Cuaderno de Trabajo 3basico 1semestre Arte

CUADERNO DE TRABAJO
Artes Visuales / Artes Visuales / 1er semestre 1er semestre

Mdulo: Mdulo: Expresar, crear y apreciar Expresar, crear y apreciar
3
BSICO
Artes Visuales
NIVEL DE EDUCACIN BSICA
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
2013
Artes Visuales
Mdulo: Expresar, crear y apreciar
Cuaderno de trabajo
3 Bsico / 1er semestre
Ministerio de Educacin
Nivel de Educacin Bsica
2013
Mi nombre
..............................................................................................
Mi curso
.....................................................
Nombre de mi escuela
..............................................................................................
Fecha
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Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 3 Bsico / 1er semestre 3
1
NOMBRE ESTUDI ANTE: FECHA:
MATERI ALES: Lpiz grafito y lpices de colores o plumones.
Nuestro barrio
Parte
A
Las ores nativas de mi pas son muy hermosas.
Marco con una cruz en el casillero de la derecha, con lpiz grato, la or que ya he visto alguna vez, y con un lpiz verde la que
me gustara tener en un jardn de mi barrio.
Chinita Alstroemeria Dedal de oro
Calceolaria Fucsia Suspiro de mar
Copihue Estrella azul Aauca / Amancay
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4 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 3 Bsico / 1er semestre
Dibujo tres variedades de ores que adapt o invent para el jardn de mi barrio.
1
Parte
B
En esta franja diseo la reja o cerca que pondra para proteger y delimitar mi jardn.
En este esquema de mi jardn visto desde arriba dibujo los prados de ores y plantas que me
gustara tener. Incluyo algunas ores vistas en la presentacin. Para cada grupo de plantas de una
misma especie elijo un color.
Nombre:
Color
Nombre:
Color
Nombre:
Color
Nombre:
Color
Nombre:
Color
CASA
JARDN
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MATERI ALES: Lpices de colores.
Nuestro barrio con flores
Parte
A
Terremotos y Tsunamis son fenmenos naturales comunes en nuestro pas. Los grandes tsunamis
provocan destruccin en los entornos naturales y los construidos por el hombre. Sus enormes olas
son capaces de derribar y aplastar edicios, arrancar rboles y de dispersar lodo y escombros que
se esparcen sobre el paisaje, este fenmeno plantea una amenaza tanto a los seres humanos como
a la vida silvestre.
Algunas de las imgenes me impresionan mucho e imagino que sucedi ah
Imagen (indico nmero de
columna y letra de la la)
Motivo por el cual me impresiona.
1 2 3
A
B
De las imgenes que observo aqu slo (indico la cantidad)
.......
corresponden a efectos del TSUNAMI. Me pude basar en los
siguientes detalles para determinarlo:
...........................................................................................................................................................................................................................................
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A veces fenmenos naturales destruyen nuestro entorno y nos desafan a reorganizarnos.
En clases diseamos nuestro barrio a nuestro gusto, como si los compaeros de curso viviramos
en el mismo sector.
Cuando tengamos oportunidad de remodelar nuestro entorno ya sea por causas de los desastres
naturales o por iniciativas de la comunidad escolar o del barrio tendremos algunas ideas para
aportar. De las ideas que conversamos las dos que ms me gustaron fueron:
1. 2.
2
Parte
B
Aqu dibujo lo que recuerdo del ltimo fenmeno natural que nos afect.
Debajo del dibujo coloco el ttulo para que otros entiendan lo que represent.
Ttulo:
Describo brevemente lo que sent en aquella ocasin:
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
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MATERI ALES: Lpiz grafito y lpices de colores o plumones.
Un rayo de sol
Parte
A
Escribo ac cmo me sent cuando el sol me abraz y transport:
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Lo que yo me imagin es casi tan mgico, o ms mgico que lo que pint Salvador Dal en su
obra El amanecer.
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Parte
B
Dibujo a los compaeros(as) que imagin ms cerca de m durante esta aventura y escribo sus
nombres debajo de cada figura.
Describo en tres frases la escena que viv en mi imaginacin junto a mis compaeros(as):
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
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MATERI ALES: Lpices rojo, azul y verde.
Nubes y tormentas
Charles Wood, marino ingls que lleg a Chile a bordo de la fragata
Macedonia junto a una expedicin cientfica, es quien pint este cuadro
llamado El naufragio del Arethusa. Al igual que los dems pintores
viajeros disfrutaba pintar. Sus temas favoritos eran las escenas marinas
y en este cuadro podemos ver muy claramente cmo representa la
lucha del hombre al enfrentar un fenmeno natural. Para ello eligi un
suceso real acontecido mientras resida en Chile.
