MARCO TERICO CONCEPTUAL CAPITULO II

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CAPTULO II
MARCO TERICO CONCEPTUAL












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1. LA RECREACION

1.1. ETIMOLOGIA
La palabra recreacin deriva del latn: recreatio y significa "restaurar y
refrescar la persona"

1.2. DEFINICION

La recreacin es una actividad humana libre y placentera, efectuada
individual o colectivamente, destinada a renovar y refrescar al ser humano
mediante ocupaciones agradables y sanas como son las actividades de
recreo y entretenimiento; contribuye a la integracin comunitaria y el
encuentro del ser humano consigo mismo.
Entendemos a la recreacin como un proceso permanente de vida, una
actitud que lleva al aprendizaje, al logro de metas y al crecimiento
personal; que le permitan transcender los lmites de la conciencia y lograr
del equilibrio integral del individuo (biolgico y social), que dan como
resultado una buena salud y una mejor calidad de vida contribuyendo al
bienestar de una sociedad civilizada.
Por consiguiente, podemos decir que la recreacin es una necesidad
fundamental
1
y derecho humano
2
, implicando que nadie debe verse
privado del mismo por razones de gnero, edad, raza, credo, discapacidad
o condicin econmica.

1
En la conferencia de las Naciones Unidas sobre Asentamientos humanos, habitad y medio ambiente
(Vancouver, Canad 1976) los pases declararon que: la recreacin es una necesidad fundamental del
hombre contemporneo
2
De acuerdo con el Art. 24 de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos (1948): Toda persona
tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre y segn el Art. 15 de la Declaracin Americana
de los Derechos y Deberes del hombre: Toda persona tiene derecho a descanso, a honesta recreacin y
a la oportunidad de emplear tilmente el tiempo libre, en beneficio de su mejoramiento espiritual,
cultural y fsico.
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1.3. IMPORTANCIA DE LA RECREACIN

La creciente necesidad de realizar actividades de tipo fsico y sobre todo el
afn de contacto con la naturaleza denotan exigencias de tipo biolgico y
psicolgico, probablemente suscitadas por la vida sedentaria y el ambiente
confinador de la vida urbana. Por ello la recreacin puede ser un sustituto
del esfuerzo fsico y mental que a menudo no requiere ya el trabajo.
Esta necesidad de divertirse no es algo exclusivo de nios y jvenes. Est
comprobado que la diversin relaja, trae alegra; adems fomenta la
insercin del individuo en la sociedad, permitindole desarrollarse
ptimamente como miembro de una comunidad.
Podemos clasificar a los beneficios como:
a) Fisiolgicos: Todas las actividades recreativas conllevan hacia el bienestar
general y contribuyen con un gran aporte para la conservacin o
recuperacin de la salud.
b) Psicolgicos: Mejora de la autoestima, la autoconfianza y la seguridad que
se producen como resultado del proceso de interaccin humana, tanto
como de la adquisicin y dominio de habilidades y destrezas especficas.
Mejora en el manejo del estrs, clarificacin de valores existenciales y
orientacin o descubrimiento de vocaciones.
c) Sociales: Disminucin de diversos tipos de disfunciones sociales,
fortalecimiento de la integracin comunitaria y nacional, espritu de trabajo
en equipo y de liderazgo social constructivo para la mejora de las
relaciones personales y comunitarias.
d) Econmicos: Generacin de empleos y fuentes de inversin atractivas que
se traducen en activacin econmica.

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2.3. CLASIFICACIN DE LA RECREACIN

Las diferentes actividades recreativas y de esparcimiento pueden ser
clasificadas de acuerdo a las siguientes variables
3
:

2.3.1. SEGN LA CONSTITUCIN DEL SER HUMANO

a) Fsica: Son aquellas que benefician a la constitucin fsica del
ser humano y que posibiliten actitudes de descanso o de
movimiento y ejercicio corporal.
b) PsicoEspiritual: Aquellas que ejercitan fundamentalmente el
intelecto y el desarrollo psico-espiritual del ser humano y que
posibiliten actitudes reflexivas individuales y colectivas. Un
ejemplo de stas son la danza, el arte, teatro, manualidades y
msica entre otras.
c) Social: stas benefician fundamentalmente a la interrelacin,
integracin e intercambio social. Pueden considerarse como
actividades recreativas sociales a los bailes, las charlas, los
juegos de saln, etc.

