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DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ

La declaración y proclamación de la Independencia del Perú constituye uno de los hechos más trascendentales de la historia de
América, ya que la liberación del Perú era muy importante para la seguridad de las naciones circundantes, pues allí se hallaba el
núcleo del poderío español en Sudamérica. Por ello fue que el Ejército Unido Libertador del Perú, al mando del general José de San
Martín, arribó al Perú procedente de Chile.1 Ya en territorio peruano recibieron el apoyo de la población, especialmente en el norte,
donde una inmensa jurisdicción, la Intendencia de Trujillo, se sumó a la causa independentista sin violencia, bajo el mando del
marqués de Torre Tagle. Tras Trujillo, sucesivamente juraron la independencia Piura, Cajamarca, Chachapoyas, Jaén y Maynas; antes
ya lo había hecho Lambayeque. El mismo San Martín reconoció posteriormente que si no hubiera sido por el apoyo masivo del norte
peruano, se habría visto en la necesidad de volver a Chile para reorganizar sus fuerzas, ya que estas eran inferiores a las fuerzas
virreinales.San Martín estableció su cuartel general en Huaura, al norte de Lima. Fue en Huaura donde por primera vez proclamó la
independencia del Perú, en noviembre de 1820. Lima, la capital virreinal, se vio amenazada por el avance del ejército libertador y el
acoso de las montoneras patriotas (estas mayormente conformadas por hombres andinos). A comienzos de julio de 1821 se vivía en
Lima una tremenda escasez de alimentos, debido precisamente al asedio de las montoneras, que cortaron las vías de comunicación
con el exterior. Las tropas realistas no contaban con recursos y los patriotas ya habían conseguido importantes victorias al interior
del país, en tanto la población entera reclamaba la presencia del libertador.El 5 de julio de 1821, el virrey del Perú José de la Serna,
anunció a los limeños que abandonaba la ciudad, señalando al Callao como refugio para quienes se sintiesen inseguros en la capital.
Muchos vecinos españoles y criollos se trasladaron entonces a dicho puerto, buscando amparo en la Fortaleza del Real Felipe,
mientras que el virrey se retiraba con sus fuerzas hacia la sierra central, dejando solo una guarnición en el Real Felipe, al mando de
José de la Mar. El mismo virrey, mediante carta, invitó a San Martín para que entrara de una vez en Lima, antes que lo hicieran las
montoneras indias, pues temía que estas pudieran cometer excesos.El 9 de julio las primeras tropas libertadoras ingresaron a Lima.
En la noche del 12 de julio lo hizo el mismo general San Martín y dos días después todo el Ejército Libertador. Ese mismo día, 14 de
julio, San Martín, instalado ya en el Palacio de los virreyes, invitó al Ayuntamiento a jurar la Independencia. Este Cabildo, el segundo
establecido por elecciones durante el Virreinato, había sido elegido el 07 de diciembre de 1820 según las bases de la Constitución de
1812 que restableció Fernando VI.

JOSÉ DE SAN MARTIN
Héroe de la independencia americana. Hijo de Juan de San Martín, teniente gobernador de Corrientes, y de Gregoria Matorras, fue
con Simón Bolívar una de las personalidades más destacadas de la guerra de emancipación americana.En 1784 José de San Martín
pasó con su familia a España, donde inició su carrera militar en el regimiento de Murcia (1789), con el cual, a los trece años, tuvo su
bautismo de fuego en el sitio de Orán (1791). Más tarde intervino en las guerras del Rosellón (1793), de las Naranjas (1804) y de
Independencia, que le supusieron distintos ascensos hasta alcanzar el grado de teniente coronel.Tras esta fulgurante carrera y poco
después de estallar la revolución emancipadora en América, San Martín, que había mantenido contactos con las logias masónicas
que simpatizaban con el movimiento independentista, marchó a Londres (1811) y de allí a Buenos Aires (1812), cuyo Gobierno le
encomendó primero la formación del regimiento de granaderos y más tarde la jefatura del ejército del Norte (1813), en sustitución
de Belgrano.El duro revés que éste había sufrido en Vilcapugio y Ayohuma a manos de los realistas cerraba prácticamente las
posibilidades de avanzar sobre Lima, al tiempo que hacía vulnerable esa frontera, cuya custodia encargó a M. de Güemes, caudi llo
de Salta. Tras la derrota del ejército chileno en Rancagua (1814), San Martín dio amparo a O'Higgins y a sus tropas en Cuyo
(Mendoza), de donde acababa de ser nombrado gobernador por J.M. de Pueyrredón.En Mendoza José de San Martín se dedicó a
organizar el ejército libertador, con el que se propuso invadir Chile cruzando la cordillera de los Andes, la mayor hazaña mi litar
americana de todos los tiempos. Superadas las cumbres andinas, el 12 de febrero de 1817 derrotó al ejército realista al mando del
general Marcó del Pont en la cuesta de Chacabuco, y el 14 entró en Santiago de Chile. La Asamblea constituida proclamó la
independencia del país y le nombró director supremo, cargo que declinó en favor de O'Higgins.San Martín viajó a Buenos Aires a fin
de solicitar lo necesario para la campaña del Perú. Sin embargo, lo que recibió fue la oferta de intervenir directamente en las
disputas internas del país, cosa que rechazó. Mientras tanto, las fuerzas patriotas habían sido completamente derrotadas en Cancha
Rayada por el ejército realista de Osorio. De nuevo en Chile, San Martín reorganizó las desmoralizadas tropas criollas y venció a
Osorio en los llanos de Maipú, el 5 de abril de 1818, asegurando de este modo la libertad chilena.En seguida inició la campaña de
Perú (1820), que culminó con la proclamación de la independencia peruana (1821) y su designación como protector, cargo que
aceptó hasta la total pacificación del país. Celebrada la entrevista con Bolívar en Guayaquil (1822), donde ambos patriotas trataron
el futuro del continente, San Martín renunció al Protectorado peruano y se retiró de la vida pública, embarcándose hacia Europa
(1824). En 1829 regresó a Buenos Aires, pero no llegó a desembarcar. Afectado por las luchas fratricidas que enfrentaban a sus
compatriotas, marchó de nuevo a Europa, radicándose en Francia.

