Prof. Julio Guerrero/ 3ero. de secundaria/ Duracin: 60 minutos/ FILA: A
Capacidad: PRODUCCIN DE TEXTOS
I. Define (10 p.):
a) Significado etimolgico de Barroco: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
b) Crisis del Barroco: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
c) Ruptura de unidades del teatro clsico en Lope de Vega: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
e) Culteranismo: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ II. Explica, de acuerdo a lo expuesto en clase por el profesor, por qu la Ilustracin es la llegada del hombre a la mayora de edad (5 puntos). ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
III. Completa las oraciones con la palabra pertinente, segn los procedimientos de cohesin textual (5 p.) Mir con disgusto la computadora. Pens que odiaba ese _______________ que lo obligaba a trabajar.
En 1844 se inaugura el primer telgrafo. Este _____________, mediante un simple cable, revolucion la comunicacin humana. El docente no fue a clases hoy. En la universidad, todos se preguntaban por qu ____________ no haba asistido.
NOTA Capacidad: COMPRENSIN LECTORA IV. Lee el siguiente fragmento: El ventero, que vio a don Quijote atravesado en el asno, pregunt a Sancho qu mal traa. Sancho le respondi que no era nada, sino que haba dado una cada de una pea abajo, y que vena algo brumadas las costillas. Tena el ventero por mujer a una, no de la condicin que suelen tener las de semejante trato, porque naturalmente era caritativa y se dola de las calamidades de sus prjimos; y as, acudi luego a curar a don Quijote y hizo que una hija suya, doncella, muchacha y de muy buen parecer, la ayudase a curar a su husped. Serva en la venta, asimesmo, una moza asturiana, ancha de cara, llana de cogote, de nariz roma, del un ojo tuerta y del otro no muy sana. Verdad es que la gallarda del cuerpo supla las dems faltas: no tena siete palmos de los pies a la cabeza, y las espaldas, que algn tanto le cargaban, la hacan mirar al suelo ms de lo que ella quisiera. Esta gentil moza, pues, ayud a la doncella, y las dos hicieron una muy mala cama a don Quijote en un camaranchn que, en otros tiempos, daba manifiestos indicios que haba servido de pajar muchos aos.
En la cual tambin alojaba un arriero, que tena su cama hecha un poco ms all de la de nuestro don Quijote. Y, aunque era de las enjalmas y mantas de sus machos, haca mucha ventaja a la de don Quijote, que slo contena cuatro mal lisas tablas, sobre dos no muy iguales bancos, y un colchn que en lo sutil pareca colcha, lleno de bodoques, que, a no mostrar que eran de lana por algunas roturas, al tiento, en la dureza, semejaban de guijarro, y dos sbanas hechas de cuero de adarga, y una frazada, cuyos hilos, si se quisieran contar, no se perdiera uno solo de la cuenta.
En esta maldita cama se acost don Quijote, y luego la ventera y su hija le emplastaron de arriba abajo, alumbrndoles Maritornes, que as se llamaba la asturiana; y, como viese la ventera con tantos moretones a don Quijote, dijo que aquello ms parecan golpes que cada.
- No fueron golpes -dijo Sancho-, sino que la pea tena muchos picos y tropezones.
Y que cada uno haba hecho su cardenal. Y tambin le dijo:
- Haga vuestra merced, seora, de manera que queden algunas estopas, que no faltar quien las haya menester; que tambin me duelen a m un poco los lomos.
- Desa manera -respondi la ventera-, tambin debistes vos de caer.
- No ca -dijo Sancho Panza-, sino que del sobresalto que tom de ver caer a mi amo, de tal manera me duele a m el cuerpo que me parece que me han dado mil palos. - Bien podr ser eso -dijo la doncella-; que a m me ha acontecido muchas veces soar que caa de una torre abajo y que nunca acababa de llegar al suelo, y, cuando despertaba del sueo, hallarme tan molida y quebrantada como si verdaderamente hubiera cado.
- Cmo se llama este caballero? -pregunt la asturiana Maritornes.
- Don Quijote de la Mancha -respondi Sancho Panza-, y es caballero aventurero, y de los mejores y ms fuertes que de luengos tiempos ac se han visto en el mundo.
- Qu es caballero aventurero? -replic la moza.
