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M M t to od do o C Co om mp pl le et to o I In nt te eg gr ra ad do o d de e l la a G Gu ui it ta ar rr ra a

Primera Parte





Por Abner Chamate
2010
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Introduccin

Este mtodo fue creado con el propsito de ensear la ejecucin correcta de la guitarra.

Una vez organizado con detenimiento el material que incluir habr de contar de 4 partes o niveles.
Puede ser usado exclusivamente o como gua complementaria o resumen de temas.

Basado en mis experiencias como alumno y maestro y en mis necesidades como ejecutante, rene y
resume de manera prctica las tcnicas y mtodos de diversos autores antiguos y modernos, evitando la
reiteracin y la tediosidad innecesarias para alcanzar el objetivo de la enseanza para la ejecucin
correcta del instrumento. Es probable que en ciertos casos sea necesaria la complementacin de la
informacin aqu presentada o que deje por fuera algn elemento que el maestro o el estudioso
considere profundizar. Tambin por esa misma razn de sntesis sugiero en algunos temas referencias a
otros autores.

En algunos casos presento ideas propias, ejercicios o conceptos, pero todo orientado al objetivo final y
su efectividad comprobada, y siguiendo la idea de sencillez para comprenderse desde el primer
momento y que se conquiste con una suficiente y moderada cantidad de ejercicios la superacin de
cada aspecto tcnico de la ejecucin.

Como en toda obra de este tipo debo reafirmar la importancia del buen maestro y del buen estudiante
para posibilitar el xito de este nuevo mtodo.

Abner Chamate,
Chihuahua 2010
achamate@hotmail.com


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Metodologa y secciones

1) Pginas 4 y 5. Empiezo con las explicaciones bsicas de notacin musical, ya que esta servir
para asignarle material de estudio al alumno.

Sin el entendimiento bsico de la notacin musical o solo empleando las explicaciones del maestro se
retrasara considerablemente el desarrollo del alumno. Ambas son importantes para lograr el objetivo
de forma segura. An cuando el alumno tenga otros maestros para ensearle TEORIA y LECTURA
MUSICAL, el maestro del instrumento debe cerciorarse y reforzar estas, y adems diferenciar la
notacin musical del solfeo y la teora con la del instrumento que contiene simbologa exclusiva y
distinta.

Asimismo es recomendable que el alumno de cualquier nivel de interpretacin pueda solfear y ejecutar
simultneamente.

2) Pgina 6. Sugiero algunas herramientas de estudio actuales.
3) Pginas 7 y 8. explico las partes de la guitarra actual.
4) Pginas 9 a 11. En esta seccin intento ensear la posicin correcta del cuerpo y la mecnica
bsica de la ejecucin (apoyado, tirado, relajacin, calentamiento)
5) Pgina 12. Nuestra escala bsica que nos servir para las piezas de la primera parte.
6) Pginas 13 a 18. Algunos ejercicios tcnicos para desarrollar la poscion y ejecucin correctas, y
desarrollar destreza.
7) Pginas 19 a 23. Lecciones y piezas para principiantes de Carulli y Carcassi
8) Pginas 24 a 50. Lecciones y piezas de nivel medio de distintos autores.
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EXPLICACIONES BSICAS DE NOTACIN MUSICAL
Smbolos musicales
El pentagrama (del griego: penta: cinco, grama: escribir) es el lugar donde se escriben las notas y
todos los dems signos musicales. Tiene cinco lneas y cuatro espacios, que se enumeran de abajo hacia
arriba. Las lneas son equidistantes y horizontales.
La msica se escribe por medio de signos que se colocan en el pentagrama. Los signos principales son:
y Las figuras como representacin de la nota musical: cada una de ellas indica duracin de sonido
y, situada especficamente en una de las lneas o de los espacios, corresponde a un tono musical
determinado. La invencin del pentagrama resolvi los problemas de representacin grfica del
mismo. Cada vez que el registro o la meloda supera el mbito de nueve tonos que cubre el
pentagrama, se utilizan espacios y lneas adicionales, que se dibujan tanto encima como bajo el
pentagrama, segn sea necesario.
y Las claves
y Los silencios
y Las alteraciones
Aparte de las notas, en el pentagrama se ubica al principio la clave, los modificadores que indican la
tonalidad usada (armadura), el comps y el carcter (afectuoso, marcial, etc.).
Notacin musical para la guitarra
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La notacin musical para la guitarra comparte la gran mayora de smbolos usados por la forma
tradicional de escritura musical, que sin duda representa mejor que cualquier otra y de forma elegante,
los valores ms importante del sonido: Altura, duracin, intensidad, velocidad, fraseos, etc.

