Por qu estudiar los fenmenos comunicativos desde diversos contextos?

Para que todo proceso comunicativo sea posible es necesario, adems de los
estmulos y expresiones que los actores inmersos emiten y reciben (que conforman
la base de la comunicacin), adecuarse a la circunstancia en que ste se lleva a
cabo. Sin embargo, hay otros aspectos del entorno que determinan la magnitud, el
impacto social e incluso la realizacin misma de cada proceso comunicativo, y en
este sentido toma relevancia el contexto histrico, poltico, social y econmico. Si
bien estas delimitaciones juegan un papel importante en la comunicacin, en el
sentido que forjan el modo de ser y la ideologa de los individuos presente en todo
proceso comunicativo, se vuelven cruciales para mirar a dichos fenmenos dentro
de un marco especfico y de distintos contextos que definen a cada uno de ellos
desde distintas perspectivas, adems de aportar otro elemento clave para su
estudio: el sentido.
El sentido de cada fenmeno comunicativo corresponder a una lgica contextual,
de lugar y de tiempo. Por lo tanto, es de suma importancia estudiar cada uno desde
diversos contextos precisamente porque stos enriquecen a la investigacin de
manera que al final se tiene una visin ms completa, con mayor profundidad del
fenmeno en el que se est indagando y con un entendimiento ms amplio. Se
entiende as ms completamente el fenmeno o proceso comunicativo estudiado,
pues la arenga que podra pronuncia un poltico (incluso sin importar su ubicacin
en el espectro poltico) en una universidad no ser igual al mismo discurso que
pronunciara ahora dentro de su partido de afiliacin. Precisamente por la diferencia
de contextos.




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Conceptos tericos
Emisor-canal-audiencia: Conceptos principales de la teora de la
comunicacin propuesta por Harold Lasswell, que responda a las siguientes
preguntas:

Este paradigma surge en un contexto en el que se pensaba que los medios de
comunicacin eran omnipotentes, que cualquier exposicin ante el medio sin duda
alguna tendra un efecto sobre la audiencia, dejando de lado as las
predisposiciones y actitudes previas que los individuos dentro de la audiencia
tuvieran individualmente, as como el contexto en el que se realizaran los procesos
comunicativos.
Industria cultural: En Dialctica de la Ilustracin (Horkheimer, M. y Adorno, T.
1998), Max Horkheimer junto a Thedoro Adorno realizan una crtica profunda
a la sociedad del siglo XX, a los modos en que todo modo de cultura se
banaliza y adquieren un carcter lucrativo dentro de un lgica de mercado, el
arte, por ejemplo, pierde su aportacin humanstica. Es aqu en donde se
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empieza a estudiar el papel que juegan los medios de comunicacin como
soporte de una sociedad industrial que lo masifica todo.














Industrias culturales: Es la capacidad de la economa capitalista de producir
bienes culturales, luego de la creacin y desarrollo de tcnicas que lo
permitan. Esto a travs de diversas instituciones con fines lucrativos, por
ejemplo, la industria del cine, la industria de la msica, la industria de la moda.
Se estudia as a cada una ms detalladamente.

Desarrollismo: Teora econmica que hace referencia al desarrollo, y que
hace la contraparte a la Teora clsica del comercio internacional, pero sobre
todo a la Teora de la dependencia.

Industria del conocimiento: La capacidad de la economa capitalista de
producir bienes tecnolgicos. La industria disea un modo de vida a partir del
consumo de tecnologa.
Gadgets
Procedimentales
Ideolgicas (mediacionales)
Aqu tienen un papel de suma importancia el estatus y la nocin de xito, a travs
de la rentabilidad del conocimiento y de la tecnologa.
Los aspectos sociales, tcnicos y artsticos de la
televisin no se pueden tratar por separado. Dependen
unos de otros en gran medida: por ejemplo, la ndole
artstica depende de la deferencia paralizadora a las
masas del pblico, que slo la inocencia impotente cree
pasar por alto; el impacto social depende de la
estructura tcnica, as como de la novedad de la
invencin en tanto que tal, que en Amrica fue
determinante durante la fase inicial; pero tambin
depende de los mensajes latentes y ocultos que las
producciones televisivas transmiten al espectador
(Adorno, 2009, p.445).

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Sociedad de la informacin: Es la sociedad de tipo posmoderno en donde lo
principal son los datos y la informacin que circula; su complemento principal
es la produccin de ideas y la creatividad.

Sociedad del conocimiento: Es la sociedad que gira en torno al desarrollo
tecnolgico, la tecnologa es una mercanca ideolgica que crea estilos de
vida y nociones de estatus a travs de los gadgets. Es el conocimiento, la
ciencia, las ideas, al servicio de las distintas industrias.



