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Nombre

Curso Fecha
"Mi mundo, el tuyo y el
nuestro"
Gua de
Aprendizaje
Playgroup y Prekinder
01
Historia y Ciencias Sociales
Gua de Aprendizaje: Mi Mundo
Hola, somos Antu y Rayen, queremos presentarnos, desde hoy seremos
amigos, somos nios como t y nos gusta jugar, explorar y conocer, quieres
ser nuestro amigo/a? Seguro que s!
Te invitaremos a explorar, sentir y disfrutar el mundo, el tuyo y el nuestro.
Queremos conocerte a ti, a tu familia, a tus amigos y tu comunidad.
Cuntanos cul es tu nombre?, con quin vives?, qu te gusta comer?,
te gusta bailar?, tienes hermanos, hermanas?
Ves Antu y Rayen son nios igual que t! o sern diferentes a ti? Qu
crees?, de dnde sern, con quin vivirn?. Te invitamos a que iniciemos un
viaje juntos a ellos y podrs conocer ms de su vida y t de la de ellos.
Tienen el mismo color de pelo?, quin es nio?, quin es nia?
Son iguales a ti o a tu compaero? Por qu?
Somos todos diferentes y nicos, por eso Antu y Rayen quieren conocerte.
Ven vamos a descubrir juntos, nuestro mundo, nuestra familia y comunidad.
Vivamos juntos esta gran aventura!
Invitacin
OBJETIVOS
Iniciarse en la aceptacin de sus caractersticas corporales.
Expresar y comunicar caractersticas comunes y diferentes en
relacin a otros nios y adultos.
Reconocer sus caractersticas fsicas e identifcar su identidad
de gnero (nio/nia).
Reconocer algunas de sus habilidades y destrezas fsicas.
Tomar conciencia progresiva de su identidad sexual, a travs
de sus caractersticas corporales.
Apreciar atributos comunes y diferentes en relacin a otros:
habilidades, caractersticas y destrezas fsicas, conocimientos,
preferencias y rasgos personales.
Comprender el sentido que tiene para s mismo sus familias y
comunidad a la que pertenece, algunas prcticas, normas,
expresiones, costumbres y creencias.
Apreciar la diversidad de las formas de vida de familias y nios
de su entorno, de otras comunidades y culturas del pas, en un
marco de respeto por las costumbres y las singularidades
personales.


Historia y Ciencias Sociales
Gua de Aprendizaje: Mi Mundo
02
Lo que sabemos del tema
En nuestro mundo todos somos especiales y diferentes, nacemos y crecemos
a lo largo de la vida, siendo nicos, por ello iniciaremos nuestras actividades
conociendo nuestro cuerpo, de la cabeza a los pies. Cada persona, nio o
nia , es diferente a otra y nica, tenemos distintas formas en nuestro cuerpo,
distintos colores de piel, ojos, cabellos, tenemos distintos gustos, y cada uno
vive dentro de una familia, que est formada por ambos padres, o a veces
por un pap o una mam o incluso con abuelitos, tambin hay familias que
estn formada por hermanos, abuelos, etc., y as cada familia es muy especial.
Sabas que tu familia es nica y diferente como nuestro cuerpo es diferente
a otros, pero lo importante es estar juntos, respetarnos y aprender en familia
a convivir, para pertenecer a una comunidad formada por ms familias e
instituciones que nos ayudan a vivir mejor querindonos y respetndonos!
Comencemos a conocernos!

Actividad 1
Vamos a mirar un video juntos, en l vamos a observar partes del cuerpo, que
todos poseemos, rostro, cuello, brazos, piernas. Miremos y veamos si las
conoces todas!

http://www.youtube.com/watch?v=dTrFeTDdXqU
Ahora que lo vimos juntos, vamos a explorar primero nuestro rostro.

