Estudio de Mercado Laboral NL

Requerimientos de
PROFESIONALES
y TCNICOS en
Nuevo Len
Tendencias
y perspectivas
Marzo 2008
ndice
Presentacin - p. 4
Marco de referencia - p. 5
Requerimientos de profesionales y tcnicos
de carreras y especialidades seleccionadas - p. 7
Ingeniera civil y construccin - p. 8
Ingeniera computacin e informtica - p. 9
Ingeniera electrnica - p. 10
Ingeniera industrial - p. 11
Ingeniera mecnica y elctrica - p. 12
Ingeniera qumica p. 14
Arquitectura p. 15
Medicina - p. 16
Licenciatura en enfermera - p. 17
Administracin - p. 18
Contabilidad - p. 19
Derecho - p. 20
Tcnicos Superiores Universitarios:
Electrnica e informtica - p. 21
Industria y mecnica - p. 23
Tcnicos de Nivel Medio Superior:
Computacin e informtica - p. 25
Electricidad y electrnica - p. 26
Mecnica y mantenimiento - p. 27
Produccin industrial - p. 28
Enfermera - p. 29
Carreras profesionales y especialidades tcnicas en sectores
prioritarios - p. 30
Automotriz - p. 31
Electrodomsticos - p. 33
Tecnologas de la informacin y software - p. 35
Servicios mdicos especializados - p. 37
Metalmecnica - p. 39
Aeroespacial - p. 41
Recomendaciones generales - p. 50
Nota metodolgica - p. 52
Consejo Consultivo para la Planeacin del
PRESIDENTE HONORARIO
Lic. Jos Natividad Gonzlez Pars
Gobernador Constitucional del
Estado de Nuevo Len
PRESIDENTE EJECUTIVO
Dr. Gustavo Alarcn Martnez
Presidente Ejecutivo del Consejo
de Relaciones Laborales y
Productividad
SECRETARIO TCNICO
Ing. Efrn Castillo Sarabia
Director del Instituto de
Capacitacin y Educacin para el
Trabajo, A.C.
Confederacin Patronal de la Repblica Mexicana -
COPARMEX
Cmara de la Industria de la Transformacin de Nuevo
Len - CAINTRA
Cmara Nacional de Comercio, Servicios y Turismo de
Monterrey - CANACO
Cmara Mexicana de la Industria de la Construccin -
CMIC
Asociacin de Maquiladoras del Estado de Nuevo Len
Asociacin de Ejecutivos de Relaciones Industriales
A.C. - ERIAC
Universidad Autnoma de Nuevo Len
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de
Monterrey
Universidad de Monterrey
Universidad Regiomontana
Universidad Tecnolgica General Mariano Escobedo
Universidad Tecnolgica Santa Catarina
CONALEP Nuevo Len
Mercado Laboral y la Formacin
Acadmica para el Trabajo
2
Confederacin de Trabajadores de Mxico - CTM
Confederacin Revolucionaria de Obreros y Campesinos - CROC
Confederacin de Agrupaciones Sindicales Mexicanas - CONASIM
Federacin de Trabajadores de Sindicatos Autnomos - FTSA
Federacin Nacional de Asociaciones Sindicales Autnomas -
FENASA
Federacin Nacional de Sindicatos Independientes - FNSI
Secretara de Educacin
Secretara de Desarrollo Econmico
Instituto de Innovacin y Transferencia de Tecnologa de Nuevo Len
Consejo de Estudios Cientficos y Tecnolgicos
Coordinacin de Desarrollo y Fortalecimiento Municipal
Integrantes
3
Presentacin
l gobiernodeNuevoLen, por conductodel Consejode
Relaciones Laborales y Productividad, la Secretara de E
Educacin y la Secretara de Desarrollo Econmico, en el marco
de una iniciativa del Consejo para la Planeacin del Mercado
Laboral y la Formacin Acadmica para el Trabajo, realiz un
estudio orientado a conocer las necesidades de personal
profesional y tcnicoquepodrrequerir el aparatoproductivoy, en
particular, los sectores prioritarios, en un horizontedecincoaos.
Un propsito adicional del estudio ha sido identificar las
competenci as l abor al es cor r espondi entes y for mul ar
recomendaciones que pueden ser especialmente relevantes
para las instituciones educativas y las dependencias relacionadas
con la planeacin de la educacin. Se trata de un esfuerzo por
obtener elementos deinformacin tiles paraorientar laformacin
decapital humanoen el estado.
En esta publicacin se presentan los resultados finales en
relacin con un conjunto de carreras profesionales y
especialidades tcnicas seleccionadas, respecto de las
tendencias ocupacionales y la matrcula de cada una de ellas, as
como proyecciones de las mismas. Se incluyen, adicionalmente,
los resultados relativos alas ocupaciones queenfrentan unamayor
demanda en los sectores estratgicos de la economa de Nuevo
Len. El trabajo incluye unidades estratgicas de competencias
laborales para cada especialidad, as como recomendaciones
generales y especficas.
La informacin que se presenta puede ser de gran utilidad
para los estudiantes de educacin secundaria y preparatoria, o
equivalente, en el sentido de que puede contribuir aque la carrera
o especialidad de su eleccin sea consistente con sus intereses y
aspiraciones. Puede ser igualmente til para las instituciones
educativas, particularmente para sus reas de planeacin,
vinculacin y orientacin vocacional, como tambin para los
padres de familia, en la medida que pueden apoyar a sus hijos en
latrascendentedecisin respectodeloquehabrn deestudiar.
Gustavo Alarcn Martnez
Presidente Ejecutivo del Consejo de
Relaciones Laborales y Productividad
4
Estudio de Mercado Laboral 2008
Marco de referencia
a economa global se est transformando rpidamente y
en ella adquieren una importancia creciente las L
actividades de la economa del conocimiento; es decir, aqullas en
las que el potencial de crecimiento depende fundamentalmente
de la capacidad para desarrollar, adoptar o adaptar innovaciones
tecnolgicas, o para generar nuevos productos. Dicha capacidad,
a su vez, depende de la cantidad y calidad del capital humano e
intelectual con el que cuentan las empresas. ste es su activo ms
importante.
Nuevo Len ha aprovechado las ventajas que ha aportado
la apertura de la economa mexicana y ha podido crecer ms
rpidamente que el pas en su conjunto. Esto se puede constatar en
la grfica siguiente. La tasa anual de crecimiento del producto
interno bruto del estado fue de 5%, en promedio, durante los ltimos
cuatroaos, en comparacin con lade3.8%del pas.
NUEVO LEN. TASA ANUAL DE CRECIMIENTO DE LA POBLACIN ECONMICAMENTE
ACTIVA, LOS TRABAJADORES ASEGURADOS EN EL IMSS Y EL PRODUCTO INTERNO
BRUTO, 2003-2007 (%)
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2003 2004 2005 2006 2007
%
PEA
1
Trabajadores
asegurados
PIB
1
No se incluyeron los aos 2003 y 2004 debido a que la fuente de los datos es distinta a la de los aos posteriores y las definiciones adoptadas en una y otra hace que los
datos no sean comparables.
Fuente: PEA, Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo (ENOE), INEGI. Ttrabajadores asegurados, IMSS, Delegacin Regional Nuevo Len. PIB, 2003-4,
Sistema de Cuentas Nacionales, INEGI; 2005-7, Secretara de Desarrollo Econmico, de Nuevo Len.
Pero tan importante como el desempeo de la economa
estatal son los cambios en la estructura de la produccin. Los
sectores de la construccin, comercio, servicios financieros y
comunicaciones y transporte, fueron los que crecieron ms
rpidamente, con tasas superiores a5%por ao. Laproduccin dela
industria de transformacin aument a una tasa anual de 4.1%; al
interior de sta, las ramas de las industrias metlicas bsicas y la
fabricacin de maquinaria y equipo incrementaron su produccin a
un ritmo superior a 6% por ao. Por el contrario, las ramas de la
produccin ms tradicionales, como alimentos, bebidas, tabaco,
5
6
textiles y prendas de vestir, entre otras, han perdido peso en
la produccin industrial. Este comportamiento diferenciado
por sectores apunta hacia un cambio a favor de las
actividades con mayor grado de competitividad en la
economaglobal y en laeconomadel conocimiento.
