UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE BOLIVAR

TRANSPORTE INTERNO DE MERCANCIA

TEMA: INVESTIGACION SOBRE
1. Liderazgo: Naturaleza, tipos, estilos.
2. Puerto: Estructuracin, organizacin, operacin
3. Supervisin: Roles, tareas y obligaciones.
4. Actividad martima: abarloar, acoderar, , atraque, maniobra de practicaje,
fondear, piloto practico, operador portuario, zarpe
EDI, internet, intranet, RFID, Cdigo de barras, EAN-UCC

PROFESOR: BORI FOX

ENTREGADO POR: YOANIS ELENA SIERRA LICONA

PROGRAMA DE LOGISTICA DE TRANS PORTE INTERNACIONAL 2 SEMEST.

COD.: T00038760











Definicin de liderazgo: La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce
entusiasta por un objetivo comn. Quien ejerce el liderazgo se conoce como lder.
El liderazgo es la funcin que ocupa una persona que se distingue del resto y es
capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organizacin que
preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una
meta comn.

Naturaleza: El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que
un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de
personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el
logro de metas y objetivos.
El liderazgo entraa una distribucin desigual del poder. Los miembros del grupo
no carecen de poder; dan forma a las actividades del grupo de distintas maneras.
Aunque, por regla general, el lder tendr la ltima palabra.
.Otro de los conceptos que est ganando terreno en los ltimos aos es el de
neuroliderazgo, el cual hace referencia a una disciplina derivada de
la neuroeconomia que se apoya en conocimientos derivados de la psicologa y la
neurociencia para formar mejores lderes y lograr una mejor gestin empresarial.
Tipos de liderazgo:
Lder carismtico: es el que tiene la capacidad de generar entusiasmo. Es
elegido como lder por su manera de dar entusiasmo a sus seguidores.
Tienden a creer ms en si mismos que en sus equipos y esto genera
problemas, de manera que un proyecto o la organizacin entera podran
colapsar el da que el lder abandone su equipo.
Lder tradicional: es aqul que hereda el poder por costumbre o por un cargo
importante, o que pertenece a un grupo familiar de liteque ha tenido el poder
desde hace generaciones. Ejemplos: un reinado.
Lder legtimo: Podramos pensar en "lder legtimo" y "lder ilegtimo". El
primero es aquella persona que adquiere el poder mediante procedimientos
autorizados en las normas legales, mientras que el lder ilegtimo es el que
adquiere su autoridad a travs del uso de la ilegalidad. Al lder ilegtimo
La palabra "liderazgo" en s misma puede significar un grupo colectivo de lderes,
o puede significar caractersticas especiales de una figura clebre (como
un hroe). Tambin existen otros usos para esta palabra, en los que el lder no
dirige, sino que se trata de una figura de respeto (como una autoridad cientfica,
gracias a su labor, a sus descubrimientos, a sus contribuciones a la comunidad).
Junto con el rol de prestigio que se asocia a lderes inspiradores, un uso ms
superficial de la palabra "liderazgo" puede designar a entidades innovadoras,
aquellas que durante un perodo toman la delantera en algn mbito, como
alguna corporacin o producto que toma la primera posicin en algn mercado
Arieu define al lder como "la persona capaz de inspirar y asociar a otros con un
sueo". Por eso es tan importante que las organizaciones tengan una misin con
alto contenido trascendente, ya que es una manera muy poderosa de reforzar el
liderazgo de sus directivos.
Existe una regla fundamental en el liderazgo que es la base para que un buen
lder, cualquiera que ste sea, lleve a cabo un liderazgo efectivo. La mayora de
los autores la nombran la regla de oro en las relaciones personales, y es fcil,
sencilla y muy efectiva: "No pongas a las personas en tu lugar: ponte t en el lugar
de las personas". En pocas palabras, as como trates a la personas, as ellas te
tratarn.

