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COLEGIO FISCAL TCNICO

SIETE DE NOVIEMBRE
Cantn Naranjal
PLAN DIDCTICO ANUAL
1.-DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN: COLEGIO FISCAL TCNICO SIETE DE NOVIEMBRE.
ASIGNATURA: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN y PROECTO
CURSO : I DE BACHILLERATO EN CIENCIAS
PROFESORA: PSC.EDC. LEONOR CAMACHO CASTILLO
AO LECTIVO: !"#$% !"#&.
CLCULO DEL TIEMPO
PRIMER QUIMESTRE
PRIMER PARCIAL DE MA!O AL "# DE
$UNIO
% SEMANAS
SEGUNDO PARCIAL "& DE $UNIO AL ' DE
AGOS.
% SEMANAS
TERCER PARCIAL 11 DE AGOS. AL "(
DE SEPT.
% SEMANAS
SEGUNDO QUIMESTRE
PRIMER PARCIAL 1& DE OCT.AL "' DE
NOV.
% SEMANAS
SEGUNDO PARCIAL 1 DE DIC. AL 1( DE
ENERO
( SEMANAS
TERCER PARCIAL 1) DE ENRO AL "' DE
FEBR.
( SEMANAS

TOTAL:*# SEMANAS
&.- OB$ETIVO GENERAL: R+,-.-,+/ 0 10 ,2+.,20 3 +1 ,-.-,242+.5- ,-4- +6+7 8+
10 0,5292808 :;40.0 /+,-.-,2+.8- 0 10 2.9+752<0,2=. ,-4- ;. >/-,+7-
>/?,52,- >0/0 +1 +.,;+.5/- 8+ 7-1;,2-.+7 8+ 1-7 >/-@1+407 A;+ 7+ >/+7+.50.
+. 10 /+012808 .
*.- OB$ETIVO DEL AO: Anal'(ar la ')*+rtan,'a -. la 'n/.0t'1a,'n2 03 a*l',a,'n .n
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D'4.r.n,'ar 2l+0 t'*+0 -. 'n/.0t'1a,'n . '-.nt'5,ar la0 ,ara,t.r60t',a0 -.l 'n/.0t'1a-+r
.- BLOQUES CURRICULARES.
N+
.
BLOQUES DE TRABA$O PERBODOS
# INTRODUCCION * S+40.07
".
-
LA INVESTIGACIN CIENTBFICA ( 7+40.07
&.
-
COMO ORGANICAR ! PRESENTAR
TRABA$OS DE INVESTIGACIN
( 7+40.07
*D LA MONOGRAFBA %7+40.07
COLEGIO FISCAL TCNICO
SIETE DE NOVIEMBRE
Cantn Naranjal
-
.
-
LOS PRO!ECTOS % 7+40.07
(.
-
GUBA DE DE ELABORACIN DE
PRO!ECTOS
' 7+40.07
&' 7+40.07
(.-BIBLIOGRAFIA: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 7 Nr+.8
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
P0,.E-,. L.+n+r Ca)a,9+ L,-a. A-.la'-a An-ra-..
L,-+. A:.l ;l/ar.(
DOCENTE. DIRECTORA DE AREA.
VICERRECTOR.
Destreza con
Criterio de
Desempeo
Estratgicas
Metodolgicas
Recursos Indicadores
Esenciales
De Evaluacin
RECONOCER LA
CORRELACIN ENTRE EL
DESARROLLO DE LA
CIENCIA Y TECNOLOGA
Y LAS
TRANSFORMACIONES
SOCIALES Y
ECONMICAS
SUSCITADAS EN LOS
ALBORES DEL SIGLO XX.
E.*LEE Y OBSERVA LOS
