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UNIVERSIDAD RAFAEL LANDVAR

CAMPUS DE QUETZALTENANGO
PEM en Filosofa Seminario San Jos
Telfono: 77673206
Programa del curso
1. Datos generales del curso
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Filosofa Contempornea
Crditos acadmicos, (Plan
diario/ plan fin de semana)
Plan diario, 4 crditos tericos
Prerrequisitos: Haga clic aqu para escribir texto.
Horario: 8:30 am a 10:00 am
Ciclo lectivo: 2do Ciclo del 2014
Catedrtico: Marlene Ruppenthal
Direccin electrnica: marruppenthal@yahoo.com.mx
NOTA: Haga clic aqu para escribir texto.


2. Descripcin del curso
Curso cuyos contenidos permiten la profundizacin en los temas filosficos que toman fuerza
central en el siglo XIII, XIX y se expanden a lo largo de los siglos XX y XXI.
El estudio busca la comprensin de los principios que fundamentan las principales corrientes
filosficas de esta etapa contempornea. Seguido del anlisis de las ideas fundamentales de los
filsofos relevantes de cada corriente de pensamiento, mediante la lectura comprensiva y rigurosa
de sus principales obras. As mismo, la realizacin de anlisis comparativo entre las corrientes y
sus exponentes, identificando los problemas especficos abordados por cada uno, sus
aportaciones e influencia.
3. Competencias

3.1. Generales

3.1.1. Proporcionar una formacin filosfica sobre los principales problemas abordados por las
corrientes y filsofos contemporneos, que han sido determinantes en la conformacin del
pensamiento occidental desde el siglo XII, XIX y se expanden a lo largo de los siglos XX y
XXI.
3.1.2. Proporcionar las herramientas para afrontar con rigor, espritu crtico y creatividad los retos
intelectuales y personales que plantea el contenido del curso.

3.2. Especficas

3.2.1. Posee un dominio general de las ideas, procesos, perodos histricos y temas
fundamentales de la Filosofa Contempornea.
3.2.2. Identifica la diversidad de respuestas relevantes a los principales problemas filosficos.
3.2.3. Maneja las herramientas que permiten el procesamiento de la informacin
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3.2.4. Profundiza en los significados que ofrecen los diversos textos filosficos, con una actitud
analtica, crtica y coherente, estableciendo relaciones, sintetizando y recreando su
contenido.
3.2.5. Muestra suficiente capacidad de discusin y reflexin sobre temas filosficos importantes y
sobre el pensamiento de autores clsicos y contemporneos.
3.2.6. Muestra suficiente capacidad de expresar de forma verbal y escrita, con precisin y
coherencia, los conocimientos aprendidos y las propias ideas.

4. Contenido y calendarizacin

Modu
lo
Contenido
Calenda
rizacin
Actividad programada
Ponde
racin
E
l
e
m
e
n
t
o
s

d
e

i
n
t
r
o
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c
c
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n


1. Contextualizacin
2. Qu entender por Filosofa
Contempornea?

01,03.07
Video del contexto poltico,
econmico, social contemporneo
Anlisis orientada, conclusiones
Lectura individual comprensiva
Anlisis, aportes y conclusiones con
tcnica propia.



Trabajo de temtica por equipo 08.07
Asesora directa de la docente:
Elaboracin de revista electrnica

10

Materialismo
1. Feuerbach
2. Marx
10, 15,
17.07
Lectura individual comprensiva de
contextualizacin y ubicacin,
elaboracin del CIC, socializacin y
aportes finales
Equipo uno
Profundizacin, aportes y
conclusiones




4

Positivismo
1. Comte
Neopositivismo
1. Popper
29, 31.07
05.08
Equipo dos
Profundizacin, aportes y
conclusiones
Trabajo individual



4
Profundizacin temtica 07.08
Profundizacin orientada de la
temtica que se ha trabajado. Tcnica
propia. Conducido por docente.


Primera evaluacin parcial 12.08 12

Vitalismo
1. Schopenhauer: El mundo
como voluntad y
representacin
2. Nietzsche: Ms all del bien y
del mal
14, 19,
21, 26.08
Equipo tres
Profundizacin, aportes y
conclusiones
Trabajo individual

4

Historicismo
1. Dilthey

28.08
02.09


Equipo cuatro
Profundizacin, aportes y
conclusiones
Trabajo individual



4
Profundizacin temtica 04.09
Profundizacin orientada de la
temtica que se ha trabajado. Tcnica
propia. Conducido por docente.

Segunda evaluacin parcial 09.09 12
Existencialismo 18, 23, Equipo cinco
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1. Kierkegaard: Temor y temblor
2. Heidegger
3. Sartre
25, 30.09
02.10

Profundizacin, aportes y
conclusiones
Trabajo individual

4

Fenomenologa
1. Husserl
2. Wittgenstein
07.10



1. Pensadores latinoamericanos
2. Filosofa de la Liberacin:
Amrica Latina
09, 14,
16.10
Equipo seis
Profundizacin, aportes y
conclusiones
Sptima entrega texto autorregulado



4
Actividad evaluativa 21.10 10
Evaluacin final 23.10 30

5. Metodologa de enseanza aprendizaje

La metodologa constructivista cooperativa a seguir constituir una gua y experiencia
compartida, intercalada con una serie de actividades que involucren al estudiante, individual y
de forma grupal, de modo que se propicie la investigacin, participacin, la reflexin, el debate,
el anlisis y la sntesis. Los diferentes ejercicios enfatizarn siempre el desarrollo analtico-
crtico de los participantes. Se utilizarn las pautas y dinmicas del aprendizaje cooperativo-
constructivista para facilitar el apropiamiento efectivo, por parte del estudiante, de las claves de
interpretacin temtica del curso. Por todo ello, el curso se concibe como un camino a recorrer
que exige la presencia, apertura y disposicin constante del estudiante.
6. Evaluacin
Actividad a evaluar Ponderacin
Primera evaluacin parcial 12
Segunda evaluacin parcial 12
Tercera actividad evaluativa 10
Evaluacin final 30
Otras actividades 36
Total 100


7. Bibliografa

1. GOI, Z., Historia de la filosofa, Coleccin albatros, Madrid, 2002.

2. HEIDEGGER, M., SER Y TIEMPO, FONDO DE CULTURA ECONMICA,
MXICO, 2000.

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3. HUSSERL, E., IDEAS RELATIVAS A UNA FENOMENOLOGA PURA Y UNA
FILOSOFA FENOMENOLGICA. FONDO DE CULTURA ECONMICA, MXICO,
1997.

4. KIERKEGAARD, S., TEMOR Y TEMBLOR. EDITORA NACIONAL, MADRID, 1981.

5. NIETZSCHE, F., MS ALL DEL BIEN Y DEL MAL. EDICIONES Y
DISTRIBUCIONES MATEOS, MADRID, 1999.

6. SARTRE, J.P., EL EXISTENCIALISMO ES UN HUMANISMO, LOSADA, BUENOS
AIRES, 2003.

7. SCHOPENHAUER, T.M., EL MUNDO COMO VOLUNTAD Y REPRESENTACIN,
5. EDICIN, PORRA, MXICO, 1998.

8. SEVERINO, E., LA FILOSOFA CONTEMPORNEA, ARIEL, BARCELONA, 1987.



_________________________________
Marlene Teresinha Ruppenthal Wolfarth
Cdigo catedrtico: 15867


Vo. Bo. ____________________________________________
Melvin Aristides Otero
Coordinador de la Facultad de Teologa


Quetzaltenango, Julio de 2014