Projeto Pedagogico Administracao

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARAN
UNESPAR/FECILCAM
PROJETO POLTICO-PEDAGGICO DO
CURSO DE ADMINISTRAO
CAMPO MOURO, JULHO DE 2009
LEGISLAO !SICA
Legislao sobre o currculo mnimo do curso
Lei das Diretrizes Bsicas de Ensino Superior (LDB) n 99!"9# de $%"&$"&99#'
(arecer n #)"$%% *+E"*ES apro,ado em &&"%"$%%'
(arecer n &%-"$%% *+E"*ES apro,ado em %)"%."$%%'
(arecer n &!"$%% *ES"*+E apro,ado em %!"%#"$%%'
/esoluo n !0 de & de 1ul2o de $%%. da *3mara de Educao Superior do *onsel2o
+acional de Educao'
Legislao re4erente 5 criao da 6E*7L*89
Lei de *riao 9unicipal n -!#.")! de &."%&"&9)!'
7nstituda pelo Decreto Estadual n 9-"-) de &)"%!"&9-)'
:rans4ormada em autar;uia pela Lei Estadual n 9##"9& de &#"%)"9&'
7ntegrada na <ni,ersidade Estadual do (aran = <+ES(8/ pela Lei Estadual n
&'$-"$%%& de $."&%"$%%&'
Legislao re4erente 5 criao e autorizao do curso
Decreto 6ederal n -'&-!")9 de &. de 4e,ereiro de &9)9'
(ortaria do 9E* n !%"-$ de &! de outubro de &9-$'
(arecer n &--"-$ *EE'
$
SUMRIO
" APRESENTAO #
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2 HISTRICO DO CURSO 9
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$ DIRETRI%ES DO CURSO 2"
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# CARGAS HORRIAS DAS ATIVIDADES DIDTICAS E DA INTEGRALI%AO DO CURSO 2&
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& METODOLOGIA DE ENSINO '&
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' SISTEMA DE AVALIAO '9
( INCENTIVO ) PES*UISA ("
+ CONCEPO E COMPOSIO DAS ATIVIDADES DE ESTGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO (2
9 CONCEPO E COMPOSIO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES (#
"0 INSERO INSTITUCIONAL DO CURSO (&
!I!LIOGRAFIA ('
" APRESENTAO
+o conteNto atual ,i,ido pelo capitalismo0 torna@se ,ital a 4ormao de pessoas ;ue este1am
preparadas para gerir empresas de maneira a con4erir@l2es insumos su4icientes para sua
manuteno e da sociedade0 2umanizando as relaOes0 principalmente para romper com a
prtica da eNplorao do 2omem pelo 2omem' +o obstante0 as empresas so criadas para as
pessoas e no as pessoas criadas para as empresas0 razo pela ;ual estas relaOes de,em
,alorizar o carter social da gerao do trabal2o e renda'
*omo salienta 8lmeida (&99$) Po pro1eto pedagQgico de cada instituio depende de decisOes
educacionais ;ue esto muito en,ol,idas com as polticas e0 por conseguinte0 de,er sugerir
para cada curso0 ob1eti,os e diretrizes pedagQgicas0 polticas0 tRcnicas0 cient4icas e sociais
S'''TU'
*onsiderando o conteNto atual da 6E*7L*89 pode@se a4irmar ;ue o pro1eto poltico
pedagQgico realmente necessita trazer implcita a ,iso de 2omem e sociedade uma ,ez ;ue
nortear a perspecti,a do trabal2o 4ormati,o desen,ol,ido pelo curso0 sugerindo par3metros
de organizao dos conteVdos e dos discursos ;ue se mani4estam na prNis pedagQgica'
(artindo do princpio bsico ;ue as organizaOes sociais so organizaOes 2istQricas cu1o
sentido se constrQi na 2istQria dos 2omens0 esta discusso torna@se necessria0 pois o pro1eto
poltico pedagQgico de,e plane1ar e orientar o impacto das decisOes coleti,as dos cursos na
4ormao do pro4issional a orientado' 8ssim0 na organizao da proposta pedagQgica R
indispens,el ;ue se1am obser,adas as diretrizes da 7nstituio (polticas0 sociais e
econWmicas)0 seus ob1eti,os e a 2istoricidade do prQprio curso na instituio0 alRm das
Diretrizes *urriculares da rea'
Esses pressupostos conduzem aos seguintes ;uestionamentosX
? ;ue a 7nstituio espera do cidado ;ue est 4ormandoY
8 competZncia tRcnica e o compromisso poltico do egresso esto compat,eis com a
realidade atual de sua rea de trabal2oY
? ;ue o curso procurou pri,ilegiar ao longo do tempoY Este,e em sintonia com as
necessidades do mundo real onde atua o 4ormandoY
Jual 4oi a 2istoricidade do curso em relao 5 realidade social do seu entornoY
8 2istoricidade do curso de,e ser mantida ou alterada ;uando se obser,am as
tendZncias atuais nos 3mbitos internacional0 nacional0 estadual0 regional e localY
Jue e,entos a 2istoricidade do curso e da realidade de sua rea espec4ica podem
ser,ir de re4erenciais para a re,iso0 anlise e re4ormulao do (ro1eto poltico
pedagQgico para o cursoY
!
8 obser,ao dos aspectos da rea de atuao e ;ue contribuem signi4icati,amente para o
4uncionamento do sistema em ;ue as organizaOes esto circunscritas no eNtirpa a idRia de se
poder estabelecer um posicionamento crtico perante este in,Qlucro' 8nalogamente0 a idRia de
responsabilidade social no est dissociada do ob1eti,o de aumentar a capacidade de atuao
do administrador'
(artindo@se deste raciocnio0 o *urso de 8dministrao tem a responsabilidade de preparar
seus acadZmicos para a realidade em ;ue as empresas operam0 mas isso no ;uer dizer ;ue os
mesmos de,am incorporar uma postura acrtica perante este ambiente' 8 ,iso ;ue o curso
tem R a de conciliar as premissas postas pela realidade da pro4isso com a responsabilidade
social o ;ue0 inclusi,e0 tambRm R percebido como uma ,ari,el independente para as opOes
de tomada de decisOes em ambientes de mercado'
*on4orme *Za e Sandri ($%%-)0
Pa compreenso de ;ue o sistema do capital0 em seu mo,imento de
eNpanso e reproduo0 abrange todos os 3mbitos das relaOes sociais0
incluindo as aOes o4iciais ,oltadas para a 4ormao 2umana0 no signi4ica
;ue se de,a negligenciar as disputas e os en4rentamentos constituti,os dos
di4erentes processos 4ormati,os0 4ormais e no 4ormaisU'
?s aspectos le,antados0 portanto0 de,em e esto presentes no (ro1eto (oltico (edagQgico do
*urso de 8dministrao0 ;uando distingue as necessidades gerais e espec4icas da 4ormao
;ue o pro4issional precisa aliar0 ou se1a0 2umanas0 conceituais e tRcnicas'
8ssim0 todo curso de graduao precisa compor pro1etos pedagQgicos ;ue este1am associados
5s necessidades de 4ormao do ser 2umano para a prNis0 o ;ue em si en,ol,e o
comprometimento da relao teoria@prtica0 independentemente da rea espec4ica da ao'
(ara este trabal2o0 tornam@se rele,antes aspectos como a 2istoricidade do curso e as
realidades interna e eNterna em ;ue o mesmo se insere' Estes elementos podem 4ornecer
insights signi4icati,os para subsidiar as 4ases posteriores0 nas ;uais os respons,eis pelo
processo tero condiOes de entender o passado e o presente para estabelecer re4erenciais
4uturos para o curso ob1eto de anlise'
*omo salienta 8lmeida (&99$) Po pro1eto pedagQgico de cada instituio depende de decisOes
educacionais ;ue esto muito en,ol,idas com as polticas e0 por conseguinte0 de,er sugerir
para cada curso0 ob1eti,os e diretrizes pedagQgicas0 polticas0 tRcnicas0 cient4icas e sociais
S'''TU'
? pro1eto pedagQgico traz implcita a ,iso do ser0 do mundo0 das relaOes sociais e do
prQprio curso' (ortanto0 antes de sua elaborao0 R indispens,el ;ue se1am obser,adas as
diretrizes da 7nstituio (polticas0 sociais e econWmicas)0 seus ob1eti,os e a 2istoricidade do
curso'
.
Esta discusso torna@se necessria0 pois o pro1eto pedagQgico de,e plane1ar o impacto de
decisOes e basear@se em eNpectati,as para o 4uturo0 sendo constitudo de propQsitos0 meios e
de um programa de aOes ;ue traz consigo um compromisso com pessoas0 tecnologia e
sistemas' *onse;[entemente0 ao en,ol,er compromisso0 en,ol,e@se0 necessariamente e de
4orma din3mica0 em sua eNecuo0 toda a comunidade acadZmica' ? pro1eto pedagQgico est
sempre sendo elaborado e a,aliado em suas partes'
M importante garantir ;ue os ob1eti,os transcendam a perspecti,a meramente 4ormal e ;ue os
acadZmicos sintam a 4ormao e a trans4ormao pregada pelo pro1eto pedagQgico' M preciso
tambRm ;ue os pro4essores trabal2em ob1eti,amente nesse sentido e no priorizem em seus
alunos a 4ormao de sua especialidade0 tendendo a ,alorizar sua disciplina a ponto de
consider@la a mais importante do currculo'
+esse conteNto0 ainda se 4az necessria a busca por mecanismos de consulta com os egressos0
pro4issionais e representantes de empresas para mel2or se trabal2ar as necessidades da
demanda ocupacional e social' Salienta@se tambRm um cuidado especial para ;ue o *urso de
8dministrao0 alRm de se estruturar para atender necessidades precisas dentro do processo
econWmico do pas0 gere tambRm pessoas aptas a in4luir nessa realidade0 modi4icando@a de
4orma a atender os anseios de toda a sociedade'
:razendo a discusso para o escopo regional0 eNpOe@se ;ue a mesma carece de no,os negQcios
para acomodar os anseios de uma populao com poucas opOes de emprego e trabal2o' Da
mesma 4orma0 carece tambRm de pro4issionais ;ue se a1ustem com rapidez aos a,anos da
ciZncia e da tecnologia no estabelecimento de uma no,a ordem alin2ada a princpios morais0
Rticos e de cidadania' 8ssim0 o *urso de 8dministrao da 6E*7L*89 ob1eti,a0
principalmente0 4ormar pro4issionais com senso empreendedor0 capazes de atuar como agentes
trans4ormadores da realidade regional'
+o pro1eto pedagQgico do *urso de 8dministrao ressalta@se a import3ncia do ensino prtico
por meio de trabal2os e ,isitas 5s empresas' Esta postura possibilita a obser,ao das boas e
ms prticas de gesto0 4ormando uma base sobre a ;ual se assentar a busca de
con2ecimentos e o desen,ol,imento de 2abilidades e competZncias ;ue garantam a e4iciZncia
e e4iccia da inter,eno do administrador' Esta caracterstica de,er ser preser,ada0
;uais;uer ;ue se1am as alteraOes propostas e eNecutadas'
8s razOes atR a;ui eNplicitadas 1usti4icam com plenitude a pretenso de no se apresentar um
pro1eto pedagQgico pronto e acabado0 mas0 como o prQprio nome sugere0 R um pro1eto a ser
discutido mais a 4undo com acadZmicos0 pro4essores0 pro4issionais da 8dministrao0
empresrios e comunidade de modo geral0 podendo0 portanto0 so4rer alteraOes e adaptaOes0
tambRm para ;ue o curso possa acompan2ar a prQpria din3mica dada pela realidade0 cu1a
essZncia R a trans4ormao'
#
&'& ES:/<:</8 8D97+7S:/8:7>8 D? *</S?
1.1.1 Departamento de Administrao
? Departamento R o Qrgo ;ue congrega em uma rea espec4ica0 disciplinas a4ins0 para os
e4eitos de organizao didtico@cient4ica e 8dministrati,a da 6aculdade'
*onstituem o Departamento de 8dministraoX
todos os docentes em eNerccio no curso0 ,inculados 5s disciplinas ;ue o compOem\
um representante discente0 eleito por seus pares0 para mandato de um ano0 ,edada a
reconduo'
? Departamento reunir@se@0 ordinariamente0 uma ,ez por mZs0 e0 eNtraordinariamente0
;uando con,ocado pelo *2e4e0 pelo *oordenador do *urso0 pelo Diretor da 7nstituio ou
mediante re;uerimento assinado por &" de seus membros'
? *2e4e do Departamento ser eleito na 4orma regimental e substitudo em suas 4altas ou
impedimentos0 pelo ,ice@c2e4e0 eleito pelas mesmas regras' +o impedimento de ambos
eNercer a c2e4ia o docente com maior tempo de ser,io no Departamento' 8s atribuiOes do
Departamento e do *2e4e de Departamento so as determinadas no /egimento da 7nstituio'
1.1.2 Coordenao do Curso de Administrao
H em relao 5 *oordenao do *urso de 8dministrao0 esta R 4eita por um pro4essor do
Departamento0 eleito pelos seus pares0 para um mandato de dois anos'
8s atribuiOes do *oordenador de *urso esto estipuladas no 8rtigo $9 do /egimento da
7nstituio'
&'$ 7+6/8@ES:/<:</8 DE E+S7+?
1.2.1 Biblioteca
8 biblioteca constitui@se em um instrumento bsico para a ;ualidade do *urso de
8dministrao0 na medida em ;ue pro,Z os recursos didticos necessrios a cada disciplina'
Li,ros0 re,istas0 1ornais0 periQdicos0 ,deos e demais materiais auNiliam o aluno e o pro4essor
a mel2or entender os conceitos em estudo' 8 7nstituio tem procurado0 dentro de suas
limitaOes de recursos0 suprir a necessidade dos acadZmicos do *urso de 8dministrao
;uanto a bibliogra4ias atualizadas' ? acer,o bibliogr4ico do curso tem0 portanto0 se ampliado
ao longo do tempo' *ampan2as 1unto a alunos e comunidade tZm demonstrado e4iccia na
mel2oria do acer,o'
1.2.2 Salas de Vdeo e Conferncias
? curso conta com e;uipamentos de ,deo e som de uso eNclusi,o0 ad;uiridos por alunos e
com duas salas de ,deo da 7nstituio ;ue di,ide com os demais cursos' ? acer,o de ,deos
)
,em gan2ando import3ncia na medida em ,em sendo solicitado pelos pro4essores e
comunidade acadZmica' 8 7nstituio se preocupa e atende as solicitaOes desta natureza
con4orme suas possibilidades 4inanceiras'
F ainda um an4iteatro e um mini@auditQrio0 nos ;uais o curso realiza reuniOes0 aulas0
palestras e ati,idades eNtraclasses'
? curso tem rei,indicado um espao eNclusi,o para reuniOes0 treinamentos e demais
ati,idades eNtraclasses das disciplinas'
1.2.! "aborat#rios de $nform%tica
8tR &99-0 o *urso de 8dministrao ministra,a a disciplina +oOes de 7n4ormtica apenas na
teoria0 por no contar com os e;uipamentos necessrios para tal' 8 partir de &99- est em
4uncionamento um moderno laboratQrio de in4ormtica para uso de toda a 7nstituio e0 por
conseguinte0 do *urso de 8dministrao0 o ;ue est contribuindo0 assim0 para a mel2oria da
;ualidade do curso'
1.2.& Setor de 'st%gios
? estgio no *urso de 8dministrao0 por ser uma ati,idade di4erenciada ;ue en,ol,e
relacionamentos com a comunidade empresarial0 necessita de uma estrutura prQpria0 plane1ada
e organizada para apoio aos pro1etos' :al estrutura de,er iniciar@se com uma coordenao e
um espao eNclusi,o onde se concentrariam as ati,idades relacionadas'
-
2 HISTRICO DO CURSO
? *urso de 8dministrao na <+ES(8/"6E*7L*89 ,eio em resposta aos anseios de uma
comunidade carente e dese1osa de se lanar com mais preparo na criao0 conduo e
4ortalecimento de empresas0 como meio de modi4icar a realidade de uma regio ;ue0
polarizada pelos negQcios da agricultura0 necessita,a encontrar no,os camin2os de
desen,ol,imento0 minimizando o ZNodo de 1o,ens ;ue deiNa,am a regio para estudar em
outras localidades e ;ue para c no mais retorna,am'
8 6E*7L*89 obte,e0 ento0 autorizao para 4uncionamento do *urso de 8dministrao
atra,Rs do Decreto 6ederal n' -'&-! de &. de 4e,ereiro de &9)9'
? recon2ecimento do curso deu@se pela (ortaria do 9inistRrio da Educao e *ultura @ 9E*
n' !% de &! de outubro de &9-$ e (arecer do *onsel2o Estadual de Educao do Estado do
(aran @ *EE n' &--"-$0 nos (rocessos de n' $&9"-$ do *EE e $#'.9&"-$ do 9E*'
Desde ento0 o curso ,em procurando se adaptar no conteNto din3mico da sociedade0
alterando@se ao longo do tempo0 na tentati,a de preparar um pro4issional capaz de de4inir um
padro no,o de relao situacional0 atra,Rs de conceitos0 instrumentos0 mRtodos e tRcnicas
,oltadas para problemas contingenciais' ? curso busca permanentemente a 4leNibilidade ;ue
l2e permita incluir assuntos emergentes para ;ue se1am discutidos em sala de aula0 palestras e
seminrios com maior presteza e resultados'
8 Lei Estadual n' &&)#$ de % de 1un2o de &99) de4iniu a regio da *?9*89 =
*omunidade dos 9unicpios da regio de *ampo 9ouro (9icroregio &$)0 como P(Qlo da
7ndVstria de 8limentosU' 9aterializa@se0 assim0 um no,o campo de oportunidade a ser
eNplorado0 ;ue eNige a criao de no,os paradigmas capazes de de4inir0 eNplicar e trabal2ar
essa realidade em n,el prtico e acadZmico' 8 dimenso desse passo0 entretanto0 ser to
ampla ;uanto 4or a garantia de ;ue a capacitao tRcnica0 as 2abilidades e o (no)*ho) bsico
se1am apreendidos e colocados em uso pelos docentes'
8 pes;uisa en;uanto processo e prtica pedagQgica tem sido parte importante no conteNto das
disciplinas0 ,isando desen,ol,er 2abilidades e atitudes in,estigatQrias'
8 proposta metodolQgica de re,iso0 anlise e de implementao0 como 1 4risado
anteriormente0 no pode representar um produto acabado' 8s 4ases contempladas na mesma
apenas indicam as dimensOes bsicas concernentes a cada 4ase0 possibilitando a abordagem de
outras dimensOes ;ue de,em ser le,adas em conta como ponto de con,ergZncia da situao
das unidades en,ol,idas'
8 seguir0 apresenta@se a e,oluo da grade curricular do *urso de 8dministraoX
$'& & *<//A*<L? D? *</S? DE 8D97+7S:/8BC? @ &9)9 8? & SE9ES:/E DE &9-$'
R,-./, S,0.123 S,/,45016
"7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
Sociologia Geral %
(sicologia Geral %
9atemtica 7 #%
Lngua (ortuguesa %
7ntroduo 5 Economia #%
7ntroduo 5 8dministrao #%
*ontabilidade Geral 7 #%
7nstituio de Direito 7 %
TOTAL $'0
27 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
Sociologia 8plicada 5 8dministrao #%
9atemtica 77 #%
:eoria EconWmica #%
:eoria Geral da 8dministrao #%
7nstituiOes de Direito 77 #%
TOTAL $'0
$7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
(sicologia 8plicada 5 8dministrao #%
9etodologia e :Rcnica de (es;uisa 7 #%
9atemtica 6inanceira #%
Estatstica 7 #%
8nlise 9icroeconWmica 7 #%
Legislao Social #%
TOTAL $'0
#7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
9etodologia e :Rcnica de (es;uisa 77 #%
Estatstica 77 #%
Economia Brasileira #%
?rganizao e 9Rtodos 7 #%
Legislao :ributria 7 #%
TOTAL $'0
&%
&7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
?rganizao e 9Rtodos 77 %
*ontabilidade de *ustos 7 #%
8dministrao 6inanceira e ?ramentria 7 #%
8dministrao de (essoal 7 #%
8dministrao de 9ateriais 7 #%
8dministrao de (roduo 7 #%
Legislao :ributria 77 %
TOTAL $'0
'7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
8dministrao de 9aterial 77 #%
Estrutura e 8nlise de Balanos 7 %
8dministrao 6inanceira e ?ramentos 77 #%
8dministrao de >endas 7 #%
Direito 8dministrati,o 7 %
TOTAL $'0
(7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
Estudo de (roblemas Brasileiros 7 %
Estrutura e 8nlise de Balanos 77 #%
8dministrao /ural 9%
Direito 8dministrati,o 77 #%
TOTAL $'0
+7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
Estudo de (roblemas Brasileiros 77 %
*entro Empresarial de Desen,ol,imento e Estgio Super,isionado $&%
TOTAL 2#0
?bsX ? aluno de,er per4azer uma carga 2orria mnima de &-% 2oras em Educao 6sica
(Disciplina ?brigatQria)'
&&
$'$ & 8:<8L7D8BC? D? *<//A*<L? D? *</S? DE 8D97+7S:/8BC? = $ SE9ES:/E DE
&9-$ 8? $ SE9ES:/E DE &9-.'
