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Paradigma

El conjunto de prcticas que definen una disciplina cientfica durante un perodo especfico de
tiempo. Cuando esas prcticas se modifican se produce un cambio de paradigma. Un ejemplo lo
encontramos en la Fsica y es el provocado por Einstein en 1905 con su trabajo sobre la relatividad
especial. Pero es este el caso en Educacin a partir de uso de Internet en los procesos de
aprendizaje?
Educacin siglo XXI
Este es un nuevo mtodo de enseanza donde queremos incorporar la
tecnologa en la enseanza de los educandos.

Solucin de problemas

La resolucin de problemas es la fase que supone la conclusin de un
proceso ms amplio que tiene como pasos previos la identificacin del
problema y su modelado. Por problema se entiende un asunto del que se
espera una solucin que dista de ser obvia a partir del planteamiento
inicial.


Pensamiento crtico
El pensamiento crtico es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la
estructura y consistencia de la manera en la que se articulan las secuencias cognitivas que
pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que
en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. Tambin se define, desde un punto
de vista prctico, como un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia
para llegar, de forma efectiva, a la posicin ms razonable y justificada sobre un tema.


Uso de Tics
Hay una lnea argumental respecto al uso educativo de las TIC que se basa en la necesidad de
aprender su manejo, por su importancia social, econmica, etc. Se trata de razones que bien vale
la pena considerar, aunque tambin se puede criticar un habitual exceso de visin tecnologista y
acrtica. Tambin suele insistirse en el inters que suscitan las TIC en s mismas como argumento
educativo, para incrementar la motivacin por el aprendizaje. Se puede contestar a ello que no
todo el mundo tiene el mismo inters (aunque s suele ser atractiva su utilizacin para nios y
jvenes) o, con una argumentacin ms contundente, que la motivacin para el uso de medios
tecnolgicos no implica una motivacin para los aprendizajes buscados. Aqu no nos centraremos
en la enseanza de las TIC como tal, sino en su utilizacin como herramienta para realizar
aprendizajes de amplio espectro y acciones de variada ndole


Colaboracin
Colaboracin es todo proceso donde se involucre el trabajo de varias personas en conjunto
tanto para conseguir un resultado muy difcil de realizar individualmente como para ayudar a
conseguir algo a quien por s mismo no podra


Autoaprendizaje
El trmino autoaprendizaje estrictamente hace referencia a aprender uno mismo en un acto auto
reflexivo, de la misma manera en que automvil es el que se mueve a s mismo, y autodidacta es
quien se ensea a s mismo. De all que para referirse al aprendizaje llevado a cabo por uno
mismo, sea ms adecuado utilizar el trmino aprendizaje autnomo.
Comunicacin
Qu es comunicacin?
La comunicacin es un proceso por el cual un emisor enva un mensaje (informacin) a un
receptor. Para que el proceso se lleve a cabo se requiere que el emisor codifique el mensaje
(utilice un idioma y determine la forma en que lo emplear) para que ste sea transmitido por
un canal (o medio, el cual puede ser audiovisual como la televisin, auditivo como el radio,
etc.)al llegar al receptor, tendr la oportunidad de obtener la informacin que le ha sido
enviada, siempre y cuando conozca el mtodo para decodificar el mensaje y finalmente llegar
a una retroalimentacin (una respuesta a quien en algn momento fue emisor y ahora se
convierte en receptor).
emisor.