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PLANIFICACION ANUAL DE MATEMATICA

CURSO: 7 Ao Bsico Profesora: Sandra Prez M. Eje: Nmeros Tiempo:


Marzo- Abril
Unidad 1:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS INDICADORES DE
EVALUACIN
RECURSOS
Mostrar que comprenden la
adicin y la sustraccin de
nmeros enteros:
Adicin y sustraccin de nmeros
enteros
Representan los nmeros enteros
en la recta numrica.
Representan de manera
concreta, pictrica y simblica
dndole significado a los
smbolos + y segn el contexto
(por ejemplo: un movimiento en
una direccin seguido de un
movimiento equivalente en la
posicin opuesta no representa
ningn cambio de posicin)
Resuelven problemas en
contextos cotidianos
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Texto del estudiante
Lpiz grafito y goma
Plumones


Explicar la multiplicacin y la
divisin de fracciones positivas
Multiplicacin y divisin de
fracciones positivas.
utilizan representaciones
concretas, pictricas y simblicas
Proyector
Computador
relacionndolas con la
multiplicacin y la divisin de
nmeros decimales
Guas de trabajo
Texto del estudiante
Lpiz grafito y goma

Resolver problemas que
involucren la multiplicacin y la
divisin de fracciones y de
decimales positivos de manera
concreta, pictrica y simblica
(de forma manual y/o con
software educativo).
Resolucin de problemas
mediante multiplicacin y
divisin de nmeros racionales
Resuelven problemas a travs de
multiplicacin y divisin de
fracciones y decimales positivos.
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Texto del estudiante
Lpiz grafito y goma

Mostrar que comprenden el
concepto de porcentaje.
Porcentajes Calculan porcentaje y lo aplican a
situaciones sencillas
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Texto del estudiante
Lpiz grafito y goma
Calculadora
Utilizar potencias de base 10 con
exponente natural
Potencias de base 10 Usan los trminos potencia, base,
exponente, elevado, definiendo y
usando el exponente 0 en el
sistema decimal.
Expresan nmeros naturales en
notacin cientfica (sistema
decimal) .
Resuelven problemas, usando la
notacin cientfica.
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Texto del estudiante
Lpiz grafito y goma
Calculadora



CURSO: 7 Ao Bsico Profesora: Sandra Prez M. Eje: Algebra y
Fiunciones
Tiempo:
Mayo- Junio
Unidad 2:


OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS INDICADORES DE
EVALUACIN
RECURSOS
Utilizar el lenguaje algebraico
para generalizar relaciones entre
nmeros, para establecer y
formular reglas y propiedades y
construir ecuaciones.
Trmino algebraico y expresiones
algebraicas.
Lenguaje algebraico.
Ecuaciones.
Escriben en lenguaje algebraico o
en notacin usual las expresiones
dadas.
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Texto del estudiante
Lpiz grafito y goma

Reducir expresiones algebraicas,
reuniendo trminos semejantes
para obtener expresiones de la
forma ax+ by + cz a, b, c, Z
Reduccin de trminos
semejantes.

Reducen a trminos semejantes
expresiones.
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Mostrar que comprenden las
proporciones directas e inversas
Proporcionalidad directa e
inversa
Realizan tablas de valores para
relaciones proporcionales.
Grafican los valores de la tabla
explicando las caractersticas de
la grfica.
Resuelven problemas de la vida
diaria.
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Papel milimetrado
Papel cuadriculado
Modelar y resolver problemas
diversos de la vida diaria y de
otras asignaturas, que involucran
ecuaciones e inecuaciones
lineales de la forma:
Ecuaciones lineales
Inecuaciones lineales
Resuelven ecuaciones e
inecuaciones lineales
Proyector
Computador
Guas de trabajo

