JEC DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

PROFESOR(A): MARTA DENIS PARRA PARADA ASIGNATURA: JEC DE LENGUAJE CURSO: TERCERO B FECHA: AGOSTO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Escritura Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lgica de eventos; inicio, desarrollo y
desenlace; conectores adecuados.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES Adquirir un sentido positivo ante la vida, una sana autoestima y confianza en s mismo, basada en el conocimiento personal, tanto de sus potencialidades
como de sus limitaciones.
CLASE OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIN

1
Lectura
comprensiva,
vocabulario,
gramtica y
ortografa.
INICIO : Los alumnos leen el poema caperucita roja, hecho por Gabriela Mistral, lee con atencin y responde las preguntas, deben
escribir las respuestas con tu mejor letra.

DESARROLLO: Se les entra una gua en la cual debe identificar cuantas estrofas y versos tiene el poema, por que el texto ledo es un
poema, adems deben subrayar las palabras que no conozcan y buscan su significado

CIERRE:. Los alumnos exponen al curso, lo que quiso expresar el hablante lirico.
Texto,
cuaderno de
trabajo
Lectura
identificacin
tipo de textos,
incremento del
vocabulario.
2 Lectura
comprensiva,
vocabulario,
gramtica y
ortografa.
INICIO: Se les muestra una ilustracin en la cual deben describir que observan en ella.
DESARROLLO: Los alumnos deben describir los a los personas que aparecen en la ilustracin, posteriormente a travs de la imagen
deben escribir una pequea historia y agregarle dos personajes y un titulo a esta historia.
CIERRE: Exponen sus historias al curso
Ilustracin Revisin de
historias
escritas.
3 Lectura
comprensiva,
vocabulario,
gramtica y
ortografa.
INICIO: Se les pregunta a los alumnos que son las preposiciones o que entienden por ellas, luego juntando sus ideas se da una
definicin de las preposiciones y se les explica para que sirven.
DESARROLLO: Se les entrega un listado con las preposiciones y cuando se ocupan cada una luego, se practica con una gua en la cual
deben colocar la preposicin que corresponda
CIERRE: Revisin de la gua hecha en clases
Gua de
trabajo
Gua de
aprendizaje
4 Lectura
comprensiva,
vocabulario,
gramtica
y ortografa.
INICIO: Se les recuerda lo explicado la clase anterior sobre las preposiciones, y se les pide que den una lluvia de ideas sobre lo que
creen que son los sustantivos colectivos, posteriormente se les da una definicin de este.
DESARROLLO: Con una gua de aprendizaje se les pide que coloquen los sustantivos colectivos segn corresponda, se revisa la gua y
se les explica para qu sirven los sustantivos colectivos, y luego se les pasa otra gua en la cual deben ejercitar tanto los sustantivos
colectivos como las preposiciones.
CIERRE: Se revisan las guias y se resuelven dudas.
Cuaderno de
trabajo
Gua de
aprendize
Gua de
aprendizaje