R,-./, S,0.123 S,/,45016
"7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
Sociologia Geral %
(sicologia Geral %
9atemtica 7 #%
Lngua (ortuguesa %
7nstituio de Direito 7 %
TOTAL $'0
27 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
9atemtica 77 #%
:eoria EconWmica #%
7nstituio de Direito 77 #%
TOTAL $'0
$7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
9etodologia e :Rcnicas de (es;uisa 7 %
9atemtica 6inanceira 9%
Estatstica 7 #%
Legislao Social #%
TOTAL $'0
#7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
9etodologia e :Rcnicas de (es;uisa 77 #%
Estatstica 77 #%
TOTAL $'0
&$
&7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
?rganizao e 9Rtodos 77 %
Legislao :ributria 77 %
TOTAL $'0
'7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
Estrutura e 8nlise de Balanos 7 %
Direito 8dministrati,o 7 %
TOTAL $'0
(7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
Estudos de (roblemas Brasileiros 7 %
8dministrao /ural 9%
Direito 8dministrati,o 77 #%
TOTAL $'0
+7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
Estudos de (roblemas Brasileiros 77 %
*entro Empresarial e Desen,ol,imento e Estgio Super,isionado $&%
TOTAL 2#0
&
$' $ 8:<8L7D8BC? D? *<//A*<L? D? *</S? DE 8D97+7S:/8BC? = &9-# E &9-9'
R,-./, S,0.123 S,/,45016
"7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
9atemtica 7 #%
Lngua (ortuguesa #%
TOTAL $00
27 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
9atemtica 77 #%
:eoria EconWmica #%
TOTAL $00
$7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
9etodologia e :Rcnicas de (es;uisa #%
9atemtica 6inanceira 7 #%
Estatstica 7 #%
Direito (Vblico e (ri,ado #%
TOTAL $00
#7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
9atemtica 6inanceira 77 #%
Estatstica 77 #%
Legislao Social #%
TOTAL $00
&7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
TOTAL $00
&!
'7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
TOTAL $00
(7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
8dministrao de 9ateriais 7 #%
Direito 8dministrati,o #%
TOTAL $00
+7 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
9onogra4ia %
8dministrao /ural #%
Estudos dos (roblemas Brasileiros 7 %
TOTAL $00
97 SEMESTRE
DISCIPLINA H/A
Estudos dos (roblemas Brasileiros 77 %
Estgio Super,isionado $&%
TOTAL $'0
&.
$'! 8:<8L7D8BC? D? *<//A*<L? D? *</S? DE 8D97+7S:/8BC? = &99%'
R,-./, S,0.123 A8916
"7 ANO
DISCIPLINA H/A
*ontabilidade Geral &$%
9atemtica &$%
:eoria Geral da 8dministrao &$%
:eoria EconWmica &$%
7nstituiOes de Direito #%
TOTAL '00
?bsX ? aluno de,er per4azer uma carga 2orria mnima de #% 2oras em Educao 6sica
(Disciplina ?brigatQria)0 no & ano'
27 ANO
DISCIPLINA H/A
*ontabilidade 8plicada 5 8dministrao &$%
Estatstica &$%
Sistema Empresarial &$%
:eoria 9icroeconWmica #%
Legislao Social #%
Legislao :ributria #%
TOTAL '00
$7 ANO
DISCIPLINA H/A
8dministrao 6inanceira e ?ramentria &$%
+oOes de (rocessamento de Dados &$%
?rganizaOes e 9Rtodos &$%
TOTAL '00
#7 ANO
DISCIPLINA H/A
8dministrao de 9aterial &$%
8dministrao de (essoal &$%
8dministrao de (roduo &$%
8dministrao de >endas &$%
:Qpicos Especiais em 8dministrao &$%
TOTAL '00
&#
&7 ANO
DISCIPLINA H/A
8dministrao de (ro1etos &$%
DiagnQstico Empresarial &$%
Estudo dos (roblemas Brasileiros #%
Estgio Super,isionado %%
TOTAL '00
$'. ! 8:<8L7D8BC? D? *<//A*<L? D? *</S? DE 8D97+7S:/8BC? = &99& E &99'
R,-./, S,0.123 A8916
"7 ANO
DISCIPLINA H/A
9atemtica &$%
TOTAL '00
27 ANO
DISCIPLINA H/A
Estatstica &$%
Legislao Social #%
TOTAL '00
$7 ANO
DISCIPLINA H/A
TOTAL '00
&)
#7 ANO
DISCIPLINA H/A
8dministrao /ural &$%
TOTAL '00
&7 ANO
DISCIPLINA H/A
FistQria *ontempor3nea #%
TOTAL '00
$'# . 8:<8L7D8BC? D? *<//A*<L? D? *</S? DE 8D97+7S:/8BC? = &99!
R,-./, S,0.123 A8916
"7 ANO
DISCIPLINA H/A
9atemtica &$%
TOTAL '00
27 ANO
DISCIPLINA H/A
Estatstica &$%
Legislao Social #%
TOTAL '00
&-
$7 ANO
DISCIPLINA H/A
TOTAL '00
#7 ANO
DISCIPLINA H/A
8dministrao /ural &$%
TOTAL '00
&7 ANO
DISCIPLINA H/A
*iZncia (oltica #%
TOTAL '00
$') # 8:<8L7D8BC? D? *<//A*<L? D? *</S? DE 8D97+7S:/8BC? E9 &99.0 *?+6?/9E
/ES?L<BC? +' $ DE %!"&%"9 *6E (*?+SELF? 6EDE/8L DE ED<*8BC?)0 (/?*ESS?
+' $%!"9!0 (8/E*E/ +' $-%"9!0 8(/?>8D? $-"%9"9!
R,-./, S,0.123 A8916
"7 ANO
DISCIPLINA H/A
:eoria EconWmica #-
7nstituio de Direito (Vblico e (ri,ado #-
9atemtica &#
7ntroduo 5 6iloso4ia #-
:eoria Geral da 8dministrao &#
+oOes de 7n4ormtica #-
*ontabilidade Geral e 8nlise de Balano &#
TOTAL '+0
?bsX ? aluno de,er per4azer uma carga 2orria mnima de ! 2oras em Educao 6sica
&9
27 ANO
DISCIPLINA H/A
(es;uisa em 8dministrao #-
Estatstica &#
8nlise 9icroeconWmica #-
(sicologia 8plicada 5 8dministrao #-
6undamentos da 8dministrao #-
9atemtica 6inanceira &#
*ontabilidade Gerencial e de *ustos &#
TOTAL '+0
$7 ANO
DISCIPLINA H/A
?rganizao0 Sistemas e 9Rtodos &#
8dministrao 6inanceira e ?ramentria &#
8dministrao de /ecursos Fumanos &#
8dministrao 9ercadolQgica &#
8dministrao de 9aterial e (atrimWnio &#
TOTAL '+0
#7 ANO
DISCIPLINA H/A
8dministrao de (roduo &#
8dministrao /ural e *ooperati,ismo &#
8dministrao de Sistemas de 7n4ormaOes &#
DiagnQstico Empresarial e 8dministrao de (ro1etos &#
Gesto de Jualidade #-
Direito 8dministrati,o #-
TOTAL '+0
&7 ANO
DISCIPLINA H/A
Sociologia 8plicada 5 8dministrao #-
(oltica e (lane1amento EconWmico #-
Legislao Social0 :rabal2ista e :ributria #-
:Qpicos Especiais em 8dministrao &#
Estgio Super,isionado !%
TOTAL '+0
$%
$ DIRETRI%ES DO CURSO
'& 67L?S?678 E (/7+*A(7?S
:;< 1 98.=,04.212, > 1 43?.,212, @9,, A,61 .8=,45.-1BC3 , A,61 23?D8?.1, 4, 302,81 E
=,0212, , E A0,451BC3 2, 4,0=.B34 E ?3/98.212,F'
&
*om base nessa premissa o *urso de 8dministrao da 6E*7L*89 edi4icou sua 4iloso4ia e
princpios'
(ara tanto0 centrou suas atenOes nas mudanas substanciais pelas ;uais o mundo tem
passado' 8s sucessi,as ondas de ino,aOes tecnolQgicas geraram trans4ormaOes radicais e
inimagin,eis 2 trinta anos' 7ntensas e a,assaladoras0 essas mudanas 4oraram as
7nstituiOes de Ensino a buscarem reno,ar@se0 adotando currculos 4leN,eis ;ue ,isem educar
o 2omem para as relaOes sociais trans4ormadoras sem descuidar de capacitar pro4issionais
para atuar e inter,ir nesse no,o conteNto'
8 capacidade de analisar0 abstrair0 discernir e decidir eticamente passou a 4azer parte do dia@a@
dia dos trabal2adores0 incluindo@se a a;ueles da ati,idade empresarial0 o ;ue signi4ica a
necessidade de trazer este debate para a estruturao da 4iloso4ia0 da misso e dos ob1eti,os do
curso de 8dministrao'
? saber 2umano cresce a cada minuto0 porRm0 por 4ora das rpidas mudanas0 este processo
tem eNperimentado um 4orte processo de 4ragmentao0 de dissociao mesmo' 8creditando
;ue o pro4issional da 8dministrao de,e sempre pri,ilegiar a ,iso do todo0 o processo de
aprendizagem de,e0 necessariamente0 organizar@se como prNis0 compondo a necessria e
imprescind,el relao teoria@prtica0 ,alorizando o carter interdisciplinar como resposta
concreta 5 pes;uisa0 ao ensino e 5 eNtenso'
Dentre os desa4ios impostos ao Brasil est a gerao de ocupaOes em ritmo su4iciente para
compensar o desemprego estrutural produzido pelo a,ano tecnolQgico0 altamente poupador
de mo@de@obra' 8 comunidade atendida pela 6E*7L*89 abrange $- municpios e na rea
de 4ormao espec4ica do curso de 8dministrao predominam as microempresas' 8 ;uesto
;ue se coloca em relao a esta realidade0 R a seguinteX @ *omo gerar mais empregos nessa
regioY ?u mel2or0 como criar mais empresas geradoras de emprego 4ace 5s no,as tendZncias
globaisY
? *urso de 8dministrao da 6E*7L*89 acredita e busca uma educao de ;ualidade0
integrada aos anseios da sociedade e da comunidade0 promo,endo a cultura com base no
desen,ol,imento e na pes;uisa' (ortanto0 R 4undamental para o cursoX
buscar o con2ecimento em todas as 4ontes\
perseguir sempre a eNcelZncia0 a ino,ao e a criati,idade\
4ormar su1eitos aptos a entender e a promo,er o desen,ol,imento regional\
comprometer@se com a preser,ao e desen,ol,imento ambiental\
&
:?B78S0 HosR 8ntWnio' +ni,ersidade -ormao .umana e /rofissional' p' !#'
compreender as organizaOes sob o ponto de ,ista 2umano0 tRcnico e social\
auNiliar no desen,ol,imento auto@sustent,el\
,alorizar o pro4issional 2umano em toda sua plenitude\ e
promo,er a pes;uisa e a iniciao cient4ica'
'$ (E/67L D? EG/ESS?
? esprito empreendedor (capacidade de antecipar mudanas e ter iniciati,as de ao e
deciso) e a competZncia conteNtual (capacidade de compreender o meio social0 poltico0
econWmico e cultural no ;ual o administrador est inserido) apresentam@se como as principais
caractersticas eNigidas para um graduado em administrao' 8ssim0 o *urso de
8dministrao da 6E*7L*89 de,e propiciar a 4ormao do per4il empreendedor do
acadZmico buscando desen,ol,er suas capacidades e 2abilidades 2umanas0 conceituais e
tRcnicas0 como subsdio 5 criao e"ou desen,ol,imento de micro0 pe;uenas e mRdias
empresas0 especialmente dentro do permetro da regio'
Lanando mo da conceituao 4ormulada por 9an4redi (&99-)0 toma@se como re4erZncia para
a anlise do per4il pro4issional os seguintes saberesX
o saber 4azer = recobre dimensOes prticas0 tRcnicas e cient4icas ad;uiridas
4ormalmente e"ou por meio da eNperiZncia pro4issional\
o saber ser = inclui traos de personalidade e carter0 ;ue ditam os comportamentos
nas relaOes sociais de trabal2o0 como capacidade de iniciati,a0 comunicao0
disponibilidade para a ino,ao e mudana0 assimilao de no,os ,alores de
;ualidade0 produti,idade e competiti,idade\ e
o saber agir = R sub1acente 5 eNigZncia de inter,eno ou deciso diante de e,entos
(saber trabal2ar em e;uipe0 ser capaz de resol,er problemas e realizar trabal2os no,os0
di,ersi4icados)'
' 97SSC?
(romo,er a 4ormao de pro4issionais comprometidos em seu campo de atuao e capacitados
a administrar pro4issionalmente organizaOes e a constituir no,os negQcios por meio de uma
postura empreendedora0 contribuindo desta 4orma para o desen,ol,imento da sociedade em
;ue a 6E*7L*89 est circunscrita'
'! ?BHE:7>?S
Em termos gerais0 o *urso de 8dministrao ob1eti,a proporcionar ao acadZmico uma
4ormao pro4issional e 2umana ;ue incorpore 2abilidades e competZncias ,oltadas 5
ati,idade de administrar organizaOes0 desen,ol,endo o senso crtico e incenti,ando o
empreendedorismo'
Especi4icamente0 ob1eti,a@seX
$$
o4erecer um ambiente propcio para ;ue o acadZmico desen,ol,a 2abilidades 2umanas0
conceituais e tRcnicas\
eNercitar as 2abilidades supracitadas de 4orma a tornar o acadZmico competente para
desen,ol,er ati,idades inerentes ao seu campo de atuao\
tornar o acadZmico apto para administrar organizaOes com pro4issionalismo e
proati,idade0 buscando conciliar eNpectati,as 4inanceiras e 2umanas\
desen,ol,er o senso crtico do acadZmico por meio uma postura re4leNi,a e de uma
4ormao integrada 5s reas do con2ecimento ;ue o curso permeia\ e
incenti,ar o empreendedorismo por meio de uma 4ormao ;ue0 alRm de ,iabilizar ao
egresso o eNerccio de suas ati,idades como pro4issional contratado ou liberal0
tambRm ense1e a criao de no,as organizaOes0 contribuindo assim para o
desen,ol,imento da sociedade em ;ue a 6E*7L*89 circunscre,e@se'
'. *?9(E:I+*78S E F8B7L7D8DES
? processo pedagQgico do *urso de 8dministrao de,e0 segundo (arecer *ES"*+E n
&!"$%%0 garantir ;ue o graduando demonstre0 ao 4inal do curso0 um per4il ;ue0
necessariamente0 en,ol,a as seguintes competZnciasX
internalizar ,alores de responsabilidade social0 1ustia e Rtica pro4issional\
desen,ol,er 4ormao 2umanstica e ,iso global ;ue o 2abilite a compreender o meio
social0 poltico0 econWmico e cultura onde est inserido e a tomar decisOes em um
mundo di,ersi4icado e interdependente\
desen,ol,er 4ormao tRcnica e cient4ica para atuar na administrao das
organizaOes0 alRm de desen,ol,er ati,idades espec4icas 5 prtica pro4issional em
conson3ncia com as demandas mundiais0 nacionais e regionais\
desen,ol,er competZncia para empreender0 analisando criticamente as organizaOes0
antecipando e promo,endo suas trans4ormaOes\
desen,ol,er capacidade de atuar em e;uipes multidisciplinares\
desen,ol,er capacidade de compreenso da necessidade do contnuo aper4eioamento
pro4issional e do desen,ol,imento da autocon4iana\
desen,ol,er capacidade para elaborar0 implementar e consolidar pro1etos em
organizaOes\
desen,ol,er capacidade de trans4erir con2ecimentos da ,ida e da eNperiZncia
cotidianas para o ambiente de trabal2o e do seu campo de atuao pro4issional0 em
di4erentes modelos organizacionais0 re,elando@se pro4issional adapt,el\
desen,ol,er capacidade para atuar nas reas pro4issionalizantes ;ue o *urso de
8dministrao permeia'\ e
desen,ol,er capacidade para realizar consultoria em gesto e administrao0 pareceres
e percias administrati,as0 gerenciais0 organizacionais0 estratRgicas e operacionais'
8s 2abilidade ;ue contribuem para o per4il do pro4issional dese1ado en,ol,emX
2abilidade de eNpresso e comunicao compat,eis com o eNerccio pro4issional0
inclusi,e nos processos de negociao e nas comunicaOes interpessoais e
intergrupais\
2abilidade de raciocnio lQgico0 crtico e analtico0 para operar com ,alores e
4ormulaOes matemticas presentes nas relaOes 4ormais e causais entre 4enWmenos
produti,os\
$
2abilidade de interagir criati,amente 4ace aos di4erentes conteNtos organizacionais e
sociais\
2abilidade de lidar com modelos de gesto ino,adora\
2abilidade de resol,er situaOes com 4leNibilidade e adaptabilidade diante de
problemas e desa4ios organizacionais\
2abilidade de ordenar ati,idades e programas0 de decidir entre alternati,as e de
identi4icar e dimensionar riscos\
2abilidade de desen,ol,er e selecionar estratRgias ade;uadas de ao0 ,isando atender
interesses interpessoais e institucionais\ e
2abilidade de selecionar procedimentos ;ue pri,ilegiem 4ormas de atuao em prol de
ob1eti,os comuns'

? *urso de 8dministrao de,er analisar mRtodos mais e4icientes de trabal2ar essas
competZncias de 4orma interdisciplinar0 inclusi,e agrupando essas 2abilidades0 con4orme ]atz
(&9)#)0 em 2abilidades 2umanas0 conceituais e tRcnicas'
!.0.1 .abilidade .umana
D ao eNecuti,o a 2abilidade para trabal2ar e4icientemente como integrante de um grupo e de
realizar es4oro con1unto com os componentes do grupo ;ue dirige' (''') 8 pessoa dotada de
grande 2abilidade 2umana R cWnscia de suas prQprias atitudes0 opiniOes e con,icOes acerca
dos outros e de grupos de pessoas\ R capaz de a;uilatar a utilidade e as limitaOes de tais
sentimentos' 8o aceitar a eNistZncia de opiniOes0 percepOes e con,icOes di4erentes das suas
prQprias0 R su4icientemente 2bil para compreender o ;ue os outros realmente ;uerem dizer
com pala,ras e atos' M igualmente 2bil em comunicar aos demais dentro do modo de pensar
dos outros0 a;uilo ;ue pretende dizer com seu prQprio modo de agir'
!.0.2 .abilidade Conceitual
*ompreende a 2abilidade de considerar a empresa como um todoX inclui o recon2ecimento de
como as di,ersas 4unOes numa organizao dependem uma da outra e de ;ue modo as
mudanas em ;ual;uer uma das partes a4eta as demais' (''') 8o recon2ecer tais
relacionamentos e tomar con2ecimento dos elementos importantes em cada situao0 o
administrador de,e0 ento0 ter condiOes de agir de maneira a promo,er o bem estar geral de
toda a organizao' (or conseguinte0 o ZNito de ;ual;uer deciso depende da 2abilidade
conceitual das pessoas ;ue tomam tal deciso e da;ueles ;ue eNecutam'
!.0.! .abilidade 12cnica
Subentendem compreenso e pro4iciZncias num determinado tipo de ati,idade0 especialmente
na;uela ;ue en,ol,e mRtodos0 processos e procedimentos ou tRcnicas' (''') 8 2abilitao
tRcnica compreende con2ecimento especializado0 aptido analtica dentro da especialidade e
4acilidade no uso dos instrumentos e tRcnicas de cada matRria'

$!