ax = b; x/a =b a, b y c
Z; a 0
ax< b; ax> b x/a < b; x/a > b a, b
y c N; a 0














CURSO: 7 Ao Bsico Profesora: Sandra Prez M. Eje:
Geometra
Tiempo:
Agosto -
Septiembre
Unidad 3:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS INDICADORES DE
EVALUACIN
RECURSOS
Descubrir relaciones que
involucran ngulos exteriores o
interiores de diferentes
polgonos.
Calculan ngulos interiores y
exteriores de diferentes
polgonos
Descubren la relacin que hay
entre tringulos formados al
trazar las diagonales desde un
vrtice de un polgono y los lados
de este.
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Texto del estudiante
Lpiz grafito y goma
Mostrar que comprenden el
crculo
Circunferencia y circulo como
lugares geomtricos
describen las relaciones entre el
radio, el dimetro y el permetro
del crculo, estimando de manera
intuitiva el permetro y el rea de
un crculo.
Aplican las aproximaciones del
permetro y del rea en la
resolucin de problemas
geomtricos de otras asignaturas
y de la vida diaria,identificndolo
como lugar geomtrico.
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Texto del estudiante
Lpiz grafito y goma
Transportador
Regla
Comps.
Construir objetos geomtricos de
manera manual y/o con software
educativo
Construcciones geomtricas. Construyen lneas,
perpendiculares, las paralelas.
Construyen bisectrices y alturas
en tringulos
Ubicanel centro de gravedad, el
centro del crculo inscrito y del
circunscrito de un tringulo
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Texto del estudiante
Lpiz grafito y goma
Regla
Comps
Construyen tringulos y
cuadrilteros congruentes
Escuadra o Cartabn
Desarrollar y aplicar la frmula
del rea de tringulos,
paralelogramos y trapecios
rea de tringulos,
paralelogramos y trapecios.
Calculan el rea de tringulos,
paralelogramos y trapecios.
Regla
Proyector
Computador
Guas de trabajo

Identificar puntos en el plano
cartesiano, usando pares
ordenados y vectores de forma
concreta (juegos) y pictrica.
El plano cartesiano. Ubican puntos en el plano
cartesiano , usando pares
ordenados (x,y)en forma
concreta y con software.
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Papel cuadriculado











CURSO: 7 Ao Bsico Profesora: Sandra Prez M. Eje:
Probabilidad
y Estadstica
Tiempo:
Octubre -
Noviembre
Unidad 4:


OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS INDICADORES DE
EVALUACIN
RECURSOS
Estimar el porcentaje de algunas
caractersticas de una poblacin
desconocida por medio del
muestreo.
Porcentajes. Calculan el porcentaje de una
poblacin por medio del
muestreo.
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Texto del estudiante
Lpiz grafito y goma

Representar datos obtenidos en
una muestra mediante tablas de
frecuencias absolutas y relativas,
utilizando grficos apropiados, de
manera manual y/o con software
educativo
Tablas de distribucin de
frecuencias.
Construyen tablas de frecuencias
y grafican los datos obtenidos.
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Texto del estudiante
Lpiz grafito y goma
Regla
Mostrar que comprenden las
medidas de tendencia central y el
rango
Medidas de tendencia central
El rango.
Determinan las medidas de
tendencia central para realizar
inferencias sobre la poblacin.
Determinan la medida de
tendencia central adecuada para
responder un problema
planteado, utilizndolos para
Proyector
Computador
Guas de trabajo
Texto del estudiante
Lpiz grafito y goma
Regla

comparar dos poblaciones.
Determinan el efecto de un dato
que es muy diferente a los otros
Explicar las probabilidades de
eventos obtenidos por medio de
experimentos de manera manual
y/o con software educativo.
Probabilidad de ocurrencia de un
evento.
Estiman de manera intuitiva la
probabilidad de ocurrencia de un
evento, utilizando frecuencias
relativas relacionndolas con
razones, fracciones o porcentaje

Comparar las frecuencias
relativas de un evento obtenidas
al repetir un experimento de
forma manual y/o con software
educativo, con la probabilidad
obtenida de manera terica,
usando diagramas de rbol,
tablas o grficos.
Diagramas de rbol. Usan diagrama de rbol para
explicar la probabilidad de un
evento.