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IDENTIFICO
1. Que las nias y los nios observen las fguras que aparecen en la pgina.
Cuntas fguras observan a la izquierda?
Cules fguras estn en la parte arriba de la pgina? Cuntas en la de abajo?
2. Menciona el nombre de las ilustraciones que aparecen a la derecha.
D Q
D C
V W
Y Y
E E
F L
A H
H N
N m
M W
Z X
Z S
BUSCO MI PAREJA
1. Que las nias y los nios observen el primer rectngulo de la izquierda.
2. Pide que observen las diferentes letras que aparecen y digan sus nombres.
3. Indica unir con una lnea de color las dos letras que son iguales dentro del rectngulo.
4. Procede de igual forma en los rectngulos restantes.
SOMOS IGUALES
Invita las nias y los nios a:
1. Observar el primer recuadro de la izquierda.
2. Pide que observen las diferentes letras que aparecen.
3. Encierren en un crculo las dos letras con grafas iguales.
4. Procede de igual forma en cada recuadro.
Marca con tu color preferido la fgura y grupo de letras de la derecha que igual a la de
la izquierda.
Marca con tu color preferido la fgura y grupos de letras que es diferente.
COMPARACIN DE CONJUNTOS
Relacin hay ms que, hay menos que.
Completar colecciones.
Hay tantas:
Macetas como fores.
Pelotas como tambores.
Perros como casas.
Carros como aviones.
Pias como cestas.
COMPARACIN
Hay tantos paraguas abiertos como cerrados.
Hay tantos globos rojos como azules.
Registra forma y color de forma oral.
PROBLEMAS SENCILLOS DE FORMA ORAL
1. En la coleccin de gorras amarillas y verdes:
Establecer la correspondencia entre gorras amarillas y gorras verdes.
Cuntas gorras amarillas quedan solas?
2. De la coleccin de paticos, 3 paticos se adelantan corriendo.
Cuntos se quedan detrs?
Cuntos van dentro?
3. Crea o elabora otros a partir de las otras colecciones.
OBSERVA CON CUIDADO LA COLECCIN DE MORRALES
Cuntos morrales hay en total?
Cuntos morrales no tienen cuadernos?
Si vas a colocar los lpices en los morrales, cuntos lpices te faltan para que puedas
colocar un lpiz en cada morral?
Piensa y elabora un problema utilizando los cuadernos y los lpices.
OBSERVA LA ILUSTRACIN:
A la izquierda, qu te falta? Dibjalo.
A la derecha, qu te sobra? Dibuja los pinceles.
Encierra en un crculo los lpices gruesos y los lpices delgados en un
rectngulo los lpices delgados.
Karibay tiene 7 lpices gruesos, si regala 4 a Juan cuntos lpices
le quedan a Karibay?
(Se puede representar la coleccin de 7 lpices de Karibay, separar
4 de Juan para obtener el resultado).
Si Mara Rosa tiene 5 lpices delgados y presta 3 a sus amiguitos
del aula. Cuntos lpices le quedan a Mara Rosa?
(La maestra o el maestro y las y los nios pueden crear otras
situaciones problemticas).
DIBUJA LAS PARTES DEL CUERPO QUE HACEN FALTA
Colorea de rojo el globo que est arriba y de azul el globo que est abajo.
LNEAS RECTAS Y CURVAS
Reconocer el tipo de lnea que aparece en la ilustracin.
Utilizando estas lneas, qu fguras puedes trazar.
Reconocimiento de lneas abiertas y cerradas
RELACIONES ESPACIALES
Encierra en un crculo la mano derecha de cada nio.
Identifca la cantidad de objetos que tiene el nio a su izquierda y a su derecha.
Coloca sobre la lnea la cantidad en letras.
Dentro de los crculos coloca el nmero.
CORRESPONDENCIA CIFRA-COLECCIN
Identifcar la cantidad de elementos que tiene cada coleccin.
Escribir en letras y nmeros las cantidades.
Comparar las colecciones de la izquierda, de la derecha y viceversa.
Cuenta los pollitos que tiene cada gallina y compara las colecciones de pollitos.
Dnde hay ms, dnde hay menos, arriba o abajo.
Dibuja completando las colecciones hasta que tengan la misma cantidad de pollitos.
COMPARACIN DE COLECCIONES.
Establecer la relacin dnde hay ms, dnde hay menos, hay tantos como.
Colorear el pajarito que est fuera de la jaula
Cuantos pajaritos estn dentro de la jaula?
Cuantos pajaritos estn fuera de la jaula?
Colorea los pajaritos que estn dentro de la jaula de amarillo.
Colorea los pajaritos que estn dentro de la jaula de rojo.