HISTORIA DE LA BANDERA DEL PERU
El 8 de setiembre de 1820, al desembarcar en el puerto de Pisco al frente de la Expedición Libertadora, el general don José de San
Martín, después de disponer el descanso de sus tropas, se quedo dormido a la sombra de una palmera. Y en aquel momento de
reposo, soñó que una multitud lanzaba vítores a la libertad y orgullosa agitaba una bella bandera. Al despertar, casi como en una
visión, el Libertador vio en el cielo una bandada de aves de alas rojas y pechugas blancas. Aquello le recordó su sueño y su corazón
palpitó de alegría. Rápidamente se dirigió al Almirante Cochrane.
CREACION DE LA PRIMERA BANDERA DEL PERU
Encontrándose don José de San Martín en el Cuartel general del Ejército en Pisco, dicta un decreto de fecha 21 de octubre de 1820
que entre otros dice: "Por cuanto es incompatible con la Independencia del Perú la conservación de los símbolos que recuerden el
dilatado tiempo de su opresión, se decreta adoptar por Bandera Nacional del país, una seda o lienzo de ocho pies de largo y seis de
ancho, dividida por líneas diagonales en cuatro campos, blancos los dos extremos superior e inferior, y encarnados los laterales; con
una corona de laurel ovalada y dentro de ella un sol, saliendo por detrás de sierras escarpadas que se elevan sobre un mar
tranquilo". En el mismo decreto establece que la fuerza y vigor de su mandato es hasta que en el Perú se establezca un gobierno
general por voluntad libre de sus habitantes. (Gaceta del Gobierno de Lima Independiente - No.14, del sábado 25 de Agosto de
1821).Con motivo de la jura de la Independencia del Perú, San Martín dirige una carta al Cabildo de Lima, con fecha 18 de julio de
1821, en la cual remite el diseño de la bandera y solicita se designe a un individuo, que a juicio sano sea el más benemérito de la
patria y más digno por sus servicios a ella, porte el estandarte patrio. En respuesta de fecha 25 de julio de 1821, firmada por el
Conde de San Isidro y otros personajes, el Cabildo de Lima comunica al Libertador, haberse elegido al señor regidor Conde de la
Vega del Ren, por considerársele adornado de las recomendables circunstancias insinuadas.En una publicación aparecida en la
Gaceta de Lima Independiente del miércoles 01 de agosto de 1821, No.7, Pág. 2324, describía la Proclamación y juramento de la
Independencia, en donde el general don José de San Martín enarboló por primera vez la primera Bandera Nacional del Perú. A la vez
se dispuso retirar de lugares públicos y de los edificios particulares las armas de España.
LA SEGUNDA BANDERA DEL PERU
Por decreto dado en Lima el 15 de marzo de 1822, por el Supremo Delegado, marqués de Torre Tagle, se modifica la Bandera
Nacional establecida en Pisco, disponiéndose. "La Bandera Nacional del Perú se compondrá de una franja blanca transversal entre
dos encarnadas de la misma anchura, con un sol también encarnado sobre la franja blanca" (Gaceta del Gobierno, No.22, Tomo
segundo del sábado 16 de marzo de 1822).
LA TERCERA BANDERA DEL PERU
Por Decreto dado en Lima del 31 de mayo de 1822, el marqués de Torre Tagle, modifica la Bandera Nacional, disponiéndose: "La
Bandera Nacional del Perú, será de tres listas verticales o perpendiculares, la del centro blanca, y la de los extremos encarnadas con
un sol también encarnado sobre la lista blanca. El estandarte será igual en todo a la bandera con la diferencia que en lugar del sol,
llevará las armas provisionales del Estado, bordadas sobre el centro de la lista blanca". (Gaceta del Gobierno, No.47, Tomo segundo
del miércoles 12 de junio de 1822).