Liderazgo desarrollador
De acuerdo con esta clasificacin, existen varios estilos de liderazgo:
Lder autcrata: un lder autcrata asume toda la responsabilidad de la toma
de decisiones, inicia las acciones, dirige y controla al subalterno.
Lder emprendedor: un lder que adopta el estilo participativo utiliza la consulta
para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y
seala directrices especficas a sus subalternos, pero consulta sus ideas y
opiniones sobre muchas decisiones que les incumben.
Lder liberal: mediante este estilo de liderazgo, el lder delega a sus
subalternos la autoridad para tomar decisiones.
Lder proactivo: este tipo de liderazgo promueve el desarrollo del potencial de
las personas, de la forma que un jardinero cuida y potencia su jardn.
Lder audaz: este tipo de persona es capaz de relacionarse con muchas
instituciones y personas, persuasivo, crtico, con mirada positiva. Tiene la
capacidad de consultar a las dems personas para luego tomar decisiones.
Tipologa de liderazgo y caractersticas
Clasificaciones ms frecuentes:
Segn la formalidad en su eleccin
Liderazgo formal: preestablecido por la organizacin.
Liderazgo informal: emergente en el grupo.
Segn la relacin entre el lder y sus seguidores
Liderazgo dictador: fuerza sus propias ideas en el grupo en lugar de permitirle
a los dems integrantes a hacerse responsables, permitindoles ser
independientes. Es inflexible y le gusta ordenar. Destruye la creatividad de los
dems.
Liderazgo autocrtico: el lder es el nico en el grupo que toma las decisiones
acerca del trabajo y la organizacin del grupo, sin tener que justificarlas en
ningn momento. Los criterios de evaluacin utilizados por el lder no son
conocidos por el resto del grupo. La comunicacin es unidireccional: del lder al
subordinado.
Liderazgo democrtico: el lder toma decisiones tras potenciar la discusin del
grupo, agradeciendo las opiniones de sus seguidores. Los criterios de
evaluacin y las normas son explcitas y claras. Cuando hay que resolver un
problema, el lder ofrece varias soluciones, entre las cuales el grupo tiene que
elegir.
Liderazgo onomatopyico: el lder, a la vez que reflexiona sobre la visin que
ha de mover al grupo liderado hacia su objetivo deseado, se expresa a travs
de simples onomatopeyas verbales que favorecen notablemente el entusiasmo
del grupo.
Liderazgo paternalista: no tiene confianza en sus seguidores, comnmente
toma la mayor parte de las decisiones, entregando recompensas y castigos a
la vez. Su labor consiste en que sus empleados trabajen ms y mejor,
incentivndolos, motivndolos e ilusionndolos a posibles premios si logran el
objetivo.
Liderazgo liberal (laissez faire): el lder adopta un papel pasivo, abandona el
poder en manos del grupo. En ningn momento juzga ni evala las
aportaciones de los dems miembros del grupo. Los miembros del grupo
gozan de total libertad, y cuentan con el apoyo del lder slo si se lo solicitan.
Segn el tipo de influencia del lder sobre sus subordinados
Liderazgo transaccional: los miembros del equipo reconocen al lder como
autoridad y como lder. El lder proporciona los recursos considerados vlidos
para el equipo de trabajo.
Liderazgo transformacional o carismtico: el lder tiene la capacidad de
modificar la escala de valores, las actitudes y las creencias de los
colaboradores. Las principales acciones de un lder carismtico son:
discrepancias con lo establecido y deseos de cambiarlo, propuesta de una
nueva alternativa con capacidad de ilusionar y convencer a sus colaboradores,
y el uso de medios no convencionales e innovadores para conseguir el cambio
y ser capaz de asumir riesgos personales.
Liderazgo autntico: es aquel lder que se concentra en liderarse en primer
lugar a s mismo. Es un lder con mucho autoconocimiento, ecunime,
espiritual, compasivo y generoso. Solo una vez que se lidera la propia mente
se puede liderar a los dems.
Liderazgo lateral: se realiza entre personas del mismo rango dentro de una
organizacin u organigrama o tambin se puede definir como el proceso de
influir en las personas del mismo nivel organizacional para lograr objetivos en
comn con la organizacin.
Liderazgo longitudinal: tambin llamado "liderazgo piramidal", es el que se
realiza entre personas separadas por grados jerrquicos, de tal modo que la
influencia del lder hacia los liderados se fundamenta en la autoridad y
conocimientos del lder. Este estilo es extensamente utilizado en poltica y en
algunos grupos milicianos.
Liderazgo en el trabajo: en los negocios se evalan dos caractersticas
importantes en los ejecutivos, con la intencin de verificar su capacidad de
direccin: por un lado, la aptitud y, por otro, la actitud. La primera se obtiene
con el aprendizaje de nuevos mtodos y procedimientos; por ejemplo, la
capacidad de construir un balance, un flujo de caja, distribucin de planta o un
plan de marketing. Pero en muchos casos estos conocimientos no son
aplicables, porque los gerentes carecen de una buena actitud, es decir, de un
comportamiento adecuado que intente implementar dichos mtodos. Entre las
actitudes ms solicitadas y requeridas est la habilidad de liderazgo, la misma
que puede cultivarse pero que, segn muchos autores, es parte de la
personalidad individual. Cmo saber si nosotros estamos configurados como
lderes y, en caso contrario, cmo desarrollar estas habilidades en nuestra
persona? Es un tema de amplio debate y estudio, pero es necesario descubrir
si tenemos algo de lderes y qu cosas nos faltan para lograr serlo a cabalidad.
Estilos de liderazgo:
a.- El Estilo Cohercitivo. Este es el estilo menos efectivo en la mayora de las
situaciones. El estilo afecta al clima de la organizacin. La flexibilidad es lo primero
en sufrir. La toma de decisin, desde arriba hace que las nuevas ideas nunca
salgan a la luz. Las personas sienten que no se les respeta; a su vez, el sentido de
responsabilidad desaparece: las personas siendo incapaz de actuar por su propia
iniciativa, no se sienten "dueos" de su trabajo, y no perciben que su desempeo
laboral depende de ellos mismos.

