquirido la cultura de la sociedad(lenguaje, normas,
valores, ideales, manera de actuar y pensar).
la persona es el ser humano que ocupa un determinado lugar en la
sociedad.
la personalidad se desarrolla como producto de la interaccin con los
factores de su ambiente: fsico, social y cultural.
la personalidad es la suma y organizacin de los rasgos que determinan
el papel de la persona en el grupo.
la personalidad no es innata ni instintiva, se aprende a travz de la
interaccin social.
FACTORES QUE INFLYEN EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Herencia biolgica: la personalidad no existir independientemente del aspecto
biolgico. como miembro de la raza humana tiene atributos y caractersticas
propias de esa especie aunque existen atributs que lo distinguen como lo son
el aspecto fsico y la inteligencia. Al nacer el individuo posee un organismo
fsico, nervio y glandular que le ayudan a alcanzar u n desarrollo superior a los
otros animales. puede pensar, transmitir ideas a travs del lenguae, ver las
relaciones entre las cosas. Qu se hereda?
- La apariencia fsica.
- Las capasidades para hablar y razonar.
- La inteligencia
- El gnero
- La raza
- El temperamento

EL AMBIENTE FSICO
Influyen en el desarrollo de la conducta humana:
Temperatura
Clima
Cuerpos de agua
Montaas
Desiertos
Recursos naturales
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En el trabajo, la recreacin y forma de vida.
El ambiente fsico puede ayudar o limitar el desarrollo del ser humano. La
capacidad para conquistar y modificar el ambiente es exclusivo del ser
humano, los animales no pueden hacerlo.
LA CULTURA
Influye en la adquisicin de valores sociales comunes y ayuda a producir cierto
tipo de personalidad: Matrimonio mongamo creencias:
Ideas
Lealtades
Prejuicios
Hbitos de alimentacin
EXPERIENCIAS PERSONALES PARTICULARES
Hay dos tipos de estas: aquellas que surgen como consecuencia de la
asociacin o contacto continuo con una persona y aquellas que surgen al azar
o de repente.
Las experiencias traumticas tienen un efecto significativo en el desarrollo de la
personalidad.