LA CUARTA Y ACTUAL BANDERA DEL PERU
El Congreso Constituyente del Perú, con Ley del 25 de febrero de 1825, establece la Bandera Nacional del Perú: " El Pabellón y
Bandera Nacional se compondrá de tres franjas verticales, las dos extremas encarnadas, y la intermedia blanca, en cuyo centro se
colocará el escudo de las armas con su timbre, abrazado aquél por la parte inferior de una palma a la derecha y una rama de laurel a
la izquierda entrelazadas. El Pabellón de los buques mercantes será sencillo, sin escudo ni otra insignia. La Escarapela será de color
blanco y encarnado interpolados".Por Decreto Ley No.11323, del 31 de marzo de 1950, se ratificó la Bandera Nacional establecida
por el Congreso Constituyente el 25 de febrero de 1825, así mismo, se dictó las normas para el empleo y confección del Escudo
Nacional, gran Sello del Estado, Bandera Nacional, Pabellón, estandarte y escarapela en vigencia.

EL ESCUDO NACIONAL
EL PRIMER ESCUDO DE ARMAS DEL PERU INDEPENDIENTE
El primer Escudo de Armas del Perú, fue creado por el General don José de San Martín, cuando creó la primera Bandera del Perú
Independiente. En el Decreto dado en el Cuartel General del Ejército Libertador del Perú en Pisco, el 21 de Octubre de 1820,
menciona: "Por cuanto es incompatible con la Independencia del Perú la conservación de los símbolos que recuerden el dilatado
tiempo de su opresión, se adoptará la primera bandera del Perú, y en ella una corona de laurel ovalada y dentro de ella el sol,
saliendo por detrás de sierras escarpadas que se elevan sobre un mar tranquilo. El Escudo puede ser pintado o bordado, pero
conservando cada objeto sus colores: a saber, la corona de laurel ha de ser verde, y atada en la parte inferior con una cinta de color
oro; azul la parte superior que representa el firmamento; amarillo el sol con sus rayos; las montañas de un color pardo oscuro, y el
mar entre azul y verde. Lo dispuesto tendrá valor hasta que se establezca en el Perú un Gobierno General por la voluntad libre de
sus habitantes" (Gaceta de Gobierno de Lima Independiente Núm.14, del sábado 25 de agosto de 1821)
EL SEGUNDO Y ACTUAL ESCUDO DE ARMAS DEL PERU
El Congreso Constituyente del Perú, presidido por Gregorio Paredes, dicta la Ley del 25 de febrero de 1825, en la que establece el
nuevo ESCUDO DE ARMAS del Perú de la siguiente manera : "Considerando que es necesario fijar el escudo de armas que distinga a
la Nación, se decreta: Las armas de la Nación Peruana constarán de un escudo dividido en tres campos: uno azul celeste a la
derecha, que llevará un vicuña mirando al interior; otro blanco a la izquierda, donde se colocará el árbol de la Quinua, y otro inferior
y más pequeño, en que se verá una Cornucopia derramando monedas, significándose con estos símbolos, las preciosidades del Perú
en los tres reinos naturales. El Escudo tendrá por timbre una corona cívica, vista de plano, e irá acompañado en cada lado de una
bandera y un estandarte de los colores nacionales" (Gaceta del Gobierno, Núm. 22 tomo 7 del jueves 10 de marzo de 1825).El
Presidente del Perú Augusto B. Leguía, con fecha 11 de diciembre de 1922, en la Casa de Gobierno decreta el reglamento para el uso
de la bandera y del escudo de armas, conforme a lo prescrito en la ley del 25 de febrero de 1825. (E.Costa y Cavero, Las Banderas y
Escudos del Perú, Lima 1921- Pág.31). El General de Brigada Manuel A. Odría, Presidente de la Junta Militar del Gobierno, el 31 de
marzo de 1950, en Lima en la Casa de Gobierno, dicta el decreto No.11323, en el cual dicta normas para el empleo y confección del
Escudo Nacional, Gran Sello del Estado, Bandera Nacional, Pabellón, Estandarte y Escarapela en vigencia.