En la grfica anterior puede verse, as mismo, que el
di nami smo econmi co del est ado ha est ado
acompaado de un rpido crecimiento en el nmero de
empleos formales, medidos por medio del nmero de
asegurados en el Instituto Mexicano del Seguro Social. La
tasa media anual de crecimiento del empleo formal fue de
5.5%, en promedio anual, en los ltimos cuatro aos. Esta
cifra supera el aumento de la fuerza de trabajo, que no
excede 3% por ao, lo que indica que en Nuevo Len se
est abatiendo el segmento informal de la economa, lo
que constituye un factor de gran importanciaparaatraer las
inversiones que buscan oportunidades de negocios en las
actividades de mayor productividad. De hecho, en la
grfica puede apreciarse que la produccin est
creciendo a un ritmo superior al de la fuerza de trabajo, lo
que significa que la productividad est aumentando
rpidamente.
Uno de los factores que ha hecho esto posible y ha
facilitado la insercin exitosa de Nuevo Len en la
economa internacional ha sido su capital humano e
intelectual, es decir, sus profesionales y tcnicos. La calidad
ms que la cantidad de este capital, es determinante de la
capacidad de la economa para crecer. Un indicador de
dicha calidad es que, actualmente, la escolaridad
promedio de la poblacin econmicamente activa del
estadoes de10aos, superior alamedianacional.
As, las condiciones ocupacionales en Nuevo Len
se comparan favorablemente con las del pas, en trminos
de empleos creados, ingreso, acceso a prestaciones e
instituciones de salud, y nmero de horas trabajadas, entre
otros indicadores.
Es precisoquelas instituciones educativas, pblicas y
privadas, as como las empresas y las organizaciones de
trabajadores, contribuyan alaprevisin de las necesidades
que plantea el mercado de trabajo; se requiere que cada
una de las partes, en el mbito de su competencia, adopte
oportunamente las medidas ms adecuadas para lograr el
equilibrio en el mercado de trabajo y favorecer el
mejoramiento de las condiciones laborales en nuestro
estado. La informacin que se presenta a continuacin
constituyeunaaportacin aestepropsito.
Requerimientos
de profesionales
y tcnicos de carreras
y especialidades
seleccionadas
8
Ingeniera Civil y Construccin
INGENIERA CIVIL Y DE LA CONSTRUCCIN. EVOLUCIN Y PROYECCIN
DEL EMPLEO Y LA MATRCULA. 2003-2012
2,176
2,053 1,937
1,828
1,725 1,668 1,501
1,426 1,367
1,307
8,642 8,349
8,067 7,794 7,531
7,276 7,175
6,782
6,858 7,161
1
10
100
1000
10000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Fuente: Personas empleadas, elaborado a partir de las bases de datos de la Encuesta Nacional de Empleo Urbano, Encuesta Nacional de Empleo y
Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo, del INEGI. Matrcula, elaborado con datos de la Secretara de Educacin, de Nuevo Len
Escala
Logartmica
Las remuneraciones tienden a crecer
Estn ocupados 93%delos ingenieros civiles.
El ingreso promedio de los ingenieros civiles en 2007 fue $14,919
mensuales; para90%deellos varientre$3,124y $38,638.
El empleo de los ingenieros civiles y de la construccin tiende a crecer a
3.5%.
Tendencia de la matrcula de ingeniera civil y de la construccin:
incrementode6%por ao.
En el perodo2007-2012el empleopodracrecer en 1,366personas.
Lapercepcin es queexistean un dficit relativodeingenieros civiles.
Como la matrcula crece rpido, en los prximos aos se eliminar el
desequilibrio en el mercado laboral. Es importante observar la evolucin
de la proporcin de ocupados y el ingreso para evitar que de una
situacin dedficit sepaseaunadeexcedente.
Unidades Estratgicas deCompetencia:
Elaborar proyectos deingenieracivil.
Ejecutar obras deconstruccin civil.
Administrar obras deconstruccin civil.
Investigar y realizar estudios sobreingenieracivil.
9
Ingeniera en Computacin e Informtica
INGENIERA EN COMPUTACIN E INFORMTICA. EVOLUCIN Y
PROYECCIN DEL EMPLEO Y LA MATRCULA . 2003-2012
8,768
8,638
7,712
8,613
8,246 8,076 7,975
7,876 7,777 7,680
49,000 44,329 39,936
35,979 32,413
29,201 27,317
26,119
24,192
21,750
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
Estn ocupados 85%delos ingenieros en computacin einformtica.
El ingreso promedio del total de ingenieros en computacin e informtica en 2007
fue $10,342 mensuales; para 90% de ellos vari entre $6,000 y $27,000. El ingreso
promedioen el readedesarrollodesoftwareascendia$17,000.
El empleo de los ingenieros en computacin e informtica tiende a aumentar 11%
por ao.
En el perodo 2007-2012 el empleo podra incrementarse en alrededor de 20,000
personas.
Tendencia de la matrcula de los ingenieros en computacin e informtica:
disminucin de1%por ao.
En este mercado laboral coexisten un excedente de especialistas con
competencias relacionadas con la administracin y operacin de sistemas (con
ingresos reducidos), con un dficit de especialistas con competencias tales como
las referidas al desarrollodesoftware.
Es importante identificar las competencias laborales que demanda el mercado y
ajustar, en funcin de ello, el contenido de esta carrera y fomentar con intensidad la
matrcula.
Disear, desarrollar eimplementar software.
Consultoraeimplementacin deproductos desoftware.
Administrar y operar reas detecnologas deinformacin.
Disear, instalar y operar redes informticas y decomunicacin.
Ingeniera Electrnica
INGENIERA ELECTRNICA. EVOLUCIN Y PROYECCIN DEL EMPLEO Y LA
MATRCULA. 2003-2012
3,878 3,950 4,023
4,097 4,172 4,333
4,320
4,226 4,538 4,632
9,559
9,125
8,711 8,315 7,938
7,776 7,468
6,865
6,363 6,091
1
10
100
1000
10000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
Estn ocupados 94%delos ingenieros en electrnica.
El ingreso promedio de los ingenieros en electrnica en 2007 fue $12,383
El empleodelos ingenieros en electrnicatiendeaaumentar 5%por ao.
Tendenciadelamatrculadeingenieraen electrnica: disminucin de2%
por ao.
Seestimaqueen el perodo2007-2012 el empleopodraincrementarseen
1,783personas.
El comportamiento del empleo y de la matrcula indican que en los
siguientes aos, sepodrn observar incrementos en el ingreso.
Como la matrcula en ingeniera electrnica est disminuyendo, hay
tendencia al dficit. Es conveniente estimular el crecimiento de la
matrcula.
Planear y supervisar la instalacin de sistemas electrnicos y
automticos.
Proporcionar mantenimientoasistemas electrnicos y automatizados.
Investigar, disear e implementar sistemas y dispositivos electrnicos y
mecatrnicos.
Disear sistemas decontrol del procesoproductivo.
10
11
Ingeniera Industrial
INGENIERA INDUSTRIAL. EVOLUCIN Y PROYECCIN DEL
EMPLEO Y LA MATRCULA. 2003-2012
5,420
5,511 5,603
5,696 5,791 5,827
6,247
5,848
6,145
6,382
17,938
16,821
15,774 14,792
13,872
13,679
12,394
11,039 10,413 9,648
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
Las remuneraciones tienden a decrecer
Estn ocupados 94%delos ingenieros industriales.
El ingreso promedio de los ingenieros industriales en 2007 fue $12,717 mensuales;
para90%deellos varientre$3,124y $32,199.
El empleodelos ingenieros industriales tiendeaaumentar 6%por ao.
Tendenciadelamatrculadeingenieraindustrial: disminucin de1%por ao.
