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CABUDARE, 2014

UNIVERSIDAD FERMIN TORO


VICE RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y
POSTGARDO
MAESTRIA EN EDUCACION PREESCOLAR















PARTICIPANTE:
LICDA. BOLIVAR SIOLI







CABUDARE, 2013

UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y
POSTGARDO
MAESTRIA EN EDUCACION PREESCOLAR
LA PLANIFICACION
La planificacin determina la direccin que deben tomar las organizaciones
independientemente de su naturaleza. Es un factor vital y relevante para la toma
de decisiones en la definicin de los objetivos de corto, mediano y largo plazo, en
funcin de qu hay que hacer? y cmo debe hacerse?, estableciendo las
estrategias para alcanzar esos objetivos.

Seala Castellano (2004:62) que: La planificacin es un mtodo bajo la forma de
proceso, para la toma de decisiones en torno al mantenimiento de una realidad
dada o a su transformacin en otras ms deseables, mediante la distribucin de
recursos entre fines mltiples, cumpliendo los siguientes requisitos: la
minimizacin de beneficios y el mantenimiento de equilibrios dinmicos entre las
fuerzas sociales que poseen los recursos, desean poseerlos o se ven afectados
por el uso que de ellos se haga.

En este contexto, la planificacin es una respuesta a las dificultades de la
organizacin, enfrenta las mltiples necesidades, crecientes y complejas, la
incertidumbre y los conflictos que caracterizan a las actividades humanas y su
entorno. Para ello es necesario seguir o cumplir con las etapas del proceso de
planificacin donde se debe iniciar con: EL diagnstico que implica partir de una
situacin problema que hay que conocer, concretado en propsitos, objetivos,
metas que reflejan las aspiraciones para la satisfaccin de la necesidad o
necesidades detectadas.
La organizacin de un plan o proyecto de trabajo, plasmado en un formato
especialmente diseado para sintetizar los aspectos fundamentales previstos. La
ejecucin de ese plan de trabajo, de acuerdo a ciertas especificaciones estudiadas
y establecidas como deseables.
La evaluacin de los logros, dificultades y de los medios utilizados entre otros,
con el fin de verificar logros y determinar las correcciones pertinentes para
optimizar los procesos de all que su importancia radica en que: mejorar la toma
de decisiones orientadas a un mejor desempeo del centro, dota a la organizacin
de metas que se conviertan en fines, establece prioridades, concentrndose en las
fortalezas de la organizacin y ayudando a tratar los problemas de cambios en el
entorno externo e interno, disea estrategias que se concreten en proyectos de
actuacin, define las actividades que deben realizarse, cundo hacerlas, qu
medios son necesarios y cules estn disponibles, garantiza y brinda
sostenibilidad del centro de informacin.

Tomando en cuenta que la planificacin consiste en: Definir unos objetivos
concretos (qu), Disear los sistemas para conseguirlos (cmo), Cuantificar los
medios necesarios (con qu), Establecimiento de plazos (cundo), Reparto de
responsabilidades (quin), Establecer los sistemas de control y evaluacin

Por lo que el planificador debe plantearse unas interrogantes, QU Se quiere
hacer Naturaleza del proyecto, POR QU Se quiere hacer Origen y
fundamentacin, PARA QU Se quiere hacer Objetivos y propsitos, CUNTO Se
quiere hacer Metas, DONDE Se quiere hacer Localizacin fsica Cobertura
espacial, CMO Se va a hacer Actividades y tareas Mtodos y tcnicas, CUNDO
Se va a hacer Calendarizacin o cronograma, A QUINES Va dirigido
Destinatarios o beneficiarios, QUINES Lo van a hacer Recursos humanos, CON
QU Se va a hacer, Se va a costear, Recursos materiales, Recursos financieros

Es importante planificar, porque nos permite ... pensar lo que queremos hacer,
proyectar nuestra situacin futura, elegir racionalmente entre varias alternativas de
accin, hacer previsin de recursos adecuados, seleccionar mtodos y tcnicas
adecuadas a los objetivos propuestos avanzar y posibilitar cambios, conseguir el
compromiso de todos los miembros, implicar e incentivar a la participacin,
descentralizar funciones y dividir responsabilidades, prever problemas y
dificultades, evitar improvisaciones y ayudar al anlisis interno.
Clases de planificacin: la planificacin estratgica es un proceso continuo y
sistmico que relaciona el futuro con las decisiones actuales en el contexto de
cambios situacionales y que se expresa en la formulacin de un conjunto de
planes interrelacionados.
La planificacin tctica operacional se refiere bsicamente a la asignacin previa
de las tareas especficas que deben realizar las personas en cada una de sus
unidades de operaciones.
En el subsistema de Educacin Inicial Bolivariana, el proceso de aprendizaje debe
tener continuidad, a fin de favorecer un adecuado desarrollo de los nios y las
nias; tarea para la cual se requiere del empleo de diversos recursos ldicos
didcticos, mtodos y estrategias que permitan propiciar dicho desarrollo en
espacios de interaccin entre nios, nias, familias, maestros y maestras, en el
marco de la interculturalidad como principio de convivencia. Ello, supone la
necesidad de promover experiencias de aprendizaje que permitan formar al nuevo
ciudadano, por lo que la planificacin del subsistema es compartida entre
maestros, nios/nias, familia y comunidad, se enfoca en ideas y situaciones
relevantes y autnticas. De ah que la planificacin considere elementos bsicos,
como son: El nio y la nia, su desarrollo y su aprendizaje.
El contexto educativo, El entorno familiar y comunitario, Los Planes de aprendizaje
tienen como base la evaluacin formativa o de procesos, que permite el
seguimiento al desarrollo y al aprendizaje de nios y nias. Los Proyectos de
Aprendizaje se desarrollan en las aulas de la Etapa Preescolar. Se consideran una
estrategia de trabajo compartido entre nios y nias, docentes, familias,
Comprenden la definicin de objetivos y estrategias que aportan insumos para la
elevacin de la calidad en el proceso pedaggico.
Asimismo, profundizan el desarrollo del pensamiento crtico, creativo. Tambin se
trabajan los proyectos especiales, por supuesto, que estos parten del Proyecto
educativo Integral comunitario.