HIMNO NACIONAL DEL PERÚ
Es uno de nuestros símbolos nacionales. Su letra fue compuesta por don José de la Torre Ugarte y su música por don José Bernardo
Alcedo en el año 1821.Después de proclamarse nuestra independencia, el general José de San Martín convocó a un concurso
público para elegir la Marcha Nacional del Perú, que fue publicada el 7 de agosto de 1821 en la Gaceta Ministerial. En el anuncio se
convocaba a todos los profesores de bellas letras, a los compositores y aficionados en general, para que dirijan sus producciones
firmadas al Ministerio de Estado antes del 18 de setiembre, día en el cual una comisión designaría cuál de ellas sería adoptada como
la Marcha Nacional.El autor de la composición elegida, sería retribuido por el público y el gobierno con la gratitud. Se presentaron
siete composiciones al concurso, las cuales fueron examinadas y ejecutadas en el orden siguiente el 18 de setiembre de 1821: • La
del músico mayor del batallón “Numancia” • La del maestro Alcedo • La del maestro Guapaya • La del maestro Tena La del maestro
Filomeno • La del padre Aguilar, maestro de capilla de los Agustinianos • Otra más del maestro Alcedo, a la sazón hermano terciario
del Convento de Santo Domingo.Apenas terminó la última ejecución del maestro José Bernardo Alcedo, el general José de San
Martín se puso de pie y exclamó: “Sin disputa, éste es el Himno Nacional del Perú”.Al día siguiente, se firmó el decreto que
confirmaba lo dicho por el General José de San Martín, lo cual generó gran satisfacción entre los partidarios de la independencia. El
Himno Nacional fue estrenado en la noche del 23 de setiembre de 1821 en el Teatro de Lima, en una función a la que asistieron San
Martín y los próceres de la independencia que en esa fecha se encontraban en la capital.La bella voz de la señora Rosa Merino fue la
primera en entonar nuestro himno nacional. El auditorio, al escuchar la música y letra del Himno Nacional, respondió de pie
sugestionados por Alcedo, que dirigía la orquesta. Las estrofas originales fueron compuestas por el poeta iqueño y sanmarquino de
las Facultad de Artes, don José de la Torre Ugarte. Las estrofas del himno son un claro testimonio del fervor patriota del poeta y de
los ideales emancipatorios de los peruanos. Esto muestra un compromiso de los peruanos por la independencia.
JOSE SEVILLA ESCAJADILLO
Nacido el 4 de setiembre de 1813, en San Pedro de Lloc, hijo de Melchor Sevilla y Catalina Escajadillo. Estudió bajo la dirección del
maestro don Pedro Barrenechea, contratado por el cura Bustamante para tal propósito, porque Sevilla y dos de sus hermanos
habían quedado huérfanos de padre y madre, al cuidado de dicho sacerdote. Cuando tenía 17 años el cura Bustamante que era
amigo de los principales de San Pedro le consiguió crédito para negocios en la venta de arroz en la costa del Perú. Habló con
Santiago de la Fuente, quién era armador y propietario de barcos, que hacía viajes a Chile, para que lo llevara en sus naves. El primer
viaje lo hizo al Callao, en donde vendió toda la carga de arroz y regreso muy contento a dar cuenta a su protector. Hicieron las
cuentas y le quedo muy buena utilidad. Ahora se aventuró a viajar a Chile. De allí traía frutas, maderas, licores, etc…Poseedor de
suficiente capital se compró un barco, al que puso el nombre de “Mercedes”. El negocio le iba bien. Compró otro barco al que le
puso el nombre de “Elías”. Con sus dos barcos se fue llevando mercaderías a California, donde se había descubierto oro. En esos
viajes obtuvo muy buenas ganancias. Después de California se dedicó a la trata de asiáticos, especialmente para introducirlos en el
Norte del Perú. Este negocio estaba aprobado por Ley. De ese inhumano negocio adquirió como dice don José María González, la
mayoría de sus fabulosas riquezas. En el año 1873, vino a San Pedro con el propósito de implantar la aclimatación de la Morera,
fundar Escuelas para niños y niñas, un asilo para ancianos, un Instituto para mejorar la agricultura y la cría de ganado, etc…Para el
sostenimiento de estas instituciones hizo donaciones de rentas especiales. Todo lo dejo especificado en su testamento.
Lastimosamente estas obras no se llegaron a realizar conforme a su voluntad. También hizo donaciones a sus parientes e
instituciones en el extranjero, mayormente en bien de la educación de los niños. Falleció en el extranjero.

JOSE ANDRES RAZURI
En la galería de héroes de nuestra patria, el nombre de Andrés Rázuri ha pasado siempre desapercibido, como si mereciera estar en
segundo plano frente a las evidentes glorias de nombres como Grau, Bolognesi, Ugarte y otros. Sin embargo, su participación
decisiva en la batalla de Junín, uno de los momentos más álgidos de la campaña por la independencia de la primera mitad del siglo
19, lo convierte en protagonista de la formación de nuestra nación. Su nombre, que identifica gran cantidad de colegios en Lima y
provincias, es muy mentado en elnorte peruano pero prácticamente desconocido en otras regiones del país. Por ello, en este nuevo
capítulo de nuestra serie biográfica “¿Y quién fue?”, Derrama Magisterial, a través de su bitácora virtual, rescata del olvido su figura.