2.3.2. SEGN LA FORMA DE RECREARSE

a) Aisladamente: Cuando una o dos personas se recrean
apartndose del bullicio y caos de la ciudad. ste tipo de
recreacin exige tranquilidad y privacidad para su comodidad.
b) Grupalmente: Recreo de un grupo de personas como conjunto.
c) Masivamente: Cuando mucha gente con un inters o aficin
comn se recrea al mismo tiempo, por ejemplo en un estadio,
un parque zonal o espectculo pblico.

3
Tesis - Erick Howar Hosttas Torres y Michael Fernando Valdivia Rodriguez Propuesta de
Equipamiento Recreativo en el Chili Pg. 11
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2.3.3. SEGN EL TIPO DE PARTICIPACIN

a) Activo: Se da cuando los participantes actan en forma
dinmica ejercitando ms las actividades fsicas que las
intelectuales.
b) Pasivo: se da cuando los participantes actan de forma
reposada y calmada ejecutando ms las aptitudes intelectuales.


2.3.4. SEGN LA FRECUENCIA DE REALIZACIN

a) Diaria: Son las actividades recreativas de fcil y posible
realizacin cotidiana y que generalmente son de poca duracin.
As tenemos la gimnasia, la lectura, etc.
b) Semanal: Son las de realizacin cada fin de semana y
generalmente demandan mayor tiempo y un ligero cambio de
ambiente.
c) Anual: Aquellas que demandan una estancia ms prolongada y
que implica necesariamente un cambio de ambiente ms largo,
como las vacaciones de verano o invierno y viajes tursticos.


2.3.5. SEGN LA EDAD DE PARTICIPACIN:

a) Nios: Actividades realizadas por personas con edades entro los
6 y 14 aos, consisten en juegos dinmicos que puedan
desarrollar su fantasa e imaginacin y que les permita
despertar y ejercitar sus sentidos, movimientos y facultades
humanas.
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b) Jvenes: Son aquellas actividades recreativas realizadas entre
los 15 y 25 aos, se caracterizan por desarrollar la capacidad de
participacin en actividades socioculturales, fsicas o
intelectuales.
c) Adultos: Realizadas por personas entre los 26 y 60 aos de
edad, que posibilitan una adaptacin a la vida social
profesional, cvica y familiar.
d) Ancianos: Aquellas actividades realizadas por personas mayores
a los 60 aos, la diversin y esparcimiento es ms pasivo y
limitado.


3. OCIO Y TIEMPO LIBRE

3.1. EL TIEMPO LIBRE

El tiempo libre es aquel que no est determinado por la obligatoriedad,
aquel del que se dispone cuando no se est trabajando o estudiando,
cuando no se satisfacen necesidades bsicas, no se realizan trabajos
domsticos ni ningn tipo de obligaciones.
La importancia de tener tiempo libre y ocuparlo en actividades que nos
ayuden a formarnos como personas, tiene adems un carcter preventivo
de algunos de los males que aquejan a la sociedad: depresin, soledad,
aislamiento, alcoholismo, drogadiccin, enfermedades por sedentarismo,
enfermedades crnicas, etc. Esto hace que el tiempo libre hoy en da sea
una exigencia de todas las clases sociales y de todos los grupos de edad.
Liberar el tiempo y generar el espacio para que la recreacin contribuya al
perfeccionamiento del hombre, se refleja en una mejora cualitativa y
cuantitativa de su calidad de vida.
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3.2. EL OCIO
Podemos definir al ocio como El conjunto de operaciones a las que el
individuo puede dedicarse voluntariamente; sea para descansar o para
divertirse, o para desarrollar su informacin o formacin desinteresada, su
voluntaria participacin social o su libre capacidad creadora, cuando se ha
liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales.
4

El ocio comprende un conjunto de actividades que se cumplen una vez
terminados los periodos de trabajo cotidiano, semanal y anual. Es en suma
una mezcla heterognea de acciones y tareas del cuerpo y la mente que
son satisfactorias y que pueden elegirse libremente.