Pas gran parte de su vida en nuestro pas y en el ao 1834 dise el
escudo actual por encargo del gobierno chileno.
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Al observar bien el cuadro me doy cuenta de que algunas de las escenas estn bien atrs, en el
fondo, otras en el plano intermedio y veo ms cercanas las de adelante, las de primer plano.
Relleno con color azul el espacio que queda al lado del nmero correspondiente a las escenas
que se encuentran en el fondo del cuadro completo, con color verde las del plano intermedio
y con color rojo las que corresponden al primer plano.
4
Parte
B
Si tuviera que describir lo que sucede en este cuadro, elegira la escena
........
para el inicio e indico
en los casilleros de abajo el orden de las que siguen.
Inicio Final
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4 5 6
7 8 9
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MATERI ALES: Lpiz mina y lpiz rojo.
Una ola gigante
Parte
A
El pintor Emil Nolde viva cerca del
mar del norte y pint el mar en muchas
ocasiones. Esta acuarela lo representa. >
Describo las manchas del mar con las siguientes palabras:
......................................................................................................................................................................
Tambin indico con una echa roja la zona ms oscura y la zona ms clara de esta obra.
Pienso que el color amarillo del cielo corresponde a:
......................................................................................................................................................................
En mis manchas veo las guras que dibujo ac.
Marco con una cruz las guras que pueden relacionarse entre s para lograr un conjunto coherente.
Segn lo que aprend pintando con gotas de tinta sobre papel hmedo las siguientes armaciones
son verdaderas o falsas. En la columna de la derecha marco con una V las verdaderas y una F las
que son falsas.
Si coloco una gota de tinta muy cerca de otra los contornos se hacen ms difusos.
Sobre papel hmedo se pueden realizar figuras muy exactas.
Cuando dejo caer la gota en una poza grande de agua, la mancha resulta de mayor
tamao que si la dejo caer en una poza chica.
Cuando coloco dos manchas demasiado cerca una de otra, se fusionan.
Los efectos que se logran con las manchas sobre papel hmedo son muy interesantes.
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Parte
B
De los trabajos con manchas que se realizaron en mi curso me llamaron la atencin los de varios
de mis compaeros(as):
En esta columna
coloco el nombre
de mi compaero o
compaera: En esta columna escribo la razn de mi preferencia:
porque
porque
porque
porque
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MATERI ALES: Lpiz mina 28 y papel sueco o vegetal.
Arte rupestre
Los pueblos, que desde hace mucho tiempo transitaban cerca de la costa chilena, pescaban peces y
cazaban animales. Ellos crean en la magia de la representacin y pensaban que si eran capaces de
pintar las imgenes de los animales, entonces los iban a poder atrapar con mayor facilidad.
Para estudiar las pinturas en las rocas de la quebrada Los Mdanos al norte de Taltal los arquelogos
y cientcos calcan en un pliego de papel semitransparente todas las guras. Ello permite entender
mejor los detalles que aparecen difusos. Por eso, es ms fcil entender esta escena de pesca y caza
en la copia que calc el arquelogo Hans Niemeyer.
Con varios trozos de papeles transparentes o semitransparentes hago lo mismo que el arquelogo
y calco en uno los peces y en el otro los botes de los pescadores.
Pego aqu el calco con los peces. Pego aqu el calco con botes de pescadores.
Descubro
..........
tipos de peces distintos. Los botes pescadores son casi iguales. La diferencia que puedo
destacar es que uno tiene
......
pescador y los otros
..........
.
Parte
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Los animales representados pertenecen a la familia de los auqunidos. Esta familia comprende a
las llamas, las alpacas, las vicuas y los guanacos. En total cuento
.............
auqunidos. Algunos ya
fueron cazados y ello se nota, porque tienen una lanza clavada en
...............................................
y en
...............................................
. Tambin puedo distinguir a los cazadores que llevan un arco y echa.
6
Parte
B
En clases probamos en grupo cmo es pintar con pigmentos naturales. Es necesario mezclarlos
con pegamento para que se adhieran a cualquier supercie. Para recordar qu colores resultan,
anoto el producto original y debajo pinto una muestra.
Esta tabla seala con qu medio cuenta cada uno de los materiales ms comunes que aplicamos para nuestros trabajos de arte.