En el perodo2007-2012el empleopodraincrementarseen 4,259personas.
Los ingenieros industriales registran un elevado grado de ocupacin, pero su
ingreso no es suficientemente atractivo en comparacin con otras profesiones.
Ello puede deberse a que sus competencias ya no son las que demanda el
mercado.
Si se desea mejorar el ingreso de estos profesionistas y fomentar la matrcula, es
precisoajustar el contenidodelacarreraalas necesidades del mercado.
Planear, supervisar y controlar laproduccin.
Implementar y operar sistemas integrados decalidady productividad.
Investigar tecnologas y disear sistemas deproduccin.
Evaluar riesgos eimplementar programas y medidas deseguridad.
Anlisis financieroy evaluacin deproyectos deinversin.
12
Ingeniera Mecnica y Elctrica
INGENIERA MECNICA Y ELECTRICA. EVOLUCIN Y PROYECCIN DEL
EMPLEO Y LA MATRCULA. 2003-2012
10,204 9,881
9,570 9,271 8,982 8,902 8,395 7,799
8,083 7,758
42,688 41,340
40,035 38,771 37,548
34,973
34,494 33,980 33,371
31,930
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
Las remuneraciones tienden a crecer ligeramente
Estn ocupados 93%delos ingenieros mecnicos y elctricos.
El ingresopromediodelos ingenieros mecnicos y elctricos en 2007 fue
$12,582mensuales; para90%deellos varientre$3,124y $41,655.
El empleo de los ingenieros mecnicos y elctricos tiende a aumentar
3%por ao.
Tendencia de la matrcula de ingeniera mecnica y elctrica:
crecimientode 3%por ao.
En el perodo 2007-2012 el empleo podra incrementarse en 7,715
personas.
Los ingenieros mecnicos y elctricos registran un alto nivel de
ocupacin, pero su ingreso es similar al promedio de las otras
profesiones y crece lentamente. Ello significa que las competencias que
tienen no necesariamente son las que est demandando el mercado
(por ejemplohacialaelectrnica, automatizacin y los sistemas).
Investigar y disear proyectos de instalacin y operacin de maquinaria,
equipo y motores, sistemas elctricos y dispositivos elctricos y
electromecnicos.
Planear y proporcionar mantenimiento a maquinaria y equipo
automatizado e industrial, as como a sistemas, equipos elctricos y
electromecnicos.
Proporcionar mantenimientopreventivoaaeronaves.
Supervisar mantenimientopreventivoavehculos mviles
Instalar sistemas elctricos.
13
Ingeniera Qumica
14
INGENIERA QUMICA. EVOLUCIN Y PROYECCIN DEL EMPLEO Y LA
MATRCULA. 2003-2012
1,383
1,479 1,512
1,572
1,458
1,555 1,581
1,608 1,635
1,662
6,140
5,943 6,052
6,233
6,228
6,496 6,607 6,721
6,837 6,954
1
10
100
1000
10000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
Estn ocupados 86%delos ingenieros qumicos.
El ingreso promedio de los ingenieros qumicos en 2007 fue $16,397
El empleodelos ingenieros qumicos tiendeaaumentar 2%por ao.
En el perodo2007-2012el empleopodraincrementarseen 726personas.
Tendenciadelamatrcula: crecimientode2%por ao.
La proporcin de la ocupacin es similar a la del promedio de las otras
carreras; su ingreso es el mayor entre los profesionistas aunque presenta
unatendenciaalabaja, porquehan surgidonuevas ingenieras.
El crecimiento previsto en la matrcula es suficiente para responder a la
demanda de empleo. Es importante observar la evolucin del empleo y el
ingreso, y ajustar la currcula de esta carrera a los nuevos requerimientos
del mercado.
Disear y/o seleccionar el proceso productivo y equipo de las plantas
qumicas.
Planear, operar y controlar el procesoproductivo.
Coordinar las acciones demejoraen lacalidady productividad.
Realizar investigacin qumicaaplicada.
15
Arquitectura
ARQUITECTURA. EVOLUCIN Y PROYECCIN DEL EMPLEO Y
LA MATRCULA. 2003-2012
6,039
5,756 5,486
5,229 4,984 4,804
4,441
4,350 4,100
3,933
16,017 15,186
14,399 13,652 12,944
11,501
10,968 10,848 10,835
10,180
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Fuente: Personas empleadas, elaborado a partir de las bases de datos de la Encuesta Nacional de Empleo Urbano, Encuesta Nacional de
Empleo y Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo, del INEGI. Matrcula, elaborado con datos de la Secretara de Educacin, de Nuevo Len
Escala
Logartmica
Estn ocupados 87%delos arquitectos.
El ingreso promedio de los arquitectos en 2007 fue $12,424 mensuales; para 90%
deellos varientre$2,853y $31,242.
El empleodelos arquitectos tiendeaaumentar 6%por ao.
Tendenciadelamatrculadearquitectura: incrementode5%por ao.
La proporcin de ocupados y el nivel de ingreso en el mercado de arquitectos es
similar al promedio de las otras carreras, pero la evolucin de su ingreso es
relativamentefavorable.
El crecimiento en la matrcula de arquitectura es menor al aumento del empleo.
Por ello, serecomiendaampliar lamatrculadeestacarrera.
Disear proyectos arquitectnicos y deurbanismo.
Disear y ejecutar proyectos arquitectnicos y deurbanismoy decoracin.
Desarrollar modelos arquitectnicos y deurbanismo.
Medicina
16
MEDICINA. EVOLUCIN Y PROYECCIN DEL EMPLEO Y LA MATRCULA .
2003-2012
10,519 9,423
8,441
7,562
6,774
6,406 5,175
4,699 4,371 4,021
11,320 10,884
10,466
10,063 9,676
9,304
9,088
8,823
8,652
8,473
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Fuente: Personas empleadas, elaborado a partir de las bases de datos de la Encuesta Nacional de Empleo Urbano, Encuesta Nacional de Empleo
y Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo, del INEGI. Matrcula, elaborado con datos de la Secretara de Educacin, de Nuevo Len
Escala
Logartmica
Estn ocupados 87%delos mdicos.
El ingreso promedio de los mdicos en 2007 fue $12,950 mensuales; para
90%deellos varientre$2,576y $30,000.
El empleo de los mdicos tiende a aumentar 4% por ao. Esta tendencia
consideralos planes deexpansin del sector privadodeduplicar el nmero
decamas en el periodo2008-2010.
Tendenciadelamatrculademedicina: incrementode11%por ao.
En el perodo 2007-2012 el empleo se podra incrementar en 2,016
personas.
La proporcin de ocupados en el mercado de mdicos es similar al
promedio de las otras carreras, mientras que el nivel y evolucin de su
ingresoes mejor queen las otras carreras.
La matrcula de medicina crece a un ritmo adecuado a las necesidades
delos prximos aos.
Diagnosticar lacondicin desaluddelos pacientes.
Prescribir medicamentos y dar tratamientos apacientes.
Investigar trastornos y enfermedades queafectan lasaludhumana.
Participar en laformacin y lacapacitacin en materiadesalud.
17
Licenciatura en Enfermera
LICENCIATURA EN ENFERMERA. EVOLUCIN Y PROYECCIN DEL EMPLEO Y LA
MATRCULA. 2003-2012
686
610 660
893
1,075
1,126
1,279
1,454
1,652
1,878
6,412 6,961
7,810
8,679
9,501
11,029
12,288
13,690
15,252 16,992
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
Estn ocupados 76%delos licenciados en enfermera.
El ingreso promedio de los licenciados en enfermera en 2007 fue $7,146
El empleodelos licenciados en enfermeratiendeaaumentar 11%por ao.
Tendenciadelamatrculadeenfermera: incrementode14%por ao.
La proporcin de la ocupacin y el nivel de ingreso de los licenciados en
enfermera son los menores entre los profesionistas pero la perspectiva de
crecimientodesu ingresoes favorable.
El crecimiento de la matrcula de la licenciatura en enfermera es muy elevado y
permite que se mantenga en equilibrio la oferta y la demanda de estos
profesionistas.
