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Competencias: Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva.
Producir textos en ingls en forma escrita y oral.
Programa: _______________________________________________________________________________
Proyecto: _______________________________________________________________________________
Ficha: ____________ Instructor Ingls: Johnnie Cantillo Manjarres evidenciasdeinglescta2@gmail.com

TALLER INTEGRAL INGLS 2014 II
VALORACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE PENDIENTES


Para tener en cuenta:
* Estimado aprendiz para la realizacin de todas las actividades tenga en cuenta la Webgrafa al final del taller.
* Si est activo en plataforma Blackboard, suba sus evidencias en portafolio, en carpeta denominada EVIDENCIAS
TALLER INTEGRAL INGLS 2014 II y notifique al instructor de ingls. De lo contrario, enve sus actividades al email:
evidenciasdeinglescta2@gmail.com indicando en Asunto: Ficha - Taller Integral Ingls 2014 II Actividad(es) #__. En
el campo de mensaje escriba nombres completos de los integrantes y nmero de identificacin de cada uno.
* Teniendo en cuenta que hay videos que por su tamao no podrn enviarse va email, usted podr hacer uso la
siguiente pgina web, para su envo: www.wetransfer.com

ACTIVIDAD 1: LECTURA Y RESMEN DE UN TEXTO EN INGLS

COMPETENCIA 1: Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva
Resultados de Aprendizaje:
R1: Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters personal y temas tcnicos.
R2: Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
Criterios de Evaluacin: C2145- Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.

COMPETENCIA 2: Producir textos en ingls en forma escrita y oral.
Resultados de Aprendizaje:
R2.2: Comprender las ideas principales de textos complejos en ingls que tratan de temas tanto concretos
como abstractos, incluso si son de carcter tcnico, siempre que estn dentro de su campo de especializacin.
R8: Identificar formas gramaticales bsicas en textos y documentos elementales escritos en ingls.
Criterios de Evaluacin:
C2.2, 3.3: Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.
C8: Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD 1:
Aplicando las tcnicas de lectura Skimming & Scanning en un texto en ingls relacionado con su programa de
formacin, redacte resumen en ingls sobre el mismo. El documento a presentar deber tener texto original y
texto resumido; resaltando con colores los diferentes tiempos gramaticales encontrados en el documento
original. Agregue bibliografa.


ACTIVIDAD 2: MAPA CONCEPTUAL EN INGLS

COMPETENCIA 1: Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva
Resultados de Aprendizaje:
R4: Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
R5: Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
R1: Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters personal y temas tcnicos.
Criterios de Evaluacin: C4512- Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD 2:
Haciendo uso de las tcnicas de lectura Skimming & Scanning en un texto en ingls relacionado con su
programa de formacin, disee mapa conceptual en ingls sobre el mismo. Se recomienda el uso de la
secuencia: Insertar > SmartArt > Jerarqua en PowerPoint. Agregue bibliografa.






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Competencias: Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva.
Producir textos en ingls en forma escrita y oral.
Programa: _______________________________________________________________________________
Proyecto: _______________________________________________________________________________
Ficha: ____________ Instructor Ingls: Johnnie Cantillo Manjarres evidenciasdeinglescta2@gmail.com

TALLER INTEGRAL INGLS 2014 II
VALORACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE PENDIENTES
ACTIVIDAD 3: CONVERSACIN CON HABLANTE NATIVO (VIDEO)

COMPETENCIA 1: Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva
Resultados de Aprendizaje:
R6: Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de
informacin cotidiana y tcnica.
R7: Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una
exposicin o mantener una conversacin sencilla sobre temas tcnicos.
R5: Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
R1: Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters personal y temas tcnicos.
Criterios de Evaluacin:
C642- Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
C67- Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
C6715- Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
C671- Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

COMPETENCIA 2: Producir textos en ingls en forma escrita y oral.
Resultados de Aprendizaje:
R6.6: Relacionarse con hablantes nativos en un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la
comunicacin se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores.
Criterios de Evaluacin:
C6.6: Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares.
C6.6: Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da.
C6.6: Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.
C6.6: Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su
profesin.
C6.6: Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD 3:
Despus de haber estudiado el material de la Webgrafa (al final) referente a esta actividad, grabe en video
conversacin sostenida con hablante nativo mediante red social (Ejemplo: hablantes nativos en Babbel.com).
Evidencie: saludos, presentacin personal, preposiciones de lugar, descripcin de las funciones en su profesin
y opinin personal, respuesta a mnimo dos preguntas realizadas por el hablante nativo.