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Actividad 2
Mira, mira quin ser

Hola soy Rayen, te acuerdas de m, quiero invitarte a realizar una actividad
nueva, para ti y para m: vamos a mirarnos en el espejo de la sala y vamos a
nombrar las partes de nuestro cuerpo.
La ta te puede ayudar a recordar sus nombres si an no los conoces.
Observa: tenemos cabeza, rostro, cuello, trax, piernas, brazos, qu otra
parte del cuerpo conoces t?, cuntame.
Mira, yo tengo mi pelo de color negro y t?
Mis ojos son de color caf, y los tuyos?

Actividad 3



Somos artistas!
Hola, te invitamos a seguir conociendo partes de tu cuerpo.
En esta actividad te invito a jugar a conocer las partes de nuestro cuerpo a
travs de la pintura, manos, pies, brazos etc.
Todos juntos sentiremos como es la tmpera de colores, su textura,
temperatura, ser dura, suave o blanda? Te invito a averiguarlo!
Materiales:
Tmperas de colores

Manteles de plstico
Papel Kraft
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En esta actividad, la educadora invitar a los nios/as a reconocer partes de su
cuerpo, de la cabeza a los pies. Luego la educadora iniciar la manipulacin de la
tempera en su propio cuerpo como un modelo e invitar a los nios/as a participar
y comenzarn a pintar sus manos y plantas de los pies, estampndolas en papel
Kraft, marcando sus huellas de manos y pies en l, caminando y manipulando
sobre el papel extendido en el suelo de la sala. Se ampliar la actividad y se invitar
a seguir pintando otras partes de su cuerpo (brazos, piernas, rostro). A travs de la
pintura, respetando las sensaciones de cada uno y permitiendo su libre expresin.
Esta actividad ser complementada con msica, la que se utilizar, para motivar el
proceso de exploracin.





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Gua de Aprendizaje: Mi Mundo

Actividad 4
Tizada en la explanada

Recuerdas cuando exploramos partes de nuestro cuerpo con temperas?
Te invitamos a seguir jugando, pero ahora vamos a manipular tiza
Conoces la tiza?
Para qu servir?
Servir para dibujar?
Juntos iremos a un lugar que es parte de nuestro colegio, donde jugaremos a
dibujar en el suelo nuestro cuerpo y el de tus amigos.
Seremos todos iguales? El dibujo de las tas se parece al tuyo? Cul es la
diferencia? Dnde estn las manos? Dnde estn los pies? Dnde estn
los brazos?
En esta actividad iremos a la explanada, y all invitaremos a los nios/as a
dibujar el contorno de sus cuerpos en el suelo con tiza, el de sus amigos y de
sus tas, para luego ir completando la imagen que ellos dibujaron en equipos.
Tambin podremos ampliar esta actividad, marcando el contorno de diversos
objetos que ellos deseen explorar.


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Actividad 5
Seremos todos iguales?
Ahora que estamos conociendo nuestro cuerpo, te invitamos a explorar tu
rostro.
Cada nio dispondr de un marco, a travs del cual, mostrar su rostro a sus
compaeros.
Dispuestos en un crculo la educadora enmarcar su rostro y preguntar a los
nios/as
Cmo es mi cara?
Cmo es mi pelo?
De qu color son mis ojos?
Luego se motivar a que cada nio/a tome su marco y en grupo comiencen a
describirlo.
Como variacin podemos utilizar un espejo, para que reconozcan partes de su
cuerpo.


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Gua de Aprendizaje: Mi Mundo
Actividad 6
Hacemos nuestro autorretrato
Estamos conociendo nuestro cuerpo y comenzamos a explorar nuestro rostro.
Vamos a convertirnos en artistas!
Te invito a dibujar tu autorretrato. Qu ser un autorretrato? Lo sabes?
Sabas que muchos artistas hacen retratos de s mismos.
Un autorretrato es un dibujo que haces de ti mismo, como t te ves e imaginas
ante los dems, y se lo muestras al mundo. Puede ser con una foto, o con
lpiz o con tmpera. Mira ahora te vamos a mostrar el autorretrato de algunos
artistas para que los observemos.
Ahora te toca a ti. Te invito a dibujar todas las partes de rostros tu carita, pelo,
ojos, nariz, orejas. Piensa y observa, que otra parte de tu rostro, podemos
dibujar en tu dibujo.
Esta hermoso tu retrato! Sigamos trabajando.
Materiales:
Plumones gruesos
Block
Invitaremos a los nios/as a que juntos dibujemos nuestros autorretratos, los
que dispondremos en un sitio de honor en un lugar de la sala, el que ser
escogido por los nios/as.