Se recomienda mantener el rpido ritmo de crecimiento de la matrcula, pues
deben considerarse, adems, posibles presiones de demandaexterna.
Atender administrativamenteapacientes y asistir amdicos en sus funciones.
Proporcionar laatencin prescritaalos pacientes.
Participar en la formacin, la capacitacin e investigacin en materia de
salud.
18
Administracin
ADMINISTRACIN. EVOLUCIN Y PROYECCIN DEL EMPLEO
Y LA MATRCULA. 2003-2012
12,482 12,248 12,019
11,794 11,573 11,475
11,662
10,144
10,442
11,034
48,141 46,197 44,331 42,541 40,823
39,224
38,096 36,577 34,155
32,597
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
Estn ocupados 83%delos licenciados en administracin.
El ingreso promedio de los administradores en 2007 fue $12,746
El empleo de los licenciados en administracin tiende a aumentar 4% por
ao.
Tendenciadelamatrculadeadministracin: crecimientode 2%por ao.
personas.
El ingreso de los administradores es similar al promedio de los otros
profesionistas, pero con tendencia a la baja; sin embargo, el empleo est
aumentando significativamente. Esto indica que la mayor parte de ellos
estn ocupando puestos de ingresos cada vez menores porque sus
competencias noson las adecuadas.
Dado que el crecimiento de la matrcula es menor que el del empleo,
podra aminorarse la cada en el ingreso; lo importante ser ajustar las
competencias laborales para darles un enfoque que favorezca su
empleabilidaden los negocios.
Contabilidad
19
CONTABILIDAD. EVOLUCIN Y PROYECCIN DEL EMPLEO
Y LA MATRCULA. 2003-2012
6,588
6,783
6,983
7,189 7,401 7,708
7,908
7,948
8,004 8,861
54,567 53,445
52,345 51,268 50,213 49,313
47,452 46,688 46,274
44,811
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
Estn ocupados 85% de los contadores.
El ingreso promedio de los contadores en 2007 fue $11,036 mensuales; para
90% de ellos vari entre $2,687 y $31,125.
El empleo de los contadores tiende a aumentar 2% por ao.
Tendencia de la matrcula de contadura: disminucin de 3% por ao.
En el perodo 2007-2012 el empleo podra incrementarse en 5,255 personas.
La proporcin de ocupados, el relativamente lento ritmo de crecimiento del
empleo y el nivel y tendencia a decrecer en el ingreso, indican que en el
mercado laboral existe un excedente de este tipo de profesionistas. La
percepcin de esta situacin explica el descenso en la matrcula.
Dado que el crecimiento de la matrcula es negativo, podra aminorarse la
cada en el ingreso; lo importante ser ajustar las competencias laborales para
aumentar la empleabilidad de estos profesionistas.
Derecho
20
DERECHO. EVOLUCIN Y PROYECCIN DEL EMPLEO Y LA MATRCULA.
2003-2012
11,762
12,013
11,031
12,125
12,983 12,732 12,998
13,270
13,547
13,830
28,139
28,889 30,747
33,080
35,204
37,588
39,805 42,153
44,639
47,272
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
Estn ocupados 83%delos licenciados en derecho.
El ingreso promedio de los licenciados en derecho en 2007 fue $9,836
El empleodelos licenciados en derechotiendeaaumentar 6%por ao.
Tendenciadelamatrculadederecho: crecimientode2%por ao.
personas.
Tanto la proporcin de ocupados como el nivel y tendencia negativa del
ingresoindican queexisteun excedente.
Actualmente la cantidad y el empleo de abogados registran tendencias
similares de crecimiento por lo que tiende a mantenerse el excedente. En
la medida que el menor crecimiento de la matrcula reduzca el aumento
del nmero de abogados, el mercado tender a equilibrarse. Para mejorar
la empleabilidad, es importante proporcionar a los abogados
competencias especficas (recursos humanos, finanzas, impuestos,
derechocorporativoy demedioambiente, entreotros).
21
Tcnico Superior Universitario en
Electrnica e Informtica
*
TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ELECTRNICA E INFORMTICA.
EVOLUCIN Y PROYECCIN DEL EMPLEO Y LA MATRCULA. 2003-2012
542
531
517
647
655 684
725
768 813
861
1,133
1,169 1,243
1,265
1,291
1,407
1,534
1,672
1,822 1,986
1
10
100
1000
10000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Personas empleadas
Matrcula
Escala
Logartmica
Estn ocupados 80% de los tcnicos superiores universitarios en electrnica e
informtica.
El ingreso promedio de estos tcnicos en 2007 fue $5,087 mensuales; para 90%
de ellos vari entre $3,010 y $8,000. Los tcnicos ocupados en desarrollo de
softwareperciben alrededor de$8,000pesos.
El empleodeestos tcnicos tiendeaaumentar 9%por ao.
Tendencia de la matrcula de tcnicos superiores universitarios en electrnica e
informtica: aumentode6%por ao.
En el perodo2007-2012el empleopodraincrementarseen 588personas.
Si bien el nivel de ocupacin de los tcnicos superiores en electrnica e
informtica es similar al del promedio de los otros tcnicos, la tendencia reciente
indica que su ingreso, tiende a crecer. Adems se espera un aumento
significativo en la tendencia de la demanda de estos tcnicos, en el corto y
medianoplazos.
El empleo de estos tcnicos tiene un ritmo de incremento relativamente elevado.
Es conveniente mantener el rpido dinamismo que muestra la matrcula y
adaptarlapermanentementealas necesidades del mercado.
22
*
Unidades Estratgicas deCompetenciaen materiadeInformtica:
Desarrollar eimplementar software
Programar rutinas para el procesamiento de informacin en medios
computacionales
Proporcionar soportetcnicoinformticoaorganizaciones
Actualizar software, hardwarey perifricos aequipos computacionales
Disear programas de mantenimiento a equipos computacionales y
perifricos
Capacitar a usuarios en el manejo y aprovechamiento de la
tecnologadeinformacin
Aplicar procesos deautomatizacin
Unidades Estratgicas deCompetenciaen materiadeElectrnica:
Disear sistemas bsicos elctricos, electrnicos y automticos.
Instalar y operar equipos y sistemas elctricos, electrnicos y
automticos.
Proporcionar mantenimiento a equipos y sistemas elctricos,
electrnicos y automatizados.
23
Tcnico Superior Universitario en
Industria y Mecnica
TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN INDUSTRIA Y MECNICA .
EVOLUCIN Y PROYECCIN DEL EMPLEO Y LA MATRCULA . 2003-2012
614 588 564 540
517 510
473
425
453
421
1,799
1,730
1,664
1,600
1,538 1,479
1,569
1,674
1,719 1,753
1
10
100
1000
10000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Personas empleadas
Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo , del INEGI. Matrcula, elaborado con datos de la Secretara de Educacin , de Nuevo Len
Matrcula
Escala
Logartmica
Estn ocupados 95% de los tcnicos superiores universitarios en industria y
mecnica.
Tendencia de la matrcula de tcnicos superiores universitarios en industria y
mecnica: incrementode4%por ao.
En el perodo2007-2012el empleopodracrecer en 320personas.
El mercado laboral de tcnicos superiores en industria y mecnica es el que
registra la mayor escasez, porque, a pesar de que la matricula ha aumentado
recientemente, la oferta de estos tcnicos vena disminuyendo. Ello se confirma,
pues prcticamentetodos estn ocupados y tienen el ingresoms elevadoentre
los tcnicos, adems dequestesiguecreciendorelativamenterpido.
Si el empleo no ha aumentado ms rpidamente es porque han existido fuertes
restricciones de oferta. Por lo anterior, se recomienda seguir impulsando el
crecimiento de la matrcula de esta carrera y elevar la permanencia de los
estudiantes en lamisma.
Supervisar lainstalacin y operacin demaquinariay equipoindustrial.
Participar en laautomatizacin del procesoproductivoindustrial.