- Tan nueva sois en el mundo que no lo sabis vos? - respondi Sancho Panza-. Pues sabed, hermana ma, que caballero aventurero es una cosa que en dos palabras se ve apaleado y emperador. Hoy est la ms desdichada criatura del mundo y la ms menesterosa, y maana tendra dos o tres coronas de reinos que dar a su escudero.
- Pues, cmo vos, sindolo deste tan buen seor -dijo la ventera-, no seis dueo, a lo que parece, de siquiera algn reino?
- An es temprano -respondi Sancho-, porque no ha sino un mes que andamos buscando las aventuras, y hasta ahora no hemos topado con ninguna que lo sea. Y tal vez hay que se busca una cosa y se halla otra. Verdad es que, si mi seor don Quijote sana desta herida o cada y yo no quedo contrecho della, no trocara mis esperanzas con el mejor ttulo de Espaa.
- Todas estas plticas estaba escuchando, muy atento, don Quijote, y, sentndose en el lecho como pudo, tomando de la mano a la ventera, le dijo:
- Creedme, fermosa seora, que os podis llamar venturosa por haber alojado en este vuestro castillo a mi persona, que es tal, que si yo no la alabo, es por lo que suele decirse que la alabanza propia lo hace a uno menos; pero mi escudero os dir quin soy. Slo os digo que tendr eternamente escrito en mi memoria el servicio que me habis fecho, para agradecroslo mientras la vida me durare; y rogara a los altos cielos que el amor no me tuviera tan rendido y tan sujeto a sus leyes, y los ojos de aquella hermosa ingrata que digo entre mis dientes; que los desta fermosa doncella fueran seores de mi libertad.
Recuerda que en el libro de Comunicacin se destacan tres temas de El Quijote. Identifica y anota qu tema(s) se desarrolla(n) en el fragmento y fundamenta por qu (8 puntos). _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ II. Completa el poema de Francisco de Quevedo (5 p.)
Madre, yo al oro me humillo, l es mi amante y mi _____________, pues de puro enamorado de continuo anda ________________; que pues, dobln o sencillo, hace todo cuanto quiero, poderoso __________________ es don Dinero.
Nace en las Indias _______________, donde el mundo le acompaa; viene a morir en _________________, y es en Gnova enterrado; y, pues quien le trae al lado es hermoso, aunque sea ___________, poderoso caballero es don Dinero.
Es galn, y es como un ___________; tiene quebrado el color; persona de gran valor, tan cristiano como moro; pues que da y quita el ____________ y quebranta cualquier fuero, poderoso caballero es don Dinero.
Son sus padres principales, y es de nobles descendiente, porque en las venas de __________ todas las sangres son reales; y, pues es quien hace iguales al duque y al _______________, poderoso caballero es don Dinero.
III. Identifica la secuencia correcta de manera que formes un texto coherente (4 p.): 1. Un poeta peruano importante. I. Biografa de Csar Vallejo. II. Csar Vallejo es, sin duda, el poeta peruano de mayor renombre mundial. III. Estudios ms importantes sobre la obra de Csar Vallejo. IV. Homenajes en su memoria. V. Su obra: un valor incalculable para la literatura.
a) I-II-III-IV-V b) I-III-IV-II-V c) II-I-V-III-IV d)V-IV-II-III-I e) V-II-I-III-IV
2. Los crustceos. I. Caractersticas generales de los crustceos. II. Divisin de los crustceos. III. Los crustceos netamente marinos. IV. La Zoologa ha estudiado a los crustceos con gran dedicacin. V. La langosta: un crustceo muy apetecido por el hombre.
a) I-II-V-III-IV b) III-I-II-V-IV c) IV-I-II-III-V d) IV-II-I-V-III e)II-V-IV-II-I IV. Elimina la oracin que no mantiene la unidad temtica del prrafo (3 p.):
1. (I)El corregidor era un funcionario colonial de Amrica. (II)Ejerca en una ciudad la autoridad judicial, poltica y administrativa. (III)Deba fomentar la agricultura. (IV)Velaba el trabajo de los indios. (V)Su cargo implicaba gran autoridad.
a) I b) V c) II d) III e) IV
2. (I)Abraham Lincon naci en el condado de Herdin en 1809. (II)Ejerci en su juventud toda clase de oficios. (III)Gobern un estado americano. (IV)Fue presidente de los Estados Unidos en dos oportunidades. (V)Decret la abolicin de la esclavitud. (VI)Muri en Washington en 1865.