Las partes ms relevantes de esta simbologa musical son (indicar por el maestro con el ejemplo si el
alumno no las conoce):

1) El pentagrama
2) Las notas musicales (redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa, semifusa, notas
ligadas, silencios, adornos)
3) La clave (de SOL en el caso de la guitarra)
4) La armadura de clave
5) Tipo de comps
6) La intensidad o dinmica (piano, forte, medio forte, medio piano, etc)
7) La velocidad o el carcter de la obra
8) El nombre de la obra, fecha, autor y el arreglista si lo hubiese

La simbologa usada para representar los dedos usados (llamada DIGITACION) ms relevantes son:

1) Cuerda de la guitarra donde se ejecuta la nota en nmeros en crculos:

2) Dedos de la mano izquierda usados en algunas notas con los nmeros: 0 (ninguno o cuerda al
aire) 1, 2, 3 y 4
3) Dedos de la mano derecha con letras: Pulgar (p), Indice (i), Medio (m) y Anular (a)
4) Traste donde se encuentra ms cmoda o necesaria la pisada de los dedos, en nmeros romanos,
I, II, III, IV, V, VI, VII, etc.
5) Smbolos de barras o cejillas, medias o completas: CII, CIII, CV, etc.


Para efectos de las primeras lecciones de guitarra utilizaremos el pentagrama con clave de sol,
las notas y la digitacin. Lo que ayudara a la comprensin prctica y progresiva de todas sus variantes
y ms adelante explicaremos la simbologa usada en lecciones ms avanzadas para no exceder la
explicacin terica.

Para ejecutar obras de concierto clsicas o barrocas es indispensable conocer toda la simbologa
tradicional. En el caso de algunas obras modernas se presentan smbolos exclusivos de cada obra y
hasta se prescinde del uso del pentagrama o cualquier smbolo de notacin musical tradicional.

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HERRAMIENTAS INDISPENSABLES DEL GUITARRISTA ESTUDIOSO

1) El metrnomo
El metrnomo es un dispositivo mecnico o electrnico, preferiblemente, para ayudar a marcar el
tiempo preciso de un ejercicio o pieza. Es de velocidad variable para adecuarlo a la necesidad de
estudio. El metrnomo ideal provee volumen regulable y permite contar las duraciones dentro del
comps. En concierto se aprecian los cambios de tiempo para mejorar el discurso musical y la
personalidad de la obra. El metrnomo es indispensable para el estudio y debe usarse durante las
lecciones, secciones y piezas de este mtodo.


2) El afinador
Para afinar la guitarra es preferible utilizar un afinador electrnico o en su defecto
con la ayuda del maestro con su guitarra afinada. Es muy importante la
demostracin por parte del maestro ejecutando todo lo que se muestre en este
mtodo y que ambos tengan la misma afinacin.

3) Banquito apoya pie
Es una herramienta que sirve al guitarrista para elevar la pierna y la guitarra a la
posicin idnea.

4) Cuerdas y rebobinador de cuerdas
La seleccin de las cuerdas es muy importante para el mejor sonido de la
guitarra. El rebobinador sirve para cambiarlas con mayor rapidez, pero no se usa
para afinarse por lo general.

5) Atril
Es un dispositivo que sostiene las partituras o lecciones de msica. Se puede
usar durante las presentaciones, pero los solistas por lo general deben
memorizar las obras y no usarlo en los conciertos, de la misma forma en los
exmenes no debe usarse.

6) ESTE METODO Y UN BUEN MAESTRO
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LA GUITARRA ACTUAL

Es un instrumento musical, comnmente de seis cuerdas pero los hay de 7 o ms cuerdas.

Su forma actual se concreta en el diseo de Antonio de Torres en Espaa a mediados del siglo 19, pero
desciende de la guitarra clsica italiana, de la vihuela y del lad renacentista.


Ejecutante de Lad (Caravaggio)
Panormo 1835 Torres 1868



Partes de la guitarra espaola o clsica:

1. Clavijero, 2. Cejilla, 3. Clavija, 4. Trastes, 7. Brazo, 8. Cuello
o tacn, 9. Cuerpo, 12. Puente, 14. Fondo, 15. Tapa armnica,
16. Aro, 17. Roseta, 18. Cuerdas y 20. Diapasn.

El sonido de la guitarra

Se produce por la vibracin de las cuerdas y se amplifica por su
caja de resonancia o mtodos electrnicos.

