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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del Plan de Unidad
Plantilla del Plan de Unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido MIRANDA O. HCTOR
Nombre de la institucin educativa C.E.B..A!PARI""O
Ubicacin de la institucin educativa B!I#O $!O"O%
Otros datos de la institucin educativa
CORREIMIENTO CERRO BANCO$ COM&NIDAD
A!PARI""O
Descri'ci(n de la unidad
T)tulo de la unidad
NO SE MIDE POR EL NMERO DE MIEMBROS, SI NO POR LA UNIN DE ELLOS LA
FAMILA
Resumen de la unidad
LA FAMILIA es la base de la organizacin de nuestra sociedad. Qu significa esto? Que influye
de manera importante no slo en las distintas reas de nuestra vida, sino tambin en quin somos
y quin seremos. La familia es la clula original de la sociedad umana y los principios y valores
familiares constituyen el fundamento de la vida social.
!ara desarrollar este proyecto utilizamos los programas de "ord,!o#er point, $ollage y as%
fortalecer el aprendiza&e u valorar la importancia de la familia.
Espacios c!""ic!la"es o asi#nat!"as $"ea
$%vica, 'istoria ( )rea * +
A%o & ni'el
,-
(ie)po necesa"io ap"o*i)ado
.&emplo/ 0 periodos de clase de 01 minutos, 2 semanas.
F!nda)entos de la !nidad
La 3amilia en La 4ociedad.
2008 orporacin !ntel. "odos los derec#os reservados. $%gina & de '
Programa Intel Educar
Curso Esencial
CONTENIDO! CONCEPT&A"E! CONTENIDO!
PROCEDIMENTA"E!
CONTENIDO! ACTIT&DINA"E!
+, La familia n5cleo de la
sociedad,
La familia como 6ntermediario
.ntre la sociedad y el individuo.
74u influencia en la vida
socioeconmica. .n la
transmisin
8e valores y cultura !roblemas a
las
Que se enfrenta la familia
!aname9a.
73actores internos y
e:ternos y sus $onsecuencias.

*, 6dentificacin de la funcin de
La familia como intermediaria
entre
La sociedad y el individuo.
7 E*plicaci-n de los
problemas
; que se enfrenta la familia
!aname9a.
*. .alo"a la importancia de la
3amilia como e&e formador del
6ndividuo.
7 (o)a consciencia de los
!roblemas que afectan a la
3amilia paname9a, sus
consecuencias y posibles
soluciones
O+,eti-os del a'rendi.a,e
OBJETIVO GENERAL: (econoce la )amilia como base )undamental de la )ormacin de un individuo y su
in)luencia en su entorno y en su vida personal.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
76dentificar las necesidades que tiene la familia y como se debe fortalecer los valores en cada uno de los integrantes
de la familia.
7;socia y relaciona la 3amilia a travs del fortalecimiento de la sociedad, las caracter%sticas de cada individuo.
7 <elaciona el papel de la familia a travs de la evolucin de la istoria= >alorando la necesidad de fortalecerla y
presentarla a la sociedad como un aporte positivo al desarrollo de un pa%s.
Preguntas orientadoras del 'lan de unidad
Pregunta Esencial $ul es la base fundamental de la sociedad y creada por 8ios?
Preguntas de &nidad
$omenta que ser%a de la sociedad si la 3amilia no e:istiera?
.:plique la actitud de un individuo sin una familia?
Qu piensa usted sobre la familia y la sociedad?
Preguntas de Contenido
*+e)ina ,u- es la )amilia.
*/u- es la 0ociedad.
*/u- valores se practican en )amilia.
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Curso Esencial
Plan de e-aluaci(n
Cronograma de e-aluaciones
Antes de em'e.ar el tra+a,o
del 'ro/ecto
Durante el desarrollo del
'ro/ecto
&na -e. com'letado el
'ro/ecto
Acti-idad 0 1
PRETEST SOBRE LA
FAMILIA.docx
#ttp122&drv.ms2&s34nHy
$reguntas 5xploratorias.
6luvias de !deas
- (ubrica para 5valuar un
7apa onceptual.
2 (ubricas de 0./.8.
Acti-idad 0 3
9 (ubrica para 5valuar un
(esumen.
Acti-idad 0 4
(ubrica para 5valuar ollage.
: 6ista de ote;o para 5valuar
un "r<ptico.
POSTEST SOBRE LA
FAMILIA.docx
#ttp122&drv.ms2&r=r4i>
0ustentacin
Resumen de e-aluaciones
6os estudiantes en la primera actividad, elaboran un 7apa onceptual y un 0./.8 ,ue ser% evaluado por
r?bricas, 5n la segunda actividad utili@an el correo electrnico ,ue se le da para ,ue bus,ue, lea, y realice un
resumen ,ue ser% evaluado por una r?bricaA en la tercera actividad diseBan un collage con la )otos de su
)amilia, y de a#< construyen un tr<ptico.
8ntes de empe@ar todas las actividades utili@amos un pretest, lluvias de ideas, $reguntas 5xploratorias para as<
empe@ar el tema, luego al terminar el tema los estudiantes sustentan sus traba;os, para al terminar el tema
reali@aran un $ostest.
Ha+ilidades 're-ias
:6luvias de ideas
:$reguntas 5xploratorias
:$retest
:Cideos
:0./.8
Procedimientos Acti-idades
Acti'idades Indi'id!al
/ttp01d"',)s1"2324#
ttp/((+drv.ms(+s?'#.!

/ttp01d"',)s1"25U26
Ada'taciones curriculares
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Curso Esencial
Estudiante con
necesidades
es'eciales
6os estudiantes ,ue presenten alguna discapacidad
No 5is'ano2
'arlantes

Estudiante
talentoso
5stos estudiantes se le asigna roles, para,u- aporten al aprendi@a;e.
Materiales / recursos necesarios 'ara la unidad
Tecnolog)a 6 Hard7are Ee,uipo necesarioF
%mara
omputadoraEsF
%mara digital
(eproductor de +C+
onexin a !nternet
+isco l%ser
!mpresora
0istema de proyeccin
5sc%ner
"elevisor
C(
%mara de v<deo
5,uipo de v<deo con)erencia
Otro
Tecnolog)a 6 !o8t7are EnecesarioF
Gase de datos2Ho;a de c%lculo
+iagramador de publicaciones
$rograma de correo electrnico
5nciclopedia en +9(O7
5ditor de im%genes
Guscador Heb
7ultimedia
+esarrollo de p%ginas =eb
$rocesador de texto
Otro
Materiales im'resos
Libros de texto, fotocopias.
!uministros
U0G
Recursos de Internet
#ttp122&drv.ms2&r=2=Ig
#ttps122===.youtube.com2=atc#.vJ@aKn>8=)g8
#ttp122&drv.ms2&s3H=5$
#ttp122blog.micumbre.com2200L20L22&2la9importancia9de9la9
)amilia9en9la9sociedad9sus9virtudes9y9valores9#umanos2
#ttp122blog.micumbre.com2200L20L22&2la9importancia9de9la9
)amilia9en9la9sociedad9sus9virtudes9y9valores9#umanos2
#ttp122&drv.ms2&r=DU=,
Otros Recursos
$%ginas,)otocopias
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