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Ley 20.

201 Decreto 170/2009


Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA
EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA
FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.

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De acuerdo a las disposiciones del Decreto N 170/2009, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso educativo, a
travs del presente informe, se hace entrega de los resultados de la evaluacin de su hijo/a.

IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE
KRISNA BELEN HIDALGO VEGA

22.265.411-4
Nombres y Apellidos RUN
21/08/2006

7 AOS

1 BASICO B

ESCUELA BLGICA
Fecha nacimiento Edad Curso / Nivel Establecimiento


IDENTIFICACIN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIN
JOSE LUIS CASTILLO VARAS

17.114.078-1
Nombre Rut
PSICOPEDAGOGO

53-731739

20/03/2014
Rol/cargo Telfono / E-mail de contacto Fecha entrega de informe
IDENTIFICACIN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIN




Nombre Rut




Relacin con el/la estudiante En presencia de (miembro de la familia, intrprete, otro/a)
RESULTADOS DE LA EVALUACIN
MOTIVO DE LA EVALUACIN Evaluacin: de Ingreso Reevaluacin
Evaluacin Integral por posible ingreso al programa de Integracin Escolar

DIAGNSTICO
Discapacidad Intelectual Leve

FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO EN CADA MBITO
MBITO ACADMICO
Fortalezas

Krisna, es capaz de realizar actividades acordes
a su ciclo y nivel educativo de fcil
procedimiento tanto en actividades visuales,
reproducir figuras y secuencias manteniendo
elcontro de los movimientos, reconocer
nmeros, percibir estmulos auditivos, e
identificar las caractersticas propiasa de un
objeto.






Necesidades de Apoyo

Sin embargo, requiere apoyo para elaborar
historias narradas por un interlocutor, es decir,
para identificar personajes, respetar extructuras
literales de presentacin, resultado y final de la
historia y adems ampliar su vocabulario.








Ley 20.201 Decreto 170/2009
Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA
EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA
FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.

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MBITO SOCIAL/AFECTIVO
Fortalezas










Necesidades de Apoyo










MBITO DE LA SALUD
Fortalezas










Necesidades de apoyo










APOYOS EDUCATIVOS QUE BRINDAR LA ESCUELA AL ESTUDIANTE (en sala de clases, en sala de recursos, en la participacin en la
comunidad educativa)











DESCRIPCIN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL HOGAR (refuerzo escolar, apoyo afectivo,
desarrollo de hbitos, actitud y compromiso de participacin)













Ley 20.201 Decreto 170/2009
Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA
EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA
FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.

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Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la entrega de los
resultados de la evaluacin integral al estudiante
NECESIDADES DE APOYO QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APOYOS EN EL HOGAR














ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA:


















FECHAS EN QUE SE EVALUARN LOS AVANCES Y LOGROS:







Firma y timbre representante
el establecimiento educativo

Firma familiar o representante
del estudiante