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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plan de unidad
Plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Bernardo Valds
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G.Sayla Olonibiginya
Ubicacin de la institucin educativa Cardi Sugdub.Comarca Guna ala
Otros datos de la institucin educativa
Es b!sica y "edia
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Nombre descriptivo o creativo de la unidad: Naturaleza fsica y componentes regionales del territorio
panameo
Tema: Localizacin geogrfica de Panam,orma,superficie y !egiones geogrficas
"rea: Naturaleza fsica y !egional de nuestro territorio dentro del marco geogrfico
#!L:$tt:%%bernardovaldes&'eebly&com
Resumen de la unidad
Localizacin y posicin geogrfica de nuestro pas desde el punto de vista global, regional y matemtica utilizando
latitud y longitud y de igual forma determinando las regiones geogrficas en que se divide. Realizarn trabajos de
localizacin y al final sern capaces de valorar la importancia de nuestro pas desde el punto de vista global,
regional y matemtica
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias ociales, espa!ol
Ao y nivel
Sptimo Grado de B!sica General.
Tiempo necesario aproimado
"jemplo# $ periodos de clase en un mes, % semanas, &$ minuto de clase.
!undamentos de la unidad
Contenidos
# $%&' Corporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. +!gina & de ,
Programa Intel Educar
Curso Esencial
CONCE+)U-. +/OCE0("EN)-. -C)()U0(N-.
.ocali1acin y posicin
geogr!2ica de +anam! desde
el punto de vista global3
regional3 matem!tica. con
ceptos3 di2erencias.
4orma y super2icie total de
nuestro pa5s.
6.5mites terrestres y mar5ti
64ronteras 32allos y tratados
delimitadores de +anam!.
Concepto de regin
geogr!2ica.
7/egiones geogr!2icas de +a
nam!.
/egin oriental
/egin "etropolitana
/egin interoce!nica
/egin central
/egin occidental
6Caracter5sticas de cada re
gin geogr!2ica 8uma
nas9tnicas3demogr!2icas3
socioeconmicas945sicas9
relieve3*idrogra25a3clima3
vegetacin32auna3acciden
tes costeros3conservacin
de recursos naturales.


0emuestra conocimiento en
.a ubicacin global3
regional.
0e panam! en el planis2erio.
7E:plica con el mapa
las coordenadas geogr!2ica
;ue se<alan la locali1acin
matem!tica de +anam!
Comprende la importancia
geopol5tica de la 2orma y
super2icie de nuestro pa5s.
-nali1a la regin geogr!2ica
desde el punto de vista
*umano3 25sico tomando en
cuenta las de2iniciones
estudiadas.
7/econoce el potencial
25sico3 geogr!2ico de las
di2erentes regiones en ;ue
se divide nuestro pa5s.
6/econoce la in2luencia de
los distintos grupos
*umanos en el desarrollo de
cada regin geogr!2ica
6/econoce la importancia
;ue tiene nuestro pa5s en
cuanto a su relieve3 cuencas
*idrogr!2icas en especial de
la regin interoce!nica y los
problemas ;ue lo puedan
a2ectar.
6/econoce el potencial ;ue
tiene +anam! en materia de
recursos naturales y su
conservacin3 los planes y
propuestas de la
conservacin del
medioambiente y los
recursos naturales
Valora la importancia de la
locali1acin y posicin
geogr!2ica de nuestro pa5s.
6Comparte in2ormacin
relacionadas a las venta=as
y oportunidades para el pa5s
re2erentes a la e:plotacin
de su posicin geogr!2ica.
6Comparte y apoya a sus
compa<eros en el traba=o en
e;uipo de locali1acin de
limites naturales y
arti2iciales.
Valora el potencial 25sico
geogr!2ico y *umano de las
regiones del pa5s
6/elaciona la importancia de
las regiones como unidades
geogr!2icas y sus aportes.
6-poya la conservacin y
proteccin del medio
geogr!2ico como 2actores de
desarrollo en las di2erentes
regiones del pa5s
Valora los es2uer1os
nacionales por la
conservacin de la cuenca
del canal de +anam! y los
par;ues nacionales.
6/elaciona
satis2actoriamente la
in2ormacin en la
presentacin de traba=os
se<alados.
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Curso Esencial
"#$etivos del aprendi%a$e
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
'Cul es la importancia de nuestro pas desde el punto de vista
(istrico, regional, global y matemtica y como se poda valorar las
diversas regiones geogrficas en que se divide )anam para su
desarrollo socioeconmico*
Preguntas de unidad
>?u importancia *a tenido la posicin geogr!2ica de +anam!
desde el punto de vista *istrico regional3 global y matem!tica@
>+or ;u es importante las regiones geogr!2icas de nuestro
pa5s en el desarrollo socioeconmico del pa5s@
Preguntas de contenido
&Cu'l es la posicin regional( glo#al y matem'tica de
nuestro pas)
&Cu'l es la *orma y super*icie de nuestro pas)
&+u, entendemos por regin)
&Cu'les son las regiones geogr'*icas de Panam')
&Cu'les son los aspectos -umanos y *sicos de cada
regin geogr'*ica de nuestro pas)
&Por .u, es importante la conservacin de las cuencas
-idrogr'*icas .ue vierten de agua al canal de Panam')
&Cu'les son los planes y propuestas para la proteccin
del medio am#iente y los recursos naturales de nuestro
pas)
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
/na ve% completado el proyecto
+reguntas de
sondeo para
conocer el
conocimiento de
los temas a tratar.