ACTIVIDAD 4: DEBATE EN INGLS (VIDEO)
COMPETENCIA 1: Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva
Resultados de Aprendizaje:
R3: Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
Criterios de Evaluacin: C3- Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma.

COMPETENCIA 2: Producir textos en ingls en forma escrita y oral.
Resultados de Aprendizaje:
R7.7: Reproducir en ingls frases o enunciados simples que permitan expresar de forma lenta ideas o
conceptos.
R2.2: Comprender las ideas principales de textos complejos en ingls que tratan de temas tanto concretos
como abstractos, incluso si son de carcter tcnico, siempre que estn dentro de su campo de especializacin.
R1.1: Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en ingls sobre temas de inters personal y
temas tcnicos.
R3.3: Leer textos complejos y con un vocabulario ms especfico, en ingls general y tcnico.



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Competencias: Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva.
Producir textos en ingls en forma escrita y oral.
Programa: _______________________________________________________________________________
Proyecto: _______________________________________________________________________________
Ficha: ____________ Instructor Ingls: Johnnie Cantillo Manjarres evidenciasdeinglescta2@gmail.com

TALLER INTEGRAL INGLS 2014 II
VALORACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE PENDIENTES
Criterios de Evaluacin:


C7.7: Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.
C7.7: Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin
en un debate.
C7.7: Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.
C7.7: Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.
C7.7: Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.
C7.7: Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.
C7.7: Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin.
C1.1, 2.2: Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase,
etc.; referido a su profesin.
C2.2, 3.3: Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD 4
Dramatice y grabe en video debate en ingls sobre un tema de su preferencia, relacionado con programa de
formacin. Evidencie: opiniones, argumentos, hiptesis: ventajas-desventajas, toma de apuntes para
conclusin y lectura de la misma al final del video.

ACTIVIDAD 5: CUESTIONARIO DE INGLS

COMPETENCIA 2: Producir textos en ingls en forma escrita y oral.
Resultados de Aprendizaje:
R1.1: Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en ingls sobre temas de inters personal y
temas tcnicos.
R4.4: Buscar de manera sistemtica informacin especfica y detallada en escritos en ingls, mas estructurados
y con mayor contenido tcnico.
R5.5: Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y expresiones de ingls tcnico en artculos de revistas,
libros especializados, pginas web, etc.
Criterios de Evaluacin:
C1.1: Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est
explcito.
C4.4: Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un
texto que ha ledo.
C4.4: Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.
C4.4: Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.
C5.5: Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD 5
Anexo a este taller encontrar cuestionario de ingls, resulvalo y estdielo de manera asidua.













WEBGRAFA:

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Competencias: Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva.
Producir textos en ingls en forma escrita y oral.
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Ficha: ____________ Instructor Ingls: Johnnie Cantillo Manjarres evidenciasdeinglescta2@gmail.com

TALLER INTEGRAL INGLS 2014 II
VALORACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE PENDIENTES

ACTIVIDAD 1:
Monografias.com S.A. (2014). Skimming y Scanning. Tcnicas de lectura. Recuperado de
http://www.monografias.com/trabajos82/skimming-scanning-tecnicas-lectura/skimming-scanning-tecnicas-
lectura.shtml Tomado en agosto de 2014.

Cantillo, J. (2012). Gramtica Bsica. Recuperado de
https://www.mediafire.com/folder/k53npmz6pr6r7/Vocabulary-Tests Tomado en Agosto 2014.


ACTIVIDAD 2:
Monografias.com S.A. (2014). Skimming y Scanning. Tcnicas de lectura. Recuperado de
http://www.monografias.com/trabajos82/skimming-scanning-tecnicas-lectura/skimming-scanning-tecnicas-
lectura.shtml Tomado en agosto de 2014.

