ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERA AMBIENTAL
LABORATORIO DE FISICOQUIMICA AMBIENTAL ING. QUMICA DELIA AGUILAR 1
I. OBJETIVOS
Comprender, entender, analizar y experimentar el concepto de capacidad calorfica y calor especfico de un slido.
Aplicar correctamente el primer principio de la termodinmica.
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERA AMBIENTAL LABORATORIO DE FISICOQUIMICA AMBIENTAL ING. QUMICA DELIA AGUILAR 2 II. MARCO TERICO Calormetro Adiabtico
Es un instrumento utilizado para la medida de calores especficos de la particularidad de reducir a un valor despreciable, el calor que pueda salir de su interior o penetrar en l.
La temperatura del escudo se mantiene lo ms cerca posible a la temperatura de la celda para evitar la transferencia de calor, es decir establecer condiciones adiabticas.Se usa como una aproximacin al modelo ideal y por lo tanto mejorar la exactitud si se reduce el calor que se intercambia entre la celda y sus alrededores. Esto se puede hacer por: 1. Minimizar la diferencia de temperatura entre el calormetro y sus alrededores 2. Minimizar los coeficientes de transferencia de calor (algunas veces llamado mdulo de fugas) 3. Minimizar el tiempo para el intercambio de calor.
Calor sensible Es la cantidad de calor que absorbe o libera un cuerpo sin que se produzcan en l cambios en su estado fsico. Cuando se suministra calor sensible a un cuerpo su temperatura aumenta. Este tipo de calor (ya sea absorbido o cedido), depende de la presin ejercida sobre el cuerpo. Cuando existe mayor presin, existe un mayor calor sensible. Por el contrario, a menor presin, menor calor sensible.
Calor latente Es la cantidad de calor transferido a una unidad de masa de una sustancia para cambiar su estado. Se distingue entre calor latente de fusin, de evaporacin y de solidificacin. El calor ('Q') que hay que aplicar para que una masa de cierta sustancia cambie de fase se expresa con la frmula Q = m L. 'L' representa el calor latente de la sustancia y depende del tipo de cambio de fase. Un ejemplo puede ser el cambio de estado del agua de slido a lquido. Con una temperatura de 0C es necesario un calor latente de 334103 J/kg. Del mismo modo, para que el agua cambie de estado lquido a vapor a 100 C es necesario un calor latente de 2260103 J/kg.
Capacidad Calorfica
Se define como la cantidad de calor requerido para aumentar en un grado la Temperatura de una unidad msica o molar de materia. ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERA AMBIENTAL LABORATORIO DE FISICOQUIMICA AMBIENTAL ING. QUMICA DELIA AGUILAR 3 Las unidades de la Capacidad son unidad de energa por unidad de materia por unidad de intervalo de temperatura.
Llamamos capacidad calorfica de un slido al calor necesario para elevar en un grado la temperatura de una determinada cantidad de material (se mide en Joule/C o J/K): C =Q T Es frecuente utilizar la capacidad calorfica molar (J/C mol o J/ K mol), en la que la cantidad de materia considerada es un mol, mientras que en la definicin de calor especfico se suprime la dependencia con la masa total involucrada (J/ C kg o J/ K kg).
La capacidad calorfica de cada material depende de la existencia en dicho material de mecanismos de acumulacin de energa, a travs de la excitacin de vibraciones de los tomos o de la excitacin de electrones a los niveles superiores de energa. En la mayor parte de los slidos (con excepcin de los metales a muy baja temperatura) la capacidad calorfica est determinada esencialmente por la energa que puede acumular el slido en forma de vibraciones de los tomos que lo componen, en torno a sus posiciones de equilibrio.
Calor Especfico
Cuando se calienta un material slido, ste experimenta un aumento de temperatura, indicando con ello que absorbe energa.
La capacidad calorfica es una propiedad que indica la capacidad de un material de absorber calor de su entorno. Representa la cantidad de energa necesaria para aumentar la temperatura del material en una unidad.