TTULOS Y GRFICOS E
IMAGINA QUE APRENDERS
SOBRE EL TEMA.
*EXPLORACION DE LOS
CONOCIMIENTOS DEL TEMA
CON LLUVIAS DE IDEAS.
R. *ANALIZAR
EXPERIENCIAS EXPUESTAS
A TRAVES DEL DILOGO.
*REALIZAR LA PREGUNTA
ESENCIAL: QUE ASPECTOS
DEL PROGRESO
TECNOLOGICO E
INDUSTRAL SON
POSITIVOS.
C.- LECTURAS DEL
CONTENIDO CIENTIFICO.
* EXPLICAR LO APRENDIDO
A SUS COMPAEROS.
* SACAR IDEAS
PRINCIPALES.
* ELEBORAR UN
ORGANIZADOR CON LAS
IDEAS SELECCIONADAS
ANTERIORMENTE!.
A.- REALIZAR UN DEBATE
SOBRE LOS PROBLEMAS
*TEXTO DEL
FORTALECIMIENTO
Y ACTUALIZACION
CURRICULAR.
*TEXTO GUA DEL
DOCENTE.
*TEXTO DEL
ESTUDIANTE.
*INTERNET.
*PAPELOTE.
DIFERENCIA MEDIANTE
UNA LISTA DE
PROBLEMAS SOCIALES
CULES FUERON LOS QUE
SE PRESENTARON EN EL
SIGLO XX.
IDENTIFICA LOS
PROBLEMAS SOCIALES
MAS RELEVANTES DE LA
SOCIEDAD
ECUATORIANA.
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PRESENTADOS EN EL SIGLO
XX.
OBJETIVOS GENERALES
Promover la presentacin de proyectos, como manera de encontrar soluciones
a los problemas generales
Entender a la investigacin como fuente del conocimiento
Distinguir los diferentes fenmenos y contribuir a su resolucin
Conocer las diversas fuentes para desarrollar la investigacin cientfica
OBJETIVOS ESPECFICOS
Estimular las operaciones bsicas mentales: generalizacin, abstraccin, deduccin,
induccin, comparacin y clasificacin
Desarrollar proyectos
Aplicacin de los mtodos para la investigacin
Conocer el material !ue permita obtener informacin para el desarrollo de los
proyectos de investigacin
Emitir "uicios personales como medio de interrelacin
Aplicar las bases estadsticas en la presentacin de proyectos de investigacin
DESTREZAS
#ane"ar las distintas tcnicas para la recopilacin de la informacin
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Entender a la investigacin como medio de e$plicacin de los diferentes fenmenos
sociales, culturales, econmicos,%etc&
'ormulacin de las (iptesis
Aplicacin de las estructuras del proyecto de investigacin cientfica
)ustentacin del traba"o de investigacin
CALCULO DEL TIEMPO
*otal de das laborables%%%%%%%%%%%%%%%%%%%&&+,, das
*otal de perodos anuales%%%%%%%%%%&-.. $ + / 00