Fundacin Wikimedia, Inc. (2014). Mapa conceptual. Recuperado de
http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual. Tomado en Agosto 2014.

ACTIVIDAD 3:
Lesson Nine GmbH. Hablantes Nativos de ingls. http://lp.babbel.com/d/SPA_index.html?l2=ENG
Tomado en agosto de 2014.

English Meeting ESL (2008). Saludos: English Meeting ESL.
https://www.youtube.com/watch?v=cQnD3qJiJPo Tomado en agosto de 2014.

English Meeting ESL (2008). Saludos: Oxford Online English:
https://www.youtube.com/watch?v=PtcIydeDTFc Tomado en agosto de 2014.

CANTILLO, J. (2012). Presentacin Personal: Videos de las frases ms usuales. Recuperado de
http://inglesteinforma.es.tl/MATERIAL-DE-AYUDA-BASICO.htm Tomado en Agosto 2014.

Sherton English (1999-2014). Preposiciones de lugar.
http://www.shertonenglish.com/resources/es/prepositions/prepositions-at-on-in-place.php Tomado en
agosto de 2014.

Saber Es Prctico. Frases para expresar opinin. http://www.saberespractico.com/estudios/idiomas-
estudios/ingles-idiomas-estudios/frases-utiles-para-dar-tu-opinion-en-ingles/ Tomado en agosto de 2014.

Curso-ingles.com (2000). Ingls Tcnico. http://www.curso-ingles.com/business-english/ Tomado en
agosto de 2014.

SENA TV (2012). Ingls Tcnico.
https://www.youtube.com/watch?v=6PsYqAalvNk&list=PLFKaJywYUADBC2wNeXI_wYN6Fkdrjp0Ha Tomado
en agosto de 2014.

About.com. Ingls Tcnico. http://video.about.com/careers.htm Tomado en agosto de 2014.

TeacherPhilEnglish (2013). WH Questions. https://www.youtube.com/watch?v=aQyettA79LI Tomado
en agosto de 2014.

bab.la GmbHt. Diccionario con Pronunciacin. http://es.bab.la/diccionario/ingles-espanol/ Tomado
en agosto de 2014.



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Competencias: Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva.
Producir textos en ingls en forma escrita y oral.
Programa: _______________________________________________________________________________
Proyecto: _______________________________________________________________________________
Ficha: ____________ Instructor Ingls: Johnnie Cantillo Manjarres evidenciasdeinglescta2@gmail.com

TALLER INTEGRAL INGLS 2014 II
VALORACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE PENDIENTES
ACTIVIDAD 4:
Fundacin Wikimedia, Inc. (2014). Teora de La Argumentacin. Recuperado de
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_argumentaci%C3%B3n Tomado en Agosto 2014.

Fundacin Wikimedia, Inc. (2014). http://es.wikipedia.org/wiki/Debate Tomado en Agosto 2014.

Saber Es Prctico. Frases para expresar opinin. http://www.saberespractico.com/estudios/idiomas-
estudios/ingles-idiomas-estudios/frases-utiles-para-dar-tu-opinion-en-ingles/ Tomado en agosto de 2014.

ehowenespanol.com. Expresar ventajas y desventajas. http://www.ehowenespanol.com/expresar-
acuerdo-desacuerdo-ingles-como_42565/ Tomado en Agosto 2014.

Cantillo, J. (2012). Gramtica Bsica. Recuperado de
https://www.mediafire.com/folder/k53npmz6pr6r7/Vocabulary-Tests Tomado en Agosto 2014.

bab.la GmbHt. Diccionario con Pronunciacin. http://es.bab.la/diccionario/ingles-espanol/ Tomado
en agosto de 2014.

Eslpod.com. Parte auditiva del ingles: Listening. http://www.eslpod.com/website/index_new.html
Tomado en agosto de 2014.

Englishtown.es. Frases para terminar conversaciones.
http://www.englishtown.es/community/channels/article.aspx?articleName=endconvo Tomado en agosto de
2014.


ACTIVIDAD 5:
Exam English Ltd. Test de nivel de ingls (cuestionario).
http://examenglish.com/leveltest/grammar_level_test.htm Tomado en agosto de 2014.