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Este documento presenta la educación bilingüe castellano-guaraní como un proyecto educativo importante en el Paraguay. Brevemente describe 1) la realidad lingüística del país con el guaraní y castellano como lenguas maternas de la mayoría de la población, 2) los factores sociohistóricos que llevaron a la implementación de la educación bilingüe como un derecho constitucional, y 3) los esfuerzos realizados para mejorar la formación docente y generar apoyo social para este proyecto educativo.
Este documento presenta la educación bilingüe castellano-guaraní como un proyecto educativo importante en el Paraguay. Brevemente describe 1) la realidad lingüística del país con el guaraní y castellano como lenguas maternas de la mayoría de la población, 2) los factores sociohistóricos que llevaron a la implementación de la educación bilingüe como un derecho constitucional, y 3) los esfuerzos realizados para mejorar la formación docente y generar apoyo social para este proyecto educativo.
Este documento presenta la educación bilingüe castellano-guaraní como un proyecto educativo importante en el Paraguay. Brevemente describe 1) la realidad lingüística del país con el guaraní y castellano como lenguas maternas de la mayoría de la población, 2) los factores sociohistóricos que llevaron a la implementación de la educación bilingüe como un derecho constitucional, y 3) los esfuerzos realizados para mejorar la formación docente y generar apoyo social para este proyecto educativo.
Educacin bilinge como proyecto educativo POR MILCIADES ARCE DEYSI MARECO SOLEDAD SORIA RONALD ALONSO NATALIA FRETES
PROFESORA BASILIA ELIZECHE
2 Curso Seccin B
AO 2014
INTRODUCCIN
La educacin bilinge castellano guaran es uno de los aspectos ms significativos y relevantes de los cambios curriculares propuestos en el marco de la Reforma Educativa en el Paraguay, iniciado en las aulas en 1994, porque constituye uno de los puntales para el logro de la calidad de los aprendizajes y de la equidad en el acceso a los beneficios de la educacin; adems, permite a los/as estudiantes apropiarse de los contenidos culturales autctonos y sobre el conocimiento, comprensin y aceptacin de los mismos, facilita la proyeccin y el acceso a los contenidos culturales universales. Son vastas las bases pedaggicas y lingsticas que justifican la incorporacin de la educacin bilinge castellano guaran en el sistema educativo nacional y desde su implementacin inicial se han hecho grandes esfuerzos para optimizar los procesos de la enseanza aprendizaje en dos lenguas, an con las carencias y limitaciones presentadas. Este material tiene la intencin de presentar una breve resea de las principales experiencias vividas durante el proceso de implementacin y de las investigaciones realizadas que sirvieron, fundamentalmente, para la toma de decisiones referidas a rectificar rumbos o a afianzar los procesos que resultaron exitosos. En ese sentido, es importante tener en un solo documento una visin panormica de las acciones emprendidas como un marco general a la hora de realizar anlisis acerca de algunas cuestiones relacionadas a la implementacin de la educacin bilinge y contar con las justificaciones de las decisiones, curriculares-pedaggicas y lingsticas, asumidas a lo largo del proceso.
Educacin Bilinge Definicin de Bilingismo El Bilingismo es la capacidad de una persona para utilizar indistintamente dos lenguas en cualquier situacin comunicativa y con la misma eficacia comunicativa. Factores sociohistricos relacionados con la educacin bilinge. La implementacin de la educacin bilinge en el Paraguay se fundamenta en los siguientes hechos: 1. Los datos proporcionados por el Censo Nacional de Poblacin y Viviendas sobre la distribucin del uso de las lenguas en el pas. El censo realizado en 1992 inclua una pregunta acerca de la lengua utilizada en el hogar. Segn los datos de este censo, el 50% de los hogares utiliza las lenguas castellana y guaran, el 7% solamente castellano, el 37% solamente guaran y el 6% otras lenguas (entre ellas las lenguas indgenas y las de los inmigrantes). Por su parte, el censo realizado en el ao 2002 inclua preguntas individuales sobre la lengua utilizada por cada miembro del hogar encuestado. Sobre la base de 5 183 080 habitantes, se sabe que en Paraguay el 59,2 % se declara hablante de guaran, el 35,7% hablante del castellano y el 5,1% hablantes de otras lenguas. En el sector urbano, el 42,9% se declara hablante de guaran, el 54,7% hablante del castellano y, 2,4% hablantes de otras lenguas. Por su parte, en el sector rural, el 82,7% se declara hablante del guaran, el 8,4% del castellano y 8,9% hablantes de otras lenguas. La realidad lingstica paraguaya, se refiere a una mayora de nios y nias que se encuentran en exposicin directa a ambas lenguas desde la primera infancia y, en muchos casos, las adquieren simultneamente. Esta realidad es la que pretende ser aprovechada positivamente en la educacin, en el sentido de que la capacidad de comprender y de producir mensajes en dos cdigos lingsticos abre posibilidades enormes en cuanto a mejor desarrollo de las habilidades cognitivas al facilitar la apropiacin de conceptos, la ampliacin del acervo cultural lingstico y la adquisicin de nuevos hbitos, tanto procedimentales como actitudinales. 2. La consideracin del Castellano y del Guaran como lenguas oficiales del Estado Paraguayo. La Constitucin Nacional, sancionada en 1992, declara en su artculo 140: El Paraguay es un pas pluricultural y bilinge. Son idiomas oficiales el castellano y el guaran. La ley establecer las modalidades de utilizacin de uno y otro. Las lenguas indgenas, as como las de las otras minoras forman parte del patrimonio cultural de la Nacin.