b.- El Liderazgo Coercitivo. Tambin tiene muchos efectos negativos sobre el
sistema de recompensa. La mayora de los trabajadores con un buen desempeo
laboral son motivados por algo ms, aparte del dinero que reciben por su salario -
buscan la satisfaccin del trabajo bien hecho. El estilo coercitivo corroe tal orgullo.
Finalmente el estilo, deshace una de las herramientas bsicas del lder: motivar a
las personas demostrndoles cmo su trabajo encaja en la gran misin que todos
en la organizacin comparten en partes iguales. La falta de una buena visin
supone la prdida de claridad y compromiso, y deja a las personas ajenas a su
propio trabajo laboral, preguntndose: Qu importa todo esto?".

c.- El Estilo Orientativo. Es el liderazgo mucho ms efectivo, mejorando
notablemente, por ejemplo la claridad. El lder orientativo, es un visionario; motiva
a las personas aclarndoles cmo su trabajo laboral encaja perfectamente en la
foto completa que contempla la organizacin. Las personas que trabajan para
lderes con este estilo orientativo, entienden perfectamente que su trabajo laboral
importa y saben por qu. El liderazgo orientativo, tambin maximiza el
compromiso hacia los objetivos, y la estrategia efectiva de la organizacin. Al
enmarcar las tareas individuales dentro de una gran visin, el lder orientativo,
define los estndares que hacen funcionar eficazmente en la realidad de su visin
corporativa. Un lder orientativo, describe eficazmente su punto final, pero
generalmente deja a las personas mucho margen, para averiguar de forma eficaz
su propio camino. Los lderes orientativos, otorgan a su gente la libertad para
innovar, experimentar, y tomar riesgos calculados en la visin.

d.- El Estilo Afiliativo. Si el lder corcitivo obliga a una persona a que "haz lo que te
digo", y el orientativo le pide a la persona "ven conmigo", el lder afiliativo le dice a
la persona "las personas son lo primero". Este estilo de liderazgo gira en torno de
las personas - quienes lo emplean, valoran al individuo y sus emociones por
encima de las tareas y los objetivos. El lder afiliativo, se esfuerza enormemente
para sus empleados estn siempre felices, y la relacin entre ellos sea de lo ms
armnica.
Puerto: El puerto es, por extensin, aquel espacio destinado y orientado
especialmente al flujo de mercancas, personas, informacin o a dar abrigo y
seguridad a aquellas embarcaciones o naves encargadas de llevar a cabo dichas
tareas. Dentro de los puertos martimos se pueden distinguir aquellos orientados a
la carga y descarga de contenedores; de mercancas de distinto tipo,
especialmente los pesqueros; al depsito de embarcaciones de recreo (puertos
deportivos) u otros. Los puertos, asimismo, pueden clasificarse dentro de otras
categoras, como segn el uso civil o militar, el calado del que dispongan: puertos
de aguas profundas, superior a los 45 pies (13,72 m), etc.
Estructura del Sistema Portuario
El Sistema Portuario espaol de titularidad estatal est integrado por 46 puertos
de inters general, gestionados por 28 Autoridades Portuarias, cuya coordinacin
y control de eficiencia corresponde al Organismo Pblico Puertos del Estado.
Autoridades Portuarias
Las 28 Autoridades Portuarias son:
AP La Corua
AP Alicante
AP Almera
AP Avils
AP Baleares
AP Barcelona
AP Bilbao
AP Cartagena
AP Castelln
AP Ceuta
AP Ferrol-S.Ciprin
AP Gijn
AP Huelva
AP Baha de Algeciras

