Está en la página 1de 4

SEMANA

DIEZ
EL PROBLEMA CIENTFICO
CONCEPTO
Se dice que se origina un problema cientfico cuando frente a una
determinada situacin que se le presenta al investigador, ste no tiene dentro
de su repertorio de conductas uno que te proporcione una solucin adecuada!
El problema de investigacin surge ante una o varias preguntas que "a# que
responder, # es as cmo dar respuesta a dic"as preguntas o interrogantes, es
que se organi$a un proceso de indagacin o investigacin, constitu#ndose en
el primer gran paso del mtodo cientfico!
NATURALEZA DE LOS PROBLEMAS
%or su naturale$a, los problemas que se presentan pueden ser& Sustantivos #
'ecnolgicos!
Los problemas sustant!os o teor"t#os son aquellos cu#a solucin nos
lleva a la identificacin de conceptos, principios # le#es permitiendo u desarrollo
del conocimiento terico(cientfico! Estos problemas dan lugar a las
investigaciones sustantivas! As por e)emplo, constitu#en problemas sustantivos
los siguientes&
*+u efectos tienen las variables nivel de aspiracin # motivacin de logro en
el rendimiento acadmico de los alumnos, o *-u.l es el efecto del castigo en
la in"ibicin de los aprendi$a)es,
Los problemas te#nol$%#os son aquellos cu#a solucin lleva "acia la
identificacin de reglas o normas tcnicas, permitiendo validar tecnologa que
pueda aplicarse a un fenmeno o realidad para transformarlo! Estos problemas
dan lugar a las investigaciones tecnolgicas! As por e)emplo, son problemas
tecnolgicos los siguientes&
*+u mtodo de lectura resulta m.s efectivo& El mtodo global o el mtodo
sil.bico,
*+u efectos tiene un %rograma de aprestamiento temprano en el desarrollo
intelectual del ni/o de Educacin inicial,
*-u.l es el nivel de efectividad de un programa de educacin se0ual en
adolescentes del nivel secundario,
FUENTES U OR&ENES DE LOS PROBLEMAS
Entre las fuentes u orgenes para detectar problemas de investigacin
podemos se/alar&
- 1a observacin casual en una realidad concreta de parte del investigador!
2bservacin que se logra en la vida # e0periencia diaria, en situaciones
ordinarias!
- El aprendi$a)e anterior del su)eto investigador! 1a e0periencia anterior le
permite lograr conocimientos # "abilidades para identificar problemas donde
aparentemente no se presentan!
- 1as deducciones # predicciones de las teoras cientficas en desarrollo
3sean stas& teoras psicolgicas, sociolgicas, biolgicas, econmicas, etc!4
- El desarrollo tecnolgico contempor.neo, que nos lleva a plantear una
me)ora de los mtodos # tcnicas, los cuales "a# que e0perimentar #
validar!
- 1a revisin de la literatura o antecedentes del estudio, es decir una revisin
de otras investigaciones relacionadas con un tema que previamente se "a
seleccionado! Esta revisin puede efectuarse a travs de revistas
especiali$adas o reportes de investigacin publicados!
RE&LAS PARA FORMULAR UN PROBLEMA
5ecogiendo los planteamientos de diversos autores consultados los mismos
que se presentan en la referencia bibliogr.fica, podemos se/alar las siguientes
reglas cu#o cumplimiento nos puede llevar a formular adecuadamente el
problema de investigacin&
- Siempre debe ser formularlo en trminos de preguntas o interrogantes!
- En su formulacin debe poseer una estructura formal desde el punto de
vista lgico # ling6stico!
- 1a formulacin debe presentarse en un lengua)e claro, sin ambig6edades!
- Debe restringiese la cobertura del estudio, #a sea en su aspecto conceptual,
fsico o geogr.fico! Esto permite definir # locali$ar el problema!
- No debe ser formulado en trminos mu# generales, ni mu# especficos,
asimismo ni mu# amplios, ni mu# estrec"os!
- Debe permitir la identificacin en forma inmediata de las variables a
estudiar, e0presando una relacin entre dos o m.s variables!
- ' Es recomendable emplear procedimientos deductivos para llegar a
planteamientos especficos, es decir, partir del an.lisis de una problem.tica
general para llegar a identificar los problemas especficos motivo de la
investigacin!