Para lograr una visin ms integral del sistema evaluativo y tener
unidad en los aspectos evaluados, faltaba introducir al examen SABER 11 los componentes de competencias ciudadanas, y ciencia, tecnologa y sociedad. Todo esto con el objetivo que el examen responda completamente a los Estndares Bsicos de Competencias de la Educacin Bsica y Media y pueda compararse con el resto de pruebas nacionales (SABER 3,5,9 Y PRO) que aplica el ICFES. As se podr tener un mejor panorama del sistema educativo para comparar y medir avances en el tiempo. Se contar con ms y mejor informacin que permita identificar dnde estn las oportunidades de mejora en los diferentes niveles de educacin. Tambin se podr identificar cul es el aporte de la educacin superior a la educacin media. N o v e d a d e s
S a b e r
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Cules son las novedades a partir
del segundo semestre de 2014? Competencias Ciudadanas: Se introduce este componente por considerarse un aspecto fundamental en la formacin de las personas para que puedan ejercer plenamente sus derechos y deberes, y participar activamente en la sociedad. Estas competencias se evalan actualmente en 5 y 9 grados, y al final de la educacin superior a travs del examen SABER PRO. 3. Cantidad de preguntas: El examen tendr 243 preguntas y se mantendr la aplicacin del examen en un da, dividido en dos sesiones. 4. Puntaje Global Los estudiantes recibirn en su reporte de resultados un puntaje del examen sobre 500 adems de un puntaje por cada una de las reas evaluadas. Se entregar informacin para que el estudiante pueda comparar su desempeo con respecto a la poblacin que tom la prueba. 5. Pregunta Abierta: 8 preguntas de este tipo con las que se evaluar la capacidad del estudiante para construir su propia respuesta como en el saln de clases. 1. reas: Se evaluarn 5 reas 2. Lectura Crtica Matemticas Ciencias Naturales Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas Ingls Las siguientes novedades aplican para los estudiantes que van a presentar SABER 11 el prximo 3 de agosto de este ao y futuras aplicaciones. ** Las instituciones educativas deben tener en cuenta que las novedades descritas arriba corresponden a a los estndares bsicos de competencias definidos por el Ministerio de Educacin Nacional y han sido apropiados por el estudiante a lo largo de su ciclo educativo.