Investigar la operacin de maquinaria, equipos automatizados e
instalaciones y sistemas defuerza.
Disear y administrar programas de mantenimiento de equipos y
maquinariaautomatizadaeindustrial.
Analizar costos demantenimientodemaquinariay equipo.
Coordinar programas deseguridad, higieney ahorrodeenerga.
24
25
Tcnico de Nivel Medio Superior en
Computacin e Informtica
Estn ocupados 85% de los tcnicos en computacin e informtica de nivel
medio superior.
El ingreso promedio de estos tcnicos en 2007 fue $5,339 mensuales; para
90% de ellos vari entre $2,200 y $10,733.
El empleo de estos tcnicos tiende a aumentar 6% por ao.
Tendencia de la matrcula de la carrera de tcnicos en computacin e
informtica de nivel medio superior: incremento de 4.5% por ao.
En el perodo 2007-2012 el empleo se podra incrementar en 7,512 personas.
La demanda de tcnicos en computacin e informtica de nivel medio
superior tiene un elevado ritmo de crecimiento, superior a la de la matrcula.
Conviene seguir estimulando el crecimiento de la matrcula en virtud del
crecimiento futuro de esta actividad, y revisar sistemticamente la cirricula
para adaptarla a las necesidades del mercado.
Unidades Estratgicas de Competencia:
Instalar programas y redes informticas.
Programar y operar sistemas de informacin.
Administrar y proporcionar soporte tcnico informtico.
Procesar informacin con software de uso generalizado.
TCNICO DE NIVEL MEDIO SUPERIOR EN COMPUTACIN E INFORMTICA.
8,783 8,596 8,409
8,222 8,035
7,055 6,378
7,456
7,693
7,575
29,682 28,224
26,838 25,520 24,267
22,170
21,693
20,621 19,550
18,891
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
Las remuneraciones tienden a crecer.
26
Electricidad y Electrnica
TCNICO DE NIVEL MEDIO SUPERIOR EN ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA. EVOLUCIN
Y PROYECCIN DEL EMPLEO Y LA MATRCULA. 2003-2012
2,585 2,583 2,581
2,580 2,578 2,601
2,503 2,624 2,589
2,549
19,165 17,956
16,824 15,763
14,769
13,415
13,302
12,243 10,955
10,424
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
Estn ocupados 91%de los tcnicos en electricidad y electrnica de nivel
mediosuperior.
El ingresopromediodeestos tcnicos en 2007 fue$6,475 mensuales; para
Tendencia de la matrcula de tcnicos de nivel medio superior en
electricidady electrnica: semantieneconstante.
En el perodo 2007-2012 el empleo tender a incrementarse en 5,749
personas.
Existe dficit de estos tcnicos. Adems de que el nivel de ocupacin y de
ingresos es relativamenteelevado, su ingresoestcreciendo.
Satisfacer el crecimiento en la demanda requiere aumentar
significativamentelamatrcula, lacual haestadoestancada.
Elaborar e interpretar diagramas, planos elctricos, electrnicos y de
sistemas automticos.
Elaborar y ejecutar proyectos bsicos de instalacin de sistemas
elctricos y electrnicos.
Proporcionar mantenimiento a equipos y sistemas elctricos,
electrnicos y automticos, y optimizar su funcionamiento.
Diagnosticar y reparar equipos y sistemas elctricos, electrnicos y
automticos.
27
Mecnica y Mantenimiento
Estn ocupados 94% de los tcnicos de nivel medio superior en mecnica y
mantenimiento.
Tendencia de la matrcula de los tcnicos de nivel medio superior en mecnica y
mantenimiento: aumentode 8%por ao.
Existen signos de escasez de trabajadores en el mercado laboral de tcnicos en
mecnicay mantenimientoyaquesu nivel deocupacin es elevado. Adems, si
bien tienen un nivel deingresosimilar al deotros tcnicos, steestaumentando.
Dada la escasez de estos tcnicos, se recomienda asegurar que la matrcula
contineaumentandoal elevadoritmodecrecimientoquesetieneprevisto.
Elaborar e interpretar diagramas y planos de maquinaria y equipo mecnico,
electromecnicoy automtico.
Proporcionar mantenimiento a maquinaria, equipos mecnicos,
electromecnicos y automticos.
Instalar y reparar maquinaria, equipos mecnicos, electromecnicos y de
controles deautomatizacin mecatrnicos.
TCNICO DE NIVEL MEDIO SUPERIOR EN MECNICA Y MANTENIMIENTO.
8,993
8,316 7,691
7,112
6,577 6,254 5,402
5,188 4,880
4,450
26,209
25,201 24,232 23,300 22,404
21,542 21,626
21,874
22,272
22,229
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
28
Produccin Industrial
Estn ocupados 95% de los tcnicos en produccin industrial de nivel
mediosuperior.
El ingreso promedio de estos tcnicos en 2007 fue $6,687 mensuales: para
Tendenciade lamatrculade lacarrerade tcnicos de nivel medio superior
en produccin industrial: incrementode6%por ao.
personas.
El mercado registra escasez de estos tcnicos. Por un lado, casi 100% est
ocupado, por el otro, su ingreso, que ya es relativamente elevado, est
creciendo.
Antelaexistenciadedficit y el dinamismodelademanda, serecomienda
sostener el incremento en la matrcula y cuidar que la currcula responda a
las necesidades del mercado
Controlar y supervisar laproduccin.
Identificar riesgos e implementar medidas de seguridad en el proceso
productivo.
Asistir a los responsables de la planeacin y operacin de la planta
industrial.
Elaborar y aplicar programas demejora.
TCNICO DE NIVEL MEDIO SUPERIOR EN PRODUCCIN INDUSTRIAL.
452
589
624 635
601
699
746
795 848 905
11,884
11,991
11,745
11,772
12,272
12,763 13,273 13,804
14,357 14,931
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Personas empleadas
Matrcula
Escala
Logartmica
29
Enfermera
Estn ocupados 66% de los tcnicos en enfermera de nivel medio superior, lo
queseexplicapor lasalidademujeres del mercadolaboral.
Tendencia de la matrcula de tcnicos en enfermera de nivel medio superior:
aumentode23%por ao.
Se estima que en el perodo 2007-2012 el empleo podra crecer en 3,439
personas.
Si bien en el mercado laboral el porcentaje de quienes tienen empleo es
relativamentebajo, laevolucin desu ingresoes favorable.
La evolucin del empleo de estos tcnicos presenta tambin una tendencia
positiva. En virtud del crecimiento de la demanda actual y futura, es importante
mantener el ritmodecrecimientodelamatrcula.
Asistir aprofesionales delasaluden laatencin depacientes.
Proporcionar y coordinar primeros auxilios.
Asesorar y orientar apersonas y comunidades en saludehigienepersonal.
TCNICO DE NIVEL MEDIO SUPERIOR EN ENFERMERA. EVOLUCIN Y
PROYECCIN DEL EMPLEO Y LA MATRCULA. 2003-2012
4,079
3,319
2,700
2,196
1,787
1,403 1,264
970
725 660
15,885 15,128
14,408 13,722 13,068
12,446
12,396
12,056 11,626
12,071
1
10
100
1000
10000
100000
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrcula
Personas empleadas
Escala
Logartmica
Carreras profesionales
y especialidades tcnicas
en sectores prioritarios
ara evitar repeticiones en la
descripcin de los trabajos P
realizados, en seguida aparecern los
resultados obtenidos del trabajo de
cada grupo y de lo obtenido de
fuentes directas para cada sector
estratgico.