3. Las disposiciones legales con relacin a la obligatoriedad de la enseanza en lengua materna. La Constitucin Nacional, en su artculo 77, dispone: La enseanza en los comienzos del proceso escolar se realizar en la lengua oficial materna del educando. Se instruir, asimismo, en el conocimiento y en el empleo de ambos idiomas oficiales de la Repblica. En el caso de las minoras tnicas cuya lengua materna no sea el guaran, se podr elegir uno de los dos idiomas oficiales. La Ley 28/92, en su artculo 1, establece: Es obligatoria la enseanza de las lenguas oficiales, castellano y guaran, en todos los niveles del sistema educativo paraguayo: primario, secundario y universitario. La Ley General de Educacin, sancionada en 1998, en el captulo referido a la educacin formal, establece en su artculo 31: La enseanza se realizar en la lengua materna del educando desde los comienzos del proceso escolar o desde el primer grado. La otra lengua oficial se ensear tambin desde el inicio de la educacin escolar con el tratamiento didctico propio de una segunda lengua.
4. Tratamiento del bilingismo en el currculum anterior a la Reforma Educativa (1973 1993). La Educacin Bilinge implementada en el currculum anterior se enmarca en un modelo de transicin. Como Objetivos Generales 1 del Diseo Bilinge, se planteaban lograr una actitud positiva hacia el bilingismo en los diferentes niveles de la vida nacional y proporcionar al alumno monolinge guarani-parlante oportunidad educativa atendiendo a sus caractersticas lingstico-culturales. En esta propuesta, 2 en el primer ciclo, el espaol y el guaran son usados para la comunicacin oral (escuchar y hablar), mientras que para leer y escribir, se utiliza solo el espaol [....] En la medida en que el alumno monolinge guaran adquiere habilidad para el manejo del espaol, se intensifica el uso de este idioma en el proceso de enseanza-aprendizaje. Como resultado, se constat que este modelo de enseanza bilinge no tuvo el xito esperado por lo que se hizo necesario pensar en otro modelo de enseanza bilinge en concordancia con las disposiciones legales y los datos de la situacin de uso de las lenguas. Proyectos Educativos bilinges. Implicancias. Componente Formacin Docente Formacin de nuevos recursos mediante la concesin de becas: El MEC ha desarrollado un plan de formacin acadmica ofreciendo un total de 70 becas de estudio: 10 para la Carrera de Licenciatura en Lenguas con especializacin en Educacin Bilinge desarrollada en la Facultad de Lenguas Vivas, 10 para la carrera de Maestra en Lingstica Aplicada desarrollada en la Universidad Catlica Nuestra Seora de la Asuncin y 50 para los Cursos de Especializacin en Educacin Bilinge desarrollados en el Instituto Superior de Educacin. Realizacin de pasantas en educacin bilinge: Se han podido beneficiar de una formacin de dos meses sobre el tema: Anlisis y gestin de la Educacin Intercultural Bilinge en la Universidad Pedaggica nacional de Oaxaca (Mxico) tres docentes, dos egresados del Curso de especializacin y un maestro de lengua y cultura Mbya. Diseo de la red de educadores bilinges y de dos escuelas bilinges piloto: se formaron redes de apoyo en el ambiente escolar de tal manera a organizar las escuelas y de adscribir responsabilidades para las innovaciones. Diseo y produccin de materiales de capacitacin en educacin bilinge castellano guaran: despus de elaborar materiales educativos en guaran para todas las reas del primer
1 Educacin Bilinge en el Paraguay. Manual para el maestro (1983). Ministerio de Educacin y Culto. Pg. 26 2 dem, pg. 35 ciclo de la E E B, elaborados bsicamente con un concepto de primera lengua, se realizaron propuestas para ofrecer un programa bilinge castellano guaran, abordndolas a cada una por su parte como segunda lengua. Por razones de plazos disponibles esta actividad se ha limitado a un solo grado y una sola rea: rea de Comunicacin en el 1 grado. Sensibilizacin Social Las actividades de este componente han contribuido a la posibilidad de disear estrategias comunicacionales para generar una corriente favorable a la Reforma Educativa, en particular a la Educacin Bilinge y el uso de la lengua guaran como lengua de enseanza. Estas actividades fueron: Consulta a representantes de sectores sociales del pas para conocer sus necesidades y expectativas en cuanto al uso del guaran. Se realizaron consultas a sectores profesionales y sociales acerca del uso de la lengua guaran, cuyo resultado revela que la lengua an no es objeto de reflexin y que en numerosas circunstancias han necesitado contratar a personas con un dominio de la lengua guaran (escrito). Concurso de cuentos en guaran. Se lanz el Primer Concurso Nacional de Cuentos en Guaran Jaharei hese ane etpe en agosto de 2000, abierto a nios/as del 4 al 6 grado de las escuelas que aplican la Modalidad Guaranihablante. La recepcin de un total de 1150 cuentos provenientes de 166 escuelas representa un 58 % de participacin Financiamiento de la organizacin del 4 Congreso de Educacin Intercultural Bilinge. La preparacin del IV Congreso EIB, a cargo de la Comisin Nacional de Bilingismo, fue financiada con fondos de esta cooperacin. El Congreso se llev a cabo en noviembre de 2000. Produccin de Materiales Educativos Con el objetivo de promover la produccin de materiales en guaran para afianzar los procesos de enseanza-aprendizaje en la E. E. B., se han realizado las siguientes actividades: Elaboracin de un documento con directivas para el tratamiento de la lengua guaran en los materiales educativos: sintetiza los aspectos sobre el tipo de lengua a ser utilizada en los materiales educativos (grafa, lxico, estructuras, enfoques didcticos, tratamiento de gnero). Parte del mencionado documento se presenta en este material. Revisin/Elaboracin de materiales educativos en guaran: el objetivo inicial consista en revisar los materiales educativos ya editados para el primer y segundo ciclo a fin de actualizarlos, pero finalmente se opt por la reelaboracin de los mismos, adoptando un nuevo marco terico de referencia en lo metodolgico y lo lingstico. Se han elaborado materiales para las cuatro reas del currculo de la E. E. B. : Comunicacin, Matemticas, Medio Natural y Salud, y Vida Social y Trabajo. Actualmente se dispone de estos nuevos materiales en guaran para las cuatro reas mencionadas de los tres primeros grados y en castellano para el rea de Matemticas (para los subcomponentes Rurales y Urbanas). Los nuevos materiales deberan pasar por una fase de aplicacin experimental a fin de identificar eventuales necesidades de ajustes.
CONCLUSIN
En este material hemos aprendido ms sobre la educacin bilinge y la elaboracin de proyectos que guardan relacin con el bilingismo en nuestro pas. Para el docente comprometido con la calidad de los aprendizajes en el aula, adems de lo expresado, es particularmente importante la presentacin de la sntesis de algunas cuestiones lingsticas relacionadas con la lengua guaran, tanto en su normativa ortogrfica como en su aspecto discursivo. Nos referimos a cuestiones asumidas ante los desafos siempre presentes, y llevados al plano de las decisiones debido a la carencia de una instancia que se ocupe de polticas lingsticas en el Paraguay. Presentarlas en este documento no implica, de ninguna manera, que las futuras discusiones de carcter tcnico sobre dichos planteamientos ya estn cerradas; significa, simplemente, que nos consideramos con la capacidad de plantearlos para el sector educativo teniendo en cuenta que los saberes se construyen continuamente. Para la seleccin de la metodologa de enseanza en las lenguas es necesario realizar un diagnstico de la realidad lingstica de la poblacin estudiantil. Cualquier decisin asumida por las instituciones educativas debe basarse en una investigacin cierta acerca del nivel de uso de las lenguas oficiales por parte de los/as alumnos/as. En los procesos de seleccin de la metodologa de enseanza bilinge a ser implementada en la institucin debe tenerse en cuenta la pertinencia de esta o la otra lengua para lograr aprendizajes significativos.
BIBLIOGRAFA
La Educacin Bilinge en la Reforma Educativa Paraguaya. Documento elaborado por el equipo tcnico de la Direccin de Currculum, Direccin General de Desarrollo Educativo, MEC. 2 edicin, ao 2006. Editado en el marco del Programa Escuela Viva Hekokatva. Asuncin Paraguay www.wikipedia.org
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