El sonido de la guitarra clsica depende de:
1) Las cuerdas
2) La madera y construccin del instrumento
3) Las uas de la mano que pulsa las cuerdas
4) y la tcnica usada para pulsar las cuerdas

Las recomendaciones para el mejor sonido de la guitarra clsica
han variado segn las pocas y los estilos musicales. Por lo
general el sonido ms aceptado por los maestros guitarristas se
produce por la pulsacin correcta de las cuerdas con
intervencin de la yema de los dedos y siguiente ataque de las
uas con la forma y tamao apropiados.
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Tambin son esenciales en el desarrollo de la destreza y el mejor sonido de la guitarra:
1) Posicin del cuerpo del ejecutante,
2) Posicin de la guitarra,
3) Posicin de las manos
4) trayectoria y energa de los dedos al pisar los trastes
5) trayectoria y energa del dedo al pulsar las cuerdas



En lo que al instrumento se refiere, lo ms importante para
poderlo ejecutar bien es la precisin de la construccin del
diapasn, los trastes, y todo aquello relacionado con las
proporciones cercanas al modelo de TORRES. Sin embargo
algunas modificaciones son permisibles que no perjudiquen la
ejecucin o que la favorezcan.

En la foto: izquierda, guitarra construida por Gabriel Hernndez Jimnez, a la
derecha, guitarra construida por Gregorio Cano, ambas diseadas por Abner
Chamate.

Para el interesado en ahondar estos temas le recomiendo descubrir la
construccin de las guitarras desde sus materiales y partes internas,
especialmente de la tapa con los maestros lauderos de Paracho, Michoacn o
de los lauderos espaoles Ramrez y Bernab.


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POSICIN DEL CUERPO DEL EJECUTANTE Y DE LA GUITARRA

El maestro debe explicar al alumno los detalles de estas fotografas de los grandes maestros, Alirio
Daz, Abel Carlevaro, Kazuhito Yamashita y Julian Bream en cuanto a los detalles de la posicin del
cuerpo y los brazos, la altura del clavijero, el banquito, el lugar de la silla, el apoyo de los brazos y la
forma de los dedos en la ejecucin.


A lo anterior debo agregar que la posicin correcta ejemplarizada tiene dos razones fundamentales:
1) La forma y tamao del instrumento, y
2) La forma correcta de ejecutarse con destreza y buen sonido
Colocarse la guitarra en la pierna derecha tiene sus limitaciones para la destreza y control de TODAS
LAS NOTAS, pero puede ser permitida en algunos casos, por comodidad o inmediatez, pero no se
justifica en los conciertos. Lo mismo se aplica en otras posiciones, parado por ejemplo.

Posicin y movimientos de las manos y los dedos (el maestro debe comprender cada detalle de
esta explicacin y demostrarla al alumno antes de pedirle que la ejecute)

SIEMPRE: Antes de tocar la primera nota y las siguientes hay que preparar las manos y los
dedos de la siguiente forma sin generar fuerza alguna:

1) Colocar la mano derecha cerca de la boca mas no sobre esta,

2) Colocar el pulgar de la izquierda detrs del brazo a la altura del traste I.

3) Doblar los dedos de ambas manos hacia adentro de las palmas como si tomramos una manzana
chica

4) Separar el pulgar de la derecha hasta el punto intermedio de mximo recorrido, el ms relajado
pero sin doblarlo

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5) Acercar la punta de los dedos de la mano derecha a la parte inferior de cuerdas separadas
(p i m a = 4 3 2 1)

6) Acercar la punta de los dedos de la mano izquierda a la cuerda 3 y separarlos a la altura de los
trastes I al IV, la parte metlica no el espacio.



Una vez en esta posicin debe relajarse todo el cuerpo para que sea lo ms natural la sensacin de tener
la guitarra correctamente. Al cabo de 5 a 10 segundos pulsar la cuerda que desee el alumno de la forma
siguiente (Tirado):

1) El ndice, medio o anular colocado en la cuerda recorren suavemente desde el punto 7 pm hacia
la palma de la mano. Una vez haya cruzado la ua y generada la nota deber detenerse y volver
a su posicin inicial inmediatamente para cortar el sonido.
2) El pulgar colocado en la cuerda 4, 5 o 6 recorrer desde el punto 4 pm hacia la 2da falange del
ndice, e igualmente se devolver al punto inicial cuando haya cruzado la ua.
3) El movimiento de las manos y los dedos debe ser el mnimo y no mover los dems.
4) Cuando se usan ambas manos para interpretar es necesario hacer la(s) pisada(s) completamente
un poco antes de pulsar las cuerdas, aun a sacrificio del ritmo cuando se estudia, para evitar
peores imprecisiones de ejecucin.