3.3. RELACIN DEL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE
Existe una relacin cercana entre el ocio y el tiempo libre. El ocio se
conforma como una actitud, un comportamiento, algo que tiene lugar
durante el tiempo libre y que no importa tanto lo que se haga sino el cmo
se haga, el ocio, independientemente de la actividad concreta de que se
trate, es una forma de utilizar el tiempo libre mediante una ocupacin
libremente elegida y realizada cuyo mismo desarrollo resulta satisfactorio o
placentero para el individuo
5
.
El ocio existe dentro del tiempo libre, como aquel espacio de tiempo
conformado por actividades libremente elegidas segn las preferencias de
cada individuo, "un tiempo caracterizado por la libre eleccin y cuya
finalidad sea el descanso, diversin, creacin o desarrollo del sujeto
6

De lo dicho anteriormente, cabe sealar que no todo el tiempo libre es
ocupado por el ocio, sino que existe un tiempo desperdiciado que no
genera ningn beneficio.

4
Dumazedier,1966
5
Jaume Trilla, 1989, Tiempo libre y educacin infantil, Enciclopedia prctica de la pedagoga, Planeta,
Madrid
6
Aguillo Toms, Esteban; Rodriguez Suares, Julio. Estilos de vida, cultura, ocio y tiempo libre de los
estudiantes universitarios- Revista Psicothema, 1999. Vol 11, N2 Pg. 247 -259
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4. EQUIPAMIENTO PARA EL OCIO Y LA RECREACIN

4.1. DEFINICIN
Es aquel espacio pblico que contempla reas que motiven la creacin y
uso para el tiempo libre de los usuarios, pudiendo ser espacios de uso
especfico o conformando parte de otros destinos y usos: vivienda, fabril,
administrativo, educativo y cultural.

4.2. IMPORTANCIA DEL EQUIPAMIENTO RECREATIVO

El espacio de recreacin tiene importancia social al ser un espacio de
encuentro y de convivencia. A travs de ese convivir, puede acontecer una
toma de conciencia, o el incitar a la persona a descubrir que los espacios
urbanos -equipados, conservados y, principalmente, animados para el ocio
y la recreacin- son indispensables para una vida mejor para todos y se
constituyen en un derecho de las personas.

4.3. TIPOS DE ESPACIOS RECREATIVOS

Al ser proyectado un espacio con equipamientos para el ocio y la
recreacin, necesariamente se deben tener en cuenta los contenidos o
intereses en la materia, para que se contemple el mayor nmero de
opciones posibles, para que los usuarios vivencien experiencias
significativas, de calidad y diversificadas. Ello permitir que el espacio
creado pueda ser un espacio pedaggico que ofrezca la oportunidad para
que las personas sean educadas para y por el ocio y la recreacin.
Seguidamente se presenta tablas con los equipamientos, instalaciones y
tipologas de ocio y recreacin
7



7
Santini Rita de Cssia Giraldi. Dimenses do lazer e da recreao: questes espaciais, sociais e
psicolgicas. So Paulo. Angelotti, 1993. Pg 49 - 53
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GRFICO N 6 - Equipamientos de ocio y recreacin
EQUIPAMIENTOS DE OCIO Y RECREACIN
Para paseo, relajacin, juegos, actividades al
aire libre
Para deportes
Para espectculos, encuentros, vida social

GRFICO N 7 - Tipologa de los Equipamientos
TIPOLOGIA DE LOS EQUIPAMENTOS DE LAZER
Tipo Funcin Tiempo Tamao Local Uso
Equipamientos
especficos
Diario
Micro
Centros
infantiles, cine-
club, club de
fotografa,
talleres de
artesana,
instituciones de
yoga
Actividades de
ocio y recreacin
de carcter:
fsico, manual,
artstico,
intelectual e
social

Medio
Cinema, teatro,
piscina, cuadras
de deporte, salas
para cursos,
reas de
creatividad
Fin de semana
Macrourbano
Clubes, parques,
jardines,
zoolgicos
Actividades de
ocio y recreacin
al aire libre
Macroperifrico
Playas, campos,
clubes de campo
Vacaciones Macro
Colonia de
vacaciones,
camping, hoteles
Actividades de
ocio y recreacin
de carcter
mltiple

Fuente: CORONIO, G., & MURET, J. P. Loisirs Guide pratique des quipements, Centre de Recherche DUrbanisme,
Paris, 1976. Elaboracin Propia

Fuente: Prof. Rita C. Giraldi Santini, basado en Sugestes para una poltica de localizacin de los equipamentos
Renato Requixa.

