Está en la página 1de 6

MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI


1
.

I
n
f
o
r
m
a
c
i

n


1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES

Definir la
informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
Requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.
Con la ayuda del internet los estudiantes
buscara informacin referente a la
contaminacin.
se informaran sobre las cusas y consecuencias
que produce la contaminacin.

Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.
Investigaran y tomaran como ejemplos otros
pases que ahora presentan estas
consecuencias.


Evaluar y
seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad
y
Validez.
o Una ves reunidas todas las evidencias de lo
investigado los estudiantes
Organizar
informacin
Ordenar y estructurar
informacin digital en
Base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.
Elaboraran una lista de recomendaciones que
se deben aplicar para evitar la contaminacin es
sus comunidades.



Planificar la
elaboracin de
un producto de
informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la
elaboracin de un
producto usando
herramientas digitales.


Observaran un video en la

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en
ambiente digital para
crear un nuevo
producto de
informacin
Con la ayuda del internet, libros y revistas los estudiantes
buscaran informacin acerca de la contaminacin y sus
causas
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y
reglas
usando software
especializado
Buscar en google, YouTube, Wikipedia
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos
productos
en ambiente digital
Que los estudiantes al final de terminar el proyecto sern
capases de buscar informacin referente a cualquier tema.

2
.

C
o
l
a

b
o
r
a
c
i

n










2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar
reglas y normas
sociales para comunicar
informacin en ambiente
digital, segn un
propsito, medio digital
y audiencia especfica.
Utilizar de manera adecuada, las herramientas
digitales con propsitos educativos e investigativo
para enriquecer sus conocimientos.
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de
diseo y formato en la
elaboracin de
un documento,
presentacin u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Que los estudiantes presente charla de
concientizacin, para proteccin de los recursos
naturales.
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio
digital ms adecuado
para enviar un mensaje
de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
Que mediante la informacin suministrada las
pongan en prctica y que hagan buen uso de ellos y
que mediantes las autoridades se comprometan a ser
vigilantes.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES

Intercambiar Los estudiantes intercambiaran informacin con el






Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin




informacin, debatir,
argumentar y acordar
decisiones con otros a
distancia para lograr
objetivos comunes en
ambiente digital.
profesor, atravez de celular wasap.
Desarrollar contenidos
a distancia y
publicarlos con pares,
profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
No aplica porque los estudiantes no tienen correo y se
les hace difcil acezar aun internet en el rea.
3
.

t
i
c
a
s




3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir
oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y
aplicar estrategias de
seguridad emocional.
No aplica porque los estudiantes no tienen correo y se
les hace difcil acezar aun internet en el rea.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y
de los otros en
ambiente digital.





No aplica Ya que usaran las herramientas tecnolgicas
en casa, ya que en la escuela no hay.






3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos
y consecuencias legales
de no respetar la creacin
de otros y aplicar prcticas
de respeto a la propiedad
intelectual en el uso de
recursos de informacin.
Utilizarn las normas apa
4
.

T
e
c
n
o
l
o
g

a


3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
El uso de las TIC es una herramienta que en
nuestra rea no ha llegado porque es una
herramienta muy costosa.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas

Ciertos estudiantes tienen conocimientos los
cuales son los que se encargan de elaborar los
ensayos


informticos.











4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar
normas bsicas de
cuidado y seguridad
en el uso del
computador.
Se le orientar sobre el uso de la computadora y la
utilidad que se le debe dar.
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y
redes utilizando los
sistemas de ayuda de
las aplicaciones e
Internet.
No aplica, ya que el programa de Tele Educacin no
tiene acceso al aula de informtica y menos al
internet.

Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones
bsicas de
herramientas de
productividad.
No aplica, ya que el programa de Tele Educacin no
tiene acceso al aula de informtica y menos al
internet.
Utilizar las funciones
bsicas de
herramientas de
comunicacin a travs
de internet.
No aplica, ya que el programa de Tele Educacin no
tiene acceso al aula de informtica y menos al
internet.