# CARGAS HORRIAS DAS ATIVIDADES DIDTICAS E DA
INTEGRALI%AO DO CURSO
!'& 7+:EG/8BC? *<//7*<L8/
8s adaptaOes do currculo pleno do curso0 realizadas ao longo do tempo0 ti,eram por
4inalidade preparar um pro4issional adapt,el a situaOes no,as e emergentes'
8 oNigenao curricular promo,e a re4leNo do mel2or e;uacionamento poss,el entre
recursos 2umanos0 4inanceiros0 tRcnicos0 didticos e 4sicos0 para garantir tempo0 espao0
situaOes de interao0 4ormas de organizao da aprendizagem e de insero do curso no seu
ambiente social'
8 identidade0 a di,ersidade e autonomia0 a interdisciplinaridade e a 4leNibilidade0 como
princpios orientadores do currculo eNpresso na LDB0 abrigam uma ,iso do con2ecimento e
das 4ormas de trat@lo para ensinar e para aprender os signi4icados dos conteVdos curriculares
como 4orma de se e,itar no,as dualidades ou re4orar as 1 eNistentes'
*om base nessas premissas0 na ampla liberdade para 4iNao do conteVdo necessrio para a
4ormao do curso e tambRm na autonomia para 4iNar a durao total do curso ;ue a no,a
LDB propOe0 o *urso de 8dministrao est propondo uma no,a atualizao em sua grade
curricular0 tentando e,itar o prolongamento desnecessrio da durao do curso e tambRm
buscando maneiras de compatibilizar a 4leNibilidade proposta pela LDB com a 4ormalidade
das determinaOes legais da 6E*7L*89'
8 no,a grade curricular le,a em considerao a atual con1untura econWmica0 poltica e social
do pas0 as especi4icaOes do mercado regional e local (orientado para o empreendedorismo)0
o perodo de 4uncionamento do curso (noturno)0 a procedZncia dos alunos (mais de .%^ so
de cidades da regio)0 orientaOes do *onsel2o 6ederal de 8dministrao @ */8 e tambRm o
regimento interno da 6E*7L*89' 8 re4erida grade0 descrita abaiNo0 1 4oi apro,ada em
reunio departamental e aguarda os tr3mites legais para sua implantao'
8s di,ersas reas do saber contempladas na organizao curricular de,em estar integradas
entre si0 pois nen2uma disciplina de,e se considerar auto@su4iciente nem enclausurar os
con2ecimentos em compartimentos0 como se estan;ues 4ossem'
8 pes;uisa de,e constituir@se em instrumento capaz de dar ,azo 5 sociedade dos
con2ecimentos apreendidos pelos alunos em sala de aula e a integrao dos alunos aos
trabal2os de eNtenso desen,ol,idos pela instituio R a mel2or 4orma de treinamento no
eNerccio da competZncia pro4issional e das aOes no campo do desen,ol,imento social'
8 integrao 2orizontal e ,ertical de conteVdos de,e ser assegurada por meio da disposio
dos conteVdos de 4orma progressi,a e cumulati,a por tronco comum de con2ecimento'
(ara 4a,orecer a interdisciplinaridade dos conteVdos ministrados0 as prticas de ensino@
aprendizagem utilizadas de,em 4a,orecer o dilogo permanente com outros conteVdos do
prQprio ano e com os conteVdos dos anos anteriores e posteriores'
!'$ ?/G8+7D8BC? *<//7*<L8/
? regime acadZmico adotado pelo curso0 em 4uno do /egimento 7nterno da 7nstituio0 R o
regime seriado anual0 sendo ;ue o perodo leti,o R composto por $%% dias0 com sistema de
crRditos com matrcula por disciplina'
&.2.1 Conte3dos Curriculares
8 integralizao da grade curricular ser 4eita em '%! (trZs mil) 2oras"aula de ati,idades
escolares0 constitudas con4orme abaiNoX
)8tualizao do *urrculo do *urso de 8dministrao = $%%-' *on4orme Lei das
Diretrizes Bsicas de Ensino Superior (LDB) n 99!"9# de $%"&$"&99#0 (arecer n #)"$%%
*+E"*ES apro,ado em &&"%"$%%0 (arecer n &%-"$%% *+E"*ES apro,ado em
%)"%."$%% e (arecer n &!"$%% *ES"*+E apro,ado em %!"%#"$%%'
R,-./, S,0.123 A8916
P03A3451 2, G012, C900.?9610 - C9043 2, A2/.8.4501BC3
$#
"7 ANO
D.4?.A6.81 D,A1051/,853
C/H
:eoria das ?rganizaOes = + 8dministrao &!!
7ntroduo 5 *ontabilidade e 8nlise de Balano = + *iZncias *ontbeis &!!
Direito 8dministrati,o = + *iZncias Hurdicas )$
7ntroduo 5 Economia = 8:<8L *iZncias EconWmicas )$
6iloso4ia = 8:<8L *iZncias Sociais )$
9atemtica 8plicada 5 8dministrao = 8:<8L 9atemtica )$
(sicologia 8plicada 5 8dministrao = + *iZncias Sociais )$
Empreendedorismo 7 = + 8dministrao )$
8ti,idades *omplementares = + -%
TOTAL +00
27 ANO
D.4?.A6.81 D,A1051/,853
C/H
8dministrao de /ecursos Fumanos 8dministrao &!!
8nlise de 7n,estimentos 8dministrao &!!
8dministrao de /ecursos 9ateriais e (atrimoniais 8dministrao )$
*ontabilidade de *ustos e Gerencial *iZncias *ontbeis )$
9icroeconomia *iZncias EconWmicas )$
Estatstica 8plicada 5 8dministrao 9atemtica )$
(es;uisa em 8dministrao 8dministrao )$
Empreendedorismo 77 8dministrao )$
8ti,idades *omplementares -%
TOTAL +00
$7 ANO
D.4?.A6.81 D,A1051/,853
C/H
8dministrao da (roduo e ?peraOes 8dministrao &!!
8dministrao 6inanceira e ?ramentria 8dministrao &!!
8dministrao 9ercadolQgica 8dministrao &!!
?rganizao0 9Rtodos e Sistema de 7n4ormaOes 8dministrao &!!
8dministrao EstratRgica 8dministrao )$
9etodologia (ara Estgio Super,isionado_ 8dministrao &.$
TOTAL +00
_ -% 2oras so eNecutadas em regime eNtraclasse para a elaborao do plano de estgio
#7 ANO
D.4?.A6.81 D,A1051/,853
C/H
Direito :rabal2ista e :ributrio *iZncias Hurdicas )$
Sociologia 8plicada 5 8dministrao *iZncias Sociais )$
DiagnQstico Empresarial e Gerenciamento de (ro1etos 8dministrao &!!
Gesto 8mbiental e /esponsabilidade Social 8dministrao &!!
Gesto do 8gronegQcio 8dministrao )$
:Qpicos Especiais 8dministrao )$
$)
Estgio Super,isionado 8dministrao $$!
TOTAL +00
TOTAL DO CURSO $200
8s ati,idades escolares sero distribudas em %! (;uatro) anos0 no podendo a graduao
ocorrer em menos de %! (;uatro) anos ou mais de %# (seis) anos'
8 carga 2orria semanal ser de $% (,inte) 2oras"aula0 eNcludas as ati,idades complementares
e de estgio na empresa
? turno de 4uncionamento do curso R noturno'
? curso o4erece -% ,agas anuais' (ara 4acilitar as prticas pedagQgicas0 ocorre uma di,iso de
turmas do & ao ! ano (!% ,agas por turma)'
+a se;[Zncia0 apresentam@se os prR@re;uisitos ;ue algumas disciplinas do curso eNigemX
Estatstica 8plicada 5 8dministrao 9atemtica 8plicada 5 8dministrao
8nlise de 7n,estimentos 9atemtica 8plicada 5 8dministrao
*ontabilidade de *ustos e Gerencial 7ntroduo 5 *ontabilidade e 8nlise de Balano
Empreendedorismo 77 Empreendedorismo 7
9icroeconomia 7ntroduo 5 Economia
8dministrao 6inanceira e ?ramentria 8nlise de 7n,estimentos
*ontabilidade de *ustos e Gerencial
Estatstica 8plicada 5 8dministrao
8dministrao de /ecursos 9ateriais e
(atrimoniais
9atemtica 8plicada 5 8dministrao
8dministrao da (roduo e ?peraOes 9atemtica 8plicada 5 8dministrao
DiagnQstico Empresarial e
Gerenciamento de (ro1etos
?rganizao0 9Rtodos e Sistemas de 7n4ormaOes
Estgio Super,isionado 8dministrao 6inanceira e ?ramentria
8dministrao de /ecursos Fumanos
8dministrao 9ercadolQgica
8dministrao de /ecursos 9ateriais e (atrimoniais
?rganizao0 9Rtodos e Sistema de 7n4ormaOes
8dministrao da (roduo e ?peraOes
8 4ormao bsica ;ue se alme1a de,er ser realizada mais pela constituio de competZncias0
2abilidades e disposiOes de condutas do ;ue pela ;uantidade de in4ormao'
8 ,ocao do curso reside na 4ormao ,oltada para o empreendedorismo e gesto de
pe;uenas empresas e a organizao curricular R orientada por alguns pressupostosX
,iso sistZmica do con2ecimento0 destacando as mVltiplas interaOes das disciplinas
do currculo\
identi4icao das relaOes ;ue eNistem entre os conteVdos do curso e as situaOes de
aprendizagem com os muitos conteNtos da ,ida social e pessoal0 de modo a estabelecer
uma relao ati,a entre o aluno e o ob1eto de con2ecimento e a desen,ol,er a
$-
capacidade de relacionar o aprendizado com o obser,ado0 a teoria e suas
conse;[Zncias e aplicaOes prticas\ e
recon2ecimento e aceitao de ;ue o con2ecimento R uma construo coleti,a e ;ue a
aprendizagem mobiliza a4etos0 emoOes e relaOes com seus pares0 alRm das cogniOes
e 2abilidade intelectuais'
? *urso de 8dministrao tem em seu currculo disciplinas de ,rios departamentos0
con4orme abaiNoX
$9
D.4?.A6.81 D,A1051/,853
C/H
A83
Empreendedorismo 7 8dministrao )$ &
:eoria das ?rganizaOes 8dministrao &!! &
8dministrao de /ecursos Fumanos 8dministrao &!! $
8dministrao de /ecursos 9ateriais e (atrimoniais 8dministrao )$ $
8nlise de 7n,estimentos 8dministrao &!! $
Empreendedorismo 77 8dministrao )$ $
(es;uisa em 8dministrao 8dministrao )$ $
8dministrao da (roduo e ?peraOes 8dministrao &!!
8dministrao EstratRgica 8dministrao )$
8dministrao 6inanceira e ?ramentria 8dministrao &!!
8dministrao 9ercadolQgica 8dministrao &!!
9etodologia (ara Estgio Super,isionado_ 8dministrao &.$
?rganizao0 9Rtodos e Sistema de 7n4ormaOes 8dministrao &!!
DiagnQstico Empresarial e Gerenciamento de (ro1etos 8dministrao &!! !
Estgio Super,isionado 8dministrao $$! !
Gesto 8mbiental e /esponsabilidade Social 8dministrao &!! !
Gesto do 8gronegQcio 8dministrao )$ !
:Qpicos Especiais 8dministrao )$ !
S9G53516 2"('
7ntroduo 5 *ontabilidade e 8nlise de Balano *iZncias *ontbeis &!! &
*ontabilidade de *ustos e Gerencial *iZncias *ontbeis )$ $
S9G53516 2"'
7ntroduo 5 Economia *iZncias EconWmicas )$ &
9icroeconomia *iZncias EconWmicas )$ $
S9G53516 "##
Direito 8dministrati,o *iZncias Hurdicas )$ &
Direito :rabal2ista e :ributrio *iZncias Hurdicas )$ !
S9G53516 "##
6iloso4ia *iZncias Sociais )$ &
(sicologia 8plicada 5 8dministrao *iZncias Sociais )$ &
Sociologia 8plicada 5 8dministrao *iZncias Sociais )$ !
S9G53516 2"'
9atemtica 8plicada 5 8dministrao 9atemtica )$ &
Estatstica 8plicada 5 8dministrao 9atemtica )$ $
S9G53516 "##
8ti,idades *omplementares -% &
8ti,idades *omplementares -% $
S9G53516 "'0
&.2.2 Seleo de Conte3dos
? *urso de 8dministrao da 6E*7L*89 tem procurado construir um currculo ,oltado para
a trans4ormao buscando espao para a di,ersidade Rtnica0 cultural0 de gZnero0 incluindo@se
%
ainda as eNperiZncias dos pro4essores e alunos ;ue l2e do ,ida' 8tra,Rs da discusso de
assuntos rele,antes para a ,ida em sociedade procura@se transmitir aos alunos con2ecimentos
;ue l2es permitam con2ecer0 criticar e trans4ormar a realidade em ;ue ,i,em' ?s conteVdos
no so isolados0 mas conteNtualizados no ambiente e analisados0 de modo a propiciar uma
educao trans4ormadora e no apenas reprodutora de estruturas0 normas e ,alores da
sociedade'
&.2.! 'mentas4 /rogramas e Bibliografias
"7 ANO

TEORIA DAS ORGANI%AHES
EMENTAI Estuda e analisa a 2istQria da e,oluo do pensamento administrati,o
atra,Rs das escolas e os estudos recentes da administrao' Estuda a
8dministrao como ciZncia social aplicada\ o administrador e a Rtica
pro4issional0 a empresa como sistema aberto0 seu ecossistema e
ambiente' Estuda o processo administrati,oX (lane1amento0
?rganizao0 Direo e *ontrole'
PROGRAMAI &' 7ntroduo aos Estudos 8dministrati,os
$' Escola *ient4ica
' Escola *lssica
!' 8bordagem Funanstica
.' 8bordagem *omportamental
#' :eoria Burocrtica
)' :eoria Estruturalista
-' :eoria de Sistemas
9' 8dministrao por ?b1eti,os
&%' :eoria da *ontingZncia
&&' 8bordagens da 8dministrao *ontempor3nea
&$' ?s conceitos de organizao0 ambiente organizacional e
administrao'
&' 8 ;uesto administrati,a atra,Rs dos tempos'
&!' E,oluo do pensamento administrati,o'
&.' ? processo 8dministrati,o'
&#' Do con2ecimento ao saber administrati,o'
!I!LIOGRAFIAI !SICAX
9?::80 6ernando *' (' T,30.1 214 30-18.J1BK,4X e,oluo e crtica'
$' ed' /e,ista e ampliada' So (auloX (ioneira0 $%%&'
L8*?9BE0 6rancisco\ FE7LB?/+0 Gilberto' A2/.8.4501BC3 -
P0.8?LA.34 , 5,82D8?.14' So (auloX Editora Sarai,a0 $%%'
98`7978+?0 8' *' 8' T,30.1 -,016 21 12/.8.4501BC3X da re,oluo
urbana 5 re,oluo digital' #' ed' So (auloX Editora 8tlas0 $%%#'
COMPLEMENTARX
*F8+L8:0 Hean 6ranois' O I82.=L293 81 O0-18.J1BC3' DimensOes
Es;uecidas' So (auloX 8tlas0 &99$'
*LEGG0 Steaart /'\ F8/Db0 *cnt2ia\ +?/D0 dalter' H182G33M 2,
,459234 30-18.J1?.381.4' ,' & So (auloX 8tlas0 &999'
&
D86:0 /ic2ard L' A2/.8.4501BC3' So (auloX (ioneira :2omson
Learning0 $%%.'
]d8S+7*]80 Eunice L' T,30.1 214 O0-18.J1BK,4 N U/1 4L85,4,'
So (auloX 8tlas0 $%%!'
98`7978+?0 8ntonio *' 8maru' I850329BC3 E A2/.8.4501BC3' So
(auloX 8tlas0 $%%!'
9?/G8+0 Garet2' I/1-,84 21 O0-18.J1BC3' Edio ENecuti,a' $' ed'
So (auloX 8tlas0 $%%$'
9?::80 6ernando *' (\ >8S*?+*EL?S0 7sabella 6' Gou,eia de'
T,30.1 G,016 21 A2/.8.4501BC3' ' ed' Edio /e,ista' So (auloX
:2omson Learning0 $%%#'
/?BB7+S0 Step2en (' A2/.8.4501BC3X mudanas e perspecti,as' So
(auloX Sarai,a0 $%%%'
/?BB7+S0 Step2en (' C3/A3051/,853 30-18.J1?.3816' &&' ed' So
(auloX (rentice Fall0 $%%'
INTRODUO ) CONTA!ILIDADE E ANLISE DE !ALANO
EMENTAI Estudo da estrutura e 4uncionamento do Sistema *ontbil0 abrangendo o
patrimWnio e suas ,ariaOes0 princpios contbeis0 as contas e as
principais demonstraOes contbeis\ a interpretao e anlise de
demonstraOes contbeis0 em especial nos seus aspectos esttico e
din3mico'
PROGRAMAI " O E45923 23 P150./O8.3
*onceituao (bens0 direitos e obrigaOes)
8specto ;ualitati,o e ;uantitati,o do patrimWnio
/epresentao gr4ica do patrimWnio
E;uao bsica da *ontabilidade
2 E459234 214 V10.1BK,4 P150./38.1.4
8tos e 4atos contbeis (permutati,os0 modi4icati,os e mistos)
6ormao0 subscrio e integralizao de capital
/egistros de mutaOes patrimoniais
8purao do resultado (receitas e despesas)
$ E45P5.?1 , D.8Q/.?1 P150./38.16
Balano (atrimonial
Demonstrao do /esultado do ENerccio
# AR945,4 214 D,/384501BK,4 C385PG,.4 A101 F.84 2, A8P6.4,
/eclassi4icao das demonstraOes contbeis
9odelo de padronizao das demonstraOes contbeis
& A8P6.4, V,05.?16 , H30.J38516
?b1eti,os da anlise 2orizontal e ,ertical
6orma de clculo da anlise ,ertical e a,aliao dos indicadores
apurados
6orma de clculo da anlise 2orizontal e a,aliao dos indicadores
apurados
' A8P6.4, E?38O/.?3-S.818?,.01
Andices de li;uidez
Endi,idamento
Gesto de caiNa (prazo mRdio de reno,ao de esto;ues0 prazo mRdio de
recebimento de ,endas0 prazo mRdio de pagamento de compras0 ciclos
$
operacional e 4inanceiro0 anlise de capital de giro)
Andices de rentabilidade (lucrati,idade ou margem operacional l;uida0
rentabilidade ou taNa de retorno dos acionistas0 retorno sobre
in,estimentos0 retorno sobre o patrimWnio l;uido0 ala,ancagem
4inanceira e di,ersas taNas de retorno)
!I!LIOGRAFIAI &'8SS86 +E:?0 8leNandre' E45095901 , A8P6.4, 2, !1618B34' So
(auloX 8tlas'
$'6/8+*?0 Filrio' C3851G.6.212, C3/,0?.16' So (auloX 8tlas'
'7<D7*7B<S0 SRrgio e 98/7?+0 HosR *arlos' C3851G.6.212,
C3/,0?.16' So (auloX 8tlas'
!'98/7?+0 HosR *arlos' C3851G.6.212, E/A0,410.16' So (auloX
8tlas'
.'98:8/8DD?0 Dante *' 8nlise 6inanceira de Balanos' So (auloX
8tlas0 &99.'