31
Agrupamiento
Automotriz
ParaProfesionistas: ParaTcnicos:
1. IngenieradeManufactura 1. Mantenimiento
2. IngenieraIndustrial 2. Mquinas Herramientas
3. IngenieradeDiseo 3. Diseo
4. Ingenierade 4. Manufactura
Mantenimiento 5. Mecatrnica
5. IngenieradeLogstica
6. Ingenieraen Robtica
7. Ingenieraen Mecatrnica
8. IngenieradeControl de
Calidad
4
6
6
8
13
15
19
29
0 20
Ocupaciones prioritarias
para Profesionistas:
Ingeniera de Manufactura
Ingeniera de Mantenimiento
Ingeniera de Diseo
Ingeniera de Logstica
Ingeniera en Robtica
Ingeniera en Mecatrnica
Ingeniera en Control de Calidad
%
El grupo de expertos del sector automotriz determin como
ocupaciones principales las siguientes:
En base a la cantidad de profesionistas requeridos por los
participantes del sector, aparece a continuacin una grfica que
indicael porcentajededemandapor ocupacin:
32
Ocupaciones prioritarias para
Tcnicos:
Mantenimiento
Mquinas Herramientas
Diseo
Manufactura
Mecatrnica
5
10
20
32
33
0 20 %
En relacin a los tcnicos requeridos por el sector,
apareceacontinuacin unagrficaqueindicael porcentajede
demandapor ocupacin:
33
Ingeniera en Logstica
Ingeniera en Herramientas
Ingeniera de Calidad
Ingeniera en Sistemas
4
6
11
17
19
23
0 10 20 30
%
Agrupamiento
Electrodomsticos
El grupo de expertos del sector electrodomsticos determin
comoocupaciones principales las siguientes:
Para Profesionistas: Para Tcnicos:
1. Ingeniera en Logstica 1. Mantenimiento
2. Ingeniera de Electromecnico
Manufactura 2. Prensas
3. Ingeniera de Calidad 3. Mquinas y Herramientas
4. Ingeniera en Sistemas 4. Troqueles
5. Ingeniera Industrial 5. Mantenimiento Hidrulico
6. Ingeniera Mecnica 6. Soldadura de Argn
7. Ingeniera en 7. Soldadura Autgena
Herramientas
En base a la cantidad de profesionistas requeridos por el
sector, aparece a continuacin una grfica que indica el porcentaje
dedemandapor ocupacin:
34
En relacin a los tcnicos requeridos por el sector, aparece
a continuacin una grafica que indica el porcentaje de demanda
por ocupacin:
Tcnicos:
Prensa
Troqueles
Soldadura Argn
Soldadura Autgena
Mantenimiento
Electromecnico
Mantenimiento Hidrulico
2
8
12
18
18
19
23
0 20 %
35
Agrupamiento
Tecnologa de
Informacin y
Software
1. Desarrollo de software 1. Soporte tcnico
2. Ingeniera de pruebas 2. Documentado
3. Arquitectura de software 3. De pruebas
4. Anlisis de sistemas 4. Desarrollador
5. Administracin de 5. Administracin de la
proyectos configuracin
El grupo de expertos del sector TICS determin como
ocupaciones principales las siguientes:
En base a la cantidad de profesionistas requeridos por el sector,
aparece a continuacin una grfica que indica el porcentaje de
5
6
7
9
73
0 20 40 60 80%
Profesionistas:
Desarrollo de Software
(.net, java, abp y otros)
Anlisis de Sistemas
Arquitectura de Software
Ingeniera de Pruebas
Administracin de Proyectos
36
En relacin a los tcnicos requeridos por el sector,
aparece a continuacin una grfica que indica el porcentaje de
* Para este ltimo estrato, los integrantes del cluster sealan que requieren de
personal con educacin universitaria.
Tcnicos:
Desarrollador
De pruebas
Soporte tcnico
Administracin de la configuracin
Documentado 12
16
20
21
31
0 20
%
37
1. Enfermera 1. Enfermera general
2. Mdicos generales con 2. Enfermera con
especialidad en: especialidad en:
a. Ciruga a. Instrumentacin
b. Traumatologa quirrgica
c. Internistas b. Cuidados intensivos
d. Pediatra c. Pediatra
e. Ginecologa d. Fisioterapia
e. Geriatra
3. Laboratorista
4. Radilogo
Enfermera
Mdicos especialistas
o Ciruga
o Traumatologa
o Internistas
o Pediatra
o Ginecologa
2
4
7
9
11
33
67
0 20 40 60 80
*33%
* Indica la distribucin de especialidades en orden de importancia
%
Agrupamiento
Servicios Mdicos
Especializados
El grupo de expertos del sector de servicios mdicos
especializados determin como ocupaciones principales las
siguientes:
38
Tcnicos:
Enfermera General
Enfermera con especialidad en:
o Instrumentacin quirrgica
o Cuidados intensivos
o Pediatra
o Fisioterapia
o Geriatra
Laboratorista
Radilogo
5
8
2
4
6
7
10
28
57
0 20 40 60
*28%
* Indica la distribucin de especialidades en orden de importancia
%
a continuacin una grfica que indica el porcentaje de demanda
por ocupacin:
39
En forma directa se obtuvo informacin de las empresas del
sector y seidentificaron las siguientes ocupaciones principales:
Agrupamiento
Metalmecnica
1. Ingeniera en Mquinas 1. Mquinas Herramientas
Herramientas 2. Metrologa
2. Ingeniera de 3. Mantenimiento
Mantenimiento Electrnico
3. Ingeniera de Diseo 4. Mantenimiento
4. Ingeniera de Planeacin Electromecnico
de Produccin 5. Coordinador de Trfico
5. Ingeniera de Procesos 6. Diseo Industrial
6. Ingeniera de Calidad
Profesionistas:
Ingeniera en Mquinas Herramientas
Ingeniera de Procesos
Ingeniera de Diseo
Ingeniera de Calidad
Planeacin de la Produccin
6
12
12
17
23
30
0 10 20 30 %
40
por ocupacin:
Tcnicos:
Mantenimiento Electromecnico
Mantenimiento Electrnico
Metrologa
Diseo Industrial
Coordinador de Trfico
7
13
13
20
19
27
0 20 %
Agrupamiento
Aeroespacial
En forma directa se obtuvo informacin de las empresas del
sector y se identificaron las siguientes ocupaciones principales:
1. Ingeniera en Mquinas 1. Mquinas Herramientas
Herramientas (CNC)
2. Ingeniera de 2. Mquinas Herramientas
Manufactura Convencionales
3. Ingeniera de 3. Mantenimiento
Mantenimiento 4. Laboratorio
4. Ingeniera Mecnica
5. Ingeniera de Producto
6. Ingeniera de Calidad
Profesionistas:
Ingeniera en Mquinas Herramientas
Ingeniera Mecnica
Ingeniera de Producto
8
11
25
25
32
0 20 40 %
41
por ocupacin:
para Tcnicos:
Mquinas Herramientas (CNC)
Mantenimiento Electromecnico
Convencionales
Laboratorio
Pruebas
13
15
21
29
32
0 20 %
42
43
Ocupaciones, carreras afines e
instituciones educativas
que las imparten
Los siguientes cuadros muestran la relacin de
ocupaciones para profesionales y tcnicos, para cada sector, y
las carreras que guardan mayor afinidad con ellas, as como las
insituciones educativas queimparten estas ltimas.