Normalmente, la capacidad calorfica se expresa por mol de material C(J/mol.K), obtenindose la capacidad calorfica molar, que puede ser a volumen constante, C V o a presin constante, C P . VALORES AGUA ALPACA (aleacin) Calor especfico KJ/Kg K
4.183
0.398 Calor especfico Kcal/Kg C
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0.095 ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERA AMBIENTAL LABORATORIO DE FISICOQUIMICA AMBIENTAL ING. QUMICA DELIA AGUILAR 4 1 era Ley de Termodinmica La energa no se crea ni se destruye, slo se transforma en el curso de los fenmenos. Las energas se convierten de una forma a otra en cantidades equivalentes. Para hacer un trabajo debe gastarse una cantidad equivalente de otra energa y un aumento en el contenido de energa de un sistema requiere una correspondiente disminucin en el contenido de energa de algn otro sistema.
III. DETALLES EXPERIMENTALES FALTA EQUIPOS, MATERIALES Y REACTIVOS
Guantes Vaso de precipitacin de 300 ml Tubo de vidrio
Soporte universal y pinza nuez
Algodn
Cinta de embalaje
pipeta graduada, Esptula, luna de reloj, termmetro, pinza, esptula, agua destilada, Probeta, Tubo de vidrio delgado, Piseta, mechero
propipeta
Botella de plstico
Manguera
Balanza electrnica ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERA AMBIENTAL LABORATORIO DE FISICOQUIMICA AMBIENTAL ING. QUMICA DELIA AGUILAR 5
Amoniaco
Bicarbonato
Acido clorhdrico
o Procedimiento Experimental
Velocidad de difusin de los gases HCl en amoniaco
1. Lo que hicimos primero fue medir el tubo de vidrio para saber su longitud; una vez medido el tubo y sabiendo su longitud (58,5cm), pasamos a colocarlo en el soporte universal.
2. Despus de haber puesto el tubo en el soporte universal pasamos a trabajar con los reactantes donde con ayuda de dos pinzas y dos pipetas echamos 5 gotas seguidas (de los reactantes: amoniaco y cido clorhdrico) en los dos trozos de algodones.
3. Luego de haber echada los reactantes en cada algodn pasamos a trabajar con uno de los dos reactantes donde en un lado del tubo ubicado o sostenido por el soporte universal colocamos un algodn impregnado con la solucin concentrada de amoniaco (NH 3 ) (extremo derecho del tubo); donde lo tapamos con u trozo de algodn y lo forramos con cinta de embalaje.
4. Tambin al mismo tiempo pasamos a introducir (en el extremo izquierdo del tubo colocamos) otro algodn impregnado con cido clorhdrico, donde lo tapamos con u trozo de algodn y lo forramos con cinta de embalaje.
5. Nota: la colocacin de los algodones en los extremos del tubo tiene que ser al mismo tiempo y as una vez hecho, tomamos el tiempo con un cronmetro desde que inicia hasta que finalice, cuando aparezca el anillo de los gases.
6. Una vez trascurrido 9 minutos vemos que el cido clorhdrico ha recorrido ms y vemos que es el ms ligero del os dos gases.
7. Finalizando el experimento medimos la distancia que hay desde el centro de anillo donde aparecen los humos blancos hasta cada uno de los bordes extremo del tubo, tomando las mediciones de la distancia recorrido por cada gas.
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERA AMBIENTAL LABORATORIO DE FISICOQUIMICA AMBIENTAL ING. QUMICA DELIA AGUILAR 6 8. Y por ltimo realizamos nuestros clculos experimentales y tericos para ver la comparacin del clculo experimental y terico e incluido tambin en el porcentaje de error.
Determinacin experimental de la constante universal de los gases R
1. Lo primero que se hizo fue tomar un poco de CO 2 y llevarlo a la balanza analtica donde se pesara 3g deco2.
2. Una vez pesado la cantidad de CO 2 que se utilizara para el experimento comenzamos a Llenar de agua el tubo de vidrio (probeta) hasta el tope, donde lo llevaremos al cao y lo pondremos de cabeza sin derramar agua en un recipiente lleno de agua tambin que est ubicado en el mismo lavadero.
3. Nota: la introduccin de cabeza en otro recipiente tambin de agua, esto para que no entre aire en el primer recipiente.
4. Luego en una botella de plstico introducimos los 3g de CO 2 con un poco de HCl 2N, donde lo taparemos bien y en la tapa haremos un agujero donde introduciremos una manguera y la otra punta en el tubo de vidrio (probeta) que esta de cabeza en un recipiente de agua.