7.ocali1acin en el
planis2erio.
70eterminacin de
2orma3 super2icie y
l5mites de nuestro
pa5s.
60e2inicin de
regin.
6.ocali1acin de
regiones
geogr!2icas
6(mportancia de la
cuenca
*idrogr!2ica del
canal de +anam!.
6Conservacin del
medio ambiente y
recursos naturales
de +anam!.
Localizacin de nuestro
pas desde el punto de
vista regional, global y
matemtica se!alando en
el planisferio la latitud y
longitud.
+eterminarn en el
croquis de panam la
forma, superficie y lmites
de )anam.
,nvestigarn los diversos
fallos y tratados
delimitadores de nuestro
pas con los estados
vecinos.
Entrega de traba=os
con 2iguras de las
diversas caracter5sticas
de las distintas
regiones geogr!2icas
de nuestro pa5s.
"jercicios de localizacin de la
localizacin geogrfica del pas
desde el punto de vista regional,
global y matemtica.
C(arlas sumativas sobre diversos
fallos y tratados delimitadores de
nuestro pas con pases vecinos.
ustentacin de murales de las
distintas caractersticas de las
regiones geogrficas del pas
enfatizando de igual forma sobre
la conservacin de la cuenca
(idrogrfica del canal de )anam
y la conservacin del medio
ambiente y recursos naturales de
nuestro pas.
Resumen de evaluaciones
)ara medir las evaluaciones de los estudiantes se realizan mediante el diagnstico de los temas mediante
preguntas y respuestas. +e igual forma en un croquis se aplicarn pruebas formativas de localizacin de
lmites y reas geogrficas del pas e realizarn al final de los temas pruebas sumativas de los temas
e-puestos.
Detalles de la unidad
0a#ilidades previas
Conocer t.rminos geogrficos y de desconocerlos, e-plicarlos para continuar con los temas de la unidad.
+ebern conocer la ubicacin geogrfica del pas, sus lmites, los fallos y tratados delimitadores y las reas
geogrficas y sus caractersticas
Procedimientos
La t.cnica grupal en trabajos ser fundamental para el logro de los aprendizajes de los temas porque de esta
forma se apoyaran entre ellos y el procedimiento visual del pas a trav.s de mapas e imgenes de los temas
e-puestos son vitales para el conocimiento de los temas. Las c(arlas de los fallos y tratados delimitadores
tambi.n son importantes en la concienciacin de la identidad nacional y en lo que respecta a la conservacin
de la cuenca (idrogrfica del Canal de )anam y la conservacin del medio ambiente y recursos naturales.
Adaptaciones curriculares
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Curso Esencial
Estudiante con
necesidades
especiales
/nfasis con estudiantes especiales con trabajos de supervisin en aula y visitas a
casas. "jercicios personalizados para los de lento aprendizaje e inclusin con grupos
de trabajo que no tengan ese problema calendarios fle-ibles de entrega de trabajos y
conversaciones permanentes con sus padres.
1o -ispano2
-a#lantes
0 nivel de nuestra rea indgena se e-plicar en forma biling1e para el logro de los
objetivos de la unidad.
Estudiante
talentoso
"stos estudiantes se les e-plicaran la importancia de su capacidad intelectual sin
subestimar a otros. us trabajos sern en forma individual algunas veces y
sustentaciones de trabajos de los temas de la unidad.
3ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 4 0ard5are Be;uipo necesarioC
C!mara
ComputadoraBsC
C!mara digital
/eproductor de 0V0
Cone:in a (nternet
0isco l!ser
(mpresora
Sistema de proyeccin
Esc!ner
)elevisor
VC/
C!mara de v5deo
E;uipo de v5deo con2erencia
Otro
Tecnologa 4 6o*t5are BnecesarioC
Base de datosD8o=a de c!lculo
0iagramador de publicaciones
+rograma de correo electrnico
Enciclopedia en C07/O"
Editor de im!genes
Buscador Eeb
"ultimedia
0esarrollo de p!ginas Feb
+rocesador de te:to
Otro
3ateriales impresos
Libros de te-to ,mapas.croquis,laminas
6uministros
Croquis,lpices,colores
Recursos de Internet
+irecciones 2eb 34RLs5
"tros Recursos
6isitas de campo, localizacin , otros estudiantes7clases, miembros de la
comunidad, padres, etc.
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