Colegio Albert Schweitzer

UTP
Segundo Semestre 2014
Unidad: 02
Nombre Unidad: Afectividad y sexualidad.
Curso: Sptimo bsico
Asignatura: Orientacin
Proesora: Carolina Fernnde.
!"T: Formacin tica! crecimiento y autoafirmacin personal! la persona y su entorno.
"romover y e#ercitar el desarrollo f$sico personal en un contexto de respeto y valoracin por la vida y el cuerpo %umano! el desarrollo de
%bitos de %i&iene personal y social! y de cumplimiento de normas de se&uridad. Comprender y apreciar la importancia 'ue tienen las
dimensiones afectivas y espirituales y los principios y normas ticas y sociales para un sano y e'uilibrado desarrollo sexual personal.
Apreciar la importancia social! afectiva y espiritual de la familia y de la institucionalidad matrimonial.
"echa !#A# $!b%eti&os de
A'rendiza%e(
)ndicadores Acti&idades *&aluaci+n ,ecursos
(unes 2)
*ulio 20+,
-dentifican valores 'ue
estn presentes en la
sexualidad %umana.
-dentifican la importancia
de llevar una sexualidad
responsable
-dentifica valores presentes
en la sexualidad.
)nicio: Se les comenta el ob#etivo de la
clase
-dentificar valores presentes en la
sexualidad.
Se les comenta una situacin de la vida
cotidiana
. se les pide determinar los valores
presentes en ella.
-esarrollo: Se les muestra un video
sobre sexualidad lo meditan en con#unto y
posteriormente se les invita a compartir
una experiencia donde se involucre la
etapa de desarrollo 'ue viven
Cierre: Se realian una serie de pre&unta
/"or'ue es importante llevar una
sexualidad responsable! 'ue cambios
pudiste o puedes observar en ti o en tus
ami&os! 'ue te pareci el video0
1scala
apreciacin
2ideo
Circulo de
reflexin
"echa !#A# $!b%eti&os de
A'rendiza%e(
)ndicadores Acti&idades *&aluaci+n ,ecursos
(unes 0,
A&osto 20+,
Obtienen criterios
'ue les permiten
iniciar un proceso
'ue apunta a la
toma de decisiones
responsables frente
a la vivencia de la
propia sexualidad y
afectividad.
-dentifican la
importancia de llevar
una sexualidad
responsable
-dentifica valores
presentes en la
sexualidad.
Comprender la
importancia de no
tener relaciones
sexuales en esta
etapa.
)nicio: Se les comenta el ob#etivo de la clase.
Comentan criterios para una sexualidad
responsable. Comentan el video visto la clase
anterior.
-esarrollo: se les pide diferenciar la
sexualidad de una relacin sexual! comentan
se les pide reunirse en d3os y comentar las
desventa#as de comenar una sexualidad
activa temprana edad. "osteriormente se
comenta en con#unto a la docente.
Cierre: comentan la importancia de conversar
sobre la sexualidad y lo 'ue sucede
emocionalmente en esta etapa de sus vidas.
1scala
apreciacin
Circulo reflexin
"echa !#A# $!b%eti&os de
A'rendiza%e(
)ndicadores Acti&idades *&aluaci+n ,ecursos
(unes ++
A&osto
Obtienen criterios 'ue
les permiten iniciar un
proceso 'ue apunta a la
toma de decisiones
responsables frente a la
vivencia de la propia
sexualidad y afectividad.
-dentifican la importancia
de llevar una sexualidad
responsable
-dentifica valores
presentes en la
sexualidad.
Comprender la
importancia de no tener
relaciones sexuales en
esta etapa.
)nicio: Se les comenta el ob#etivo de la clase.
Comentan criterios para una sexualidad
responsable.
-esarrollo: 4ecuerdan la clase anterior! los
criterios 'ue elaboraron para llevar una
sexualidad responsable! considerando la edad
pertinente para realiarlo.
-esarrollo: se les invita a diri&irse al
laboratorio de computacin! se les comenta
'ue deben realiar un ppt o una %o#a de 5ord
'ue conten&a im&enes o palabras claves de
como se debe llevar la sexualidad a esta
edad.
Cierre: comentan im&enes o textos 'ue le
%ayan llamado la atencin y los comentan
1scala
apreciacin
(aboratorio de
computacin
"echa !#A# $!b%eti&os de
A'rendiza%e(
)ndicadores Acti&idades *&aluaci+n ,ecursos
(unes +)
A&osto 20+,
4econocen los estereotipos
de bellea femenina y
masculina 'ue predominan
en los medios de
comunicacin! analiando
cr$ticamente las presiones
y expectativas 'ue esto les
provoca respecto de la
aceptacin del propio
cuerpo.
4econocen los valores
'ue necesitan para
establecer relaciones
amorosas.
Comprenden 'ue cada
ser %umano es distinto
de otro.
Ar&umentan acerca de
la bellea.
)nicio: Se les comenta el ob#etivo de la
clase.
4econocen los diversos tipos de bellea
masculino o femenino 'ue predominan en
los medios de comunicacin.
Se les pre&unta 'ue es bellea! se les
comenta una definicin de bellea se les
invita a realiar una conversacin en torno al
tema
-esarrollo: se les invita a reunirse en &rupo!
se les entre&a a cada uno una frase se les
invita a compartir en torno a lo 'ue ellos
piensan o sienten acerca de a'uello.