5. Despus agitamos un poco la botella con el dixido de carbono y HCl y vemos que causa una reaccin casi inmediata en el tubo de vidrio (probeta) donde est el agua y vemos que el gas que se forma de esos dos reactantes(CO 2 ) desplaza a la masa de agua que est en la base de la probeta y vemos que cada minuto que pasa desplaza ms y ms al agua (disminuye el volumen del agua y aumenta el volumen de gas) para que el gas ocupe lugar en el tubo de vidrio (probeta)
IV. TABLA DE REPORTE FALTA
DIFUSION EXPERIMENTO REACTIVOS HCl NH 3
Peso molecular g/mol 36.5 g/mol. 17g/mol. Longitud de tubo en cm 58.5 cm 58.5 cm Distancia recorrida en cm 19.5 cm 39 cm Tiempo inicial, seg 00 Tiempo empleado, seg 9 min = 540 seg. Velocidad de difusin experimental (cm/seg) 50 cm/seg Relacin velocidad experimental V NH3 /V HCl 0.5 m/seg Relacin velocidad terica V NH3 /V HCl 0.68 m/seg Calculo % error de la velocidad de difusin 26,47%
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERA AMBIENTAL LABORATORIO DE FISICOQUIMICA AMBIENTAL ING. QUMICA DELIA AGUILAR 7 a) Determinacin de la capacidad calorfica CALORIMETRO ADIABATICO Materiales Usados Ternopor y pedazo de aluminio Capacidad en volumen Aprox. 25ml
MEDIDAS SMBOLOS UNIDAD Temperatura del agua del ambiente T 22C Volumen de agua aadida al calormetro V1 100ml Temperatura del agua del calormetro T1 23C Densidad del agua a T1 p1 997,86 Peso del agua: m1 (a la T1) m1 99,762 Calor especfico del agua a T1 CpH 2 O 4,2 J/g C Volumen de agua calentada a 40C V2 100 ml Temperatura del agua calentada homogenizada T2 60C Densidad del agua a T2 p2 983,13 Peso del agua: m2 (a la T2) m2 98,313 Temperatura ms alta al aadir V2 al calormetro T3 40C Calor especfico del agua a T2 CpH 2 O 4,2 J/g C Calor cedido por el agua adicionada CpH 2 O m2 (T2-T3) 8258,292 CAPACIDAD CALORFICA DEL CALORMETRO C 66.78
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b) Determinacin del calor especfico del slido y capacidad calorfica del slido (aluminio, hierro, cobre o bronce) MEDIDAS SMBOLOS UNIDAD Volumen de agua aadida al calormetro V1 60 Peso del agua: m1 (a la T1) m1 60 Temperatura del agua del calormetro T1 23 Calor especfico del agua a T1 CpH 2 O 4,2 J/g C Masa del solido M2 52,5 gr. Temperatura del solido a ebullicin con agua T2 100 Temperatura de la mezcla constante final T3 30 Temperatura en llegar a temperatura constante T 90
V. CONCLUSIONES Y DISCUSIN DE RESULTADOS
Podemos concluir que al realizar el trabajo vinos que el agua y el slido cambian de temperatura al ponerlo en lugar cerrado.
Podemos ver tambin que no slo se ve en las pruebas sino en la vida diaria.
VI. RECOMENDACIONES
- Tener las rejillas no rotas, sino nuevas o arregladas para evitar romper los materiales.
VII. CUESTIONARIO FALTA
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VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
- Plantilla Ethereal (2012). Fisicoqumica56. Recuperado el 14 de mayo de 2014:http://fisicoquimica56.blogspot.com/2012/04/ley-de- graham-efusion-y-difusion.html - Ley de gases ideales; http://fluidos.eia.edu.co/fluidos/propiedades/estado.html - Gases ideales. Recuperado el 14 de mayo de 2014: http://www.frlp.utn.edu.ar/grupos/aepeq/ejind208.html PONS G. Fisicoqumica. Sexta edicin, pg 93.
Alegsa diccionario general de espaol 29 de mayo de 2014 http://www.alegsa.com.ar/Definicion/de/calorimetro_adiabatico.php
significados 29 de mayo de 2014 http://www.significados.info/calor/