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5. PAISAJISMO

5.1. DEFINICIN
Es la intervencin del paisaje realizado por el hombre para la recreacin de
otros, buscando tener un impacto positivo en la alteracin que se hace
dentro del ecosistema.
Es una parte del conocimiento humano que pretende armonizar
sosteniblemente la compleja interrelacin de la naturaleza con la cultura,
para proporcionar una relacin ms justa entre paisaje y hombre, con el fin
de proteger la vida y fomentar el mejoramiento del estilo y calidad de vida
de los habitantes de un territorio.

5.2. OBJETIVOS DEL PAISAJISMO

Intervenir en el paisaje, interpretando sus aspectos socioeconmicos y
culturales y en las relaciones humanas con el medio ambiente y los
fenmenos naturales.

Contribuir a la verificacin de las condiciones fsicas de un lugar, medir el
impacto de la intervencin sobre el entorno y anticipar un posible
resultado final.

Participar en el diagnstico de la problemtica paisajista y el medio
ambiente en mrito de una alta formacin humanstica, un exhaustivo
conocimiento de los elementos naturales y artificiales y amplia preparacin
esttica, cooperar en la toma de decisiones para establecer polticas de
proteccin y preservacin ambiental.

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Cooperar en el planeamiento, implementacin y evaluacin de los
programas de investigacin que tengan por finalidad desarrollar
conocimientos y tecnologas conducentes al planeamiento paisajista a
escala provincial, regional, rural y urbana.


Desarrollar actitudes que, en conocimiento de las variables que
determinan la dinmica del medio y a travs de criterios y normar, disear
espacios equilibrados para el desarrollo de actividad humana.

5.3. ELEMENTOS DEL PAISAJE
Todo paisaje est compuesto de elementos que estn interconectados. Estos
elementos son bsicamente de tres tipos: elementos naturales, artificiales y
adicionales
8
.

5.3.1. ELEMENTOS NATURALES
a) Topografa: uno de los elementos bsicos de la fisonoma de cualquier
paisaje, ya que determina una serie de condiciones climticas que
conforman el microclima de un sitio. Para el paisajista, la topografa
constituye la forma en que se define la trimensionalidad del terreno.

b) Vegetacin: Acta como factor regulador del microclima as como la
humedad del aire; evita la erosin del suelo y constituye el habitad de
fauna especfica.

La vegetacin, como elemento del diseo de paisaje y desde el aspecto
espacial, se utiliza para conducir, enfatizar, enmarcar, tamizar y delimitar


8
CABEZA PREZ, ALEJANDRO. Elementos para el diseo del paisaje. Editorial Trillas. Primera Edicin.
Mxico. 1993
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b.1) Vegetacin de ribera: especies vegetales que de forma natural
se sitan en las mrgenes de los cauces de aguas permanentes
o estacionales y que cumplen, adems, una serie de
caractersticas como la de ser extraordinariamente fieles a los
diversos nichos ecolgicos ribereos, ser sensibles a factores
tan limitantes como la contaminacin de las aguas, ser
relativamente independientes de las condiciones climticas del
entorno en el que se localizan o ser sensibles a la textura de los
suelos sobre los que se asientan, entre otras
Entre las funciones ms importantes que cumplen se destaca la
de servir de defensa contra la erosin y la de retencin de
materiales frtiles. Tambin regulan los intercambios agua-
tierra, ejercen un efecto depurador en las aguas, sirven de
refugio a numerosas especies animales y vegetales, y sirven de
corredores genticos y de conectores de territorios alejados
geogrficamente.
c) Microclima: La accin combinada de la topografa y la vegetacin influye
en la determinacin de un microclima u otro. Conforma un mbito fsico
especfico y se presenta en un sitio de dimensiones variables con
condiciones especficas de humedad, temperatura luz, etc

d) Agua: Se presenta en forma de corrientes que bajar de montaas,
formando cascadas, estanques, lagos y ros.


a) Fauna: Especies animales que habitan en un espacio geogrfico, que son
propias de un ecosistema determinado.

