LINEAMIENTOS PEDAGGICOS PARA INTEGRAR LAS TIC EN EL

PROCESO EDUCATIVO
Los lineamientos pedaggicos del para la integracin de las TIC al currculo
se resume en tres ejes:

a) Apropiacin de las TIC,
b) Integracin y aprovechamiento de las TIC al desarrollo del currculo y
c) Produccin e innovacin con las TIC.

a) Apropiacin de las TIC

Las TIC involucran mtodos, procesos, actitudes y no slo herramientas. Por
ello, es importante considerar que las tecnologas nos permiten desarrollar
una forma distinta de pensar y actuar en el proceso de enseanza y
aprendizaje. Esto significa que, ms que el manejo de las TIC, se busca su
comprensin, su asimilacin real. Por ello se capacita al docente en un
proceso gradual y permanente para que conozca y domine el uso de las TIC;
que reflexione y debata sobre su responsabilidad en la construccin de una
cultura digital.

b) Integracin y Aprovechamiento pedaggico de las TIC al desarrollo del
currculo.
El docente es capacitado para analizar las posibilidades de utilizacin de las
herramientas y recursos tecnolgicos en el proceso de contextualizacin del
currculo a su centro educativo, seleccionarlas de acuerdo a su realidad e
incorporarlas en la planificacin del currculo a fin de potenciar el
desarrollo de capacidades definidas en las reas curriculares.

El docente planifica sus unidades didcticas tomando en cuenta los medios
tecnolgicos pertinentes.

El docente analiza su contexto y parte de las necesidades de sus alumnos
para definir lo siguiente:
a) El docente determina la presencia de las TIC en contexto local.
b) El docente determina cul o cules de las TIC le conviene utilizar, de
acuerdo a los siguientes criterios:
Que se adecuen al nivel de desarrollo de los alumnos.
Destrezas tcnicas previas al uso de las TIC
Habilidades que se pueden desarrollar mejor con el apoyo de las TIC
El docente diversifica las Capacidades tomadas del Currculum de acuerdo
al nivel educativo y las relaciona con las TIC pertinentes como medios para
desarrollar habilidades que hagan capaz al alumno del logro de aprendizajes
significativos.

Las TIC en apoyo al proceso de enseanzaaprendizaje

En tal sentido: Las TIC en apoyo al proceso de enseanzaaprendizaje
responden a los intereses y necesidades del educando, facilitando el
desarrollo de capacidades cuando participan activamente en:

Actividades de indagacin (investigacin).
Actividades de procesamiento de informacin.
Actividades de resolucin de situaciones problemticas.
Trabajos colaborativos.

Uso de las Tic en Educacin

El docente es capacitado para orientar el proceso de enseanza aprendizaje
usando TIC, considerando las capacidades curriculares y el desarrollo de
habilidades que las propias TIC lo propician, desde una perspectiva de
mejoramiento e innovacin permanentes.
El docente se vale de las TIC para modernizar el proceso de generar
informacin relacionada con la documentacin y estadsticas propias del
proceso educativo en cada ao escolar.
El docente tiene en cuenta si las estrategias metodolgicas aplicadas fueron
las pertinentes para el aprovechamiento productivo y constructivo de las
herramientas TIC.

d) Produccin e Innovacin con las TIC

El docente que conoce e integra las TIC al currculo maneja herramientas
flexibles y adaptables que le permiten generar soluciones propias a los
problemas que se le presentan. De esta manera, adapta o crea sus propios
materiales de enseanza contextualizadas.

Los alumnos, igualmente, mejoran sus competencias comunicativas y
producen materiales originales, recreados a partir de las informaciones que
reciben y procesan.

LNEAS DE ACCIN:
Jornadas de reflexin sobre nuevos paradigmas pedaggicos, que permitan
la integracin de las TIC.
Elaboracin de sub.-proyectos integrando a las diferentes reas las TIC.,
los cuales promuevan ambientes de aprendizajes enriquecidos.-
En cada ao escolar los docentes elaboran los proyectos especficos
integrando las Tic.