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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº

I.-DATOS GENERALES
Institución Educativa Esther Cáceres Salgado Área Matemática
Título de la Sesión ÀREA REGIONES POLIGONALES Duración de la Sesión 3hrs
Grado y Sección Cuarto : Fecha 18/02/13 - 22/02/13

TEMA TRANSVERSAL VALOR ACTITUD ANTE EL ÁREA
“Educación para Mejorar la Enseñanza y Aprendizaje, la
convivencia ,la Calidad de Vida; Gestión de Riesgos y La
Conciencia Ambiental “
Responsabilidad Muestra seguridad y perseverancia al resolver
problemas y comunicar resultados matemáticos

II. CAPACIDAD/APRENDIZAJE ESPERADO

Capacidades Aprendizaje esperado
Resolución de Problemas 1.Resuelve problemas que implican el cálculo de áreas de de regiones poligonales.
2.Resuelve problemas que implican el cálculo de áreas de de regiones circulares

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN

Procesos Pedagógicos Estrategias Metodológicos Tiempo Recursos Educativos
Inicio
-Motivación a mis alumnos





-Recogiendo los saberes previos



-Conflicto Cognitivo
- Se inicia la sesión con la pregunta ¿Qué es área ?¿Qué
es región poligonal ?.
- Se hace entrega de una separata con ejercicios relacionado
al tema.. Los estudiantes observan y analiza los gráficos de
la separata



15min

-El Profesor Pregunta que idea tienen de Perímetro
- El alumno Piensa y responde mediante lluvia de idea lo
que entienden por área y perímetro
-A raíz del cuestionamiento se genera una lluvia de ideas y
con ello se recoge los saberes previos.
-¿Qué diferencia hay entre perímetro y área.
¿Cómo podemos hallar el perímetro y el área de los
ejercicios planteados?
Procesamiento De La Información
-Construcción del Conocimiento
-Aplicación
- Se explica, refuerza las idea de perímetro, área y se
ejemplifica la resolución de los ejercicios planteados.
-Los estudiantes rresuelven los ejercicios sencillos en forma
individual

30’
Ficha de ejercicios
- Los alumnos en grupos de 4 integrantes resuelven
ejercicios y problemas planteados en la guía práctica, bajo la
supervisión del docente y luego exponen la solución en la
pizarra.


Salida
A continuación se reflexiona sobre lo aprendido : Qué
hemos aprendido?; ¿Para que nos servirá lo aprendido?, ¿A
que situaciones que se nos presente lo podemos emplear?;

Las alumnos resuelven la guía de práctica sobre perímetro y
áreas de regiones poligonales -
30’ Hoja de práctica

IV. EVALUACIÓN

Criterios De Evaluación Indicadores Instrumentos
Comunicación Matemática -Resuelve problemas que implican el cálculo de áreas de de
regiones poligonales en una ficha
-.Resuelve problemas que implican el cálculo de áreas de de
regiones circulares

Hoja de ejercicios
Actitud Indicadores Instrumentos
Frente al área Entrega oportunamente las tareas y actividades
asignadas
Ficha de observación


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Lic. Juan L. Capristano Gonzales