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Actividad 7
Te regalo un poema
Hola nios/as, hoy da tenemos una sorpresa!, vamos a recitar una poesa
Qu ser una poesa? Yo s una que me ense mi mam.
Escucha:
Mi mam me dio una guinda,
Mi mam me la quito,
Me puse tan coloradita
Como la guinda que me dio
Te gust?............ahora las tas te van a recitar una poesa.


Mi retrato
Dibuje mi retrato
Con plumones sobre papel.
Mi ta, muy contenta,
Lo colg en la pared.
Ese es mi retrato!
Les dije a mis amiguitos.
Para m, es el ms hermoso
Y lo hice yo solito.
Maana, cuando regrese
Otra vez a mi colegio,
Me saludar feliz,
Muy contento, mi retrato.
Seguro, mi retrato
Me saludar feliz.

Las educadoras les recitarn a los nios/as una poesa alusiva al garabateo
en el retrato. Esta se presentar escrita en un formato de papelgrafo, el cual
permanecer en sala y se pedir a los nios que lo decoren realizando un marco
en dibujo libre.
Diariamente iremos aprendiendo en conjunto la poesa.
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Gua de Aprendizaje: Mi Mundo
Actividad 8
Yo me escucho
Iniciaremos la actividad, cantando la cancin cabeza, hombro, pierna y pies,
nos moveremos libremente por la sala, y luego invitaremos a los nios a cantar
la misma cancin u otra con diferentes tonos de voz, suave, fuerte, contento o
enojado. Por mientras la actividad ser grabada.
Les contaremos que tenemos una sorpresa y que vamos a escucharnos a
nosotros. Preguntaremos, Qu voz es esa? De quin ser?
Y continuaremos escuchando los diferentes sonidos que se dan en la sala, en el
patio, en el casino, y discriminaremos la intensidad de stos y el gusto por ellos.

Actividad 9
Con las manos en la masa
Hola, vamos, te invitamos a preparar una actividad, muy especial, nos
transformaremos en panaderos. Nos colocaremos nuestros delantales, y
haremos una linda masa, la sentiremos en nuestro cuerpo, en nuestras manos,
pies, frente, rostro, te parece si nos sentamos en ella. Qu divertido!
Ahora vamos a moldear nuestro cuerpo, a ver qu parte de tu cuerpo te
gustara modelar.
Materiales:
Harina
Agua
Sal
Colorantes vegetales
Con la preparacin de la masa, haremos la actividad en la sala, trabajando en
grupos e individualmente, permitiendo que preparen y exploren la masa con
todos sus sentidos.


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Actividad 10
FAMILIA
Mira ya nos estamos conociendo ms, ahora quiero que hablemos de las
familias.
Vamos aprendamos juntos!
Te invito a ver un video, que nos cuenta de las familias:


http://www.youtube.com/watch?v=ROO_aDNO4dA
Te gust el video? Sabas que todas las familias son diferentes?
Por ejemplo Rayen tiene una hermana mayor, es ms grande que ella,
y vive con sus padres en cambio yo no tengo hermanos y vivo solo con
mi mam y mi abuelo.