Nombre del material Tmpera Acuarela Lpiz de cera Scriptos
Pigmentos Pigmentos Pigmentos Pigmentos
Medio Talco y pegamento
soluble en agua
Talco y pegamento
soluble en agua
Cera Alcohol
Con esta actividad aprend varias cosas importantes acerca de las pinturas:
1 Diferentes tierras y arenas sirven para pintar.
2 Por momentos el agua y la humedad logran jarlos, pero una vez que se sequen el viento
puede llevrselos.
3 Para que permanezcan en una supercie hay que preparar las tierras con un medio o pega-
mento que ayude a sujetarlos.
4 Puedo pintar con muchos tiles distintos. Todos contienen pigmentos, que determinan su
color y requieren, adems, de un medio para mantenerse adheridos a una supercie.
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MATERI ALES: Lpiz y pintura preparada con tierra.
Pintar con colores de la tierra
Al observar estas manos hechas con pinturas naturales hace mucho tiempo (8.000 aos) y tambin
en la actualidad puedo observar una gran diferencia, pues aquellas ubicadas en la columna A corres-
ponden a manos estampadas y las de la columna B son siluetas.
Con esfuerzo y paciencia puedo contar la cantidad de manos representadas en cada imagen.
A1: A2: B1: B2:
Parte
A
Columna A Columna B
Fila
1
Crculo de manos de Richard Long. Cueva de las manos Patagonia argentina.
Fila
2
Paredn de las manos, Cerro Castillo, Chile. Paredn de las manos Patagonia chilena.
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Parte
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En este espacio experimento estampando con mis dedos. Para ello los entinto con las tierras de
color y los estampo, ordenndolos a mi gusto. Puedo ubicarlos en crculo como el artista Richard
Long, en las horizontales, en columnas verticales o en espiral. Hay muchas formas ms de hacerlo
y yo elijo la ma propia y la nombro
...............................................................
.
Completo las siguientes ideas:
He podido observar manos muy distintas en las cuatro obras de la pgina anterior. Son manos
.......................................................................................................................................................................................
Yo creo que las personas que representan sus manos lo hacen para
.......................................................................................................................................................................................
De las cuatro obras la que ms me gusta es la
..................
, porque
.......................................................................................................................................................................................
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MATERI ALES:
Mundo submarino
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En la clase de hoy trabajamos en cuatro estaciones de materiales. Indico el orden de las esta-
ciones que le toc a mi grupo, detallo lo que hice y pego una muestra del material debajo.
De las cosas que hicimos para nuestro trabajo grupal me gust cmo a mis compaeros(as) les
quedaron los diferentes elementos del mundo marino.
Nombre de mi
compaero(a)
Elemento que realiz Nombre de mi
compaero(a)
Elemento que realiz
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Parte
B
Esta obra del pintor realista colombiano Rafael Espitia Correa, se presenta en cuatro partes, cuyos
lados coinciden y forman un gran bloque de una imagen continua. A esta agrupacin se le llama
trptico, porque es frecuente encontrar este modo de agrupar las obras en solo tres supercies
pintadas.
En estas lminas yo reconozco algunos peces e identico uno en especial:
.........................................

Tambin puedo distinguir una buena cantidad de plantas subacu-
ticas diferentes; y en el casillero de la derecha indico cuntas.
No son muchos los artistas que han buceado y visto la belleza que reina bajo el agua; sin embargo,
en la poca de los romanos algunos buzos les contaron a los artistas de los animales que extraan
del fondo del mar y los representaron en un mosaico como el que se encuentra en Sevilla.
Las dos fotos corresponden a
los dos paneles que componen
este mosaico, hecho de muchas
piedrecitas como todos los
mosaicos.
En estos mosaicos yo reconozco varios seres marinos y los nombro en las las de ms abajo:
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.......................................................................................................................................................................................
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MATERI ALES: Lpiz.
Pajaritos y bichos
Parte
A
Es asombrosa la diver-
sidad de trabajos de arte
que se pueden hacer
con hojas otoales. En la
mayora se reconocen las
formas, pese a que son
recreadas. Sin embargo,
todos exigen reunir abun-
dante material y saber
clasicarlo.
He observado que en los 9 trabajos de esta pgina se realiz lo siguiente:
Cantidad Tipo de clasificacin
fueron clasificados por color.
fueron clasificados por tamao.
fueron clasificados por especie arbrea.
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Algunas de estas ideas podra realizarlas en mi casa o en mi barrio.
Sin embargo, para hacer
un trabajo como el de
Andy Goldsworthy en
el parque cercano a mi
casa, necesitara ser
artista.