Igualmente practquense estos movimientos con notas largas y con tres niveles de intensidades ms
fuertes, sin metrnomo, hasta que el alumno haya comprendido la totalidad de estos principios y lo
ejecute a la PERFECCION. De ello depende el xito de TODO lo que prosigue, hasta el da del mejor
concierto de guitarra....

APOYADO
A diferencia del TIRADO y como complemento de este, el APOYADO, es una tcnica de pulsar la
cuerda en la cual el dedo de la mano derecha pulsa la cuerda cuya nota se desea hacer sonar y se apoya
en la cuerda inmediata superior. Es importante conocerla y dominarla para usarla en determinadas
piezas. Para ello sugiero practicarlo en las mismas lecciones de tirado donde sea posible.


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RELAJACIN
As como el movimiento correcto es importante tambin lo es la relajacin correcta. En general el resto
del cuerpo debe estar relajado, especialmente cuando se ejecuta para facilitar el movimiento de los
dedos y evitar dolores perjudiciales. Tambin sirve la relajacin para descansar con mayor efectividad.
La relajacin debe practicarse de varias formas:

1) Por periodos de 10 a 30 minutos, acompaada de relajacin mental TOTAL, especialmente
antes de un concierto o examen
2) Por periodos cortos de 1 a 5 minutos, como las pausas entre obras e intermedios
3) Entre las notas o frases mientras se ejecuta de forma rpida
4) Durante la pisada y pulsacin debe restringirse el uso excesivo de fuerza y movimientos
innecesarios
5) Ubicar los dedos mucho antes de pisar o pulsar las cuerdas
6) Como regla, deben mantenerse los dedos cerca de las cuerdas en todo momento, incluso
mientras se lee o conversa en la clase.

La relajacin mental TOTAL aqu mencionada es en el contexto del aprendizaje de la guitarra, pero
para comprenderse mejor le sugiero ahondar en el tema de la meditacin y el yoga con algn experto.

CALENTAMIENTO
Se aplica al que ya sabe ejecutar algunas notas en el instrumento. Bsicamente, hay dos tipos
necesarios de calentamiento. El primero es algo de gimnasia ligera del cuerpo, de los brazos, manos y
dedos, el segundo es con ejercicios como los que siguen, o tocando piezas o escalas desde velocidades
muy lentas por un periodo de tiempo mnimo de 10 minutos o segn sea necesario.

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ESCALA BSICA

A part ir de est a escala se desarrolla t odo el repert orio del pr imer nivel de est e
mt odo. (Similar ment e al de Carulli y Car cassi).

- Los nmeros en crculos represent an las cuerdas.
- Los nmeros sencillos represent an los dedos de la mano izquierda
y el t rast e, except o la lt ima not a que se t oca en el t rast e V.
- Las cuerdas 6, 5 y 4 se pulsan con el pulgar, las 3, 2 y 1 con i- m.
- Eject ese ascendent e y descendent ement e.
- Para memor izar le sugiero tocar var ias veces cada cuerda.

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EJERCICIOS TECNICOS

Ejercicios exclusivos de la mano derecha

Una vez comprendido y dominado a la perfeccin el movimiento lento de los dedos de la mano derecha
podremos avanzar con los siguientes ejercicios. Dominar el movimiento de los dedos que pulsan las
cuerdas es lo ms importante desde un principio y dedico antes que nada suficientes ejercicios de este
tipo sin involucrar para nada a la mano izquierda. Ntese los smbolos de dinmica p y ff, y de aumento
de volumen (crescendo) al final de cada lnea y ejectese apropiadamente.

1) Serie de ejercicios para el pulgar (tirado y apoyado)
Conservar la posicin y formacin de los otros dedos. Se usa el mismo pulgar para apagar la nota
durante el silencio. Practquese desde 80 a 100-120-140-160 bpm por negra



































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2) Series de ejercicios para el ndice y medio. Aplicables con medio y anular, e ndice y anular.
TURNARLOS, NUNCA REPETIR EL MISMO DEDO (conservar el pulgar en la 5ta cuerda). Se usa
el mismo dedo para apagar la nota durante el silencio. Practquese a 80-100-120-140-160 bpm por
negra (tirado y apoyado)









































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3) Series de ejercicios para todos los dedos de la mano derecha.
Practquese a 80-100-120-140-160 bpm por negra.


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Ejercicios exclusivos de la mano izquierda

2) Serie de ejercicios para los dedos de la mano izquierda.
Aqu se trabaja exclusivamente con los dedos de la mano izquierda sin pulsar las cuerdas. Se
puede ejecutar solo pisando o haciendo el golpe con el mismo dedo de la mano izquierda si el
alumno ya tiene esa habilidad. Los dedos se dejan en el traste en lo posible.



