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Evaluacin por competencias.

Sergio Tobn
Qu es la evaluacin de las competencias?
Es el proceso mediante el cual se recopilan evidencias y se realiza un juicio o dictamen de esas evidencias teniendo en cuenta
criterios preestablecidos, para dar finalmente una retroinformacin que busque mejorar la idoneidad.
El proceso de evaluacin paso a paso
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Qu evaluar
!ara "u
evaluar
#on "u
criterios
#on "u
prue$as
#mo
determinar el nivel
de aprendi%aje
En "u momentos
evaluar
#on "u
estrate&ias
#mo informar
Saberes de la
competencia saber,
saber !acer, saber
ser".
#ara formar y
valorar la
idoneidad.
$o%ros esperados
en la
competencia.
Evidencias
concretas de
aprendizaje.
&atrices de
evaluacin.
'ia%nstico,
(ormativa,
#romocin y
)creditacin.
#ruebas, portafolio,
observacin,
simulaciones, etc.
$o%ros, aspectos a
mejorar y nivel de
aprendizaje.
#aso *+ Qu evaluar? $a competencia y sus saberes.
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Evaluacin por competencias. Sergio Tobn

)ctuacin inte%ral con idoneidad y tica
Ejemplo de competencia.
#roblem,tica -mo crear proyectos sociales o empresariales que resuelvan los problemas de forma sistmica, y que se
sosten%an en el tiempo afrontando las dificultades, con base en el proyecto tico de vida?
-ompetencia+ Emprender proyectos creativos e innovadores, que contribuyan a identificar, plantear y resolver los
problemas sociales y productivos, con base en metodolo%.as sistmicas, que ten%an en cuenta el conte/to, de acuerdo
con un determinado enfoque y metodolo%.a de investi%acin.
#aso 0+ #ara qu? #ara lo%rar una formacin inte%ral.
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Saber
Comprensi
n
Aprobacin
Saber
Actitudes
Valores
Saber hacer
Procedimient
os
Tcnicas
Evaluacin por competencias. Sergio Tobn
Ejemplo competencia de emprendimiento+
(ortalecer la !abilidad de metaco%nicin.
1omar conciencia de sus lo%ros y aspectos a mejorar.
&ejorar efectivamente en su desempe2o.
-omprender cmo pueden contribuir para resolver un problema.
#aso 3+ -on qu criterios? 4esultados esperados en la competencia.
!autas para esta$lecer los criterios
Saberes
$os criterios deben abordar los diferentes
saberes de la competencia en lo posible.
-omparacin
$os criterios deben comparar un qu con
una condicin de referencia.
-laridad
$os criterios deben ser f,cilmente
comprensibles y claros.
#ertinencia
$os criterios deben ser pertinentes al
desempe2o profesional idneo.
Ejemplo de criterios en la competencia de emprendimiento+
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Evaluacin por competencias. Sergio Tobn
*.* 1iene retos personales en campo del emprendimiento, los cuales son co!erentes con sus valores, las oportunidades
del medio y su proyecto tico de vida.
*.0 )r%umenta de forma clara, co!erente y pertinente su idea de proyecto, y sabe ofrecerlo a las personas y
or%anizaciones a travs de una estrate%ia pertinente.
*.3 -rea o adapta un proyecto de emprendimiento en el campo social o empresarial cuyas metas, estrate%ias y
planificacin de recursos son co!erentes entre s., y responden a un reto o problema.
#aso 5+ -on qu evidencias? #ruebas concretas de aprendizaje que presentan los estudiantes.
Evidencias #or qu son valiosas?
o Son pruebas que presentan los estudiantes para demostrar sus competencias.
o #ermiten valorar los criterios.
o #ermiten or%anizar el proceso de aprendizaje.
o 'an claridad a los estudiantes frente a cmo deben demostrar su aprendizaje.
o #ermiten documentar el aprendizaje de los estudiantes a travs de un portafolio.
'ipos de Evidencias
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'ipo Ejemplos
Evidencia de conocimiento
#ruebas escritas abiertas
#ruebas escritas cerradas
#ruebas orales
Ensayos
Evidencias de (acer
)udios y videos
1estimonios
4e%istro de observaciones
Evidencias del ser
4e%istro de actitudes
#ruebas de actitudes
)utovaloracin
Sociodramas
Evidencias de producto
'ocumentos de productos
#royectos
6nformes finales
7bjetos
-reaciones
Servicios prestados
Ejemplo de evidencias en la competencia de emprendimiento
#riterios Evidencias !onderacin
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Evaluacin por competencias. Sergio Tobn
*.* 1iene retos personales en campo del emprendimiento,
los cuales son co!erentes con sus valores, las
oportunidades del medio y su proyecto tico de vida.
6nforme de planeacin del proyecto
tico de vida.
*89
*.0 )r%umenta de forma clara y co!erente su idea de
proyecto, y sabe ofrecerlo a las personas y or%anizaciones
a travs de una estrate%ia pertinente.
4e%istro del proceso de
ar%umentacin oral en p:blico.
*89
*.3 -rea o adapta un proyecto de emprendimiento en el
campo social o empresarial cuyas metas, estrate%ias y
planificacin de recursos son co!erentes entre s., y
responden a un reto o problema.
6nforme de un proyecto de
emprendimiento.
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*.5 )r%umenta de forma precisa los conceptos de
;ne%ocio<, ;proyecto social<, ;emprendimiento< y
;creatividad< con base un determinado mapa %r,fico.
6nforme escrito de -arto%raf.a
-onceptual sobre conceptos de
emprendimiento.
*89
*.= Ejecuta y eval:a un proyecto de emprendimiento o
una de sus partes" si%uiendo un an,lisis prospectivo,
manejando de forma estrat%ica las situaciones de
incertidumbre y las dificultades.
6nforme de ejecucin de un proyecto
de emprendimiento.
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#aso =+ -mo determinar el nivel de aprendizaje? &ediante matrices de evaluacin.
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#aso >+ En qu momento se eval:a? )l inicio, durante y al final del proceso.
)omentos de la Evaluacin
'ipo de evaluacin #aracter*sticas