Yo opino que para
realizar una obra de
este tipo (haciendo
una lnea roja sobre
los arbustos con otros
elementos vegetales)
en el parque o la plaza
cerca de mi casa, nece-
sitara mucho ms que
un par de hojas rojas.
Ms abajo marco con una cruz lo que necesito.
9
Parte
B
Hojas o ptalos rojos
Palitos mondadientes para unir las hojas
Una escalera
Una manguera para regar
Permiso del municipio para hacer una interven-
cin en el parque
Ayuda de mis amigos
Estela Alfombra Cortinas
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MATERI ALES:
Las Meninas
En la clase pasada
hicimos una recrea-
cin del cuadro
de Las Meninas (o
sirvientas).
Identico a mis
compaeros(as)
Rol
A m me toc hacer de
hizo de infanta Margarita
hizo de Diego de Velzquez
Fue Nicolasito Pertusato
Estas guras extradas del cuadro Las Meninas del pintor Diego de Velzquez, quieren regresar al cuadro. Yo
puedo ayudar a algunas (mnimo tres), calcando sus silueta con papel vegetal o papel sueco, agregando el
resto de sus cuerpos y recortndolas para pegarlas en el espacio vaco de la pgina siguiente.
Agustina Sarmiento Don Jos Nieto de Velzquez El espejo Isabel de Velasco
Don Diego de Velzquez Mari Brbola La infanta Margarita Nicolasito Pertusato
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En este espacio, que corresponde a la sala principal del cuarto del prncipe del Alczar de
Madrid, ubico las figuras que calqu y a las que les agregu el cuerpo que les faltaba.
De este modo yo tambin recreo la obra, porque hago una nueva versin de ella.
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MATERI ALES: Lpiz mina.
Reinterpretacin de Las Meninas
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Existen dos versiones del Retrato de la Familia de Felipe IV,
comnmente conocido como Las Meninas.
Las Meninas de Diego de Velzquez, retrato de la familia
del rey Felipe IV de Espaa. Actualmente se encuentra en el
Museo del Prado de Madrid, Espaa
2,76 m x 3,18 m
Las Meninas de Kingston Lacy es una copia hecha por el
propio Velzquez. Actualmente se encuentra en la coleccin
del palacio de Kingston Lacy de Dorset, Inglaterra
1,22 m x 1,42 m
Segn los expertos hay varias diferencias entre ambos cuadros. Notas algunas?
Diferencias
Las Meninas del Museo del Prado Las Meninas de Kingston Lacy
Tamao
Iluminacin
Espejo
Puerta
Otro detalle
Parte
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Siendo esta obra tan notable y una de las mejores de la pintura europea, muchos artistas han
querido hacer su propia versin. Marco con una cruz al lado del nombre del artista aquellas obras
en las que reconozco claramente su vinculacin con la obra Las Meninas de Diego de Velzquez.
11
Parte
B
De todas las actividades que realizamos en torno a la obra de Las Meninas la que ms me gust fue:
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Fernando Botero Cristbal Toral Salvador Dal
Equipo Crnica Manolo Valds Gonzalo Cienfuegos
Pablo Picasso Antonio Guijarro Morales Cristbal Toral
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MATERI ALES: Lpiz grato, lpices de colores, revista o internet.
Pjaros volando
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Dos pjaros de Chile descritos por poetas, captados por fotgrafos y representados por artistas.
Elijo un tercer pjaro de Chile y lo describo con mis palabras, busco una foto, la recorto y, adems, lo represento a mi manera.
Parte
A
Loica o pechirrojo
Poema de Pablo Neruda Fotografa de Chris Momberg Tallado y pintado por H. Ortega
Loica (primera parte)
Por qu me muestras cada da
tu corazn ensangrentado?
Qu culpa llevas suspendida,
qu beso de sangre indeleble,
qu disparo de cazador?
Picaflor
Descripcin de Oreste Plath Fotografa de Matas Ferroni Dibujo de Marcelino Romn
Lo elogian como notablemente bello
por su vestido de sutiles plumas y por
los cambiantes que ofrecen los nos
colores que permiten la gradacin de
los matices. Tiene el resplandor del
oro y de las piedras preciosas.
Nombre del pjaro:
Descripcin Fotografa Representacin
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Parte
B
Pjaros Imaginarios
Uno con lneas de diferentes colores, pajarantes con los pjaros inventados del collage.