#'/E7S0 8rnaldo *arlos de /ezende' E45095901 , A8P6.4, 214
D,/384501BK,4 , F.818?,.014' So (auloX 8tlas'
)'/7BE7/?0 ?sni 9oura' *ontabilidade Bsica 6cil0 $&f ed'0 So
(auloX Sarai,a0 &99)'
-'gggggggggggggggggg ' *ontabilidade *omercial 6cil' &$f ed' So
(auloX Sarai,aX &99)'
DIREITO ADMINISTRATIVO
EMENTAI Estuda relao do Direito 8dministrati,o com a prtica da
8dministrao\ os atos e contratos administrati,os0 a concorrZncia0 as
licitaOes0 as concessOes e outras 4ormas de 4ornecimento de bens e
ser,ios e demais relaOes com o poder pVblico0 4uncionrios e
ser,idores pVblicos'
PROGRAMAI &' Direito 8dministrati,o
$' 8dministrao pVblica
' 8tos administrati,os
!' Domnio pVblico
.' Licitao
#' *ontratos administrati,os
)' /esponsabilidade ci,il do Estado
!I!LIOGRAFIAI &'*/E:ELL8 H<+7?/0 HosR' D.0,.53 A2/.8.45015.=3' S(X Sarai,a'
$'*?+S:7:<7BC? B/8S7LE7/8 DE &9--'
'9E7/ELLES0 Felc Lopes' D.0,.53 A2/.8.45015.=3 !014.6,.03' /e,'
Dos :ribunais0 S('
!'gggggggggg0 L.?.51BK,4 , C38501534 A2/.8.45015.=34' /e,' Dos
:ribunais0 S('
.'/??D0 Ho2n 6' A2/.8.4501BC3 F,2,016' *ol l`0 6G>'
INTRODUO ) ECONOMIA
EMENTAI Estudo dos conceitos e categorias econWmicas0 anlise e caractersticas
gerais do sistema capitalista' ? processo de produo e circulao' ?
papel do setor publico' 8 relao com o eNterior' ? sistema 4inanceiro'
Estrutura repartiti,a do produto'
PROGRAMAI
" INTRODUO
&'&' 7+:/?D<BC? E (/7+*A(7?S *F8>E
&'$' ? J<E M E*?+?978
&'' (/7+*A(7?S *F8>E E9 E*?+?978
@ (rincipio do custo de oportunidade
@ (rincipio do calculo marginal
&'!' LE7S E*?+h97*8S
@ 8s leis econWmicasX sua concepo e sua natureza
@ 8 condio ceteris paribus
@ ? so4isma da composio
&'.' 8 E*?+?978 DES*/7:7>8@8:E?/78 E*?+h97*8 E 8
(?L7:7*8 E*?+h97*8
@ 8 economia descriti,a
@ :eoria econWmica
@ Economia positi,a
@ EconWmica normati,a
@ :eoria econWmicaX desdobramentos atuais
@ ?b1eti,os principais da teoria econWmica
&'#' 7+:/?D<BC? GE/8L D?S (/?BLE98S E*?+h97*?S
@ 8 escassez de recursos e as necessidades ilimitadas
@ 8 essZncia dos problemas econWmicos
@ 8s alternati,as de produo e o pleno emprego dos recursos
@ 8s cur,as de possibilidades de produo
2 TPICOS DE MICROECONTMICA
$'&' 8S LE7S D8 ?6E/:8 E D8 DE98+D8
@ *onceitos
@ 6atores ;ue determinam a demanda e a o4erta
@ E;uilbrio de mercadoX preo e ;uantidade de e;uilbrio
$'$' EJ<7LAB/7? D8 67/98
@ *ustos implcitos
@ *ustos eNplcitos
@ *ustos totais
@ *ustos 4iNos
@ *ustos ,ari,eis
@ *ustos unitriosX custo mRdio0 custo 4iNo mRdio
*usto ,ari,el0 custo ,ari,el mRdio'
@ *usto marginal
@ Lucro total
@ Lucro marginal
!
$'' ES:/<:</8S DE 9E/*8D?
@ *oncorrZncia per4eita
@ 9onopQlio
@ *oncorrZncia monopolistica
@ ?ligopQlioX cartel e truste
$ TPICOS DE ECONOMIA MONETRIA
'&' 8 9?ED8
@ Di,iso do trabal2oX os sistemas de troca e a moeda
@ ? escambo
@ 8s mercadorias moedas
@ 9etalismo
@ 9oeda papel
@ (apel moeda
@ 9oeda escritural
@ E,oluo dos instrumentos monetrios e as 4unOes da
moeda
@ ?s meios de pagamento nas economias modernas
@ 9eios de pagamentosX sua composio
@ *onceito de ;uase moeda
# TPICOS DE MACROECONOMIA
!'&' ? S7S:E98 E*?+h97*?
@ *onceito de sistema econWmico
@ 6ator trabal2o ;uali4icado e no ;uali4icado abordagem
;uantitati,a
@ 6ator recursos naturais
@ 6ator capital
@ ?rganizadores da produo
@ <nidades produti,as
@ 8parel2o produti,o
@ 6luNo real da economiaX o4erta de bens e ser,ios
@ *aractersticas e classi4icao dos bensX bens li,res e bens
escassos
@ Bens de consumo = bens de consumo dur,el
@ Bens de produoX bens intermedirios e bens de in,estimento
@ ? 4luNo monetrio da economiaX remunerao aos
6atores de produo
@ 8 interao dos 4luNos real e monetrio'
!'$' *?+*E7:? E *KL*<L? D?S 8G/EG8D?S D? SE:?/
/E8L D8 E*?+?978'
@ 9odelo simpli4icado de economia
@ 9atriz insumo produto = modelo simpli4icado
@ ? produto e a renda
!' = ? SE:?/ (<BL7*? *?9? (/?D<:?/ DE BE+S E
SE/>7B?S
.
@ ? setor publico
@ ? setor publico como produtor de bens e ser,ios
@ ? crescimento do setor publico na ati,idade econWmica
@ 8 participao do setor publico nas economias
Subdesen,ol,idas
@ 8s 4ontes de 4inanciamento do setor pVblico
!'! = 8S /EL8BiES E*?+h97*8S E`:E/+8S
@ Signi4icado das relaOes eNternas e suas modalidades
@ :aNa de cambio
@ Balano de pagamentos
@ :ransaOes correntes e de capital
@ DR4icit ou super,it
!'. = *?+*E7:?S E *KL*<L?S D?S 8G/EG8D?S D? SE:?/
/E8L
@ 9odelo completo de economia
@ (roduto interno bruto
@ /enda da economia
@ (roduto agregado a preos de mercado e custo de
6atores
@ (roduto nominal e produto real
!I!LIOGRAFIAI
!SICA
/?SSE::70 Hose (ascoal, I850329BC3 1 ,?38O/.?10 $% edio0 So
(aulo X editora 8tlas
MANUAL DE ECONOMIA@ E;uipe de (ro4essores da <S("8ndrR
6ranco 9ontouro 6il2o et al' ?rganizadores Di,a Bene,ides (in2o0
9arco 8ntonio de >asconcelos ed' So (aulo' Sarai,a &99-
9?+*F?+0 6rancisco e :/?S:E/0 /oberto Luis I850329BC3 1
E?383/.1' So (aulo' 9ajron Boojs &99!
COMPLEMENTAR
*8S:/?0 8ntonio Barros e LESS80 *arlos 6rancisco' I850329BC3 1
E?383/.1' $- ed' /io de 1aneiro0 6orense &9-.
(8/]7+0 9ic2ael0 M1?03,?383/.10 . ed' So (aulo (earson0 $%%
]/<G98+ (aul0 dELLS /obin' I850329BC3 1 E?383/.1' /io de
Hnaeiro0 Else,ier0 $%%)
FILOSOFIA
EMENTAI Estuda a 2istQria e e,oluo do pensamento 4ilosQ4ico e cient4ico e sua
integrao no conteNto da administrao'
PROGRAMAI &'?rigem e estudo da 4iloso4ia
$' 8 4iloso4ia das ciZncias
' *aractersticas e contradiOes de um mundo tecni4icado
!' (erspecti,as 2umanas diante do pensar0 do saber e do 4azer
!I!LIOGRAFIAI &'8/8+F80 9aria LVcia de 8rruda e 98/:7+S0 9aria Felena
#
(ires' F.6343S1823' So (auloX 9oderna0 &99%'
$'B<DD70 8rc3ngelo /' I850329BC3 13 P,8410' (etrQpolisX >ozes0
&9-9'
'B?/+FE7+0 Gerd 8' I850329BC3 E F.6343S.1' (orto 8legreX Globo0
&9)'
!'*F8<70 9arilena' C965901 , D,/3?0acia' So (auloX 9oderna0
&9-%'
.'*?/B7S7E/0 /'*' de 8' I850329BC3 1 F.6343S.1' /io de HaneiroX
*i,ilizao Brasileira0 &9-'
#']?/+7+0 p' ,' F9821/,8534 LU-.?34 21 C.D8?.1' /io de
HaneiroX *i,ilizao Brasileira0 &9)$'
)'(8L90 8ntonio et' 8l[' H.45U0.1 21 C965901 I845.5953 2,
H9/18.212,4' So (aulo'
MATEMTICA APLICADA ) ADMINISTRAO
EMENTAI Estuda os 4undamentos do clculo di4erencial e integral e da geometria
analtica e lgebra linear'
PROGRAMAI &' +Vmeros /eais
$' >alor numRrico de eNpressOes algRbricas
' ?peraOes com eNpressOes algRbricas
!' 7ne;uaOes do & grau
.' E;uaOes do $ grau
#' Sinal do trinWmio do $ grau
)' 7ne;uaOes do $ grau
-' Sistemas de e;uaOes do & grau
9' Logaritmos
&%' *on1untos
&&' 6unOes
&$' Deri,adas
&' 7ntegrao
!I!LIOGRAFIAI &'*<+F80 6RliN da e ?utros' M15,/P5.?1 AA6.?121' So (auloX 8tlas0
&99%'
$'G7?>8++70 HosR /' e B?+H?/+?0 HosR /' M15,/P5.?1' So
(auloX 6:D S"80 ,ol' 70 770 777' s'd'
'(8/E+:E0 Eduardo e ?utros' M15,/P5.?1' So (auloX Ed'
(edagogia e <ni,ersitria Ltda'0 &9-!'
PSICOLOGIA APLICADA ) ADMINISTRAO
EMENTAI Estudo do comportamento 2umanoX moti,ao e ,alores0 liderana0
poder e con4lito\ 4atores pessoais ligados a acidente de trabal2o como a
4rustrao0 4adiga0 tRdio0 tenso e ambiente de trabal2o' (rincpios de
relaOes 2umanas'
)
PROGRAMAI &' (sicologia e a administrao
$' Jualidade 2umana nas organizaOes
' DimensOes internas do ser 2umano
!' 8titudes de eNcelZncia 2umana nas organizaOes
.' 8,aliando a situao atual e pro1etando mudana pessoal
!I!LIOGRAFIAI &'BE/G8+7+70 *eclia d' P4.?363-.1 AA6.?121 E A2/.8.4501BC3'
8tlas'
$'D?/7+0 Lannac' P4.?363-.1 !P4.?1' Editora do Brasil'
'G?LE98+0 Daniel' 7nteligZncia Emocional0 &99.'
!'98/7+0 *' ? *iclo do Sucesso0 &99!'
.'98`dELL e D?/+890 EstratRgias para o Sucesso0 &99)'
#'97+7*<**70 8gostin2o' P4.?363-.1 AA6.?121 E A2/.8.4501BC3'
8tlas'
)'?0 D?++ELL0 ]' E823@916.5c' Ed *asa da Jualidade0 B80 &99)'
-'(8S*F?8L0 *'' S7: 7nternet0 *916.212, H9/1810 &99)'
9'/?B7+S0 8nt2onc' P32,0 S,/ L./.5,40 &99'
&%'dE/:FE7+E/0 9ic2ael' P,@9,81 H.45U0.1 21 P4.?363-.1' Editora
*' E' +''
EMPREENDEDORISMO I
EMENTAI Surgimento e e,oluo do empreendedorismo' Empreendedorismo e o
esprito empreendedor' Fabilidades0 atitudes e caractersticas dos
empreendedores @ 4atores psicolQgicos e sociolQgicos' ?portunidades de
negQcios\ identi4icao0 seleo e de4inio do negQcio' Estruturas de
apoio ao empreendedorismo'
PROGRAMAI &' Surgimento do Empreendedorismo'
$' 8 import3ncia sQcio@econWmica do empreendedorismo'
' *aractersticas do empreendedorX suas necessidades0 con2ecimentos0
2abilidades e ,alores'
!' 6atores ;ue in4luenciam o empreendedorismo'
.' 7denti4icao de oportunidades\ seleo e de4inio do negQcio'
#' Estruturas de apoio ao empreendimento'
)' Empreendimentos de sucesso e de 4racasso
!I!LIOGRAFIAI !SICAI
F7S/7*F0 /'\ (E:E/S0 9' E/A0,,82,230.4/3 (orto 8legreX
Boojman0 $%%!'
!I!LIOGRAFIAI
&' B7/LEb0 S'\ 9<Db]80 D' 6' D3/.81823 34 2,41S.34 23
,/A0,,82,230' So (auloX 9ajron Boojs0 $%%&'
$' B?8>E+:</80 Hoo 9aurcio Gama (?rg')' R,2,4 2, 8,-U?.34X
-
tQpicos em estratRgia' So (auloX Saint (aul0 $%%#'
' B?/+F?LD:0 dE/+E/' G3=,0818B1 81 ,/A0,41 S1/.6.10I
implementao e prtica' So (auloX Boojman, 200&
!' D?L8BEL80 6' P,21-3-.1 E/A0,,82,2301' So (auloX Editora
*ultura0 $%%'
.' D?/+EL8S0 H' E/A0,,82,230,4' Editora *ampus0 $%%&
#' D/<*]E/0 (eter' I83=1BC3 , E4AL0.53 ,/A0,,82,230' So (auloX
(ioneira0 &9-.'
)' D<8/:E0 /enata Barboza de 8raV1o' H.45U0.14 2, 49?,443I
,VA,0.D8?.14 ,/A0,,82,23014 BrasliaX SEB/8E0 $%%!'
27 ANO
ADMINISTRAO DE RECURSOS HUMANOS
EMENTAI *apacitar os alunos a compreender treinamento e Desen,ol,imento
como um instrumento para alcance das metas na organizao'
*onscientizar da import3ncia do controle de in4ormaOes na 8/F e a
in4ormtica como instrumento de gesto' (osicionar os alunos sobre o
no,o conteNto da 8/F'
PROGRAMAI &'7ntroduo 5 administrao de recursos 2umanos'
$' (lane1amento de pessoal'
' GerZncia e liderana'
!' :Qpicos especiais'
.' 6unOes operati,as da administrao de /'F'
#' Gesto de relaOes trabal2istas
)' Gesto de relaOes sindicais
-' *on4litos
$' *8/>8LF?0 8ntonio >ieira\ SE/86790 ?zilRa *len Gomes'
A2/.8.4501BC3 2, R,?90434 H9/1834 Ed' (ioneira' >ol' 7 e 770 &99.'
.' *F78>E+8:?0 7dalberto' R,?90434 H9/1834' Edio *ompacta'
-' ed' So (auloX 8tlas0 $%%-'
COMPLEMENTARI
&' BbF890 dilliam *' Dapp' O P32,0 21 E8,0-.J1BC3 ?3/3
/,6W3010 1 @916.212,, 1 A03295.=.212, , 1 415.4S1BC3 2, 4,94
S98?.38P0.34 Editora *ampus'
' *F78>E+8:?0 7dalberto' C3/3 T0184S30/10 RH ;2, 9/ ?,8503
2, 2,4A,41< ,/ 9/ C,8503 2, L9?034<' Editora 9ajron Boojs0 &99#'
!' *F78>E+8:?0 7dalberto'G,0,8?.1823 P,44314 Editora 9ajron
Boojs0 &99!'
9
#' ?D+d8LD0 Scl,ia\ 98:FE+b0 dilliam G' I/A1?53 -63G16I
5,82D8?.14 /982.1.4 ,/ 50,.81/,853 , 2,4,8=36=./,853' Editoria
6utura0 &99#'
ANLISE DE INVESTIMENTOS
EMENTAI Dotar os alunos de con2ecimentos sobre o Sistema 6inanceiro +acional0
introduzi@los ao estudo das 4inanas e da matemtica 4inanceira0 bem
como dos instrumentos bsicos para anlise de in,estimentos' Dotar os
alunos de con2ecimentos metodolQgicos para deciso de in,estimentos0
bem como de mRtodos de pre,isOes 4inanceiras e elaborao de pro1etos
para anlise de in,estimentos'
PROGRAMAI &' 7+:/?D<BC? 8? ES:<D? D8S 67+8+B8S E D8
98:E9K:7*8 67+8+*E7/8
Huros simples
o *onceito\
o *lculo de 1uros simples\
o Descontos simples'
Huros *ompostos
o *lculo do montante\
o Estudo de taNas\
o Descontos compostos'
/endas
o *onceito\
o Elementos\
o *lassi4icao\
o /endas postecipadas\
o /endas antecipadas\
o /endas di4eridas'
$' 7+S:/<9E+:?S BKS7*?S (8/8 8 8+KL7SE DE
7+>ES:79E+:?S
6luNo de caiNa\
>ida econWmica\
Depreciao\
6atores de deciso'
' :M*+7*8S DE ?/B89E+:? DE *8(7:8L
7mport3ncia de elaborao do oramento de capital\
Gerao de idRias para pro1etos de capital\
*lassi4icao de pro1etos'
!' :M*+7*8S DE 8>8L78BC? DE 8+KL7SE DE 7+>ES:79E+:?
(erodo de (acbacj\
(acbacj descontado\
>alor presente l;uido (>(L)\
:aNa interna de retorno (:7/)\
*omparao de mRtodos'
!%
.' 8+KL7SE E 8L:E/+8:7>8S DE 7+>ES:79E+:?
*8S8/?::? 67LF?0 +elson e ]?(7::]E0 Bruno F' A8P6.4, 2,
I8=,45./,8534' $' Ed' So (auloX 8tlas0 &99-'
COMPLEMENTARI
DE 6/8+*7S*?0 dalter' M15,/P5.?1 S.818?,.01' ) ed' So (auloX
8tlas0 &99!'
EFL7/*F0 Hac;ues (ierre' E8-,8W10.1 E?38O/.?1X a,aliao e
seleo de pro1etos de in,estimentos' ' Ed' So (auloX 8tlas0 &9-'
F7S*F6ELD0 Fenri;ue' V.1G.6.212, T>?8.?3-,?38O/.?1 2,
,/A0,,82./,8534' So (auloX 8tlas0 &9-)'
F?H70 9' A2/.8.4501BC3 S.818?,.01X uma abordagem prtica' .' ed'
So (aulo0 8tlas0 $%%!'
?L7>E7/80 HosR 8lberto +ascimento de' E8-,8W10.1 E?38O/.?1X
uma abordagem 5s decisOes de in,estimento' So (auloX 9* Graa@Fill0
&9-$'
S898+ED *arlos (atrcio' M15,/P5.?1 S.818?,.01X aplicaOes
5 anlise de in,estimentos' So (auloX 9ajron Boojs0 &99.'
S8+>7*E+:E0 8' D' A2/.8.4501BC3 S.818?,.01' ' ed' So (auloX
8tlas0 &9-)'
S?<D8 0 8lceu0 *LE9E+:E0 8demir' D,?.4K,4 S.818?,.014 , 18P6.4,
2, .8=,45./,8534' $' Ed' So (auloX 8tlas0 &99)'
dES:?+0 H' 6red e B/7GF890 Eugene 6' F9821/,8534
21 A2/.8.4501BC3 F.818?,.01' &% ed' So (auloX 9ajron Boojs0
$%%%'
ADMINISTRAO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS
EMENTAI Estuda a Logstica como 4orma de Gerenciamento Empresarial0 inserida
no conceito de cadeia de suprimentos' Logstica de suprimentos0 de
armazenagem e"ou produo e de distribuio sero consideradas em
suas particularidades tRcnicas0 como dimensionamento0 procura0
recepo0 suprimento0 armazenamento0 conser,ao0 mo,imentao0
processamento de in4ormaOes0 controle e distribuio de materiais0 de
4orma a desen,ol,er 2abilidades para a tomada de decisOes gerenciais
no eNerccio da 4uno administrao logstica0 obser,ando o
inter4aceamento tanto a n,el interno (marjeting0 produo0 recursos
4inanceiros e 2umanos)0 como a n,el eNterno (4ornecedores0
consumidores0 concorrentes)'
PROGRAMAI %& @ 7+:/?D<BC?
&'& @ 7ntroduo 5 logsticaX *onceitos logsticos e sua e,oluo
&'$ @ ? sistema logstico e seu inter4aceamento
&' @ ?s princpios da logstica
&'! @ 8 cadeia logstica
&'. @ Logstica de suprimentosX conceitos
&'# @ /ecebimento de material
&') @ *ompras
!&
%$ @ 8+KL7SE E *?+:/?LE D?S ES:?J<ES
$'& @ 6uno e ob1eti,o dos esto;ues
$'$ @ (oltica de esto;ues
$' @ (re,iso de esto;ue
$'! @ *ustos de esto;ue
$'. @ +,eis de esto;ue
$'# @ *lassi4icao 8B*
$') @ Lote EconWmico
$0- @ Sistemas de controle de esto;ues
$'9 @ 8,aliao de esto;ues
$'&% @ 7n,entrio de esto;ues
% @ 8/98DE+89E+:? DE 98:E/78L
'& @ Estudos de lacout
'$ @ Embalagem
' @ (rincpios de estocagem de materiais

%! @ *L8SS767*8BC? DE 98:E/78L
!'& @ Sistemas de classi4icao de material
!'$ @ *odi4icao de material
%. @ 9?>79E+:8BC? DE 98:E/787S
.'& @ *onceituao
.'$ @ Sistemas de manuseio
.' @ E;uipamentos de mo,imentao
.'! @ ?perao e segurana
%# @ D7S:/7B<7BC? E :/8+S(?/:E
#'& @ *aractersticas dos transportes
#'$ @ :ransporte intermodal
#' @ 6unOes do departamento de transporte
#'! @ Estrutura para distribuio 4sica
#'. @ Localizao de depQsitos
#'# @ *ustos de distribuio
#') @ Juantidade econWmica de despac2o
#'- @ *lculo de rotas
D78S0 9arco 8urRlio (' Administrao de material' Editora 8tlas0 So
(aulo0 $%%.'