Cierre: comentan como se ven a s$ mismo
con respecto al tema.
1scala
apreciacin
Circulo
reflexin
"echa !#A# $!b%eti&os de
A'rendiza%e(
)ndicadores Acti&idades *&aluaci+n ,ecursos
(unes 26
A&osto 20+,
4econocen distintas
formas de expresar el
afecto! vinculndolas
con el &rado de
intimidad y de
compromiso en la
relacin con los dems.
-dentifican diferentes
formas de demostrar
afecto
Comparan las muestras
de afecto se&3n la
relacin existente.
Ar&umentan la manera
correcta de demostrar
afecto
)nicio: se les comenta el ob#etivo de la clase
reconocer distintos &rados de afecto de acuerdo
a la relacin con el otro
Se les muestra im&enes de diversos muestras
de afecto se les pre&unta 'ue diferencias
existen en torno a cada uno. Comentan
-esarrollo: posteriormente realian una lista de
caracter$sticas 'ue presenta ese tipo de afecto!
posteriormente se re3ne el &rupo curso y
comenta sobre el material 'ue le toco
Cierre: 7odos los afectos son o se sienten
i&uales! comentan el 'ue es ms si&nificativo
para ellos.
1scala
apreciacin
Circulo
reflexin
computador
"echa !#A# $!b%eti&os de
A'rendiza%e(
)ndicadores Acti&idades *&aluaci+n ,ecursos
(unes 0+
Septiembre
20+,
4econocen distintas formas
de expresar el afecto!
vinculndolas con el &rado
de intimidad y de
compromiso en la relacin
con los dems.
-dentifican diferentes
formas de demostrar afecto
Comparan las muestras de
afecto se&3n la relacin
existente.
Ar&umentan la manera
correcta de demostrar
afecto
)nicio: se les comenta el ob#etivo de la
clase reconocer distintos &rados de afecto
de acuerdo a la relacin con el otro
Comenta la clase anterior y lo 'ue pudieron
rescatar de ella. Se les comenta 'ue en
esta clase estar enfocada al amor de
pare#a
-esarrollo: se re3nen en d3os y comentan
como les demuestran el afecto a su sexo
opuesto! 'ue %ace feli a un %ombre 'ue
%ace feli a una mu#er. "osteriormente
comparten.
Cierre: comentan las sensaciones o
emociones 'ue sintieron en la clase
1scala
apreciacin
Cuaderno
lpi
8oma
circulo
reflexin
"echa !#A# $!b%eti&os de
A'rendiza%e(
)ndicadores Acti&idades *&aluaci+n ,ecursos
(unes 0)
Septiembre
20+,
1xpresan sus
expectativas e
in'uietudes frente a las
relaciones afectivas
'ue se dan en esta
etapa.
Comentan in'uietudes o
vivencias en torno a las
relaciones afectivas.
Comprenden la
importancia del yo! del
respeto y lealtad %acia
los dems esta etapa
)nicio: se les comenta el ob#etivo de la clase
1xpresar in'uietudes frente a relaciones
afectivas 'ue se dan en esta etapa.
-esarrollo: se realia un bun ami&o
donde ellos depositaran sus in'uietudes y se
comentaran en con#unto con la docente para
ello se realia un c$rculo de reflexin donde
todos participaran.
Cierre: comentan la importancia de
conversar sobre las relaciones afectivas.
1scala
apreciacin
9un ami&o
circulo de
reflexin
"echa !#A# $!b%eti&os de
A'rendiza%e(
)ndicadores Acti&idades *&aluaci+n ,ecursos
(unes 22
Septiembre
20+,
Comprenden el por 'u
no deben tener
relaciones sexuales en
esta edad.
Ar&umentan acerca de los
efectos nocivos a nivel
emocional y social de tener
relaciones en esta etapa de
nuestras vidas.
)nicio: se les comenta el ob#etivo de la clase
Comprender la importancia de no tener
relaciones sexuales a esta edad.
-esarrollo: realian una lista de
caracter$sticas donde comentan las
deficiencias de tener relaciones sexuales a
esta edad. 4ealian un c$rculo de reflexin
donde ar&umentan lo antes mencionado.
Cierre: comentan la importancia de conversar
sobre las relaciones afectivas.
1scala
apreciacin
(ista
Cuaderno
&oma
lpi
"echa !#A# $!b%eti&os de
A'rendiza%e(
)ndicadores Acti&idades *&aluaci+n ,ecursos
(unes 2:
Septiembre
20+,
Comprenden el por 'u no
deben tener relaciones
sexuales en esta edad.
Ar&umentan acerca de
los efectos nocivos a
nivel emocional y social
de tener relaciones en
esta etapa de nuestras
vidas.
)nicio: se les comenta el ob#etivo de la clase
Comprender la importancia de no tener
relaciones sexuales a esta edad.
4ecuerdan la clase anterior 'ue sensaciones
y emociones afloraron en ellos al conversar
sobre el tema.
-esarrollo: comentan acerca de situaciones
'ue estn en su entorno prximo donde se
vean las consecuencias de tener relaciones
sexuales a esta edad. "ara realiarlo
realian c$rculo de reflexin.
Cierre: 'ue clima se necesita para conversar
acerca de estos temas! realian estas
actividades en sus %o&ares.
1scala
apreciacin
Circulo
reflexin