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Actividad 11
Conozcamos tu familia
Conocieron nuestras familias. Ahora nos gustara conocer la tuya. Me la
presentas?
Un momento, antes de comenzar veremos en unas animaciones los tipos de
familia que existen en Chile Ahora te invitamos a mirar las imgenes y vers que
todos pertenecemos a distintos tipos de familias en el mundo entero


http://www.chileparaninos.cl/index.asp
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Actividad 12
Les presento a..
Hoy da haremos una actividad muy especial e importante, vamos a presentar
a nuestra familia, a mam y/o pap, a nuestros hermanos, a la abuelita, a mi
nana, a mis tos etc. A quien quieras t. Pero primero la ta te va a presentar la
suya quieres conocerla?
La educadora pedir antes de esta actividad que cada familia enve una foto de
su grupo familiar.
Se iniciar la actividad con la cancin Mi familia, luego se presentarn las
familias de los adultos y seguir la actividad invitando a cada nio/a que nos
muestre la foto de su familia y nos presente la suya


http://www.youtube.com/watch?v=lu7mNzEx8lk
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Actividad 13
Yo soy.
Recordemos a pap, a mam, a la ta, a los hermanos, cmo es su pelo, sus
ojos?, a ver caminemos como camina pap, mam, como canta mi hermano,
como habla mi hermana, y abuelita camina rpido o lento, como corre mi to, y
en la playa quien nada en el mar.
Entonces ahora escucharemos una cancin y cada uno representar a algn
miembro de su familia.
En esta actividad, usaremos la imitacin como medio de expresin, la
educadora guiar a los nios motivndoles imitando ella primero como camina,
tal o cual persona, luego presentar a los nios representaciones en diferentes
estados de nimo, alegre, triste, enojada, sorprendida, con sueo etctera y
de esta manera ir invitando a los nios a realizar diversas representaciones de
personas de su entorno, respetando la individualidad y deseo de cada nio/a.





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Actividad 14
Luz, cmara... accin!
Hola mam y pap, nosotros somos Antu y Rayen, seremos los amigos y
compaeros de sus hijos en esta aventura de crecer y aprender, por esto,
queremos invitarte a que seas participe de este hermoso viaje y que nos ayudes
con algunas tareas.
Hoy, la primera tarea para la casa es que juntos como familia creen un video
casero. En l tendrn que ayudar a su hijo/a, a presentar a cada miembro de la
familia con sus nombres y caractersticas y lo que ms le gusta hacer.
Pueden describir su hogar, incluir a las mascotas y a sus amigos.
Y AHORA ACCIN!!!







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COMUNIDAD
Nos hemos conocido t, yo y a nuestras familias en ellas estamos aprendiendo
a vivir y respetarnos, pero tambin debemos aprender a convivir con otras
familias en una comunidad,
Saben lo que es una comunidad?
Yo les voy a contar: es el lugar en donde viven y comparten un grupo de
personas o familias, que se ayudan y trabajan unidos. Sabas que t colegio
es una comunidad y t y tu familia pertenecen a ella, si junto a todos quienes
trabajan y conviven en tu colegio Altamira.
Les vamos a contar como es la comunidad en donde vivimos:

Rayen t tambin les quieres
contar sobre tu comunidad?
S, tambin se los quiero
contar, pero parte tu Anku,
eres el ms inquieto, lo dice
tu nombre.

Miren, este lugar es parte de mi comunidad, se llama Toconao, y est en el
norte de Chile, all, todos nos dedicamos al pastoreo de llamas
Ya Rayen es tu turno cuntanos de tu comunidad
Bueno, mi comunidad vive en el sur del pas, en un lugar llamado Cautn. All
trabajamos la tierra, es muy bonito, me encanta cuando sembramos y crecen
las paps y los cereales.
Mira esta foto es de algunas personas de mi comunidad!

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Actividad 15
Conociendo nuestro colegio
Vamos a conocer la comunidad de nuestro colegio, te gustara visitar la
biblioteca, la sala de computacin, a nuestro director, a las tas del casino a la
enfermera, el gimnasio, bien vamos entonces!!! A PASEAR.
Mientras recorremos el colegio, tomaremos fotos de los nios en cada visita,
pediremos a los diferentes trabajadores del colegio que nos relaten que tarea
realizan y crearemos un collage con las fotos en la sala.