6/8+*F7S*F7+70 (aulino G' 8dministrao de 9ateriais e
(atrimoniais' So (auloX (ioneira0 $%%!'
COMPLEMENTARI
8/+?LD0 H'/' A Administrao de 5ateriais' Editora 8tlas0 So
(aulo0 S'8'0 &f edio0 &999'
B8LL?d0 /onald F' "ogstica empresarial' Editora 8tlas S'80 So
(aulo0 &99'
BE/:8GL780 (aulo /oberto. "ogstica e gerenciamento da cadeia de
!$
abastecimento' Ed' Sarai,a'S(' $%%'
*87`E:8@67LF?0 HosR >icente e 98/:7+S0 /icardo Sil,eira.
6esto logstica do transporte de cargas' 8tlas'S('$%%&'
*F78>E+8:?0 7' $niciao % administrao de materiais' Editora
9ajron 0 9cGraa@Fill' &f ed'0 So (aulo0 &99&'
*?//E80 Hoarc' Gerncia econ7mica de esto8ues e compras' 6'G'>'
/'H $a' ED &9)!
D78S0 9arco 8urelio (' 8dministrao de materiais* uma abordagem
logistica' S( $a' Ed'8tlas' &999
6E/+8+DES0 HosR *arlos de 6' Administrao de 5aterial0 um
en4o;ue sistZmico L':'* /'H $a' ED'&9-&
+?>8ES0 8ntonio Gal,o' "ogstica e gerenciamento da cadeia de
distribuio' Ed' *ampus0$%%&'
98/:7+S0 (etrWnio Garcia' 8dministrao de 9ateriais r /ecursos
(atrimoniais' So (auloX Sarai,a0 $%%%'
(7/ES0 Sil,io /' 7' Gesto da *adeia de SuprimentoX *onceitos0
estratRgias0 prticas e casos' So (auloX 8tlas0 $%%!'
CONTA!ILIDADE DE CUSTOS E GERENCIAL
EMENTAI *onceito de custos0 doutrina e elementos do custo de produo0 custo de
comercializao e de ser,ios0 custos rele,antes para tomada de
decisOes0 custos para controle0 anlise de custo",olume"lucro'
+ecessidade de *apital de Giro\ :esouraria\ Demonstrao de 6luNo de
*aiNa @ D6*'
PROGRAMAI " I850329BC3 E C3851G.6.212, 2, C94534
6undamentos de contabilidade de custosX o papel do contador na
organizao\ (rincpios
6undamentais de *ontabilidade aplicados aos custos empresariais\
terminologia
contbil bsica'
2 S.45,/14 2, C945,1/,853
*usteio direto\ custeio indireto\ padro\ absoro
$ I/A61851BC3 2, S.45,/14 2, C94534
/eao do sistema0 custo do sistema e seu bene4cio\ escol2a do sistema
e implantao'
# A8P6.4, 214 V10.1BK,4 N C9453 P120C3 X R,16
9ateriais
9o@de@obra direta
*ustos indiretos ,ari,eis
*ustos indiretos 4iNos
& R,61BC3 C9453 / V369/, / L9?03
(onto de e;uilbrio
9argem de segurana e ala,ancagem operacional
(onto de e;uilbrio contbil0 econWmico e 4inanceiro
(onto de e;uilbrio em ;uantidade
(onto de e;uilbrio em ,alor
(onto de e;uilbrio em ;uantidade para mVltiplos produtos
!
'T,439010.1
( D,/384501BC3 23 F69V3 2, ?1.V1
!I!LIOGRAFIAI &' 98/:7+S0 E' *ontabilidade de *ustos (7nclui o 8B*)' .f ed'
Editora 8tlasX So (aulo0 &99#'
$' D<:/80 /ene Gomes' C94534 - U/1 AG3021-,/ P0P5.?1 Editora
8tlas0 S('
' F?/+G/EE+0 *' :' C3851G.6.212, 2, C94534I U/ E8S3@9,
A2/.8.45015.=3 Ed' 8tlas0 S('
!' 9?/:?+0 Bacjer e LbLE E' Hacobsen' C3851G.6.212, 2, C94534 -
U/ E8S3@9, 2, A2/.8.4501BC3 2, E/A0,414 Editora 9cGraa@Fill
do Brasil'
.' /7BE7/?0 ?sni 9oura' C3851G.6.212, 2, C94534 Sarai,a0 S('
#'LE?+E0 George S' Guerra' C94534 - U/ E8S3@9, A2/.8.45015.=3
/io de HaneiroX 6G>0 &9-'
)'(E/?SS70 HosR ?sni' C9453 I829450.16' So (auloX 8tlas0 &9-$'
MICROECONOMIA
EMENTAI ? Estudo 9icroeconWmico0 anlise da procura0 anlise da o4erta'
E;uilbrio de 9ercado' 9edidas de Elasticidade' :eoria do
*onsumidor0 7ntroduo 5 :eoria da 6irma' 6atores EconWmicos e
:Rcnicos' 8s :rans4ormaOes da Sociedade 7ndustrial' ?s imperati,os
da :ecnologia' 6unOes de 9ercado' /eceita da (roduo' 8 :eoria da
(roduo' *ustos e Demanda de /ecursos em 9ercado *oncorrencial'
:eoria do E;uilbrio Geral da Escala da (roduo'
PROGRAMAI
&' O ESTUDO MICROECONTMICO
&'&@ C38?,.534
&'$@ 8 9icroeconomia no conteNto da :eoria EconWmica
&'@ ?b1eti,os da :eoria 9icroeconWmica
&'!@8plicabilidade da 9icroeconomia
&'.@8nlise do E;uilbrio (arcial e Geral
&'#@ 8nlise Esttica0 Esttico@*omparati,a e Din3mica
&')@*omparati,o 9icroeconomia e 9acroeconomia
$@ TEORIA DO CONSUMIDOR
$'&@*omportamento do *onsumidor
$'$@/estrio ?ramentria
$'@(re4erZncias do *onsumidor
$'!@*ur,as de 7ndi4erena
$'.@8 Escol2a do *onsumidor
$'#@FipQteses sobre (re4erZncia
$')@*onceitos de <tilidade
$'-@<tilidade :otal e 9arginal
$'9@<tilidade 9arginal
!!
$'&%@*omportamento da :aNa 9arginal de Substituio
$'&&@8 Demanda do *onsumidor
$'&$@ E4eito Substituio0 E4eito /enda e E4eito (reo
$'&@8s cur,as de /enda@*onsumo e *ur,a de Engels
$'&!@Bens de Gi44en
$'&.@? eNcedente do consumidor
$'&#@E;uilbrio do *onsumidor
$'&)@8bordagem *ardinal e ?rdinal
@ DEMANDA DE MERCADO
'&@ Da Demanda 7ndi,idual 5 Demanda 8gregada
'$@ Distino entre a Demanda e Juantidade Demandada
'@ElasticidadesX (reo0 /enda e *ruzada da Demanda
'!@ENternalidadeX E4eito 7mitao0 E4eito Esnobao e Determinantes
da Demanda
!@ OFERTA DE MERCADO
!'&@Da ?4erta 7ndi,idual 5 ?4erta de 9ercado
!'$@Distino entre ?4erta e Juantidade ?4ertada
!'@Elasticidade (reo da ?4erta
.@E*UIL!RIO DE MERCADO
.'&@9ecanismo de 9ercado
.'$@(osio de E;uilbrio de 9ercado
.'@*lculo 9atemtico de E;uilbrio de 9ercado
#@ TEORIA DA PRODUO
#'&@7ntroduo e conceitos
#'$@8 6uno de (roduoX <ma anlise de curto prazo
#'@(roduti,idade :otal0 (roduti,idade 9arginal e (roduti,idade 9Rdia
#'!@8 Lei dos /endimentos 9arginais Decrescentes
#'.@L/D e os estgios de (roduo
#'#@8 6uno de (roduoX <ma anlise de Longo (razo
#')@7so;uantas e 9apas de (roduo
#'-@/endimentos de Escala
#'9@:Qpicos /ecentes e 8,anados da :eoria da (roduo
)@ TEORIA DOS CUSTOS
)'&@7ntroduo
)'$@*ustos de (roduo na ,iso econWmica e ,iso contbil@4inanceira
)'@*ustos de ?portunidade
)'!@ENternalidade"6undo (erdido
)'.@8nlise de *usto a *urto e Longo (razo
)'#@6ormato das *ur,as de *ustos
-@TEORIA DA FIRMA
-'&@/endimento da 6irma
-'$@:ipo de /endimento
-'@9aNimizao do Lucro
9@E*UIL!RIO DA FIRMA
!.
9'&@8nlise do (onto de E;uilbrio
9'$@*lculo 9atemtico do (onto de E;uilbrio
9'@Estudos de *aso
&%@ESTUDO DE MERCADO E ESTRATYGIA COMPARATIVA
&%'&@9onopQlio
&%'$@(oder de 9onopQlio
&%'@6ontes do (oder de 9onopQlio
&%'!@*ustos Sociais do (oder de 9onopQlio
&%'.@9onopsWnio
&%'#@? poder do 9onopsWnio
&%')@Limitando o poder do mercadoX Legislao 8ntitruste
&%'-@*oncorrZncia 9onopolstica e e ?ligopQlio
&%'9@*oncorrZncia 9onopolstica
&%'&%@*ausas e INitos da *ompetio 9onopolstica
&%'&&@E;uilbrio a *urto (razo e a Longo (razo
&%'&$@?ligopQlio
&%'&@*oncorrZncia de (reos
&%'&!@*artRis
&&@TEORIA DOS JOGOS E ESTRATYGIAS COMPETITIVAS
&&'&@*onceitos bsicos
&&'$@E;uilbrio de +as2 e o Dilema dos (risioneiros
&&'@:ipologia dos Hogos
&&'!@8meaas0 *ompromisso e *redibilidade
&$@TEORIA DO !EM-ESTAR ECONTMICO
&$'&@6unOes de Bem@Estar
&$'$@9aNimizao do Bem@Estar
&$'@E;uilbrio do Bem@Estar0 E4iciZncia EconWmica e Bem@Estar'
!I!LIOGRAFIAI !SICA
(7+Db*]0 /obert S' e /ubin4eld0 Daniel L' M.?03,?383/.1' .' Ed'
So (auloX (rentice Fall0 $%%$'
B/<E0 9cconnell' M.?03,?383/.1, P0.8?LA.34 P03G6,/14 , P36L5.?14'
&!' Ed' /io de Haneiro' L:* = Li,ros :Rcnicos e *ient4icos Editora
S'8' $%%&'
LE6:d7*F0 /oberto' M.?03,?383/.1' So (auloX 8tlas0 &9-.'
>8/78+0 Fal /' M.?03,?383/.1X princpios bsicos"Fal /' >arian\
traduo da .f De' 8mericana /icardo 7noso1a0 9aria HosR *c2lar
9onteiro' = /io de HaneiroX *ampus0 $%%%'
E8:?+0 B' *urtis0 &9! = M.?03,?383/.1 " B' *urtis Eaton0 Diane 6'
Eaton\ traduo de *eclia *' Bartalotti\ re,iso SRrgio Goldbaum0
8ndrR 9ar;ues /ebelo' = So (auloX Sarai,a0 &999'
S:7GL7:D0 Hosep2 E' I850329BC3 1 M.?03,?383/.1 " Hosep2 E'
Stiglitz0 *arl E' dals2\ traduo f Ed' ?riginal de Felga Fo44mann'
!#
/io de HaneiroX *ampus0 $%%'
COMPLEMENTAR
/?SSE::70 HosR (asc2oal' I850329BC3 E E?383/.1' &) ed' So (auloX
8tlas0 &99)'
S?<D80 +ali de Hesus' ( *oord)' I850329BC3 E E?383/.1' So (auloX
8tlas0 &99#'
>8S*?+*EL?S0 9arco 8ntonio S' e G8/*780 9anuel E'
F9821/,8534 2, E?383/.1' So (auloX Sarai,a0 &99-'
d?++8*?::0 (aul e d?++*8::0 /onaldo' E?383/.1' $' Ed' So
(auloX 8tlas0 &99)'
*?S:80 6ernando +ogueira0 da' E?383/.1 ,/ "0 6.BK,4' So (auloX
9ajron Boojs0 $%%%'
/e,istasX din2eiro0 EName0 *on1untura EconWmica'
HornaisX Gazeta 9ercantil0 6ol2a de So (aulo0 ? Globo0 o Estado de
So (aulo'
ESTATSTICA APLICADA ) ADMINISTRAO
EMENTAI Estudo da estatstica descriti,a0 in4erencial e induti,a aplicada 5
8dministrao0 principalmente em problemas de deciso e pre,iso'
PROGRAMAI &' *onceitos
$' SRries estatsticas
' Gr4icos
!' +atureza dos dados estatsticos
.' Distribuio de 4re;[Zncia
#' *onstruo do rol de uma tabela de dados brutos
)' 7nter,alo de classe
-' (onto mRdio da classe
9' 6re;[Zncia simples e 4re;[Zncia acumulada
&%' Fistograma
&&' 9edidas de tendZncia central
&$' 9edidas de disperso
&' 9edidas de assimetria
&!' 9edidas de curtose
&.' *orrelao e regresso linear
&#' +Vmeros Andices
&)' (robabilidades
&-' :estes de 2ipQteses
!I!LIOGRAFIAI &'8DE>ED?0 8milcar Gomes e *89(?S0 (aulo Fenri;ue
Borges' E4515L45.?1 !P4.?1' /io de HaneiroX 8o Li,ro :Rcnico'
$'98/:7+S0 Gilberto 8ndrade e D?+87/E0 Denis' P0.8?LA.34 2,
E4515L45.?1' 8tlas'
'S(7EGEL0 9urrazc /' E4515L45.?1' *oleo Sc2aum0 9cGraa@Fill do
Brasil'
!)
!'>7E7/80 SWnia e F?6698++0 /odol4o' E6,/,8534 2, E4515L45.?1'
8tlas'
PES*UISA EM ADMINISTRAO
EMENTAI Estudo teQrico@prtico da metodologia e das tRcnicas de pes;uisa em
administrao' 9etodologia e tRcnicas de pes;uisa para elaborao de
trabal2os cient4icos em administrao' 7ntroduo ao pro1eto de
pes;uisa em administrao' (roduo de :eNtos e :ipos de :rabal2os
*ient4icos' +ormas da 8B+:'
PROGRAMAI & 7+:/?D<BC? 8 (ESJ<7S8
&'& *onceitos e ob1eti,os
&'$ 8 pes;uisa como um processo de in,estigao
&' :ipos de con2ecimento
&'! :Rcnicas espec4icas e inerentes 5 leitura
&'. :ipos de pes;uisas
&'# :Rcnicas de coleta de dados
$' 9E:?D?L?G78 *7E+:A67*8
$'& 9Rtodo cient4ico
$'$ 6ases de uma pes;uisa
$' Elaborao de um pro1eto de pes;uisa
$'! Estrutura do relatQrio de pes;uisa
' :M*+7*8S (8/8 8 8(/ESE+:8BC? D8 (ESJ<7S8
'& 8spectos normati,os
'$ Estrutura do trabal2o cient4ico
' :ipos de citaOes
!' +?/98S D8 8B+:
!I!LIOGRAFIAI !SICAX
8SS?*78BC? B/8S7LE7/8 DE +?/98S :M*+7*8SX +ormas
8B+:' /io de Haneiro +B/'
98/*?+70 9arina de 8ndrade\ L8]8:?S0 E,a 9aria' 6undamentos
de metodologia cient4ica' #' ed' So (auloX 8tlas0 $%%#'
/7*F8/DS?+0 /oberto Harrc' (es;uisa SocialX mRtodos e tRcnicas'
So (auloX 8tlas0 &999'
COMPLEMENTARX
B/8+DC?0 *arlos /' (es;uisa (articipante' So (auloX Brasiliense0
$%%&'
9EDE7/?S0 Hoo Bosco' /edao *ient4icaX a prtica de 4ic2amentos0
resumos0 resen2as' .' ed' So (auloX 8tlas0 $%%'
:F7?LLE+:0 9ic2el' 9etodologia da pes;uisa@ao' So (auloX
*ortez0 $%%)'
!-
:/7>7k?S0 8ugusto +' S' 7ntroduo 5 pes;uisa em ciZncias sociaisX a
pes;uisa ;ualitati,a em %educao (o positi,ismo0 a 4enomenologia0 o
marNismo)' So (auloX 8tlas0 &9-)'
>E/G8/80 Scl,ia' *onstant' (ro1etos e /elatQrios de (es;uisa em
8dministrao' &%' ed' So (auloX 8tlas0 $%%9'
EMPREENDEDORISMO II
EMENTAI 7niciao de uma ati,idade empresarial' 7ncio e ciclo de ,ida das
organizaOes' (rticas administrati,as aplicadas 5s pe;uenas e mRdias
empresas' (olticas e programas de apoio 5s pe;uenas e mRdias
empresas' ?s problemas caractersticos das pe;uenas e mRdias
empresas'
PROGRAMAI &' *iclo de ,ida das organizaOes'
$' (rticas administrati,as aplicadas 5s pe;uenas e mRdias empresas'
' (olticas e programas de apoio 5s pe;uenas e mRdias empresas'
!' (roblemas caractersticos das pe;uenas e mRdias empresas'
.' 8 import3ncia das redes para o empreendedor'
#' (lano de +egQcio (conceito e elaborao)
&' B8/?+0 /'\ SF8+E0 S' E/A0,,82,230.4/3I 9/1 =.4C3 23
A03?,443 :2ompson0 $%%)'
$' S8L790 SimOes' C384509.823 P6183 2, N,-U?.34' ' ed' *ampus
Else,ier0 $%%#'
COMPLEMENTARI
&' BE/+8DES0 *cro0 98/*?+DES0 /ecnaldo *a,al2eiro C0.1823
,/A0,414 A101 3 49?,443 - ,/A0,,82,230.4/3 81 A0P5.?1 SC3
P1963I S101.=1 Edio0 $%%!'
$' B?8>E+:</80 Hoo 9aurcio Gama (?rg')' R,2,4 2, 8,-U?.34X
tQpicos em estratRgia' So (auloX Saint (aul0 $%%#'
' D?L8BEL80 6' O S,-0,23 2, L9L41' So (auloX Editora *ultura' $
ed' $%%#'
!' D?/+EL8S0 HosR *arlos 8ssis' E/A0,,82,230.4/3I
50184S30/1823 .2>.14 ,/ 8,-U?.34 /io de HaneiroX Else,ier' $%%.'
.' G/8*7?S?0 6' G0182,4 49?,4434 21 A,@9,81 ,/A0,41' BrasliaX
SEB/8E0 &99.'
#' F8LL?/8+0 H' P30@9, 34 ,/A0,,82,230,4 S16W1/' So (auloX
Sarai,a0 &99#'
)' F7S/7*F0 /'\ (E:E/S0 9' E/A0,,82,230.4/3 (orto 8legreX
Boojman0 $%%!'
-' LE7:E0 E' O F,8O/,83 23 E/A0,,82,230.4/3' /eci4eX Bagao0
$%%$'
!9
9' SE766E/:0 (eter Juadros' E/A0,,82,823 N3=34 N,-U?.34 ,/
C30A301BK,4I E45015>-.140 P03?,443 , M,6W30,4 P0P5.?14' So (auloX
8tlas' $' ed' $%%-'
$7 ANO
ADMINISTRAO DA PRODUO E OPERAHES
EMENTAI Estuda a 4uno produo e seus subsistemasX produto processo0 o (*(0
plane1amento e controle de produo0 e controle de ;ualidade e o uso de
in4ormtica nas tRcnicas de administrao da produo'
PROGRAMAI &' Sistema de produo
$' 6uno da produo
' (lane1amento da produo
!' *ontrole da produo
.' 8nlise da produo
#' :Qpicos especiais
!I!LIOGRAFIAI !SICA
&'9?/E7/8'8ugusto Daniel' A2/.8.4501B13 21 P0329BC3 ,
OA,01BK,4' Editora (ioneira0 &99'
$'+7GEL Slacj0 Stuart *2ambers0 *2ristine Farland0 Falan Farrison0
/obert Ho2nston' A2/.8.4501BC3 21 P0329BC3' So (auloX 8tlas0 &999'
COMPLEMENTAR
&'*?//I80 F' L' G78+ES70 7' G' +'\ *8?+0 9' P618,R1/,853,
P03-01/1BC3 , C385036, 21 P0329BC3' !' ed' So (auloX 8tlas0 $%%&'
$'H</8+0 9' H' C385036, 2, *916.212,' So (auloX 9ajron e Boojs
Ed' Ltda0 &9-$'
'98*FL7+E0 *laude' M18916 2, A2/.8.4501BC3 21 P0329BC3' .'
ed' /io de HaneiroL 6G>0 >' l' e >' ll' &9-$'
!'98bE/0 /acmond /' A2/.8.4501BC3 21 P0329BC3' So (auloX
8tlas0 &9-!'