SELECCIN DE BLOQUES CURRICULARES Y DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

N. DE BLOQUE TITULOS N. DE PERODOS

, 12*34D5CC142 6
7 C1E2C1A 8 C424C1#1E2*4 7,
+ 1#P43*A2C1A DE 9A 12:E)*1;AC1<2 7,
. D1)E=4 DE P348EC*4) DE 12:E)*1;AC1<2 70
6 P9A21'1CAC1<2 DE P348EC*4) DE 12:E)*1;AC1<2 76
> 9A 12:E)*1;AC1<2 D4C5#E2*A9 7+
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
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Prlogo
1ntroduccin
BLOQUE NRO. 1
CIENCIA Y CONOCIMIENTO
Epistemologa: origen
9a 'ilosofa: definiciones
Concepcin del conocimiento
2iveles del conocimiento
El origen del conocimiento
El Conocimiento cientfico
Ciencia y Conocimiento
Concepto, )istema y #todo
?94@5E 234&+
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN
;eneralidades
@ue es la investigacinA
1mportancia de la investigacin
*ipos de investigacin
9a investigacin segBn el mtodo
)eleccin del instrumento o tcnica
9a investigacin cuantitativa y cualitativa: caractersticas
Diferencias entre investigacin cualitativa y cuantitativa
Caractersticas del investigador
?94@5E 234&.
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DISEO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN
DiseCo de proyectos de investigacin
Es!uema para el diseCo de un proyecto
El Problema: Eleccin, definicin y formulacin
#arco de referencia: #arco terico, (iptesis y variables
#etodologa: *cnicas de recoleccin de datos
Aspectos administrativos: 3ecursos (umanos, presupuesto y cronograma
*raba"o final: Cuerpo del informe, ane$os y referencias bibliogrficas
BLOQUE NRO. 4
PLANIFICACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN
Estructura del traba"o de investigacin
;ua para la elaboracin y desarrollo del traba"o investigativo
Presentacin de modelos de proyectos de investigacin
BLOQUE NRO. 5
LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL
'uentes para la investigacin documental
'uentes de informacin
#aterial de investigacin
Clasificacin& 3ecoleccin, ordenamiento y conservacin del material de
investigacin
*cnicas de investigacin documental
'ic(as de AutorD#ateria o nemotcnicas
'ic(as cibernticas
'ic(as de video
Abreviaturas y )iglas
E"ecucin del traba"o
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Etapas de la investigacin documental
DESCRIPCIN DEL PROCESO DIDCTICO
METODOS DIDCTICOS )e utilizarn los siguientes mtodos:
1nductivoDdeductivo, analticoDsinttico, activo, de traba"o individual y grupal&
#todo comparativo: observacin, descripcin, asociacin y comparacin
mtodo de investigacin identificacin del problema& Planteamiento de soluciones,
bBs!ueda de informacin, comprobacin y anlisis de los resultados&
T!CNICAS DIDCTICAS se aplicarn tcnicas para un aprendiza"e activo y tcnicas
para grupos cooperativos y elaboracin de mapas conceptuales
PROCEDIMIENTO DIDACTICO
En todas las clases se (ar una evaluacin diagnstica sobre los conocimientos
ad!uirido en la clase anterior a travs del interrogatorio
Para motivar inicialmente a los alumnos se realizarn dinmicas y lecturas
refle$ivas
En el desarrollo del aprendiza"e se partir de la observacin espontnea y dirigida,
del material didctico presentado, del anlisis y comparacin de los (ec(os, de la
e"emplificacin e ilustracin para llegar a la generalizacin, a la formulacin de
conceptos, reglas, principios, conclusiones,%etc&
)e procurar en todas las clases la participacin activa de los alumnos en la
construccin del conocimiento& )e los interrogar permanentemente e incentivar
para !ue opinen, criti!uen, razonen& Desarrollen su creatividad y e$traigan sus
propias conclusiones a travs de la prctica continua&
9a integracin del conocimiento se lo (ar con la participacin de los alumnos a
travs de resBmenes orales, interrogatorios, prctica y organizadores grficos,%etc&
RECURSOS DIDCTICOS

*e$tos de lectura
9ibro de #etodologa de la 1nvestigacin Cientfica
*alleres
3ecortes de peridicos y revistas
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9minas, fotografas, papelgrafos, carteles, dibu"os, es!uemas, enciclopedias,%
etc&
4rganizadores grficos
EVALUACIN
9a evaluacin ser permanente a lo largo del desarrollo de la clase
9os ob"etivos de la clases sern evaluados a travs de pruebas ob"etivas o de ensayo,
segBn el tema
Al trmino de cada unidad se aplicar una prueba tipo prctica, ob"etiva o mi$ta
Al concluir cada perodo se revisarn diseCos y avances del proyecto
Para la evaluacin peridica se tomar en cuenta la participacin de los alumnos
durante el desarrollo de la clase, los diferentes traba"os de investigacin, talleres
grupales o individuales, e"ercicios, e$posiciones orales, lecturas orales y
comprensivas& *odo a!uello considerando los aspectos cognocitivo,actitudinal y
procedimental&
*anto las diversas pruebas como los traba"os de investigacin y tareas sern
revisadas y calificadas&
BIBLIOGRAFIA

A9?A3EDA EE33E3A, Fos #a& Consideraciones sobre la 1nvestigacin
Cientfica
A)*1 :E3A, Armando #etodologa de la 1nvestigacin Cientfica

?A3314) 34D3G;5EH, Alfredo #etodologa de la 1nvestigacin Cientfica

DE 9A *4331E2*E, ;astn 9a comunicacin Escrita

D35D1)I Antonio ;estin de Proyectos
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91**42, ;A)*<2 #anual de forma de la presentacin de
*esinas

PA3D12A), 'elipe #etodologa y tcnicas de investigacin

H5?1HA33E*A, Armando 9a aventura del traba"o intelectual