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3) Serie de ejercicios para los dedos de la mano izquierda moviendo la ubicacin de la mano.
(posteriormente usando las dos manos).
Este ejercicio se puede describir ms fcilmente que leerse pero mi intencin es que se digan las
notas mientras se toca, para aprender todas las notas de todas las cuerdas desde el traste 1 al 12.
Los dedos se dejan en el traste en lo posible. Este mismo ejercicio deber tocarse despus con
las dos manos, siendo para las cuerdas 1,2 y 3 los dedos (i-m) o (m-a) o (i-a), y para las cuerdas
4, 5 y 6 el pulgar. Practquese con tirado y apoyado.







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Ejercicios de la mano izquierda y ambas manos

- Esenciales para la for macin de acordes. Se usan los dedos de la mano
izquierda exclusivament e en la pr imera vez y luego con las dos manos. Al
usar se las dos manos debe pisarse un t iempo del met rnomo y pulsar al
siguient e t iempo para desarrollar la pisada complet a limpia. Usando siempre el
met rnomo de 80 a 160 bpm.

1) Ejercicio combinado en escal era (acordes a 4 dedos)
a. Se ubican los dedos del 1 al 4 en las cuerdas 4 a la 1 (RE#, LA, RE,
SOL#) , se pisan con fuerza y se relajan sin separar se de las cuerdas y se
sigue en est a posicin desde el t rast e 1 al 12 y se devuelve.
b. Se inviert en los dedos de la posicin ant er ior, o sea dedos del 4 al 1 en
cuerdas 4 a 1 ( FA#, LA#, DO#, FA). Mismo movimient o ascendent e y
descendent e.
c. Se combinan los ant er iores
d. Cuando se usa la mano derecha, pulsar t odos a la vez (p+i+m+a) o
separ ados/arpegios (p- i- m- a) o (a-m- i-p) o (a-i-p- m) o combinaciones
(p+i- m-a) o (p+i- m+a)
2) Ejercici o combinado de araa
a. Se ubican los dedos de la siguient e for ma:
1. Dedo 1 , 4 cuerda, t rast e I (RE#)
2. Dedo 2, 2 cuerda, t rast e I (DO)
3. Dedo 3, 3 cuerda, t rast e II (LA)
4. Dedo 4, 1 cuerda, t rast e II (FA#)
b. Se realizan los cambios de posicin y las combinaciones de la mano derecha
3) Ejercici os combinados de escalera y araa para ambas manos. Combinacin del
3 y 4 ejerci cio

NOTA: Para el principiante, los ejercicios de esta pgina pueden realizarse conjuntamente con las
primeras lecciones de escalas y piezas que siguen ms adelante. Para el avanzado, todos los ejercicios
desde el principio deben ser usados para complementar el calentamiento.
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LAS PRIMERAS LECCIONES Y PIEZAS DE GUITARRA

Con los ejercicios del capt ulo ant er ior, de las explicaciones t ericas y de la sabia
explicacin de est as si fuer a necesar ia por part e del maest ro, espero t ener prepar ado
al alumno pr incipiant e lo suficient e para ejecut ar correct ament e las lecciones que
cont inan.

Leccion 1

- Pieza de Carulli basada en la escala bsica. Las let ras represent an
los dedos de la mano derecha y al r espect o debe ejecut arse con
exact it ud.





Leccion 2 Arpegi os. Mano derecha sola y despus ambas manos

- Con 3 dedos (Carcassi)

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- Con 3 dedos (Carulli)




- Con 4 dedos (Carulli)




















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Leccion 4
Las not as en vert ical se t ocan a la vez. La not a del bajo se prolonga t odo el comps
como se indica por la duracin.

Vals ( Carulli)
Leccin 5 (Carulli)
Las posiciones son muy similar es a la ant er ior pieza, est a vez con mayor var iedad
r t mica, combinacin de corcheas y semicorcheas que se pueden t ocar lent ament e al
aprender se y despus solo un poco ms rpido.





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Leccin 6 (Carulli)
El pat rn r t mico de est a pieza es muy concret o. Al ejecut ar las dos pr imer as not as se
det er mina el rest o de la pieza. La escala siguient e nos sir ve para las siguient es
lecciones.





Leccin 7 (Carulli)
Quizs un poco ms sencilla que la ant er ior en cuant o a las posiciones y la lect ura.


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Leccin 8 (Carulli)
Al ejecut ar a la per feccin las siguient es piezas, el alumno ya t iene una idea clar a de
la int erpret acin de la guit arra en las pr imeras posiciones. La escala en RE MAYOR
nos sir ve para las siguient es piezas y alejarnos un poco del pr imer t rast e.

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