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Actividad 16
Recolectando
En nuestro colegio hay diferentes lugares que estamos conociendo, iremos
a pasear y recolectaremos distintos objetos, fores, hojas, piedritas, etctera.
Vamos a oler, tocar, las diferentes texturas y sonidos que nos ofrecen estos
objetos.
Qu olor tiene la piedra, es suave, es dura?
Y la hoja, que olor tiene? etctera

Actividad 17
Mi maqueta
Ya conocimos nuestro colegio Te gust?, Qu lugar te gusto ms?
Ahora vamos a hacer un trabajo en equipo, todos juntos, sabes lo que es
una maqueta, mira te mostrar unas que hicieron nuestros compaeros del ciclo
grande, ellos te contarn , que lugar representan.
Observemos a que piensas, Nuestro colegio es grande o pequeo?
Es muy grande cierto, entonces ahora vamos a hacerlo pequeo, como una casa
de muecas, para esto necesitaremos:
Materiales:
Cajas de diferentes tamaos (zapatos, remedios, etc.)
Papel absorbente
Cola fra
Temperas
Pinceles
Tijeras
Diario
Ramas de rboles, arena, etc.
Pediremos maquetas al taller de arte, para que ellos puedan vivenciar y explorar
el formato de este tipo de trabajo, para luego invitarlos a trabajar construyendo
su propia maqueta en equipo, invitando a nios del segundo ciclo, para hacer
vinculacin entre los alumnos de ambos sed


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Actividad 18
Vamos a pasear
Conociendo nuestro barrio. Vamos a pasear
Que entretenido, vamos a conocer los bomberos, el supermercado, el
retn de carabineros, la municipalidad.
Para realizar esta actividad, programaremos visitas al centro cvico de la
comuna de Pealoln.




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Actividad 19
Trabajo en familia
Estamos conociendo nuestra comunidad, por ello queremos invitarlos a realizar
una nueva actividad con sus hijos/as.
Hola, nos encontramos de nuevo, nos recuerdan, seguro que s, somos Antu y
Rayen.
Queremos invitarles a realizar una entretenida actividad con sus hijos/as, la cual
consiste en:
Una linda maana o tarde invitar a su hijo/a, a conocer y explorar la plaza
ms cercana a su hogar, luego de este paseo, en donde observarn juntos
los diferentes elementos que estn presentes, observando y sintiendo con las
manos, odos, pies, etc. Trabajarn en casa completando la gua de observacin
que les adjuntaremos.
Gracias por trabajar juntos



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NUESTRO REGALO
Que emocionante!. Estamos fnalizando nuestro trabajo, y queremos invitarlos
a dejar nuestra huella en nuestra comunidad.
Te gust pintarte con tempera?
Qu video casero de la familia te gust ms?
Qu lugar del colegio te gusto conocer?
Te gusto conocer nuestro barrio?
Ahora que entendemos que trabajando juntos somos una mejor comunidad,
vamos a invitar a tus paps, para que regalemos la confeccin de un mural en
nuestro patio de preescolar, junto a nuestras tas.
Para esta actividad los nios confeccionaran una invitacin a los paps,
motivndoles a participar de una jornada en donde decoraremos una pared
del muro del patio de preescolar que se anexa al colegio vecino. En l
plasmaremos las huellas de nuestras manos de nios y adultos, creando una
composicin que nos identifque como preescolar.
Materiales:
Pintura de distintos colores.
Nuestras manos e imaginacin.
Programa de trabajo para invitar a los paps.

Cronograma
1.- Seleccionar fecha para presentacin de proyecto a los padres.
2.- seleccin de materiales.
3.- confeccin invitacin de los nios.
6.- Envo de circular motivadora al evento. Con dos semanas de anticipacin.
7.- Seleccin fecha ejecucin del Proyecto.
TRABAJANDO EN EQUIPO, MEJORAMOS NUESTRO MUNDO!!!!!!!.



Equipo preescolar
Play Group-Pre kinder
Colegio Altamira