PRINICIPALES INSTITUCIONES
QUE IMPARTEN LA CARRERA
S
E
C
T
O
R
E
S
Ocupaciones
Prioritarias
Carreras de Mayor Afinidad
U
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L
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T
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S
M
U
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I
T
N
L
T
M
Ingeniera de
Manufactura
X X Ingeniero de
Manufactura
Ingeniera Mecnica X
Ingeniera Industrial y
Administracin
X X Ingenieros Industriales
Ingeniera Mecnica y
Administracin
X X X X
Licenciatura en Diseo Industrial X Ingeniero de Diseo
Ingeniera en Diseo
Ingeniera Mecnica y Elctrica X X Ingeniero de
Mantenimiento
Ingeniera Elctrica X X
Licenciatura en Comercio
Internacional
X X X Ingeniero de Logstica
Ingeniera en Logstica X
Ingeniera Mecatrnica o
Robtica
X X Ingeniero en Robtica
o Mecatrnica
Ingeniera Electrnica y
Automatizacin
X
Administracin
X X X
A
U
T
O
M
O
T
R
I
Z
Ingeniero de Control
de Calidad
Ingeniera en Calidad y
Productividad
X
Abreviaturas:
- UANL Universidad Autnoma de Nuevo Len
- UDEM Universidad de Monterrey
- ITESM Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de
Monterrey
- UR Universidad Regiomontana
- ITNL Instituto Tecnolgico de Nuevo Len
- TM Tec-Milenio
Profesionales
44
S
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C
T
O
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S
Ocupaciones
Prioritarias
Carreras de Mayor
Afinidad
U
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T
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S
M
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I
T
N
L
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M
Ingeniera de Logstica X Ingeniero en Logstica
Licenciatura en Comercio
Internacional
X X X
Ingeniera de
Manufactura
X X Ingeniero de
Manufactura
Ingeniera Mecnica y
Administracin
X X X X
Licenciatura en Diseo
Industrial
X X Ingenieros de Diseo
Ingeniera en Diseo
Computacionales
X X X Ingeniero en Sistemas
Ingeniera Industrial y de
Sistemas
X X X X
Administracin
X X X Ingeniero Industrial
Ingeniera Mecnica y
Administracin
X X X X X
Ingeniera Mecnica X
E
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C
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M
S
T
I
C
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S
Ingeniero en
Herramientas
Ingeniera Mecnica
Metalrgica
X
PRINICIPALES
INSTITUCIONES
QUE IMPARTEN LA
CARRERA
S
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E
SOcupaciones
Prioritarias
Carreras de Mayor
Afinidad
U
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E
M
I
T
E
S
M
U
R
I
T
N
L
T
M
Computacionales
X X X Desarrollador de Software
(.net, java, abp y otros)
Ingeniera en Desarrollo de
Software (Aplicaciones
Computacionales)
X X
Licenciatura en Tecnologa
de Informacin
X
Analista de Sistemas
Licenciatura en Informtica
o Computacin
Administrativa
X X X
Computacionales
X X X X X Arquitecto de Software
Ingeniera en Desarrollo de
Software (Aplicaciones
Computacionales)
X X
Computacionales
X X X Ingenieros de Pruebas
Ingeniera en Tecnologas
Computacionales
X
Ingeniera en
Administracin de Sistemas
X X
T
E
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N
Y
S
O
F
T
W
A
R
E
Administrador de
Proyectos
Licenciatura en Informtica
o Computacin
administrativa
X X X X
45
Abreviaturas:
Monterrey
- UR Universidad de Montemorelos
- IGES Instituto Guadalupe de Estudios Superiores
S
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Ocupaciones
Prioritarias
Carreras de Mayor
Afinidad
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M
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Licenciatura en
Enfermera
X X X Enfermera
Especialista en
Salud Pblica
X
Mdico Cirujano
Partero
X X
S
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S
P
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C
I
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L
I
Z
A
D
O
S
Mdicos
Especialistas
Mdico Cirujano X
Abreviaturas:
Monterrey
- UR Universidad Regiomontana
- ITNL Instituto Tecnolgico de Nuevo Len
- TM Tec-Milenio
S
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C
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E
S
Ocupaciones
Prioritarias
Carreras de Mayor
Afinidad
U
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M
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I
T
N
L
T
M
Ingeniera Mecnica X Ingeniero en Mquinas
Herramientas
Ingeniera Mecnica
Metalrgica
X
Ingeniera
Electromecnica o
Mecnica Electricista
X X X X Ingeniero de
Mantenimiento
Ingeniera Mecnica X
Licenciatura en Diseo
Industrial
X X Ingeniero de Diseo
Ingeniera en Diseo
Ingeniera Mecnica y
Administracin
X X X X Ingeniero de Planeacin de
Produccin
Ingeniera Mecnica y
Elctrica
X X X X
Ingeniera de
Manufactura
X X Ingeniero de Procesos
Ingeniera Mecnica y
Administracin
X X X X
Administracin
X X X
M
E
T
A
L
M
E
C
N
I
C
A
Ingeniero de Calidad
Ingeniera en Calidad y
Productividad
X
46
Abreviaturas:
- UT Universidad Tecnolgica
- CONALEP Colegio Nacional de Educacin Profesional
- CECYTE Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos
- CBETIS Centro de Bachillerato Tecnolgico Industrial
- CECATI Centro de Capacitacin para el Trabajo Industrial
S
E
C
T
O
R
E
S
Ocupaciones
Prioritarias
Carreras de Mayor
Afinidad
U
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L
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M
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I
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L
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M
Ingeniera Mecnica X Ingenieroen
Herramientas
Ingeniera Mecnica
Metalrgica
X
Ingeniera de
Manufactura
X X Ingenierode
Manufactura
Ingeniera Mecnica y
Administracin
X X X X
Ingeniera
Electromecnica o
Mecnica Electricista
X X X X Ingenierode
Mantenimiento
Ingeniera Mecnica X
Ingeniera Mecnica X Ingeniero Mecnico
Ingeniera Mecnica
Metalrgica
X X
Administracin
X X X Ingeniero de Producto
Ingeniera Mecnica y
Administracin
X X X X X
Administracin
X X X
A
E
R
O
S
P
A
C
I
A
L
Ingeniero de Calidad
Ingeniera en Calidad
y Productividad
X
S
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S
Ocupaciones
Prioritarias
Carreras de Mayor Afinidad
U
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A
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C
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C
Y
E
C
B
E
T
I
S
C
E
C
A
T
I
Mantenimiento Tcnico en Sistemas
de Mantenimiento
Industrial
X X
Mquinas Herramientas Tcnico en Mquinas
Herramientas
X X X
Diseo Industrial Tcnico en Diseo Industrial
Manufactura Tcnico en Administracin
de Procesos de
Produccin
X X
A
U
T
O
M
O
T
R
I
Z
Mecatrnica Tcnico en Mecatrnica X X
Tcnicos
47
S
E
C
T
O
R
E
S
Ocupaciones
Prioritarias
Carreras de Mayor
Afinidad
U
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C
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C
Y
E
C
B
E
T
I
S
C
E
C
A
T
I
Prensa Tcnico en
Metalmecnica
X
Troqueles Tcnico en
Troqueles
X
Soldadura
- Argn
- Autgena
Tcnico en Soldadura y
Parlera
X
Mquinas
Herramientas
Tcnico en Mquinas
Herramientas
X X X
E
L
E
C
T
R
O
D
O
M
S
T
I
C
O
S
Mantenimiento
- Hidrulico
- Electromecnico
Tcnico Mantenimiento
Industrial
X X
S
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Ocupaciones
Prioritarias
Carreras de Mayor
Afinidad
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Y
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C
B
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T
I
S
C
E
C
A
T
I
Soporte tcnico Tcnico Superior
Universitario en
Tecnologa de
Informacin y
Comunicacin
X
Documentado Tcnico en Informtica X
De pruebas Tcnico en Informtica X
Desarrollador Tcnico Superior
Universitario en
Tecnologa de
Informacin y
Comunicacin
X
T
E
C
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L
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I
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F
O
R
M
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T
W
A
R
E
Administracin de la
Configuracin
Tcnico Superior
Universitario en
Tecnologa de
Informacin y
Comunicacin
X
48
Abreviaturas:
- EEGN Escuela de Enfermera General de Nuevo Len
- IETAN Instituto de Enseanza Tcnico Administrativa del
Norte
- EEOCA Escuela de Enfermera OCA
- IGES Instituto Guadalupe de Estudios Superiores
- IEFN Instituto de Enfermera Florencia Nightingale
S
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C
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Ocupaciones
Prioritarias
Carreras de Mayor
Afinidad
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C
A
I
G
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S
I
E
F
N
General X X X Enfermera
Especializada X X X X
Laboratorista Tcnico Superior
Universitario en
Laboratorio de
Diagnstico Clnico
X
S
E
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V
I
C
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L
I
Z
A
D
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S
Radilogo Tcnico en
Radiologa
X
Abreviaturas:
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Ocupaciones
Prioritarias
Carreras de Mayor
Afinidad
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C
Y
E
C
B
E
T
I
S
C
E
C
A
T
I
Mquinas
Herramientas
Tcnico en Mquinas
Herramientas
X X
Metrolog a Tcnico
Instrumentista
X
Mantenimiento
Electrnico
Tcnico en Electrnica X X
Mantenimiento
Electromecnico
Tcnico
Electromecnico
X X
Coordinador de
Trfico
Tcnico Superior
Universitario en
Procesos de
Produccin
X
M
E
T
A
L
M
E
C
N
I
C
A
Diseo Industrial Tcnico en Dibujo
Asistido por
Computadora
X
49
Abreviaturas:
S
E
C
T
O
R
E
S
Ocupaciones
Prioritarias
Carreras de Mayor
Afinidad
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I
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A
T
I
de Control Numrico
Computarizado (CNC)
Tcnico en Mquinas
Herramientas CNC
X
Mantenimiento
Electromecnico
Tcnico Profesional
Electromecnico en
EBC
X X
Convencionales
Tcnico en Mquinas
Herramientas
X X
Laboratorio Tcnico Superior
Universitario en
Procesos de
Produccin
X X X
A
E
R
O
E
S
P
A
C
I
A
L
Pruebas Tcnico Superior
Universitario en
Procesos de
Produccin
X X
R
e
c
o
m
e
n
d
a
c
i
o
n
e
s
Recomendaciones generales
1. Fortalecer los niveles bsico, medio y medio
superior de educacin, para lograr que los estudiantes
cuenten con las herramientas necesarias para elegir las
carreras que demanda el mercado, que estn
preferentemente orientadas a las ingenieras y a las
ocupaciones de carcter tcnico.