Conozcamos quién fue Andrés Rázuri:El nombre de Andrés Rázuri está estrechamente relacionado con los esfuerzos conjuntos
realizados por todos los ejércitos libertadores para finiquitar la hegemonía de la Corona Española en los territorios ocupados de la
América del Sur.Andrés Rázuri nació en San Pedro de Lloc, departamento de La Libertad, en el norte del Perú, en 1791. Hijo de Juan
José Rázuri y de María Severina Estéves, Andrés Rázuri decidió unirse a las fuerzas que se preparaban para hacer frente al ejército
español en épocas en que el virrey, impuesto por el Rey de España, tenía la última palabra sobre el destino de los territorios
coloniales. Esta decisión desilusionó a sus padres quienes esperaban que Andrés abrazara la fe y siguiera una carrera sacerdotal
(había sido inscrito en los seminarios de San Carlos y San Marcelo de Trujillo).A la edad de 29 años, este osado patriota peruano se
presentó ante el general libertador de nacionalidad argentina, don José de San Martín, para ofrecerle su asistencia en la difícil
empresa que este se había propuesto: la expulsión de las fuerzas reales españolas del territorio del Perú. Don José de San Martín
destacó a Rázuri al lugar de su nacimiento para que se pusiera con contacto con las organizaciones patriotas que ya empezaban a
formarse en aquella época.Los conocimientos que poseía Razuri de la geografía del norte del Perú (Trujillo, Lambayeque y Piura)
fueron bien empleados por San Martín, quien lo envió a esta región a fin de conseguir una fuerte cohesión con las fuerzas
insurgentes que se venían formando allí. A su paso por su San Pedro de Lloc natal, Rázuri encomendó a su hermano para que haga
uso de un patrimonio personal y comprara ganado, equipo y armas con el objetivo de dotar de todo lo necesario a una unidad de
caballería que fue nombrada como Los Dragones de Pacasmayo.Este pequeño grupo militar fue incorporado luego a los Húsares del
Perú, posteriormente conocidos como Los Gloriosos Húsares de Junín. Todos los soldados que se integraron a los famosos Dragones,
lo hicieron de manera completamente voluntaria, convencidos de su importante misión libertadora. José Andrés Rázuri participó de
la trascendental batalla de Junín, la cual determinó la derrota de las fuerzas ibéricas en el Perú y ocasionó su consiguiente retiro de
la naciente república peruana. Esta batalla tuvo lugar el 6 de agosto de 1824 en las tierras altas cercanas a Lima

BATALLA DE JUNIN
En febrero del año 1824, los realistas habían recuperado el control de la ciudad de Lima y se habían reagruparon Trujillo. En junio,
Simón Bolívar condujo a sus fuerzas patriotas hacia el sur para hacer frente a los españoles realistas comandados por el Mariscal de
Campo, José de Canterac. Los dos ejércitos se encontraron en las llanuras de Junín, en el noroeste del Valle de Jauja. Bolívar junto a
8.000 soldados llego a toda prisa para tratar de impedir la retirada realista hacia el Cuzco, envió a su caballería (1.000 soldados) para
evitar el movimiento de tropas españolas hacia fuera de la llanura de Junín. Los españoles enviaron a su caballería de 1300 soldados
para romper la barrera de la caballería patriota que se aproximaba y dar tiempo a Canterac para que retire a su infantería de la
llanura de Junin.La Pampa de Junin era un terreno pantanoso cerda del lago Junin y las tropas patriotas estaban tratando de
organizarse para la batalla, cuando fueron golpeadas por la carga de la caballería española y se retiraron por la confusión.Sin
embargo, el mando español fue repelido por un escuadrón de granaderos colombianos comandados por el inglés Felipe Braun, logró
formarse y dirigir el ataque a la retaguardia de la caballería española. El evento inesperado obligó a la caballería española a
abandonar las armas, retirarse y buscar el apoyo de la infantería, que ya había abandonado la llanura. La batalla duró
aproximadamente una hora y se produjeron combates cuerpo a cuerpo con lanzas y espadas (sables). Como había apenas
caballerías en la batalla, las armas de fuego no fueron muy utilizadas, por eso es también llamada como la "Batalla sin Humo".
CONSECUENCIAS DE LA BATALLA DE JUNÍN
A pesar de que esta batalla es considerada como una escaramuza, este enfrentamiento militar engrandeció mucho la moral de los
patriotas victoriosos, como una primera victoria en el Perú. La retirada de las tropas de Canterac después de la derrota de junín fue
implacable y condujo a deserción considerable de las tropas realistas hacia el bando de los patriotas peruanos. Finalmente, el virrey
del Perú, José de la Serna e Hinojosa, tuvo que intervenir como comandante de las fuerzas españolas para tratar de restablecer la
moral. Philipp Otto Braun (Felipe Braun) se convirtió en el "héroe de Junín." Luego de la victoria en la batalla de Junin, los patriotas
llegarían con más animos a la batalla que pondría fin al gobierno realista en el Perú: La Batalla de Ayacucho. Bolivar luego de liberar
al Perú pondría en agenda conformar una alianza que se llamaría Federación de los Andes la cual incluiría a las repúblicas que había
a ayudado a liberarse del yugo español.