Pablo Neruda
invent unos pajarantes
(pjaros imaginarios)
Collage de Michael Waraksa
El Barbitruqui
El Humarante
La Octubrina
La Rascarrosa
La Tumba
El Tintitrn
El Tontivuelo
Yo tambin invento algunos pajarantes:
De la clase de hoy recuerdo:
Cmo fui enrollando la cabeza
Cmo hice el cuerpo e insert las alas
Cmo un las diferentes partes
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MATERI ALES: Lpiz y muestra de los materiales usados en la clase anterior.
Una mscara sencilla
En la ltima clase de Artes Visuales confeccionamos una mscara a partir de un plato de cartn.
Aqu veo mscaras que se usan en la actualidad en estas como carnavales y bailes en los que se
mezclan ritos paganos y cristianos.
Parte
A
Diabladas
Fila
1
Mscaras venecianas
Fila
2
Para recordar bien cmo hice la ma anotar y mostrar aqu los materiales que utilic:
Nombre del material: Muestra:
Nombre del material: Muestra:
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Aqu veo mscaras mucho ms antiguas, todas de Amrica, que se conservaron porque cubran
el rostro de difuntos que haban sido importantes para su pueblo. Las mscaras que se han
encontrado en entierros se llaman mscaras funerarias.
13
Parte
B
Mscaras funerarias
Fila
3
Fila
4
Fila
5
Fila
6
Las mscaras que ves en esta tabla estn clasificadas por materiales y por tcnicas en las
diferentes filas. Indica el nmero de la fila que corresponde:
Tcnica Repujado Mosaico Modelado Tallado
Material Lminas de oro Piedras semipreciosas Arcilla Piedra
Fila N
De todas estas mscaras la que ms me gusta es la que se encuentra en la fila:
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MATERI ALES: Un cuadrado de papel y lpices de colores.
Un librito personal
Averiguo acerca de otros tres lugares en el mundo donde tambin se usan mscaras y busco esos
lugares en el mapamundi o el Google Earth.
Parte
A
Pienso en alguna profesin que permitira recorrer el mundo cuando sea mayor, y me gustara
comenzar a ubicar los lugares que me interesa conocer en determinadas fechas del ao.
Lugar Pas Fecha de alguna festividad Nombre de la festividad
Ejemplo: Isla de Pascua Chile Comienzos de febrero Tapati
1. 2. 3.
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Juego dactilar de papel plegado mi primer orculo-.
Se pliega a partir de un cuadrado de papel y luego se colorea con color azul (cielo) y rojo
(infierno), de tal manera que cuando se abre en un sentido, lo que es factible gracias a que
cuenta con dos ejes, es posible ver el cielo o mirar el infierno, y cuando se mantiene cerrado no
se ve ningn color.
Instrucciones de plegado:
Se inicia a partir de un cuadrado de papel, cuyas esquinas se doblan
hacia el punto central del cuadrado 1).
Luego la hoja de papel se invierte, de modo que el lado con las
puntas plegadas quede hacia abajo y se repite el mismo procedi-
miento2), plegando las actuales esquinas hacia el punto central 3).
A continuacin la hoja se invierte nuevamente y se dobla una vez
en torno al eje x = 4).
Luego se pliega de regreso (solo el ltimo paso) y se dobla todo
una vez ms, pero ahora sobre el eje y = 5).
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Es as como se han formado las cmaras dactilares (para los dedos) 7), que deben ser desabo-
lladas, introduciendo para ello en cada una de las cmaras dactilares el dedo pulgar, dedo ndice,
dedo del medio y el dedo anular.
Este plegado te permite determinar muchas cosas al azar, pues debajo de las aletitas interiores
t puedes escribir las diferentes opciones entre las que le dars a elegir los dems.
La versin ms simple se juega segn estas instrucciones:
Hay que poner el dedo pulgar, el dedo ndice, el dedo medio y el dedo anular en los huecos de
atrs. Si se mira desde abajo el cielo (azul) abierto y el infierno (rojo) cerrado, vemos rojo y azul
respectivamente.
Cuando se tocan dos pocillos, solo aparece un color: rojo o azul.
El juego consiste en que los nios(as) juegan de a dos y uno sostiene el papel presionado desde
abajo con el cielo cerrado y el infierno cerrado, y el otro compaero(a) debe especificar una
direccin en la que se va abriendo.
Al presentarse el color rojo o azul le ir mal o bien respectivamente.
14
Parte
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CUADERNO DE TRABAJO
Artes Visuales / Artes Visuales / 1er semestre 1er semestre
3
BSICO

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