2. Acrecentar la versatilidad en las carreras
profesionales para favorecer la empleabilidad de los
egresados, ya que esto es una caracterstica que
demanda actualmente el crecimiento de los sectores
prioritarios, particularmente los organizados en
agrupamientos.
3. Promover la ampliacin de la matrcula en las
carreras que podrn presentar faltantes en los aos
siguientes, tales como las ingenieras en Sistemas de
computacin e informtica, Civil, Electrnica e Industrial,
as como adoptar las medidas necesarias para que el
incremento en la matrcula vaya acompaado de niveles
pertinentes de calidad en la enseanza.
4. Crear carreras o modificar la currcula de las
existentes, para satisfacer los requerimientos de las
actividades de la nueva economa, como mecatrnica,
aeronutica, nanotecnologa, biotecnologa y sistemas
de informacin, entre otras.
5. Promover el establecimiento de un amplio
sistema de evaluacin y certificacin nacional e
internacional de competencias laborales, bsicas y
especficas, como un medio gil de adecuacin de la
oferta de personal calificado a las necesidades del
aparato productivo; as mismo, fomentar un dominio
eficiente del idioma ingls y de computacin,
especialmente en carreras de ingeniera y en
especialidades tcnicas.
50
G
e
n
e
r
a
l
e
s
6. Enf ocar l a cur r cul a de l as car r er as,
particularmente las que presentan excedentes, como
derecho, contabilidad y, probablemente, administracin,
hacia las necesidades del aparato productivo, con
competencias especificas que permitan acrecentar la
empleabilidad.
7. Crear esquemas de reconversin y actualizacin
de profesionales y tcnicos, para dotarlos de
competencias con mayor demanda en el mercado.
8. Revalorar en los medios social y educativo las
especialidades tcnicas, como un vehculo de
realizacin personal, bienestar econmico y movilidad
social, por medio de campaas de posicionamiento de
las especialidades.
9. Proveer oportunamente de ms y mejor
informacin a las reas de orientacin vocacional de las
instituciones educativas, acerca de las condiciones del
mercado de trabajo para personal profesional y tcnico,
de las distintas carreras y especialidades.
10. Promover en los agrupamientos industriales y de
servicios la adopcin de medidas orientadas a asegurar
una oferta suficiente de profesionales y tcnicos para las
ocupaciones que demandan, impulsando las actividades
de vinculacin con las instituciones educativas y del
sector laboral.
51
52
l estudio se realiz en dos partes. Una general, que
comprende el anlisis relativo a 19 carreras
Eprofesi onal es y especi al i dades tcni cas,
seleccionadas en funcin de su importancia relativa y la
posibilidad de que enfrentaran desequilibrios importantes en el
mercado de trabajo. La otra est referida a los requerimientos
de personal profesional y tcnico de los sectores prioritarios de
la economa de Nuevo Len, especficamente los sectores
automotriz, electrodomsticos, tecnologas de la informacin y
servicios mdicos especializados, y las industrias aeroespacial y
metalmecnica.
En relacin con la primera parte, el trabajo se realiz a
partir del anlisis de las bases de datos de las encuestas del
Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica,
relacionadas con el empleo; esto es, la Encuesta Nacional de
Empleo Urbano, para el perodo 1994-2000, la Encuesta
Nacional de Empleo, para 2000-2004, y la Encuesta Nacional
de Ocupacin y Empleo, para 2005-2007. Dado que las tres
encuestas tienen caractersticas diferentes, se hizo un trabajo
de compatibilizacin que permitiera contar con series de datos
suficientemente largas de las que se pudieran obtener
proyecciones confiables. En virtud de que en el caso de
algunas carreras y especialidades tcnicas se contaba con un
nmero reducido de observaciones, fue necesario realizar
ajustes en las series, paraobtener estimaciones ms robustas.
Del conjunto de series elaboradas, se analizaron los
datos correspondientes a la cantidad de personas con la
escolaridad correspondiente a cada una de las carreras y
especialidades seleccionadas, la cantidad de ellas que se
encontraban ocupadas y su nivel de ingreso. Se analiz, as
mismo, la evolucin de la matrcula en las instituciones
educativas que imparten las carreras y especialidades
seleccionadas, con base en informacin proporcionada por la
SecretaradeEducacin deNuevoLen.
Nota
metodolgica
53
como de la matrcula, se realizaron, en principio, con base en las
tendencias observadas, lo que supona que las tendencias de los
ltimos aos se mantendran. Se verific la validez de tal supuesto con
las reas de vinculacin de las instituciones educativas que imparten
las carreras seleccionadas y con expertos delos sectores prioritarios.
En algunos casos lo anterior requiri la modificacin de las
proyecciones basadas en las tendencias, para tomar en cuenta
hechos recientes y previsibles en el corto y mediano plazos, que
alteraran las tendencias observadas. Estos hechos incluyen, por
ejemplo, la expansin de la capacidad hospitalaria, la apertura de
nuevas instituciones de educacin tcnica media superior y la
realizacin de inversiones importantes en el sector de tecnologas de
la informacin y comunicaciones. En los datos relativos a la matrcula
de l as carreras y especi al i dades sel ecci onadas, y sus
correspondi entes proyecci ones, fueron i ncorporadas l as
observaciones de las reas de vinculacin de las instituciones
educativas.
Respecto de los requerimientos de personal profesional y
tcnico en los sectores prioritarios, la recopilacin de la informacin se
realiz por medio del mtodo Delphi, excepto en los sectores
aeroespacial y de la industria metalmecnica. En estos ltimos se
entrevist a un nmero de expertos de cada rama, similar al de
participantes entrevistados de cada uno de los sectores restantes. En
todos los casos, previamente se proporcion a los participantes
informacin sobre los propsitos del estudio y las definiciones que
habran de adoptarse para determinar las ocupaciones requeridas y
sus correspondientes competencias laborales. De esta manera se
fortaleci la pertinencia de los datos obtenidos. Se identificaron las
carreras y especialidades ms afines acadaocupacin determinada
por los expertos, as comolainstitucin educativaquelas imparte.
Las proyecciones de la oferta potencial y el empleo, as
Consejo de Relaciones Laborales y Productividad
Churubusco 495 Nte. / Col. Fierro / Monterrey, N.L. Mxico 64590
T. (52+81) 2020.2222 / 2020.2236 / F. 2020.2231
www.nl.gob.mx/laboral laboral@nuevoleon.gob.mx

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