.'/<SS?98+?0 >ictor Fenri;ue' P618,R1/,853 ,
A?3/A18W1/,853 21 P0329BC3' !' ed' So (auloX (ioneira0 &9)'
#' Ste,enson0 dilliam H' A2/.8.4501BC3 214 OA,01BK,4 2, P0329BC3'
Editora L:* 8S' #' ed'0 $%%&'
ADMINISTRAO FINANCEIRA E ORAMENTRIA
EMENTAI Estudo da administrao 4inanceira com Zn4ase nas tRcnicas de anlises
para tomada de decisOes 4inanceiras\ estudo do mercado 4inanceiro\
tRcnicas de elaborao e controle dos di,ersos oramentos na comisso
do oramento global\ plane1amento e pro1eo de resultados'
.%
PROGRAMAI @ >iso geral da administrao 4inanceira
@ DemonstraOes 4inanceiras
@ 8nlise das demonstraOes 4inanceiras
@ >alor do din2eiro no tempo
@ /isco e retorno
@ :Rcnicas de oramento de capital
@ *usto de capital
@ 8la,ancagem e estrutura de capital
@ <tilizao de oramentos e administrao de empresas
@ 7mplantao e utilizao do sistema oramentrio
@ (reparao do oramento anual
@ ?ramento de ,endas
@ (lane1amento 4inanceiro
@ *apital de giro
@ *aiNa
!I!LIOGRAFIAI !SICA
&'G7:98+0 L' H' P0.8?LA.34 2, 12/.8.4501BC3 S.818?,.01' &%' ed' So
(auloX (rentice@Fall0 $%%!'
$'S8+>7*E+:E0 8' D'\ S8+:?S0 *' *' O0B1/,853 81
12/.8.4501BC3 2, ,/A0,414X plane1amento e controle' So (auloX
8tlas0 $%%%'
COMPLEMENTAR
&'B/8G80 /' F9821/,8534 , 5>?8.?14 2, 12/.8.4501BC3 S.818?,.01'
So (auloX 8tlas0 &99.'
$'ggggggggg' A2/.8.4501BC3 S.818?,.01I A03G6,/14 N ,V,0?L?.34' So
(auloX 8tlas0 &99$'
'E7:E98+0 D' ]' A2/.8.4501BC3 S.818?,.01 .85,081?.3816' 9' ed'
(orto 8legreX Boojman0 $%%$'
!'G/?((ELL70 8' 8' A2/.8.4501BC3 S.818?,.01' $' ed' So (auloX
Sarai,a0 $%%$'
.'LE9ES Hl+7?/0 8' B'\ /7G?0 *' 9'\ *FE/?B790 8' (' 9' S'
A2/.8.4501BC3 S.818?,.01X princpios0 4undamentos e prticas
brasileiras' /io de HaneiroX Else,ier0 $%%$'
#'S8+>7*E+:E0 8' D' A2/.8.4501BC3 S.818?,.01' ' ed' So (auloX
8tlas0 &9-)'
)'dELS*F0 G' 8' O0B1/,853 ,/A0,410.16' !' ed' So (auloX 8tlas0
&99#'
ADMINISTRAO MERCADOLGICA
EMENTAI *onceitos de 9arjeting' Sistemas e 8mbiente de 9arjeting' 9ercados'
Segmentao de 9ercado' >iso Geral do *omposto de 9arjeting'
(es;uisa de 9arjeting'
.&
PROGRAMAI &'*onceito e ambiente de marjeting
&'&' 7ntroduo ao 9arjeting Bsico
&'$' 8plicaOes de 9arjeting pelas organizaOes'
&'' *onceitos de 9arjeting e de 8dministrao de 9arjeting
&'!' E,oluo do 9arjeting' Estgios de 9arjeting'
&'.' >iso Geral do *omposto de 9arjetingX ?s ! (ms'
&'#' 8mbiente de 9arjeting e Sistema de 9arjeting'
&')' 6unOes e :are4as de 9arjeting'
&'-' Segmentao de mercado'
$'(rodutos e marcas
$'&' De4iniOes'
$'$' *omposto do produto'
$'' Desen,ol,imento de no,os produtos'
$'!' 9arcas'
]?:LE/0 (2ilip' A2/.8.4501BC3 2, /10M,5.8-X anlise0 plane1amento0
implementao e controle' . ed' So (auloX 8tlas0 &99-'
*F</*F7LL0 Gilberto 8'\ (E:E/0 H' (aul' M10M,5.8-X criando ,alor
para clientes' So (auloX Sarai,a0 $%%'
COMPLEMENTARI
BL8*]dELL0 /oger D'\ 97+78/D0 (aul d'\ E+GEL0 Hames 6'
C3/A3051/,853 23 ?3849/.230' So (auloX (ioneira :2ompson0
$%%.'
*?B/80 9' A2/.8.4501BC3 2, /10M,5.8- 83 !014.6' So (auloX
Editora *ampus0 $%%-'
]EEG8+0 darren H'\ G/EE+0 9arj *' P0.8?LA.34 2, /10M,5.8-
-63G16' So (auloX Sarai,a0 $%%%'
L8S *8S8S0 8' L' P6183 2, /10M,5.8- A101 /.?03 , A,@9,814
,/A0,414' . ed' So (auloX 8tlas0 $%%)'
LE>7::0 :2eodore 6' A ./1-.81BC3 2, /10M,5.8-' So (auloX 8tlas0
&9-.'
98::8/0 6auze +' P,4@9.41 2, M10M,5.8-' ,' & e $' So (auloX
8tlas0 &99-'
/7*FE/S0 /' M10M,5.8- 9/1 =.4C3 G014.6,.01' So (auloX +egQcios0
$%%%'
ORGANI%AO, MYTODOS E SISTEMAS DE INFORMAHES
EMENTAI Estuda a organizao e reorganizao de uma empresa0 sua estrutura e
racionalizao' 8nalisa o desen,ol,imento de sistemas de in4ormaOes
e mRtodos administrati,os'
PROGRAMAI &' 6undamentos de ?S9
.$
$' Sistemas 8dministrati,os
!' ?rganizao
.' 9etodologia de le,antamento
#' :Rcnicas de representao gr4ica
)' :Rcnicas de plane1amento
-' 7nstrumentos organizacionais e instrumentos de comunicao
9' Sistemas de 7n4ormaOes Gerenciais
&%' :ecnologia da 7n4ormao
&&' 7ntegrao entre Sistema de 7n4ormaOes e :ecnologia da
7n4ormao'
&' ?L7>E7/80 D1alma de (in2o /ebouas de' S.45,/14, O0-18.J1BC3
, M>53234' &-' ed'0 So (auloX 8tlas0 $%%-'
$' ?L7>E7/80 D1alma de (in2o /ebouas de' S.45,/14 D,
I8S30/1BK,4 G,0,8?.1.4I E45015>-.?14 TP5.?14 OA,01?.381.4 &$' ed'0
So (auloX 8tlas0 $%%-'
COMPLEMENTARI
&' 8L>8/ED0 9aria Esmeralda Ballestero' M18916 2, O0-18.J1BC3,
S.45,/14 , M>53234X AG3021-,/ T,U0.?1 , P0P5.?1 21 E8-,8W10.1
21 I8S30/1BC3' So (auloX 8tlas0 ' ed' $%%#'
$' 8/8<H?0 Luis *Rsar G' de' O0-18.J1BC3, S.45,/1 Z M>53234 , 14
T,?8363-.14 2, G,45C3 O0-18.J1?.3816 = So (auloX 8tlas' >&' !' ed'0
$%%-'
' gggggggggggggggggggggg' O0-18.J1BC3, S.45,/1 Z M>53234 , 14
T,?8363-.14 2, G,45C3 O0-18.J1?.3816 = So (auloX 8tlas' >$' $' ed'0
$%%#'
!' *?/:IS0 (edro Luiz' A2/.8.4501BC3 2, I8S30/1BC3' So (auloX
Sarai,aX $%%-'
.' D86:0 /ic2ard L'' O0-18.J1BK,4, T,30.14 , P03R,534' So
(auloX :2omson Learning0 $%%#'
#' ?B/7E+0 Hames' A2/.8.4501BC3 2, S.45,/14 2, I8S30/1BC3 So
(auloX Graa@Fill Brasil' & ed' $%%)'
ADMINISTRAO ESTRATYGICA
EMENTAI *omportamento EstratRgico' EstratRgia EmpresarialX conceitos0 tipo e
alternati,as' (rocesso de (lane1amento EstratRgico' 8nlise
*ompetiti,a' 8dministrao EstratRgica'
PROGRAMAI &' ? comportamento estratRgico
&'&' 8 din3mica ambiental
&'$' ? comportamento estratRgico
&'' ? plane1amento na empresa empreendedora e do 4uturo
$' EstratRgias empresariais
.
$'&' De4inio de estratRgia
$'$' 7mport3ncia da estratRgia
$'' :ipos de estratRgia
' 8nlise competiti,a e o processo de plane1amento estratRgico
'&' (lane1amento estratRgico e o sucesso da empresa
'$' De4inio do negQcio
'' *aracterizao da misso da empresa
'!' 8nlise do ambiente
'.' De4inio de ob1eti,os gerais
'#' De4inio de produtos e mercados
')' 6ormulao de ob1eti,os 4uncionais
'-' 6ormulao de estratRgias 4uncionais
'9' (lano de ao
!' 8dministrao estratRgica
!'&' E,oluo da administrao estratRgica
!'$' 8 natureza da administrao estratRgica
!'' ? processo de administrao estratRgica
!'!' Bene4cios da administrao estratRgica
!'.' *ontrole estratRgico
!I!LIOGRAFIAI !SICA
&'*E/:?0 Samuel *' e (E:E/0 H' (aul' A2/.8.4501BC3 ,45015>-.?1X
plane1amento e plantao da estratRgia' So (auloX (rentice@Fall0 $%%.'
COMPLEMENTAR
&'8LB/E*F:0 ]arl' P03-01/1823 3 S95903 N 3 50,/ 21 6.8W1 8305,'
So (auloX9ajron Boojs0 &99!'
$'8+S?660 7gor' A 83=1 ,45015>-.1 ,/A0,410.16 So (auloX8tlas0
&99%'
'B<DDELL0 /obert D' e G8LE0 Bradlec' O ./A1?53 214 ,45015>-.14
2, /,0?123 83 0,4965123 214 ,/A0,414 So (auloX(ioneira0 &99&'
!'67S*F98++0 8dalberto 8'\ 8L9E7D80 9artin2o 7snard /' de'
P618,R1/,853 ,45015>-.?3 81 A0P5.?1' $' ed' So (auloX 8tlas0 &99&'
.'G8H0 Luis' A2/.8.4501BC3 ,45015>-.?1' So (auloX Ktica0 &9-)'
#'G8H0 Luis' T3081823 1 12/.8.4501BC3 ,45015>-.?1 A344L=,6 So
(auloX9cGraa@Fill0 &99%'
)'?L7>E7/80 D1alma de (in2o /ebouas de' E45015>-.1 ,/A0,410.16 N
9/1 1G3021-,/ ,/A0,,82,2301 So (auloX 8tlas0 &9--'
-'(?/:E/0 9ic2el' EstratRgia competiti,a = T>?8.?14 A101 18P6.4, 21
.82[450.1 , 21 ?38?300D8?.1' /io de HaneiroX *ampus0 &9-#'
9'(?/:E/0 9ic2el' V1851-,/ ?3/A,5.5.=1 N ?0.1823 , 4945,851823
9/ 2,4,/A,8W3 49A,0.30 /io de HaneiroX *ampus0 &9-9'
METODOLOGIA PARA ESTGIO SUPERVISIONADO
EMENTAI +ormas do estgio' Estrutura do (lano de Estgio' Estrutura do
.!
/elatQrio 6inal de Estgio' 8ti,idade eNtraclasse de elaborao do
(lano de Estgio a ser desen,ol,ido na disciplina de Estgio
Super,isionado'

PROGRAMAI +ormas do Estgio'
Estrutura do (lano de Estgio'
Estrutura do /elatQrio 6inal de Estgio'
Elaborao do (lano de Estgio0 en,ol,endoX
o Delimitao do :ema
o ?b1eti,o Geral
o ?b1eti,os Espec4icos
o Husti4icati,a
o 9etodologia
o 6undamentao :eQrica
o /e4erZncias
!I!LIOGRAFIAI !SICA
&'/7*F8/DS?+0 /' H' P,4@9.41 43?.16X mRtodos e tRcnicas' ' ed' So
(auloX 8tlas0 &999'
COMPLEMENTAR
&' G7L0 8ntWnio *' C3/3 E61G3010 P03R,534 2, P,4@9.41' !' ed' So
(auloX 8tlas0 $%%$'
'98/*?+70 9' 8'\ L8]8:?S0 E' 9' F9821/,8534 2,
M,532363-.1 C.,85LS.?1' #' ed' So (auloX 8tlas0 $%%.'
$'
!'>E/G8/80 S' *' M>53234 2, P,4@9.41 ,/ A2/.8.4501BC3' ' ed'
So (auloX 8tlas0 $%%-'
.'b7+0 /' ]' E45923 2, C143X (lane1amento e 9Rtodos' ' ed'
Boojman0 $%%.'
#' 8s re4erZncias tambRm podem ,ariar con4orme a rea escol2ida pelo
acadZmico'
#7 ANO
DIREITO TRA!ALHISTA E TRI!UTRIO
EMENTAI Estudar o conceito de trabal2o para o Direito do :rabal2o' 7nter,eno
do Estado em matRria de trabal2o' *ampo de aplicao das normas
trabal2istas' Estudo do direito do :rabal2o como ramo da *iZncia
Hurdica' 8nlise da relao 1urdica de trabal2o' /elaOes atpicas de
trabal2o' ? estudo do contrato indi,idual do trabal2o' 8s obrigaOes
decorrentes do contrato indi,idual de trabal2o' 8 regulamentao do
trabal2o' *onceitos 4undamentais do direito tributrio' Sistema
constitucional tributrio' EspRcies de tributos' ?brigao tributria'
..
*rRdito tributrio' 8dministrao tributria' (rocesso tributrio'
(lane1amento tributrio na empresa'
PROGRAMAI <+7D8DE & @ 7+:/?D<BC? 8? ES:<D? D? D7/E7:? D?
:/8B8LF?
&'& = *onceitos\ Empregado e empregador\ :rabal2ador autWnomo0
e,entual0 a,ulso e temporrio\ Estagirios\ (rescriOes trabal2istas'
<+7D8DE $ @ +?/98S GE/87S D?S *?+:/8:?S DE
:/8B8LF?
$'& @ Hornada normalX Foras eNtras\>igias e ,igilantes\ :rabal2o
noturno\ /epouso semanal remunerado\ Salrios\ /emunerao e seus
e4eitos\ DRcimo terceiro salrio\ 6Rrias'
<+7D8DE @ /EL8BC? DE E9(/EG?
'& @ *ontrato indi,idual de trabal2o e suas caractersticas\ 6ormas e
prazos\ Suspenso e interrupo\ 8lterao contratual\ 7sonomia
salarial'
<+7D8DE ! @ /ES*7SC? *?+:/8:<8L
!'& (razo determinado\ (edido de demisso\ Demisso sem 1usta causa\
Demisso com 1usta causa\ 6ora maior\ ?utras causas\ (rtica das
rescisOes\ 6ormalidades legais das rescisOes'
<+7D8DE . @ 8>7S? (/M>7?
.'& = (razo\ 7ndenizao do a,iso\ 7ntegrao do a,iso no tempo de
ser,io\ 8,iso dado pelo empregador e 2orrio de trabal2o durante o
a,iso'
<+7D8DE # @ 6<+D? DE G8/8+:78
<+7D8DE ) @ (/E>7DI+*78 S?*78L
)'& Segurados e dependentes\ *ontribuiOes\ Bene4cios em geral\
Empregado e empregador rural\ 8cidentes de trabal2o\ Bene4cios do
acidente de trabal2o\ +egati,as de ;uitao e regularidade'
<+7D8DE - @ *?+*E7:?S 6<+D89E+:87S D? D7/E7:?
:/7B<:K/7?
-'& *onceito\ 6ontes\ (rincpios'
<+7D8DE 9 @ ES(M*7ES DE :/7B<:?S
9'& :ributos da <nio\ :ributos dos Estados\ :ributos dos 9unicpios'
<+7D8DE &% @ ?B/7G8BC? :/7B<:K/78
&%'& +atureza\ 6ontes\ Elementos\ 6ato gerador\ Lanamento\ EspRcie\
E4eitos \ Suspenso\ ENtino e eNcluso do crRdito tributrio e 4ormas
por ;ue se processam'
.#
<+7D8DE && @ (L8+EH89E+:? :/7B<:K/7? +8 E9(/ES8
&&'& ?b1eti,os\ E,aso legal'
!I!LIOGRAFIAI 9?/8ES 67LF?0 E,aristo' I850329BC3 13 D.0,.53 23 T01G16W3' So
(aulo0 L:r'0 &99-'
8LE`8+D/7+?0 9arcelo\ >7*E+:E0 (aulo' M18916 2, 2.0,.53
50.G95P0.3' ' ed' So (auloX 7mpetus0 $%%#'
*8/>8LF?0 (aulo de Barros' C9043 2, 2.0,.53 50.G95P0.3' &)' ed'
So (auloX Sarai,a0 $%%.'
*LD7G? :/7B<:K/7? +8*7?+8L
*?+S:7:<7BC? 6EDE/8L
G?9ES0 ?rlando\ G?::S*F8L]0 Elson' C9043 2, D.0,.53 23
T01G16W3' /io de Haneiro0 Ed' 6orense0 &99-'
LE7:E0 *arlos Fenri;ue Bezerra' D.0,.53 23 501G16W3X primeiras
lin2as' *uritiba0 Huru0 &99)'
98*F8D?0 Fugo de Brito' C9043 2, 2.0,.53 50.G95P0.3' $)' ed' So
(auloX 9al2eiros0 $%%#'
+8S*79E+:?0 8mauri 9ascaro' I8.?.1BC3 23 D.0,.53 23 T01G16W3'
So (aulo0 L:r'0&999'
(7+:?0 HosR 8ugusto /odrigues' C9043 2, D.0,.53 I82.=.2916 23
T01G16W3' So (aulo0 L:r0&99!'
SnSSE]7+D0 8rnaldo\ 98/8+FC?0 DRlio\ >78++80 Segadas'
I845.59.BK,4 2, D.0,.53 23 T01G16W3' $ ,ols' So (aulo0 L:r0 &999'
SOCIOLOGIA APLICADA ) ADMINISTRAO
EMENTAI 8 sociologia como ciZncia' 8 sociologia aplicada 5 administrao' 8
organizao como um sistema social' *ultura organizacional' 7nterao
e grupos sociais nas organizaOes' (rocessos sociais nas organizaOes'
Estrati4icao e mobilidade social nas organizaOes' 9udanas sociais'
PROGRAMAI <+7D8DE & @ 8 S?*7?L?G78 *?9? *7I+*78
&'& @ ?b1eto da Sociologia'
&'$ @ E,oluo das relaOes sociais e principais teorias sociolQgicas'
<+7D8DE $ @ 8 S?*7?L?G78 8(L7*8D8 E 8D97+7S:/8BC?
$'& @ ? campo da Sociologia aplicada 5 8dministrao'
$'$ @ (apel da Sociologia aplicada 5 8dministrao'
$' @ /elao com as demais ciZncias sociais e suas inter4aces
com as disciplinas de 8dministrao'
<+7D8DE @ 8 ?/G8+7D8BC? *?9? <9 S7S:E98 S?*78L
'& @ 6uno social das organizaOes'
'$ @ ?s subsistemas da organizao e a interdependZncia dos grupos e
4unOes'
' @ (rincipais papRis sociais dentro do sistema de produo e suas
relaOes'
.)