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5.3.2. ELEMENTOS ARTIFICIALES

a) Edificaciones: El aspecto solido del espacio, contienen caractersticas de
volumen, forma, color textura, etc.

b) Estructuras e Instalaciones: Estructuras que se espera que sirvan para
prestar servicios; que forman parte del paisaje.

c) Mobiliario: Introducido en el paisaje para satisfacer necesidades del
usuario, son elementos complementarios

d) Pavimentos: Proveen de superficies duras que permitan circulaciones,
indiquen direcciones definidas o insinen rutas secundarias.

5.3.3. ELEMENTOS ADICIONALES

a) Actividades: La correcta identificacin de los distintos tipos de actividad
que se llevan a cabo en espacios exteriores y su funcin como generador
de espacios

b) Circulaciones: Se generan a partir de la necesidad de comunicacin de tipo
vial. Los medios que utiliza una poblacin para desplazarse son dos:
Vialidad y transporte, que a su vez dan ligar a dos tipos de circulaciones:
vehicular y peatonal. La vialidad constituye el medio por el cual se
relacionan todas las actividades que se desarrollan. Podemos distinguir as:



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GRFICO N 8 - Tipos de Vialidad
TIPOS DE VIALIDAD
Acceso Controlado
Sin peatones, sin acceso a predios adyacentes, sin
intersecciones, sin estacionamientos. Adecuado
para volmenes altos de trnsito, velocidades altas
y viajes largos.
Va Primaria
Avenidas importantes, con acceso a precios o calles
adyacentes, con camelln continuo. Es til para
distribuir trnsito pesado y para distancias medias.
Va Secundaria
Para transito interno en comunicacin con la va
primaria. Adecuada para recorridos cortos.
Va Local
Calle que dan acceso a predios y edificios
inmediatos, dan servicio a zonas residenciales,
comerciales e industriales.
Va Peatonal
De uso exclusivo de peatones, con acceso ocasional
para servicios en zonas comerciales.
Ciclovas Va exclusiva para bicicletas.
Va Ferroviaria En el campo y la ciudad.
Va Fluvial Ros navegables, canales, lagos o mar.


c) Visuales: La caracterstica ms resaltante de un paisaje, causante de
diferentes emociones en el espectador.

d) Mantenimiento: Para que un espacio se conserve, necesita que se le d un
debido mantenimiento, y debe ser parte de las consideraciones para elegir
materiales.

e) Carcter e Identidad: valores adquiridos del paisaje, asociados con su
entorno as como con la gente que hare uso de un espacio.
Fuente: CABEZA PREZ, ALEJANDRO. Elementos para el diseo del paisaje. Editorial Trillas. Primera Edicin. Mxico.
1993 .
Edicin Propia


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6. CONCLUSIONES

La recreacin es una necesidad fundamental y un derecho humano, al restarle
importancia se compromete el bienestar social y biolgico del individuo. Por lo
tanto es necesario crear conciencia social para que el usuario la asuma como
un proceso permanente de vida.

El ocio y la recreacin son un factor fundamental en la calidad de vida de las
personas y es un deber de los gestores pblicos encargados de conducir el
proceso de formulacin de polticas que vayan al encuentro de las aspiraciones
de la poblacin.

El ocio y la recreacin son elementos de desarrollo de las personas dentro de la
sociedad y se precisa de espacios que cuenten con las cualidades necesarias
para la realizacin de estas actividades; el factor ambiental por lo tanto debe
ser una preocupacin permanente de cualquier poltica pblica.

Cabe a los municipios, en sus polticas pblicas, promover la creacin de
espacios recreativos a disponibilidad de la comunidad, tales como parques y
reas verdes que favorezcan la interaccin de las personas con el medio
ambiente natural.