SIDA
El síndrome de inmunodeficiencia adquirida, conocido por su acrónimo sida,1 es el conjunto de enfermedades de muy diverso tipo
(generalmente, procesos infecciosos o tumorales) que resultan de la infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). El
uso de medicamentos combinados puede controlar la replicación del virus y fortalecer el sistema inmunitario; la consecuencia es
que la infección se convierte en crónica y no deriva en sida, algo que, en su evolución natural y en la mayoría de los pacientes,
ocurriría, como media, a los diez años del contagio, produciéndose la muerte en un periodo de tres a cinco años.Clínicamente, el
sida es declarado cuando un paciente seropositivo presenta un conteo de linfocitos T CD4 inferior a 200 células por mililitro cúbico
de sangre. En esta condición, el sistema inmune se halla gravemente deteriorado, de modo que el paciente queda expuesto a
diversos procesos patológicos generados por un conjunto de infecciones oportunistas. Cuando las condiciones de los servicios
médicos no permiten la realización de pruebas de laboratorio, se declara que un paciente ha desarrollado sida cuando presenta
enfermedades que se consideran definitorias del síndrome.En un sentido estricto, el sida no es una enfermedad causada por el virus
de inmunodeficiencia humana. De hecho, el VIH sólo es el agente etiológico de algunos procesos patológicos como el complejo de
demencia asociado al sida. El sida es expresión de una inmunosupresión que aumenta las probabilidades de que un portador del VIH
desarrolle enfermedades causadas por infecciones que, en personas con sistemas inmunes normales, no se presentarían. Entre
estas se encuentran la infección por Histoplasma, Toxoplasma y Candida albicans, microorganismos que se encuentran en
ambientes cotidianos o en el organismo humano, pero que sólo son patógenos generalmente en condiciones de inmunosupresión.
La prevalencia de las enfermedades oportunistas varía en función de las condiciones de vida de cada país o localidad. Por ejemplo,
en 1994, en México casi el 70% de las personas con sida habían enfermado por infección de citomegalovirus, mientras que en
Tailandia la proporción era de 4%.3La infección por VIH que produce en sus estados avanzados el sida se adquiere a través del
intercambio de fluidos como la sangre, el semen, la mucosa vaginal y la mucosa anal. Otros fluidos como las lágrimas y la sal iva
contienen el virus en menores cantidades, de manera que la probabilidad de adquirir el VIH a través de ellos es prácticamente nula.
Las formas más frecuentes de contraer el VIH son a través del coito sin condón, las jeringas y otros instrumentos punzocortantes
infectados, la transfusión de sangre o productos derivados contaminados con el virus, o bien, por vía perinatal de una madre a su
hijo en el parto o al amamantarlo. Pasarán algunos días antes de la seroconversión del portador del virus, después de ella tendrá la
condición de seropositivo. Aunque no se manifiesten síntomas graves de la infección por VIH, el sistema inmune del paciente estará
expuesto a un proceso de deterioro causado por la reproducción del virus.

ALIMENTOS BALANCEADOS
Un alimento balanceado es ni más ni menos que “aquel cuya composición es conocida, y se fabrica teniendo en cuentaCriterios de
equilibrio”. Otra definición nos dice que un alimento balanceado es una “mezcla de alimentos naturales pre-cocidos, que contiene
todos los ingredientes nutricionales necesarios para cada especie animal y su correspondiente raza, edad, peso corporal, estado
fisiológico, etc.”.
¿SON TODOS IGUALES?
No. Hay una enorme cantidad de productos en el mercado, de características muy diversas, además de las diferentes variedades
indicadas para cada especie, raza, etc. En este aspecto debemos ser cuidadosos: “alimento balanceado” no es sinónimo de
“calidad”. Una anécdota resulta ilustrativa: Un docente de la Universidad de La Plata solía decir a sus alumnos que sería muy fácil
fabricar un “alimento” que cumpla con las cantidades requeridas de proteínas, grasas e hidratos de carbonos, utilizando para su
confección cuero, velas y caña molidos. Obviamente este menjunje puede servir como relleno sanitario, pero difícilmente mantenga
a nuestros animales sanos y bien alimentados. Como idea general podemos decir que los alimentos de buena calidad (o lo que es lo
mismo, de alta digestibilidad) son los conocidos como “Premium” y, mejor aún, “Súper-Premium”. Sin embargo hay que tener
cuidado porque en nuestro país esas categorías no están bien definidas, y muchas veces se las asigna a productos a los que no les
corresponde.
¿CUÁLES SON SUS VENTAJAS?
- Practicidad: No hay que cocinar todos los días para el perro o gato. Son, además, de fácil almacenamiento y disponibilidad.
- Economía: Un alimento de buena calidad tiene un alto rendimiento, por lo que se reduce el costo por ración.
- Digestibilidad: Podemos definir en forma sencilla esta propiedad como la diferencia entre lo ingerido y lo excretado. Con
un buen alimento se aprovecha un alto porcentaje de sus elementos, es decir, se brinda una excelente nutrición a la vez que
disminuye el volumen de la materia fecal y (de paso) su olor.
- Palatabilidad: Son agradables al gusto, o lo que es lo mismo “son ricos”.





EL BULLYING
Es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y constante que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él
cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo. El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y
puede provocar la exclusión social de la víctima.
CONSEJOS PARA PADRES
Los padres deben estar atentos a los siguientes aspectos, que pueden ser indicios de que su hijo está siendo víctima del acoso
escolar:
 Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.
 Tristeza, llantos o irritabilidad.
 Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito.
 Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos...
 Pierde o se deterioran de forma frecuente sus pertenencias escolares o personales, como gafas, mochilas, etc.
 Aparece con golpes, hematomas o rasguños y dice que se ha caído.
 No quiere salir ni se relaciona con sus compañeros.
 No acude a excursiones, visitas, etc. del colegio.
 Quiere ir acompañado a la entrada y la salida.
 Se niega o protesta a la hora de ir al colegio.
 Consejos para educadores de niños que sufren Bullying
LOS PROFESORES DEBEN ESTAR ATENTOS A:
 La relación de los alumnos/as en los pasillos y en el patio. Los peores momentos se sufren cuando los profesores no están
presentes.
 Las "pintadas" en las puertas de baños y paredes (qué nombres aparecen habitualmente).
 La no participación habitual en salidas de grupo.
 Las risas o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas.
 Las faltas constantes a clase, ya que pueden indicar que no quieren acudir a clase por miedo.
 Estar atentos a los alumnos que sean diferentes, por su forma de ser o aspecto físico.
 Se queja de forma insistente de ser insultado, agredido, burlado...
 Si comenta que le roban sus cosas en el colegio o si cada día explica que pierde su material escolar.









DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ
En el siglo XIX surgió la Corriente Libertadora del Sur encabezada por el general argentino José de San Martín con la misión de
independizar al Perú. El 20 de agosto de 1820, partió de Valparaíso, Chile, con destino al Perú, llegando así a la bahía de Paracas
después de dos semanas de navegación. Hubo, a los pocos días, conversaciones en Miraflores (25 de setiembre) entre
representantes de San Martín y el virrey Pezuela para buscar la independencia de manera pacífica, pero estas fracasaron. El general
San Martín posteriormente se comunicó con el intendente de Trujillo José Bernardo de Tagle, quien había llegado a la ciudad ese
mismo año, mediante una carta fechada el 20 de noviembre de 1820, invitándolo a unirse a la causa emancipadora.22 Bernardo de
Tagle se sumó a la causa patriota proclamando la Independencia de Trujillo el 29 de diciembre de 1820. El virrey Pezuela renunció a
su cargo, siendo nombrado como nuevo virrey el general José de la Serna. La Serna propuso a San Martín nuevos arreglos pacífi cos
en las Conferencias de Punchauca, las cuales no se llegó a dar ningún acuerdo. Ante esta situación, el virrey decidió evacuar Lima
por temor a ser expuesto al ataque de San Martín, quién logró ocupar la ciudad con un batallón de patriotas. Los actos de
declaración, proclamación y jura de la independencia del Perú se llevaron a cabo en la ciudad de Lima, entre los meses de julio-
agosto de 1821. El primero de ellos, constituido por la firma del acta que contenía la declaración de independencia, fue real izado
por el cabildo limeño el 15 de julio de ese año.23 La proclamación fue llevada a cabo el 28 de julio de 1821, cuando el líder de la
Expedición Libertadora del Perú, el general argentino José de San Martín proclamó la independencia desde cuatro plazas públicas e
instauró un nuevo Estado: la República del Perú, cuyo nombre consigna tácitamente el acta de independencia del país.24 A partir
del 29 del mismo mes, se realizó la juramentación por el pueblo, organizado en sus diversas instituciones. El primer Congreso
peruano se reunió el 20 de septiembre de 1822.25 Más tarde, en 1824, el general venezolano Simón Bolívar tras sus victorias en las
batallas de Junín y Ayacucho, el 6 de agosto y 9 de diciembre de 1824 respectivamente, aceptó la capitulación de las tropas realistas
afincadas en la sierra sur, terminando con el Virreinato del Perú.


JOSÉ DE SAN MARTIN
San Martín demostró en toda su vida al servicio de la patria que su único anhelo era lograr la libertad de los pueblos oprimidos. En
Chile y en Perú le ofrecieron grandes recompensas, dinero, grados militares y el gobierno; todo rechazó y solamente aceptó el
gobierno hasta tanto los pueblos se organizaran y eligieran sus autoridades. Vivió siempre en la mayor pobreza. Cuando estaba en
Mendoza con su familia, envió a su esposa a Buenos Aires a casa de sus padres, pues había reducido tanto su sueldo que no le
alcanzaba para mantener el hogar. Al regresar de su larga campaña libertadora su esposa había fallecido; le quedaba su hija
Merceditas, que había nacido en Mendoza. Con ella se trasladó a Europa, donde vivió dedicado a la educación de la niña. El
vencedor de Chacabuco y Maipú, el libertador de medio continente, pasó sus últimos años lejos de la patria. Su hija se casó con un
joven argentino y dos nietas alegraron su modesto hogar. Ya muy enfermo, San Martín se radicó en Boulogne-sur-Mer, puerto del
norte de Francia. El 17 de agosto de 1850, a las 14 hs,el General San Martín había muerto. Treinta años después sus restos fueron
traídos a Buenos Aires. Descansan en un mausoleo en la Catedral, donde reciben seguidos homenajes del pueblo argentino.