'! @ :ransaOes sociais com o ecossistema'
<+7D8DE ! @ *<L:</8 ?/G8+7D8*7?+8L
!'& @ *onceito sociolQgico de cultura0 de subcultura e de contracultura'
!'$ @ 8 cultura de uma organizao'
!' @ 8s organizaOes e seus mitos e met4oras'
!'! @ Desen,ol,imento da cultura organizacional'
!'. @ 9udanas culturais'
!'# @ (rocesso de aculturao nas organizaOes'
<+7D8DE . @ 7+:E/8BC? E G/<(?S S?*787S +8S
?/G8+7D8BiES
.'& @ 6ormao dos grupos'
.'$ @ :ipos de grupos'
.' @ 8 identi4icao com o grupo'
.'! @ 7deologia grupal'
.'. @ Deteriorao dos grupos'
<+7D8DE # @ (/?*ESS?S S?*787S +8S ?/G8+7D8BiES
#'& @ Bases da 7nterao'
#'$ @ 8 interao de metas indi,iduais0 grupais e organizacionais'
#' @ *ompetio social'
#'! @ 8comodao social'
#'. @ 8ssimilao social'
#'# @ *ooperao social'
<+7D8DE ) @ ES:/8:767*8BC? E 9?B7L7D8DE S?*78L +8S
?/G8+7D8BiES
)'& @ *lasses sociais'
)'$ @ *ritRrios de estrati4icao social'
)' @ 9obilidade social e suas oportunidades'
<+7D8DE - @ 9<D8+B8S S?*787S
-'& @ (e;uenas e grandes mudanas'
-'$ @ 6atores ;ue in4luenciam as mudanas'
-' @ /esistZncia a mudanas'
-'! @ 8dministrao das mudanas'
!I!LIOGRAFIAI &'BE/GE/0 (eter e L<*]98++0 :2omas' A C384509BC3 S3?.16 21
R,16.212,' .' ed' (etrQpolisX >ozzes0 &9-'
$'BE/GE/0 (eter' P,04A,?5.=1 S3?.36U-.?1' (etrQpolisX >ozes0 &9-'
'DELL8 :?//E0 9' B' L' O H3/,/ , 1 S3?.,212,' +acional0 S('
!'DEL?/E+D? +E:?0 A S3?.363-.1 AA6.?121 E A2/.8.4501BC3'
8tlas0 &9-$'
.'FE/+8DES0 *cro' S3?.363-.1 AA6.?121 E A2/.8.4501BC3' 8tlas0
&9-$'
#'L8]8:?S0 E,a 9aria' S3?.363-.1 G,016' S(X 8tlas'
)'?L7>E7/80 (Rrsio Santos de' I850329BC3 E S3?.363-.1' S(X Mtica0
&9--'
DIAGNSTICO EMPRESARIAL E GERENCIAMENTO DE PROJETOS
EMENTAI 7ntroduo a ?rganizaOes' EstratRgia0 (ro1eto ?rganizacional e
.-
E4iccia' 6undamentos da Estrutura ?rganizacional' ? 8mbiente
ENterno' 9etodologia de Le,antamento e 8nlise' ? (ro1eto' Estrutura
e (ro1eto de ?rganizaOes' DiagnQstico Empresarial (rocesso De
(ro1etos De ?rganizaOes' EstratRgias e Estrutura para o 6uturo'
PROGRAMAI & 7+:/?D<BC? 8 ?/G8+7D8BiES
&'& :eoria da organizao em ao
&'$ De4iniOes e import3ncia de organizaOes
&' DimensOes do pro1eto organizacional
&'! *ultura organizacional e ,alores Rticos'
$ ES:/8:MG780 (/?HE:? ?/G8+7D8*7?+8L E E67*K*78
$'& Direo estratRgica
$'$ (ropQsito organizacional
$' E4iccia organizacional'
6<+D89E+:?S D8 ES:/<:</8 ?/G8+7D8*7?+8L
'& *oneNOes ,erticais e 2orizontais
'$ 8lternati,as de pro1eto organizacional
' (ro1etos 4uncionais0 di,isionais e geogr4icos'
'! EstruturasX matricial0 2orizontal0 rede ,irtual e 2brida'
! ? 89B7E+:E E`:E/+?
!'& ? Domnio ambiental
!'$ 7ncerteza ambiental
!' Estrutura para respostas organizacionais 5 incerteza
!'! DependZncia de recursos
!'. *ontrole dos recursos ambientais
. 9E:?D?L?G78 DE LE>8+:89E+:? E 8+KL7SE
.'& :Rcnicas de le,antamento
.'$ 8nlise organizacional e anlise situacional (marjeting\ produo\
materiais\ pessoal\ 4inanceira)\
.' Estudo de 9ercado
# ? (/?HE:?
#'& *onceito e etapas do pro1eto
#'$ Elaborao de pro1etos e administrao do pro1eto
#' Gerenciamento e4icaz de pro1eto'
) ES:/<:</8 E (/?HE:? DE ?/G8+7D8BiES
)'& :ecnologia em n,el de organizao
)'$ :ecnologia departamental
)' :aman2o ciclo de ,ida e declnio das organizaOes
)'! (ro1etos contempor3neos para a competio global'
- D78G+LS:7*? E9(/ES8/78L
-'& *onceitos0 ob1eti,os e aplicao'
9 (/?*ESS? DE (/?HE:?S DE ?/G8+7D8BiES
.9
9'& ? papel estratRgico da mudana
9'$ 9udana da estratRgia e da estrutura
9' 9udanas das pessoas e da cultura
9'! :ecnologia da in4ormao e a organizao
9'. (rocesso din3mico de gerZncia'
&% ES:/8:MG78S E ES:/<:</8 (8/8 ? 6<:</?
&%'& /elacionamento interorganizacionais
&%'$ /edes *ooperati,as
&%' ?rganizao ;ue 8prende'
D86:0 /ic2ard L' O0-18.J1BK,4X teoria e pro1etos' So (auloX *engage
Learning0 $%%-'
F8LL0 /' O0-18.J1BK,4, ,45095901 , A03?,4434' -' ed' /io de HaneiroX
(rentice@Fall do Brasil0 $%%!'
COMPLEMENTARI
*LEGG0 Steaart /'\ F8/Db0 *cnt2ia\ +?/D0 dalter' Fandbooj de
estudos organizacionais' ,' & So (auloX 8tlas0 &999'
D7+S9?/E0 (aul *ampbelE9l' :rans4ormando estratRgias
empresariais em resultados atra,Rs da gerZncia de pro1etos' /io de
HaneiroX Jualitcmarj0 &999'
D/<*]E/0 (eter 6' 8dministrando em tempo de grandes mudanas' .'
ed' So (auloX (ioneira0 $%%$'
98`7978+?0 8ntonio *Rsar 8maru' 8dministrao de pro1etosX
como trans4ormar idRias em resultados' So (auloX 8tlas0 $%%-'
>7E7/80 9arcelo 9ilano 6alco' ?L7>E7/80 LVcia 9aria Barbosa de'
8dministrao contempor3nea' So (auloX 8tlas0 &999'
GESTO AM!IENTAL E RESPONSA!ILIDADE SOCIAL
EMENTAI E,oluo da gesto social e ambiental' *rescimento econWmico e
desen,ol,imento sustent,el' ? meio ambiente como um problema (e
oportunidade) de negQcios' EstratRgias de gesto social e ambiental'
:erceiro setor' 9odelos de gesto ambiental empresarial' 7nstrumentos
de diagnQstico e gesto ambiental para as organizaOes' Sistema de
Gesto 8mbiental'
PROGRAMAI E,oluo da gesto social e ambiental'
*rescimento econWmico e desen,ol,imento sustent,el'
? meio ambiente como um problema (e oportunidade) de
negQcios'
EstratRgias de gesto social e ambiental'
:erceiro setor'
9odelos de gesto ambiental empresarial'
#%
7nstrumentos de diagnQstico e gesto ambiental para as
organizaOes'
&'D?+87/E0 Denis' G,45C3 A/G.,8516 81 E/A0,41' $ ed' So (auloX
8tlas0 $%%!'
$' (F7L7((7 H/' 8rlindo at all' C9043 2, G,45C3 A/G.,8516' So
(auloX 9anole0 $%%!'
COMPLEMENTARI
&'8+D/8DE0 /' ?'\ :8*F7D8d80 :'\ *8/>8LF?0 8' B' G,45C3
A/G.,8516X en4o;ue estratRgico aplicado ao desen,ol,imento
sustent,el' So (aulo\ (earson Education do Brasil0 $%%$'
$' L8+6/ED70 Geraldo 6erreira' P36L5.?1 A/G.,8516X busca de
e4eti,idade de seus instrumentos' So (auloX editora /e,ista dos
:ribunais0 $%%$'
' L7::LE0 (aul E' (org)' P36L5.?14 A/G.,851.4 83 !014.6X anlises0
instrumentos e eNperiZncias' So (auloX (eirQpolis\ Braslia0 D6X 77EB0
$%%'
!' 98+D7+70 Ezio e >EDD?L70 *arlo' O 2,4,8=36=./,853 2,
P0329534 S945,85P=,.4X os re;uisitos ambientais dos produtos
industriais' So (auloX ED<S(0 $%%$'
.' D78S0 Genebaldo 6reire' E29?1BC3 A/G.,8516X princpios e prticas'
9 ed' So (auloX Gaia0 $%%!'
#'+?/98 +B/ 7S? &!%%&' S.45,/14 21 G,45C3 A/G.,8516 @
/e;uisitos com orientaOes para uso' 8B+:0 $%%!'
)' 8SS<9(BC?0 6ernando Holc' S.45,/1 2, G,45C3 A/G.,8516X
manual prtico para implementao de SG8 e *erti4icao 7S? &!'%%&'
$ ed' So (auloX Huru0 $%%9'
-'/?>E/E0 Emilio Lebre La (*ord)' M18916 2, A92.530.1
A/G.,8516' $ ed' /io de HaneiroX Jualitcmarj0 $%%&'
9' S89(87?0 HosR 8dRrcio Leite et all' P0.8?LA.34 2, D.0,.53
A/G.,8516X na dimenso internacional e comparada' Belo Forizonte0
Del /ec0 $%%'
&%'8L9E7D80 6' O !3/ N,-U?.3 21 S945,851G.6.212,' /io de
HaneiroX +o,a 6roteira0 $%%$'
&&' 'B8*]E/0 (' G,45C3 A/G.,8516X a administrao do ,erde' /io
de HaneiroX Jualitcmarj0 $%%$'
&$'B8/B7E/70 H' *' D,4,8=36=./,853 , M,.3 A/G.,85,X as
estratRgias de mudanas da 8genda $&' (etrQpolis0 /io de HaneiroX
>ozes0 &99)'
&'B8/B?S8 67LF?0 8' +' S,-9018B1 23 T01G16W3 Z G,45C3
#&
A/G.,8516' So (auloX 8tlas0 $%%&'
&!'*998D = *omisso 9undial sobre 9eio 8mbiente e
Desen,ol,imento' N3443 F95903 C3/9/' $' ed' /io de HaneiroX Ed'
6undao GetVlio >argas0 &99&'
&.'D78S0 /' G,45C3 A/G.,8516X responsabilidade social e
sustentabilidade' So (auloX 8tlas0 $%%#'
&#'S*F97DFE+b0 S' M921823 3 R9/3X uma perspecti,a
empresarial global sobre desen,ol,imento e meio ambiente' /io de
Haneiro' Editora da 6undao GetVlio >argas0 &99$'
&)'SE766E/:0 9' E' B' ISO "#00" N S.45,/14 2, G,45C3 A/G.,8516X
implantao ob1eti,a e econWmica' So (auloX 8tlas0 $%%#'
&-':7B?/0 :'\ 6ELD98+0 7' ISO "#000X um guia para as no,as
normas de gesto ambiental' So (auloX 6utura0 &99#'
GESTO DO AGRONEGCIO
EMENTAI *onceito0 import3ncia e caractersticas do setor rural' ? controle das
ati,idades rurais' 8spectos estratRgicos e logsticos da ati,idade rural'
*omercializao no setor rural' 6inanciamento das ati,idades rurais'
PROGRAMAI &' 8dministrao rural
*onceito0 4uno e ob1eti,os
*aractersticas do setor rural
*lassi4icao da empresa ;uanto a eNplorao'
$' ? controle da empresa rural
*usto da (roduo agrcola e pecuria
8propriao dos custos nas empresas agropecurias
(rincipais interessados no controle contbil
' 6atores ;ue a4etam a renda nas propriedades
6atores ENQgenosX 9ercado0 8mbiente0 7nstituiOes0 7mpostos'
6atores EndQgenosX :aman2o ou ,olume dos negQcios0
7ntensidade de eNplorao0 (roduti,idade de mo@de@obra e de
e;uipamentos0 8rran1o de *ampos e Ben4eitorias0 ?brigaOes
Sociais'
!' *omercializao dos produtos agropecurios conceito e 4inalidade da
comercializao'
9ercado @ :ipos de 9ercado'
*anal de *omercializao'
6atores ;ue a4etam o canal de comercializao'
.' 6inanciamento das ati,idades rurais
*rRdito /uralX conceito0 4inalidade e ob1eti,os'
Bene4icirios do crRdito rural'
8s modalidades do crRdito rural'
(reos mnimos'
!I!LIOGRAFIAI &' F?6698++0 /odol4o e outros' A2/.8.4501BC3 2, E/A0,41
A-0L?361' Ed' (ioneira0
#$
$' +?/?+F80 HosR 6' P03R,534 A-03A,?9P0.34 - A2/.8.4501BC3
F.818?,.01, O0B1/,853 , V.1G.6.212, E?38O/.?1 Ed' 8tlas0 S('
' S?<D80 Guimares0 >7E7/80 9?/87S e 8+D/8DE' A
A2/.8.4501BC3 21 F1J,821 Editora Globo0 /io de Haneiro'
!' */E(8LD70 Sil,io 8' C3851G.6.212, R9016 - U/1 AG3021-,/
D,?.430.16 8tlas0 S(0 &99'
.' S8+:?S0 Gilberto HosR dos"98/7?+0 HosR *arlos' A2/.8.4501BC3
2, C94534 81 A-03A,?9P0.14 , ?1434' 8tlas0 S(0 &99'
TPICOS ESPECIAIS
EMENTAI :Rcnicas de +egociao' (ro1eto de Estgio' (e;uena Empresa'
*omRrcio ENterior' EstratRgias de 9arjeting' *riati,idade'
8dministrao de >endas' *omportamento ?rganizacional'
PROGRAMAI &'*omunicao empresarial
$' ?s subsistemas da administrao sob no,os en4o;ues com outras
reas
' 7nterdisciplinaridade da administrao com outras reas
!' Empreendedorismo
!I!LIOGRAFIAI &'B8DE/98+0 9aN F' e +E8LE0 9argaret 8 N,-3?.1823
01?.3816/,85,' So (auloX 8tlas0 &99-'
$'*?FE+0 8llan e 67+]0 Step2en' C3/A3051/,853 30-18.J1?.3816I
?38?,.534 , ,459234 2, ?143 /io de HaneiroX *ampus0 $%%'
'*F</*F7LL H/'0 Gilbert 8' e (E:E/0 H' (aul' M10M,5.8-I ?0.1823
=1630 A101 34 ?6.,85,4 So (auloX Sarai,a0 $%%%'
!'6?S:E/0 /ic2ard e ]8(L8+0 Sara2' D,4509.BC3 ?0.15.=1I A30 @9,
,/A0,414 S,.514 A101 29010 8C3 4C3 G,/-49?,2.214 /io de HaneiroX
*ampus0 $%%$'
.']?:LE/0 (2ilip' A2/.8.4501BC3 2, /10M,5.8-, 18P6.4,,
A618,R1/,853, ./A6,/,851BC3 , ?385036, So (auloX 8tlas0 &99-'
#'L8*?9BE0 6rancisco e FE7LB?/+0 Gilberto' A2/.8.4501BC3I
A0.8?LA.34 , 5,82D8?.14' So (auloX Sarai,a0 $%%'
)'98/:7+S0 Horge' S' R,21BC3 A9G6.?.5P0.1' So (auloX 8tlas0 &99)'
-'97+E/>7+70 +icola' EVA30510I ?3/A,5.5.=.212, ,
.85,081?.3816.J1BC3 So (auloX 9ajron Boojs0 &99)'
9'/?ES*F0 Scl,ia 9aria 8ze,edo' P03R,534 2, ,45P-.3 , 2, A,4@9.41
,/ 12/.8.4501BC3' So (auloX 8tlas0 &999'
&%'S?L?9?+0 Ste,en' A -0182, ./A305Q8?.1 21 A,@9,81 ,/A0,41I
1 A,@9,81 ,/A0,41 834 E451234 U8.234, 83 !014.6 , 83 /9823 /io
de HaneiroX +Qrdica0 &9-9'
ESTGIO SUPERVISIONADO
EMENTAI 8ti,idade eNtraclasse de elaborao do /elatQrio 6inal de Estgio
#
con4orme (lano de Estgio apro,ado na disciplina 9etodologia para
Estgio Super,isionado en,ol,endo DiagnQstico e 8nlise das
organizaOes ,isando consolidar os con2ecimentos ad;uiridos durante o
curso'
PROGRAMAI Descrio da Situao 8tual
8nlise da Situao 8tual
(roblemas 7denti4icados
/ecomendaOes
!I!LIOGRAFIAI >aria con4orme a rea escol2ida pelo acadZmico'
#!
