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Arteterapia

Es una disciplina que utiliza el arte y los medios visuales como la principal va de
comunicacin. La expresin creativa artstica es el vehculo que permite desarrollar la
capacidad de reflexin, comunicacin, expresin y desarrollo personal. Se aplica
dentro de los mbitos relacionados con la salud fsica y mental, el bienestar
emocional y social en diversos sectores de la poblacin.
1. DEFINICIONES:
La Asociacin Britnica de Arteterapia (BAAT) describe a la arteterapia como:
Una forma de psicoterapia que usa los medios artsticos como el modo de
comunicacin primordial. sta es practicada por arteterapeutas cualificados y
registrados quienes trabajan con nios, jvenes, adultos y ancianos. Puede
utilizarse para diferentes diagnsticos o dificultades como los emocionales,
problemas conductuales o de salud mental, aprendizaje, discapacidades
fsicas, lesiones cerebrales o situaciones neurolgicas y enfermedades... La arte
terapia no es una actividad recreacional o una clase artstica, aunque se puede
disfrutar de ella. Los clientes no necesitan de experiencia previa alguna o ser
expertos en arte.

La Asociacin Americana de Arte Terapia (AATA) define esta disciplina as:
El arteterapia es una profesin establecida en la salud mental que ocupa los
procesos creativos de la realizacin de arte para mejorar y explorar el bienestar
fsico, mental y emocional de individuos de todas las edades. Est basado en
las creencia que el proceso creativo relacionado en la autoexpresin artstica
ayuda a la gente a resolver conflictos y problemas, desarrollar habilidades
sociales, controlar el comportamiento, reducir el estrs, aumentar el
autoestima y la autoconciencia, y alcanzar la introspeccin.

Caroline Case y Tessa Dalley describen la arteterapia como:
una terapia que usa los medios artsticos con los que el cliente expresa y
trabaja situaciones y problemas. En la relacin teraputica, el arteterapeuta y el
cliente estn comprometidos a trabajar juntos para entender el significado del
trabajo artstico producido. Para muchos clientes es ms sencillo utilizar la
comunicacin no verbal y por medio del relato encontrar sentido de su propia
experiencia a travs del objeto artstico que es el foco de discusin, anlisis y
reflexin.


2. OBJETIVO
Los objetivos de la arteterapia son diversos y pueden variar segn el contexto de la
prctica. Para los miembros de la Asociacin Canadiense de Arteterapia (CATA) los
objetivos generales del uso de los materiales en la arteterapia ayudan a los individuos
de las siguientes maneras:
Expresando sentimientos difciles de hablar
Incrementando el autoestima y la confianza
Desarrollando habilidades confrontativas saludables
Identificando los sentimientos y bloqueos de expresiones emocionales y de
crecimiento
Proveyendo una va de comunicacin
Haciendo la expresin verbal ms accesible
Estos objetivos enfatizan la capacidad del arte en terapia para expresar y comunicar
sentimientos a trabajar con y a travs de las reas de dificultad facilitando la reflexin,
discusin, cambios en la conducta, oportunidades de reflexin profunda y
aprendizaje en los pacientes de los lenguajes y procesos creativos artsticos.
Los materiales artsticos pueden variar mucho dependiendo de diversos factores
como la eleccin o la disponibilidad. Se pueden usar desde los materiales
tradicionales (acuarela, leo, lpices de color, rotuladores, etc.) as como otros
diversos y alternativos como el material de reciclaje cajas, revistas, cuerdas, lana,
juguetes, ropa, entre otros. Las nuevas formas de tecnologa como computadoras,
software y creacin de estudios virtuales se han ido incorporando a la prctica. El arte
en la arteterapia se sigue desarrollando, creando y respondiendo a las nuevas formas
culturales.
3. ANTECEDENTES HISTORICOS:
M. Edwards traza la evolucin de los diferentes modelos de arteterapia describiendo
las visiones de los orgenes del arte, la locura y el psicoanlisis de los siglos XVIII y XIX,
y del uso del arte ritual, costumbres religiosas y antropolgicas. Por una parte en el
neoclasicismo del siglo XIX, exista la creencia sobre que el estado mental de una
persona poda leerse en un dibujo. En el siglo XIX durante el romanticismo, hubo una
concepcin positiva del valor artstico y la imaginacin como una representacin de
experiencias internas relacionado con la creencia de las capacidades naturales de la
sanacin del arte.
A finales del XIX las vanguardias artsticas experimentan nuevas aproximaciones y
representaciones de la valoracin artstica. El expresionismo, dadasmo y surrealismo
vuelven a valorar la espontaneidad y el arte de culturas primitivas, el arte infantil y el
arte de enfermos mentales. Fue una poca en la que hubo un incremento en la
preocupacin sobre los alcances de la experiencia humana en el mundo del arte.