AP Baha de Cadiz
AP Las Palmas
AP Mlaga
AP Marn y Ra de Pontevedra
AP Melilla
AP Motril
AP Pasajes
AP Santa Cruz de Tenerife
AP Santander
AP Sevilla
AP Tarragona
AP Valencia
AP Vigo
AP Villa Garca de Arosa


Este puede ser un ejemplo claro de la organizacin y estructura de un puerto



Supervisin: La supervisin, segn la Etimologa significa "mirar desde lo alto", lo
cual induce la idea de una visin global. Por otra parte, en su concepto ms propio
supervisin es un proceso mediante el cual una persona procesadora de un
caudal de conocimientos y experiencias, asume la responsabilidad de dirigir a
otras para obtener con ellos resultados que les son comunes.

Roles: l es un trmino que proviene del ingls role, que a su vez deriva del francs
role. El concepto est vinculado a la funcin o papel que cumple alguien o algo.
Por ejemplo: El delantero le plante al entrenador que no entiende cul es su rol
en el equipo, El vicepresidente debera aceptar el rol que tiene en el Gobierno y
no tomarse atribuciones que no le corresponden, Mi primo cumple un rol muy
importante dentro de una empresa multinacional.
Roles del supervisor:
Mejorar la productividad de los colaboradores
Uso ptimo de los recursos
Obtener una adecuada rentabilidad
Desarrollar constante e integralmente a los colaboradores
Monitorear las actitudes de los colaboradores

Tares y obligaciones de un supervisor:
1. - Conocer perfectamente su actividad, buscando el perfeccionamiento
constante y la actualizacin tcnica. Tener en mente que su actividad
profesional exige una gama de conocimientos que no se agotan, por lo que
deber estar en constante aprendizaje.
2. - Conocerse a s mismo. Tener capacidad de autocrticas y tratar de ser
mejor como ser humano.
3. - Conocer a sus hombres, preocuparse de su bienestar y tratarlos con
dignidad y respeto.
4. - Mantener a sus hombres bien informados, dentro de lo que permite el
Principio de compartimentacin de la informacin.
5. - Verificar siempre si las rdenes han sido bien comprendidas, ejecutadas y
fiscalizadas.
6- Inspirar el profesionalismo y el espritu de equipo en sus subordinados.
7. - Tomar decisiones en el momento adecuado y de manera acertada.
8. - Asumir total responsabilidad por sus actos
9. - Inspirar respeto y confianza a los subordinados.
10. - Nunca pedirle a su equipo aquello que est por encima de su capacidad.
11. - Convertirse en un verdadero ejemplo de aquello que espera de sus
subordinados.
El buen supervisor es aquel cuya autoridad emana de su propio ejemplo,
habilidad, conocimiento tcnico, capacidad de ejecucin, y se basa en el
elevado patrn de disciplina y eficiencia que se exige a s mismo y a sus
subordinados. Es el profesional que consigue que las personas bajo su mando
realicen las tareas ms difciles, motivados muchas veces tan slo por la
admiracin, la confianza y el ejemplo.
Actividad martima:

Se consideran actividades martimas todas aquellas que se efecten en el mar
territorial, zonas adyacentes, suelo y subsuelo pertenecientes a la plataforma
continental y en las costas y puertos de la Repblica, relacionadas con la
navegacin de altura, de cabotaje, de pesca y cientfica, con buques
nacionales y extranjeros, o con la investigacin y extraccin de los recursos del
mar y de la plataforma.
Abarloar: Abarloar es la accin de maniobrar o de situar la embarcacin a un
costado o lado de otro barco, muelle o embarcadero quedando siempre en
paralelo y en contacto.
Acoderar: es asegurar con cadenas la direccin de un buque fondeado,
empleando coderas
Atraque: La maniobra de atraque es la maniobra que realiza el barco para
tomar puerto y quedar amarrado en el sitio (es el nombre dado al espacio en
una drsena o muelle donde carga o descarga un barco) donde operar su
carga y descarga. Generalmente implica la toma de un prctico (un asesor que
ayuda al capitn a ejecutar la maniobra, pues conoce bien el puerto y el idioma
local, dirigiendo a los remolcadores), la toma de uno o mas remolcadores que
ayudan a girar la proa y la popa del barco para que pase por los canales y las
drsenas hasta que llega a su lugar de amarre. En ese momento se pasan las
amarras del barco al muelle poniendo defensas que separen al barco del
muelle para que no lastime su costado.
Maniobra de practicaje: El practicaje es un servicio universal, obligatorio para
buques de ms de 500 GT o de cualquier tamao siempre y cuando
transporten mercancas peligrosas. Est dirigido a garantizar la seguridad del
puerto, de las instalaciones portuarias, del buque, del medio ambiente y, por
ende, de la vida humana. Est catalogado como un servicio concesionado y
fuertemente regulado por su incidencia en la seguridad de la navegacin.
La Autoridad Portuaria, como titular del servicio de practicaje, establece:
Las condiciones de prestacin del servicio.
Los lmites de la zona de practicaje, el tiempo de respuesta, y las tarifas
aplicables.
El control de su prestacin y la competencia sancionadora.
El nmero de Prcticos necesarios para la prestacin del servicio de practicaje.
Son competencias de la Administracin Martima las siguientes:
La determinacin de la necesidad de la existencia en un puerto de un servicio
de practicaje.
La determinacin de los requisitos profesionales y de titulacin mnimos que
debern reunir los aspirantes a Prcticos, as como el establecimiento y
realizacin de las pruebas precisas para el reconocimiento de la capacitacin.
La determinacin de las condiciones de formacin permanente y de reciclaje.
La decisin sobre la posibilidad de realizar en condiciones aceptables, desde la
perspectiva de la seguridad martima, las operaciones de practicaje o sobre las
condiciones de su realizacin, en caso de discrepancia profesional entre los
prcticos y la Autoridad Portuaria.
Fondear: Es hacer que una embarcacin se detenga echando el ancla o un
peso que descanse en el fondo.
Piloto prctico: Un prctico es un marino que conduce los barcos en aguas
peligrosas o de intenso trfico, como puertos, canales angostos o ros. No
obstante, el prctico es slo un asesor, en tanto legalmente el capitn contina
al mando del buque. El practicaje es una de las profesiones ms antiguas y
menos conocidas, no obstante ser una de las ms importantes en la seguridad
de la navegacin. El riesgo econmico, ambiental y para las vidas humanas
que representan los grandes buques de carga de la actualidad, hacen que el
rol del prctico sea esencial.
Operador Portuario: Es la empresa que presta servicios en los puertos,
directamente relacionados con la entidad portuaria, tales como cargue y
descargue, almacenamiento, practicaje, remolque, estiba y desestiba, manejo
terrestre o porteo de la carga, dragado, clasificacin, reconocimiento y useria.
EDI: El EDI (Electronic Data Interchange) es intercambio electrnico de datos
de computadora a computadora entre Socios Comerciales (cadenas), con la
finalidad de ahorrar tiempo al eliminar los tradicionales mtodos de preparacin
y envo de documentos a travs de mensajera. A la vez, tiene la ventaja de ser
un mtodo ms seguro y confiable para el manejo de informacin.
Cdigo de barras: El cdigo de barras es un cdigo basado en la
representacin mediante un conjunto de lneas paralelas verticales de distinto
grosor y espaciado que en su conjunto contienen una determinada informacin,
es decir, las barras y espacios del cdigo representan pequeas cadenas de
caracteres. De este modo, el cdigo de barras permite reconocer rpidamente
un artculo de forma nica, global y no ambigua en un punto de la cadena
logstica y as poder realizar inventario o consultar sus caractersticas
asociadas. Actualmente, el cdigo de barras est implantado masivamente de
forma global.
EAN-UCC: El sistema GS1 provee una amplia variedad de Cdigos de Barras
para uso de los miembros GS1, dependiendo la aplicacin que necesiten. Los
tipos de Cdigos de Barras son distintos, por esta razn hay que tener
presente que para cada necesidad hay uno que mejor se amolda al
requerimiento, teniendo en cuenta que cuentan con diferentes fortalezas y
debilidades, GS1 selecciona el Cdigo de Barras que mejor se adapte a la
mejor aplicacin.