#omponentes de las )atrices de evaluacin


-omponente +escripcin
-ompetencia )ccin a evaluar.
-riterios
-onsideraciones a tomar en cuanta en el
proceso.
Evidencias Son las pruebas a tener en cuenta.
?iveles de lo%ro
'an cuenta de niveles de aprendizaje por
criterio.
#untos o porcentaje
6ndican la cuantificacin de cada criterio y
de cada nivel de lo%ro.
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)l inicio+ +ianstica
Eval:a saberes previos.
Se pueden acreditar competencias.
'urante+ ,ormativa
Se da en las actividades de aprendizaje con
base en evidencias
)l final+ !romocin
Se determina el %rado de desarrollo de la
competencia.
Se informa al estudiante del aprendizaje.
En el e%resado+ #ertificacin
Se acredita acadmicamente la competencia
en los estudiantes.
7pcionalmente, se puede certificar la
competencia desde un centro e/terno.
!roceso de la evaluacin
,ase #aracter*sticas
)utovaloracin
$a !ace la propia persona.
Es metaco%nitiva.
!
Evaluacin por competencias. Sergio Tobn
-ovalaoracin
$a !acen los pares.
Es en equipo.
@eteroevaluacin
$a !ace el docente.
En ocasiones la !acen e/pertos.
6nterevaluacin
6nte%ra las anteriores.
Se !ace desde diferentes ,mbitos.
#aso A+ -on qu estrate%ia evaluar? -on diversas estrate%ias, como pruebas, portafolio, etc.
Estrate%ias de evaluacin
Base cap.tulo+
C '.az Darri%a.
E Di%%s.
"
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#aso C+ -mo informar? Se retroalimenta con base en el nivel de aprendizaje alcanzado, los lo%ros y los aspectos a mejorar.
-ivel de aprendi%aje. lo&ros / aspectos a mejorar
-ivel de aprendi%aje 0o&ros 1spectos a mejorar
?ivel alcanzado a partir de
la matriz de evaluacin. $o%ros obtenidos teniendo
como base la &atriz de
Evaluacin.
)spectos en los cuales debe
mejorar la persona.
Ejemplo -ompetencia de emprendimiento
Estudiante+ -arlos 7campo.
=
#orcentaje de lo%ro+ C89
?ota+ C.8
#royecto creativo de
emprendimiento.
#lanear de forma m,s
or%anizada los recursos del
proyecto de
emprendimiento.
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