Aldea global: Es un concepto, introducido por el filsofo y educador
canadiense Marshall McLuhan, que hace referencia al fenmenos de la
globalizacin, desde la perspectiva del desarrollo tecnolgico y de lo que
conocemos cono Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, en la cual
se propone que hay un ambiente meditico que influyen en nuestros sentido
y en nuestras formas de relacionarnos con los dems. El mundo es ya una
gran aldea, estamos conectados todos con todos.

Era tecnolgica: Es el tiempo social en el cual nuestras relaciones y formas
de apropiacin del mundo dependen en gran medida de las mediaciones
tecnolgicas.

Corriente crtica: En la corriente crtica encontramos un pronunciamiento en
contra del positivismo. El anlisis que hace esta corriente del pensamiento
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est permeado por el determinismo econmico del marxismo, que aborda
cualquier fenmeno social desde el materialismo dialctico, que a su vez
explica cualquier cambio social por el conflicto entre dominantes y
dominados.

Teora de dominacin y dependencia: Tiene sus orgenes en Amrica Latina
en los aos sesenta y setenta. Sostiene que el subdesarrollo est
estrechamente ligado a la expansin que en ese entonces tenan los pases
industrializados, el desarrollo y subdesarrollo son dos aspectos de un mismo
proceso, el subdesarrollo no es una etapa en un proceso gradual hacia el
desarrollo, como tampoco una condicin previa, sino una condicin en s
misma. En este sentido la dependencia crea estructuras internas en las
sociedades.
Teora de desequilibrio en flujos de informacin y de entretenimiento: El flujo
de la informacin que circula de manera sesgada y parcial en los medios de
comunicacin.

NOMIC: El Nuevo Orden Mundial de la Informacin y Comunicacin, proyecto
internacional de reorganizacin de los flujos globales de informacin de carcter
gubernamental. Surgi en la dcada de los 70.



Brecha digital: Las instituciones educativas tienen la posibilidad de contribuir
con sus instalaciones y sus acciones educativas (cursos, talleres...) a acercar
las TIC a los grupos que de otra forma podran quedar marginados ante su
uso. Para ello, no slo se debe de asegurar la necesaria alfabetizacin digital
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de todos sus alumnos, sino tambin facilitar el acceso a los equipos
informticos en horario extraescolar a los estudiantes que no tengan
computadora en casa y/o que lo necesiten.

Industrias de contenido: Instituciones que fabrican diversos contenidos
distribuidos a travs de medios masivos de difusin y creados mediante
herramientas tecnolgicas.

Industrias de la informacin: Instituciones que fabrican productos de carcter
informativo o de datos a travs del desarrollo de las ideas y de la creatividad.

Industrias del entretenimiento o del ocio: Instituciones que difunden la cultura
y el entretenimiento a nivel masivo. Los tericos de la Escuela de Frncfort
consideraron que esta difusin no se realiza slo como depravacin de la
cultura, sino como espiritualizacin forzada de la diversin.



Industrias del espectculo: Instituciones que tienen como objeto generar
bienes de consumo mediante la exposicin de sucesos que corresponden
principalmente a estereotipos, estatus de vida o la espectacularidad de la
informacin, mediante una lgica de mercado. Este tipo de industrias, as
como las culturales forman sueos, tipos de vida y modelos a seguir para la
sociedad masificada.
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Telemtica: La Telemtica se centra en un campo cientfico-tecnolgico que
engloban el estudio, diseo, gestin y aplicacin de las redes y servicios de
comunicaciones aplicado al transporte, almacenamiento y procesamiento de
informacin.

Tecnotrnica: Son las tecnologas que al ser combinadas permiten disear,
realizar y evaluar las unidades y sistemas micro y macroelectrnicos con el
objeto de mejorar la calidad de vida a travs de dispositivos tecnolgicos
confiables y con un costo no muy elevado.

Autopistas de la informacin: Hace referencia a la red de sistemas de
comunicaciones digitales y telecomunicaciones, a travs de la cual circulan
los datos en el mundo globalizado.

Referencias


Adorno, T. (2009). Crtica de la cultura y sociedad II (J. Navarro, Traductor).
Mxico: Akal.

Adorno, T. y Horkheimer, M. (1998). Dialctica de la ilustracin. Fragmentos
filosficos (J. Snchez, Trad.). Espaa: Trotta.

Horkheimer, M. (1974). Teora crtica (E. Albizu y C. Luis, Trad.). Argentina:
Amorrortu.