BANDERA
Es el máximo símbolo de la Patria. Identifica al Perú y lo distingue del resto de los demás países. Refleja en sus colores y pliegues
nuestra alma colectiva, por eso se le debe respeto y veneración. La Constitución señala que los símbolos de la Patria son: la bandera,
de tres franjas verticales con los colores rojo, blanco y rojo, además del Escudo y el Himno nacional. El 25 de febrero de 1825, un
decreto de Bolívar determinó las características de nuestra bandera, que se mantienen hasta la actualidad. Es la misma que
acompaña a nuestros ejércitos en los campos de batalla, con su color rojo que se ha hecho más intenso con la sangre de miles de
héroes que dieron su vida defendiéndola, para que el Perú sea cada vez más desarrollado y libre.


ESCUDO
Es el símbolo de la soberanía del Estado peruano. Tiene gran fuerza expresiva y belleza, además es emblema representativo de
nuestro país. Al igual que la bandera, se estableció definitivamente el 25 de febrero de 1825, en ley promulgada por Simón Bolívar.
El Escudo nacional está dividido en tres partes: en el costado superior izquierdo figura la vicuña sobre un fondo azul celeste. En el
lado superior derecho y con fondo blanco está el árbol de la quina; y debajo de las dos anteriores y con fondo rojo, una cornucopia
derramando monedas. Con estas tres figuras se representan las riquezas que posee el Perú en los tres reinos naturales: animal,
vegetal y mineral.
EL HIMNO NACIONAL
Emblema y símbolo sonoro de la Patria, es una composición poética y musical que perenniza la gesta libertaria del Perú (1821). Don
José de San Martín convocó a concurso para establecer la letra de lo que sería el Himno Nacional o Marcha Nacional del Perú.Entre
seis canciones presentadas, fue escogida la de don José de la Torre Ugarte (letra) y don José Bernardo Alcedo (música). La Ley del 15
de abril de 1822 la reconoció como Himno Nacional del Perú, y consta de seis estrofas, aunque normalmente sólo se canta la
primera.Algunos historiadores han afirmado que la letra de nuestro himno ha sufrido cambios, y que lo que se entona en la
actualidad difiere mucho de la letra original escrita por De la Torre Ugarte. Sin embargo, es indiscutible que este símbolo patrio es
una joya histórica, por lo tanto debe conservar la integridad y el carácter que le imprimieron sus autores y el propio pueblo peruano,
recogiendo el mensaje de los fundadores de la República.Nuestro Himno Nacional está considerado, junto con la "Marsellesa"
(himno francés) uno de los himnos nacionales más hermosos del mundo.
LA BATALLA DE JUNÍN
La Batalla de Junín, realizado el 6 de agosto de 1824, fue el penúltimo enfrentamiento armado que tuvieron los ejércitos españoles
y patriotas, en el largo caminar hacia la independencia del Perú, el cual se inició con el desembarco de la Expedición Libertadora en
la bahía de Paracas de la provincia de Pisco (Ica), y las Conferencias de Miraflores en 1820, proclamada el 28 de julio de 1821.El
Ejército Patriota, comandado por Simón Bolívar, se enfrentó a los Realistas liderados por José Canterac.Bolívar arengó a su batallón
diciendo: ''Soldados, vais a completar la obra más grande que el cielo ha podido encargar a los hombres... El Perú y la Améri ca
entera aguardan de vosotros la paz, hija de la victoria ¡Vosotros sois invencibles!''.La Batalla de Junín duró apenas 45 minutos y se
libró a punta de armas blancas. Cuando parecía una segura derrota peruana, aparecieron los ''Húsares del Perú'' al mando de Isidoro
Suárez y Andrés Rázuri, cuyos hombres potenciaron a los Patriotas y lograron la victoria independentista. A partir de ese entonces,
los ''Húsares del Perú'' pasaron a ser ''Húsares de Junín''.
SIDA
El sida es una enfermedad que afecta a los humanos infectados por elVIH(virus de inmunodeficiencia humana). Se dice
que una persona padece de sida cuando su organismo, debido a la inmuno de presión provocada por el VIH, no es capaz
de ofrecer una respuesta inmune adecuada contra las infeccionesque aquejan a los seres humanos. Se dice que esta
infecciones incontrovertible. Cabe destacar la diferencia entre estar infectado por el VIH y padecer de sida.
EL BULLYNG
vulgarmente es conocido como bravuconería en donde uno o varios sujetos molesten a una persona o un grupo de
personas el bullyng está situado mediante la intolerancia de actitudes y aptitudes. le complementas por que se me
fueron las ideas el bullyng generalmente es cometido hacia personas con físicos menores (los comúnmente
denominados debiluchos, nerds gordos, etc) y con un autoestima temeroso. puede ser tanto bullyng físico (agresiones
como golpes zapes , etc) y psicológicos (insultos burlas,etc) el bravucón o bravucones por lo general aparenta actitudes
y aptitudes agresivas lo que causa el temor de la víctima el bullyng puede llegar a causar el suicido