La arteterapia ha cambiado significativamente desde sus comienzos. Los pases
pioneros en el estudio de arteterapia son EEUU e Inglaterra.
Durante el periodo de 1930s y 1950s, el trabajo artstico elaborado por personas con
psicosis apareca como una necesidad general para entender asuntos con mayor
profundidad.
En EEUU, la arteterapia surgi en la dcada de los 30s por medio de Margaret
Naumburg, Edith Kramer y Florence Cane. Naumburg fue una de las primeras
personas que emplearon el trmino y ejercicio de la arteterapia como profesin.
Margaret fue una psiconalista, artista y educadora neoyorquina quien bas su trabajo
en la teora de Freud, el simbolismo universal de Jung y las ideas de psiquiatra
interpersonal de Sullivan. Como educadora observ el valioso discurso simblico y
comunicativo en los dibujos de sus alumnos. Public en 1928 uno de los primeros
libros concernientes al uso teraputico de la expresin grfica llamado The Child and
The World.
Naumburg menciona que "el proceso de terapia artstica se basa en reconocer que
los sentimientos y pensamientos ms fundamentales del hombre, derivados del
inconsciente, alcanzan expresin a travs de imgenes y no de palabras".
Edith Kramer, de origen austriaco, impuls la arteterapia norteamericana en el mbito
escolar con adolescentes y nios. En 1958 publica su libro Terapia a travs del arte en
una comunidad infantil. Kramer gua su trabajo en la integracin y curacin del
proceso creativo, el cual requiere de poca elaboracin verbal por el paciente. Kramer
imparti clases de expresin plstica a nios refugiados de la Alemania nazi.
En este mismo contexto, otra figura importante es Florence Cane hermana de
Margaret Naumburg quien realiza un acercamiento importante del arte enfocado
desde la educacin.
Naumburg, Kramer y Florence Cane trabajaron juntas gracias a sus criterios
pedaggicos y artsticos.
Las dos guerras mundiales mostraron la sensacin de la insuficiencia del
entendimiento de la experiencia humana y en medio de este contexto mundial la
arteterapia emergi en Europa.
En Inglaterra durante la Segunda Guerra Mundial, el artista Adrian Hill al encontrarse
convaleciente en un hospital se dedic a pintar, lo cual le ayud en su recuperacin.
Posteriormente en apoyo con el hospital, colabor para que el arte fuera utilizado
para ayudar a los soldados traumatizados por las experiencias de la guerra. Esta visin
junto con la idea de educacin influenciaron para remarcar al arte en trminos de
posibilidades emocionales de la comunicacin y del potencial inherente del trabajo
teraputico.
El trabajo de Adrian Hill se desenvolvi en un acercamiento al mbito educativo, el
cual poco a poco se convirti en algo ms psicolgico. Trabaj con artistas y
profesores en contexto hospitalario. Se le reconoce como el que aparentemente
acu el trmino de arteterapia.

Arthur Segal intent forjar lazos entre mdicos y artistas.
Otro pionero Edward Adamson trabaj en el Hospital psiquitrico Netherne en Surrey
durante la Segunda Guerra Mundial. En ste estableci un estudio donde el equipo
para cada persona inclua un caballete , una silla de madera y un contenedor de
materiales de arte.
Influencias innovadoras en el rubro educativo apoyaron la visin del arte. El escritor
Herbert Read en su libro Educacin por el arte entendi al arte como un modo de
integracin el ms natural para los nios- y como tal, su material es la totalidad de la
experiencia. Es el nico modo que puede integrar ms cabalmente la percepcin y el
sentimiento.
Jean Dubuffet, pintor y escultor francs acu el trmino del art brut en 1945 como el
arte fuera del arte cultural, el arte producido por personas ajenas a una formacin
o intencin formativa acadmica del arte, tales como pacientes mentales, prisioneros,
nios, autodidactas, inadaptados y ancianos.
Despus de la Segunda Guerra Mundial, la filosofa sobre el cuidado permiti el
desarrollo de algunos aspectos dentro de la comunidad del cuidado. Pacientes y
personal trabajaron juntos para establecer una comunidad teraputica donde los
mtodos tradicionales de las instituciones fueron desafiados. Una comunicacin
honesta y una responsabilidad compartida fueron fomentadas para el trabajo
teraputico.
En 1950 se realiz el 1 Congreso Mundial de Psiquiatra en Pars con la 1 Exposicin
Internacional de Arte Psicopatolgico. Se expusieron 2000 obras de 300 pacientes
que provenan de 17 pases diferentes.
En 1964 se fund la Asociacin Britnica de Arte Terapeutas (BAAT).
En 1969 se fund la Asociacin Americana de Arteterapia (AATA).
Peter Cole, un arteterapeuta de la comunidad de Henderson del sur de Londres,
describe en Inscape (1976) la inclusin y aceptacin gradual de la arteterapia dentro
de la comunidad teraputica.






4. BIBLIOGRAFIA
Dalley, T. & Case, C. "The Handbook of Art Therapy". Tavistock/Routledge. London, 1992
Edwards, D. "Art, therapy, and Romanticism". Sage Publications Ltd., London, 2004
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2005
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