& METODOLOGIA DE ENSINO
.'& ?S D?*E+:ES
? Departamento de 8dministrao0 entendendo ;ue o principal impulso do curso concentra@se
no corpo docente0 desen,ol,e suas ati,idades de 4orma ;ue os pro4essoresX
:en2am sQlida 4ormao em sua rea de con2ecimento\
Demonstrem comprometimento com a ;ualidade do curso0 com os colegas e
instituio'
Demonstrem interesse em conduzir seus alunos 5 in,estigao cient4ica0 tRcnico@
prtica\
Este1am constantemente se reciclando e se atualizando0 sendo prioridade do
Departamento oportunizar a sada e realizao de cursos stricto*sensu\
De4endam e prati;uem o trabal2o em e;uipe\
Estimulem o desen,ol,imento do pensamento re4leNi,o e do esprito crtico do
acadZmico0 no se limitando a repassar con2ecimento0 como um contador de estQrias'
:en2am o esprito empreendedor necessrio para ,encer as di4iculdades da 4alta de
recursos\
*ompete a cada pro4essorX
(articipar da elaborao da proposta pedagQgica do curso\
Elaborar e cumprir o plano de ensino de sua disciplina0 de acordo com a proposta
pedagQgica do curso e da 4aculdade0 submetendo@o 5 apro,ao do Departamento'
8compan2ar a aprendizagem dos alunos0 orientando0 dirigindo0 ministrando o ensino
de sua disciplina e cumprindo integralmente o programa e carga 2orria'
Entregar 5 Secretaria 8cadZmica os resultados das a,aliaOes do apro,eitamento
escolar0 nos prazos estabelecidos'
Elaborar e eNecutar pro1etos de pes;uisa e eNtenso\
(articipar ati,amente das ati,idades de plane1amento0 a,aliao e desen,ol,imento
pro4issional e das reuniOes do Departamento'
.'$ EJ<7LAB/7? E+:/E :E?/78 E (/K:7*8
? *urso de 8dministrao da 6E*7L*89 busca na comunidade regional as razOes de sua
eNistZncia0 isto R0 capacita um pro4issional apto a atuar como agente de mudana e
desen,ol,imento da sociedade onde se insere'
8 relao teoria ,ersus prtica re;uer a concretizao dos conteVdos curriculares em situaOes
mais prQNimas e 4amiliares do aluno0 nas ;uais se incluem as do trabal2o e do eNerccio de
cidadania'
? tratamento conteNtualizado dos conteVdos representa um recurso para os pro4essores
tirarem o aluno da situao de mero espectador passi,o' ? cotidiano e as relaOes
estabelecidas com o ambiente social e 4sico permitem dar signi4icado a ;ual;uer conteVdo
curricular0 4azendo a ponte entre o ;ue se aprende no *urso de 8dministrao e o ;ue se 4az0
,i,e e obser,a no dia@a@dia'
*on2ecer bem di4erentes teorias R muito importante para ;ue os docentes re4litam sobre a
prtica e0 se necessrio0 a redirecionem0 procurando nas ,rias teorias os pontos con,ergentes
e complementares'
8o implantar aOes pedagQgicas do tipo estudos de caso0 relatos de eNperiZncias0 painel de
debates e pes;uisa de campo0 o *urso de 8dministrao 4a,orece a integrao da teoria com a
prtica0 ,isando 5 demonstrao da utilidade e da aplicabilidade dos conteVdos ministrados
em sala de aula'
.' (/7+*A(7?S 9E:?D?LLG7*?S
*on4orme proposta de Diretrizes *urriculares para os *ursos de Graduao em
8dministrao do (ro4' Dr' /ui ?t,io Bernardes de 8ndrade0 (residente do *onsel2o
6ederal de 8dministraoX P8 implementao da 4ormao pro4issional generalista en,ol,e a
incorporao de uma no,a pedagogia0 4undamentada numa concepo mais crtica das
relaOes eNistentes entre educao0 sociedade e trabal2o' (''') se a inteno R preparar
pro4issionais autWnomos e criati,os0 o trabal2o docente de,e sempre pri,ilegiar o
desen,ol,imento de processos cogniti,os mais compleNos = ;uanto mais o aluno 4or capaz de
analisar0 1ulgar e a,aliar os di4erentes 4enWmenos e processos0 maior ser sua competZncia e
capacidade de criao' (''') 8ssim0 no basta ;ue o aluno eNecute com eNatido uma ati,idade
do domnio teQrico ou um processo de trabal2o' Ele sQ ,ai a,anar se 4or capaz de0
conscientemente0 1usti4icar e eNplicar seu prQprio procedimento' 8s pessoas podem passar a
,ida toda repetindo tare4as prticas0 demonstrando grande 2abilidade sem re,elar progressos
signi4icati,os ou con2ecimento e sem desen,ol,er a capacidade de anlise das tare4as ;ue
realizam' ? desen,ol,imento de estratRgias e metacognio signi4ica incrementar processos
,isando aprender a aprender' (''') *onsiderando os a,anos nessa rea de con2ecimento0
Buruc2o,itc2 (&99) ressalta seis tipos de estratRgias metacogniti,as ;ue correspondem a
procedimentos de ensino ;ue0 uma ,ez obser,ados0 podem contribuir para a regulao dos
processos cogniti,os\ so elesX
E45015>-.14 2, ,841.3 N en,ol,em a capacidade de reconstruir o ob1eto aprendido'
Esta capacidade pode 4acilmente ser solidi4icada mediante a elaborao de snteses e
resumos'
E45015>-.14 2, ,61G301BC3 N implicam no estabelecimento de relaOes e coneNOes
entre os con2ecimentos 1 ad;uiridos e o assunto no,o
E45015>-.14 2, /38.5301/,853 21 ?3/A0,,84C3 = pressupOem ;ue o aluno
acompan2e0 passo a passo0 o processo de aprendizagem0 identi4icando os di4erentes
graus de sua assimilao dos conteVdos' (ara auNiliar nesse processo0 con,Rm
incenti,ar a auto@a,aliao ;uanto ao alcance dos ob1eti,os propostos e a tomada de
pro,idZncias em 4ace das di4iculdades'
##
E45015>-.14 1S,5.=14 N consistem em manter a moti,ao e a concentrao necessrias
5 aprendizagem' +esse sentido0 o pro4essor pode contribuir orientando os alunos a
plane1ar seu prQprio desempen2o'
E45015>-.14 , 4369BC3 2, A03G6,/14 N relacionam@se 5 aplicao correta de
mecanismos para soluo de problemas propostos nas di4erentes disciplinas ou reas
de con2ecimento' ?s estudos de caso0 dramatizaOes0 anlises de erros mais
4re;[entemente cometidos0 entre outros procedimentos0 colaboram na elaborao
desses mecanismos'
E45015>-.14 2, 30-18.J1BC3 N re4erem@se 5 compreenso da estrutura dos 4enWmenos
ou processos0 le,ando 5 capacitao de suas di4erentes partes e das relaOes de
subordinao eNistentes' 8nalisar os di4erentes tQpicos de um teNto0 por eNemplo0
pode re,elar as relaOes entre os 4enWmenos'
? ;ue se propOe R a adoo sistemtica dessas prticas0 abolindo@se a 4orma metodolQgica
arcaica em ;ue o pro4essor dita ou escre,e no ;uadro negro como se 4osse o centro do saber'
?s docentes do *urso de 8dministrao acreditam ;ue as prticas pedagQgicas de,em criar
condiOes para o desen,ol,imento de competZncias relati,as ao ato de se relacionar0 de
liderar e de ,alorizar a busca do con2ecimento permanente' ?utros pontos importantes neste
conteNto en,ol,em iniciati,a0 4leNibilidade0 criati,idade0 persistZncia0 conduta Rtica e
responsabilidade social'
(artindo desse ponto de ,ista0 os 4undamentos ;ue embasam a concepo de ensino@
aprendizagem do *urso de 8dministrao so os pressupostos da andragogia0 ;ue
caracterizam um aprendizado centrado nas iniciati,as dos alunos'
8 metodologia de ensino utilizada no *urso de 8dministrao inclui0 alRm da tradicional
eNposio didtica0 estudos de casos0 eNerccios prticos em sala de aula0 seminrios0
palestras0 ,isitas tRcnicas0 dramatizaOes0 trabal2o de campo e ocasionalmente0
telecon4erZncias'
.'! ES:/8:MG78S
8tualmente0 todas as instituiOes tZm buscado responder e4icaz e e4icientemente 5s mudanas
,eri4icadas no mercado de trabal2o para garantirem seu status 8uo 4rente 5 sociedade' ?
prQprio desen,ol,imento social0 poltico0 econWmico e tecnolQgico imprime alteraOes
signi4icati,as na estrutura produti,a da instituio'
Desta 4orma0 para garantir a credibilidade e a ;ualidade do *urso de 8dministrao0 R
necessrio ;ueX
*ada docente bus;ue os mRtodos mais e4icientes e apli;ue as tRcnicas mais modernas
em cada disciplina0 pri,ilegiando sempre a relao teQrico"prtica e a
interdisciplinaridade'
8 instituio oportunize a reciclagem permanente dos pro4essores\
8 din3mica curricular se1a continuamente a,aliada\
Se1am desen,ol,idas prticas empreendedoras em todas as reas de ao\
#)
Fa1a interao com as organizaOes regionais atra,Rs do programa Escola@empresa0
Empresa HVnior0 estgios0 palestras e trabal2os de eNtenso'
Se1am promo,idas ati,idades eNtracurriculares0 comoX ,isitas a empresas0 semana do
administrador0 seminrios e ,deo con4erZncias0 ,iagens de estudo etc'
Se realize permanentemente um acompan2amento do curso 1unto aos acadZmicos e
pro4essores0 ,isando o contnuo aper4eioamento do curso'
Se1a dado embasamento metodolQgico e cient4ico aos acadZmicos para oportunizar a
elaborao de pro1etos cient4icos nas di,ersas reas de administrao'
#-
' SISTEMA DE AVALIAO
8pesar da ampla liberdade ;ue a LDB d para a implantao do sistema de a,aliao peculiar
a cada curso0 R ine,it,el a relao com as determinaOes legais do /egimento 7nterno da
7nstituio de Ensino' Sendo assim0 o processo de a,aliao do *urso de 8dministrao0
segue0 de 4orma geral0 o ;ue dispOe o /egimento 7nterno da 6E*7L*89X
8 a,aliao do desempen2o escolar 4ar@se@ por disciplina0 incidindo sobre a
4re;[Zncia e o apro,eitamento'
8 4re;[Zncia 5s aulas e demais ati,idades escolares0 permitida apenas aos
matriculados0 ser obrigatQria0 ,edado o abono de 4altas'
7ndependentemente dos demais resultados obtidos0 considerar@se@ repro,ado na
disciplina o aluno ;ue no obten2a 4re;[Zncia mnima de ).^ (setenta e cinco por
cento) das aulas e demais ati,idades programadas'
8 ,eri4icao e registro de 4re;[Zncia ser e responsabilidade do pro4essor0 e seu
controle para e4eito do pargra4o anterior0 da secretaria'
? apro,eitamento escolar a,aliar@se@ atra,Rs do apro,eitamento contnuo do aluno'
*ompete ao pro4essor da disciplina elaborar a a,aliao contnua0 permanente e
cumulati,a'
>edar@se@ a a,aliao em ;ue o aluno se1a submetido a uma sQ oportunidade e
modalidade de a4erio'
Sero 4eitas ! sumarizaOes0 uma por bimestre' 8 mRdia bimestral ser composta por
duas a,aliaOes0 cu1o critRrio ser de4inido pelo pro4essor'
8 cada ,eri4icao de apro,eitamento atribuir@se@ uma nota0 eNpressa em grau
numRrico de % (zero) a &% (dez)0 arredondando@se as 4raOes in4eriores a meio'
8o aluno ;ue deiNar de comparecer 5 ,eri4icao na data 4iNada poder@se@ conceder
segunda oportunidade re;uerida no prazo de (trZs) dias0 por moti,o 1usto'
(oder@se@ conceder re,iso de pro,a0 ;uando re;uerida no prazo de (trZs) dias da
di,ulgao da nota'
*onsiderar@se@ apro,ado0 o aluno ;ue ti,er 4re;[Zncia igual ou superior a ).^
(setenta e cinco por cento) e mRdia aritmRtica das a,aliaOes bimestrais0 c2amada
mRdia anual0 igual ou superior a )0% (sete) por matRria ou disciplina'
Submeter@se@ a eName 4inal o aluno com 4re;[Zncia igual ou superior a ).^ (setenta
e cinco por cento) e mRdia anual in4erior a )0% (sete)0 porRm0 no in4erior a .0% (cinco)0
de,endo para a apro,ao obter mRdia 4inal .0% (cinco)'
?bter@se@ mRdia 4inal pela soma da mRdia das notas bimestrais 5 nota do eName 4inal
di,idida por $ (dois)'
Juando repro,ado por 4alta0 o aluno repetir a sRrie0 podendo re;uerer dispensa ou
apro,eitamento de estudos na(s) disciplina(s) em ;ue 4oi considerado apro,ado'
Juando repro,ado por nota0 mas no por 4alta0 em atR duas disciplinas0 o aluno poder
matricular@se na sRrie subse;[ente0 em regime de dependZncia0 isento de 4re;[Zncia
nas disciplinas em dependZncia0 su1eito 5s a,aliaOes estabelecidas no /egimento
7nterno'
? *urso de 8dministrao entende ;ue o processo de a,aliao de,e ser sistematizado e
integrado entre os conteVdos curriculares0 saindo assim0 da simples memorizao de
con2ecimentos' 8pQia a *omisso +acional do *urso de 8dministrao ;ue 4iNou as
diretrizes curriculares bsicas para o curso0 ;uando a4irma ;ue a a,aliao da aprendizagem
de,e0 como um elemento essencial do ensino de ;ualidade0 obser,ar os seguintes critRriosX
a,aliao contnua e cumulati,a do desempen2o do aluno0 com pre,alZncia dos
aspectos ;ualitati,os sobre os ;uantitati,os e dos resultados ao longo do perodo sobre
os de e,entuais pro,as 4inais\
;ue o processo a,aliati,o se1a orientado para a realimentao do es4oro do aluno na
medida em ;ue os resultados das ati,idades de a,aliao se1am discutidos a 4im de
ser,irem para orientar o seu es4oro de aprendizagem0 indicando erros e limitaOes0
sugerindo rumos e ad,ertindo sobre riscos e no apenas comunicando aos alunos'
)%
( INCENTIVO ) PES*UISA
D1 P,4@9.41
8 pes;uisa0 ati,idade insepar,el da docZncia0 de,e ser incenti,ada em todas as disciplinas do
curso por todos os meios ao seu alcance0 ,isandoX
? desen,ol,imento da ciZncia administrati,a0 seus mRtodos e tRcnicas\
8 soluo de problemas tRcnicos ou cient4icos da comunidade local0 regional ou
nacional\
? estmulo e desen,ol,imento das potencialidades do aluno'
7sso R conseguido por meio da Semana *ient4ica promo,ida anualmente pela 7nstituio'
E,idencia@se tambRm ;ue est em processo de 4ormulao um grupo de pes;uisa em
8dministrao'
D14 A5.=.212,4 2, EV5,84C3
8s ati,idades de eNtenso ,isam 5 integrao do acadZmico de 8dministrao com a
comunidade0 especialmente a empresarial0 da micro e pe;uena empresa0 mediante o
desen,ol,imento do ensino em suas di,ersas modalidades e da pes;uisa'
8 eNtenso de ser,ios 4ar@se@ por meio de programas de estudo e treinamento0 diagnQstico
empresarial0 elaborao e orientao de pro1etos de natureza tRcnica0 cient4ica e cultural0 sob
a coordenao do Departamento'
+ CONCEPO E COMPOSIO DAS ATIVIDADES DE ESTGIO
CURRICULAR SUPERVISIONADO
8 eNperiZncia de estgio R 4undamental para a 4ormao pro4issional do 8dministrador por
,iabilizar um contato sistematizado com a realidade administrati,a empresarial'
*onsiste na realizao de um diagnQstico de uma empresa e na elaborao de um relatQrio0
demonstrando o embasamento e a associao teQrico@prtica'
? diagnQstico compreende a caracterizao administrati,a ,igente na empresa mani4estada na
estrutura 4ormal e in4ormal dos di4erentes setores' De,e oportunizar uma obser,ao prtica
do estilo de administrao da empresa estagiada' ? diagnQstico pode ser geral0 abrangendo
toda a empresa ou em setores espec4icos dela escol2idos pelo aluno'
8 realizao do estgio R acompan2ada por um pro4essor orientador0 lotado no Departamento
de 8dministrao0 ao ;ual cabe orientar tanto na elaborao do pro1eto de estgio0 na
e,oluo do trabal2o0 como na estruturao 4inal do relatQrio'
? relatQrio de,er estar estruturado da seguinte 4ormaX *aracterizao da Empresa0
6undamentao :eQrica0 Descrio da Situao 8tual0 8nlise da Situao 8tual0 (oss,eis
(roblemas e SugestOes e"ou /ecomendaOes0 sendo ;ue sua apresentao de,e seguir a
metodologia adotada pelo Departamento de 8dministrao' Entretanto0 e,idencia@se ;ue o
*urso de 8dministrao podem promo,er alteraOes na estrutura e metodologia do Estgio
Super,isionado0 desde ;ue de,idamente registradas e apro,adas no /egulamento de Estgio'
? estgio de,er ser cumprido no ! ano do curso e apro,ado por banca eNaminadora
composta pelo pro4essor orientador e mais dois outros pro4essores do departamento de
8dministrao'
8 ,alorao do trabal2o de,e le,ar em conta trZs pressupostos bsicosX apresentao escrita0
apresentao oral e aplicabilidade na empresa0 esta Vltima com peso maior0 con4orme
regulamento prQprio de estgio0 eNistente no Departamento'
? re;uisito bsico para a matrcula na disciplina de estgio R ter sido apro,ado em todas as
disciplinas pro4issionalizantes do curso0 ;uando se pressupOe ;ue aluno este1a apto para a
ati,idade0 dominando os conteVdos das reas espec4icas da administrao'
? curso de,e buscar assegurar a implementao do estgio de modo a garantir a integrao
entre aprendizagem acadZmica e eNperiZncia prtica' ? estagirio a1uda a construir o
con2ecimento ;uando le,anta situaOes problemticas na empresa0 a,alia planos ou
programas0 testa modelos e instrumentos e propOe soluOes'
? curso de,e basear@se na premissa de ;ue a ;ualidade do ensino e da orientao in4lui na
;ualidade da proposta apresentada pelo estagirio e0 por conseguinte0 na disposio do
empresrio em recebZ@lo em sua empresa'
)$
)
9 CONCEPO E COMPOSIO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
8s ati,idades 8cadZmicas *urriculares *omplementares (88**) so a;uelas realizadas pelo
aluno0 ,inculadas a sua 4ormao e"ou promo,idas pelo *urso de 8dministrao ,isando 5
complementao dos conteVdos ministrados e"ou 5 atualizao permanente dos alunos acerca
de temas emergentes ligados 5 8dministrao e +egQcios'
8 carga 2orria destinada para as 88** de,e ser computada para 4ins de integralizao
curricular' Estas ati,idades no podem ser con4undidas com o estgio curricular
super,isionado do *urso de 8dministrao' Elas so desen,ol,idas de 4orma paralela ao
curso'
8s 88** de,em possibilitar o recon2ecimento0 por a,aliao de 2abilidades e competZncias
do aluno0 inclusi,e ad;uiridas 4ora do ambiente escolar' :em por ob1eti,o complementar os
conteVdos no pre,istos nos ementrios das disciplinas do curso constantes na grade
curricular' Elas de,em estimular a prtica de estudos independentes0 trans,ersais0 opcionais0
de interdisciplinaridade0 de permanente e conteNtualizada atualizao pro4issional espec4ica0
sobretudo nas relaOes com o mundo do trabal2o0 estabelecidas ao longo do curso e integradas
5s particularidades regionais e culturais'
*ompete ao Departamento de 8dministrao0 por meio de regulamento prQprio0 de4inir o rol
de ati,idades com seus respecti,os limites de carga 2orria e crRditos ,alid,eis por ati,idade0
critRrios para a,aliao e 2oras@aula ,alidadas ;ue considerar mais rele,antes0 guardadas as
particularidades regionais e locais0 bem como os aspectos legais'

"0 INSERO INSTITUCIONAL DO CURSO
+a ocasio em ;ue as diretrizes do curso 4oram apontadas0 4oram especi4icadas a misso e o
ob1eti,o do curso de 8dministrao' 8 misso procurou demonstrar a relao ;ue o curso
de,e manter com a sociedade0 e,idenciando a contribuio ;ue o mesmo pode proporcionar
no sentido do desen,ol,imento' *omo 5 misso 4oram direcionados atributos ;ue eNalta,am a
necessidade de pro4issionalismo e de uma postura empreendedora0 o ob1eti,o do curso
procurou salientar as caractersticas dese1,eis do pro4issional egresso0 incorporando@o
,alores 2umanos alRm dos aspectos tRcnicos como 2abilidades e competZncias0 sem contar o
desen,ol,imento do senso crtico'
(erante esta abordagem conteNtual0 a insero institucional do *urso de 8dministrao pode
percorrer a trade ensino0 pes;uisa e eNtenso0 de 4orma a contribuir de maneiras distintas para
a consecuo de seu papel'
+o ;ue se re4ere ao ensino0 a caracterizao do curso com suas de,idas especi4icidades so
tratadas nas diretrizes do curso bem como no encadeamento das disciplinas eleitas para a
4ormao do acadZmico0 dispensando maiores esclarecimentos' H a pes;uisa0 ;ue 4oi tratada
na seo anterior0 tem a incumbZncia de contribuir para as reas do con2ecimento ;ue o curso
mantRm relao0 o ;ue pode ser desen,ol,ido por estudos dos docentes e discentes0 inclusi,e
em regime de colaborao' ?s estudos dos docentes podem ser promo,idos por iniciati,a
prQpria0 mas principalmente por meio de pro1etos de pes;uisa ,inculados ao regime de :7DE'
8lRm disso0 a instituio tambRm abriga um (rograma de 7niciao *ient4ica = (7*0 ;ue pode
4azer emergir pes;uisas em ;ue os acadZmicos produzem material sob a orientao dos
pro4essores' 8ssim0 o curso e a instituio como um todo promo,em e,entos ;ue ,iabilizam e
incenti,am o desempen2o da pes;uisa0 sem contar as prQprias disciplinas do curso0 ;ue
tambRm podem promo,er ati,idades ,oltadas a este 4im'
8 eNtenso tambRm R componente rele,ante do *urso de 8dministrao0 o ;ue pode ser
desen,ol,ido por meio de pro1etos en,ol,endo os pro4essores e acadZmicos0 bem como0 a
manuteno da Empresa HVnior de 8dministrao0 denominada *ampus HVnior'
!I!LIOGRAFIA
8L9E7D80 8na 9aria 6reire de' </ E45923 43G0, 1 A=16.1BC3 21 AA0,82.J1-,/ ,/ 9/
C9043 S9A,0.30 2, C.D8?.14 A-038O/.?14' *ampinasX :ese de doutorado0 &99$'
*I80 Georgia Sobreira dos Santos\ S8+D/70 Simone' 6ormao Geral e 9undo do
:rabal2oX 2orizontes em disputa' C900L?963 4,/ F0385,.0140 ,'-0 n'&0 pp')#@90 Han"Hun
$%%-'
E+*?+:/? +8*7?+8L D?S *</S?S DE G/8D<8BC? E9 8D97+7S:/8BC?'
6lorianQpolis = S*0 &99-'
7+S:7:<7BC? +8*7?+8L DE ES:<D?S E (ESJ<7S8S ED<*8*7?+87S' D.0,50.J,4
C900.?9610,4' BrasliaX 7+E("Daes0 maio &99-'
/E>7S:8 B/8S7LE7/8 DE 8D97+7S:/8BC? = *68' Braslia = D6X &99-'
:?B78S0 HosR 8ntonio' U8.=,04.212, H9/181 , P03S.44.3816' $' Ed' So (auloX 89
ediOes0 &99#'
<+7>E/S7D8DE /EG7?+8L D? +?/?ES:E D? ES:8D? D? /7? G/8+DE D?
S<L' G9.1 A?12D/.?3' 71u0 &99-'

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