UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 2013

I. DATOS INFORMATIVOS
1. 1 Nombre de la Institucin Educativa I. E. N 20353 Gral. Francisco Vidal
1. 2 Nombre y apellidos
1. 3 Grado y seccin 2 grado - nica
1. 4 Nmero de alumnos 21 nios
1. 5 Duracin 22 das
II.- DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Nombre Aplicamos tcnicas de lecturas para comprender textos
JUSTIFICACIN: En esta unidad de aprendizaje los nios se organizan para el trabajo del presente ao, estableciendo sus normas
de comportamiento y comprometindose en su cumplimiento para una mejor convivencia.
Problema priorizado Dificultad en la comprensin lectora
Tema transversal
1. Educacin para la Convivencia, la paz y la ciudadana

Valor del mes Responsabilidad
Temporalizacin Del 01-04-2013 al 30-04-2013
INSTITUCIN EDUCATIVA N 20353
GRAL. FRANCISCO VIDAL VEGUETA




III.- SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Y FORMULACIN DE INDICADORES DE
LOGRO


REA: COMUNICACIN

ORGANIZA
DOR

CDIG
O

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

CONOCIMIEN
TO

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUME
NTO

EXPRESIN
Y
COMPRENS
IN ORAL
1.2







1.5






-Incorpora en sus descripciones
las caractersticas de personas,
animales y objetos de su
entorno, utilizando expresiones
claras.
-Reconoce a las personas,
animales y objetos en lminas.


-Se expresa con espontaneidad
en conversaciones y dilogos
sobre temas de su inters o
actividades cotidianas.

Descripciones.
- Personas.
- Animales
- Objetos
Caractersticas

Conversamos
y dialogamos.
-La
comunicacin
Muestra
seguridad y
confianza en s
mismo.




Practica un
dilogo abierto y
respetuoso
- Observa y describe
imgenes, personas y
objetos en forma
sencilla.
- Pega imgenes de
personas, animales y
objetos.
- Usa adjetivos en sus
descripciones.
- Interpreta gestos y
escribe su significado.
- Crea dilogos a travs
de imgenes.
- Reconoce los
elementos de la
comunicacin.
- Expresa el mensaje de
una comunicacin a
travs de imgenes.






Fichas de
trabajo.
Prueba
escrita,
Ficha de
observacin
, etc.

COMPRENS
IN DE
TEXTOS
2.4





-Lee en forma oral o silenciosa
textos de su inters,
identificando la secuencia y el
contenido.
-Identifica el personaje principal
de un texto que escucha con
atencin.
Tipos de
textos
Muestra
actividad crtica
frente a
diversos textos
- Lee diversos textos sin
deletreo.
- Diferencia textos que
lee.
- Escucha la lectura de
los textos con atencin
y reconoce la imagen
del personaje principal.



















PRODUCCI
N DE
TEXTOS

3.2


3.4







3.5




- Escribe y lee acrsticos para
corregir y mejorar el sentido de
lo que quiere comunicar.

- Revisa y corrige sus escritos,
teniendo en cuenta el uso de
las letras maysculas en los
nombres propios.


- Escribe textos con
originalidad, donde incorpora
personajes; cambiando el
escenario, las acciones y el final
de los mismos.
-Reconoce a los personajes del
texto trabajando con un texto en
el cuaderno.
Acrstico


El sustantivo:
Gnero
El artculo

El adjetivo

El sustantivo:
Nmero

Produccin de
textos.
Participa con
entusiasmo en
los proyectos de
escritura


Comparte con
seguridad los
textos que
produce.




Tiene iniciativa
para producir
textos.
- Elabora acrsticos con
letra legible, segn
indicaciones.
- Identifica el artculo que
debe anteponer a cada
sustantivo.
- Usa artculos para
reconocer el gnero y
nmero del sustantivo
- Identifica cualidades
usando la pregunta
cmo es o cmo son?
- Escribe textos donde
intervienen cualidades
de personas, animales y
cosas.
- Encierra con una lnea
circular al personaje de
un texto en una hoja
impresa.





III.-SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Y FORMULACIN DE INDICADORES DE
LOGRO


REA: MATEMTICA

ORGANIZA
DOR

CDIG
O

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

CONOCIMIEN
TO

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMEN
TO











NMEROS,
RELACIONE
S Y
OPERACIO
NES

1.1


1.2




1.7



1.11











- Identifica el antecesor y
sucesor de un
nmero natural de hasta tres
cifras.

-Interpreta y representa
nmeros de hasta tres cifras,
utilizando el tablero posicional.
-Traza los nmeros de hasta
una cifra, en cuadricula.
-Resuelve problemas de adicin
y
sustraccin con nmeros
naturales de
hasta tres cifras.
-Interpreta y formula secuencias
finitas
de 2 en 2, de 5en 5, de 10 en10,
con nmeros de hasta tres
cifras.
Antecesor y
Sucesor de un
nmero de 3
cifras
Interpreta y
representa N
de hasta 3
cifras.
Redondea a la
decena y a la
centena ms
prxima
correctamente.

Problemas de
Adicin y
sustraccin.

Ordenamiento
con elementos
numricos.
Muestra
curiosidad por
buscar
patrones.








Muestra
autonoma y
confianza.


- Encuentra el nmero
antecesor y sucesor de
un nmero.
- Establece relaciones
con los nmeros
naturales de anterior y
posterior hasta las
centenas.
- Redondea a la decena
y a la centena ms
prxima correctamente.
- Delinea los nmeros de
una cifra en su
cuaderno.
- Lee nmeros naturales
hasta 999.
- Representa las C, D y
unidades usando el
T.V.P.
- Descompone nmero
de 3 cifras en C, D y
Unidad.
- Resuelve problemas
sencillos usando
nmero de antecesores
y sucesores.
- Ordena nmero de 2 y








Fichas de
trabajo.
-Prueba
objetiva.
-Prueba de
ejecucin
Prueba de
desarrollo
Prueba
individual
















3 cifras de menor a
mayor y viceversa.
- Organiza datos para
resolver problemas.
- Identifica la operacin,
que utilizar para hallar
la solucin a su
problema.
- Completa series de 2
en 2 y de 5 en 5
correctamente.
- Completa sucesiones
contando de 2 en 2
hasta la Unidad de
millar.
GEOMETR
A Y
MEDICIN
2.2


-Resuelve problemas sobre
posiciones y
Desplazamientos de objetos en
el plano.
Problemas
sobre
posiciones y
desplazamient
os
Es seguro de si
mismo
- Realiza
desplazamientos en
cuadriculado.
- Resuelve problemas
que implica posiciones
y desplazamientos.






III.-SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Y FORMULACIN DE INDICADORES DE
LOGRO


REA: PERSONAL SOCIAL

ORGANIZA
DOR

CDIG
O

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

CONOCIMIEN
TO

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUME
NTO
COMPRENS
IN DE LA
DIVERSIDA
D
GEOBRFI
CA Y DE
LOS
PROCESOS
HISTRICO
S
2.2.











-Describe y explica
acontecimientos importantes en
cada una de las etapas de la
historia del Per, con el uso de
lminas.
-Identifica las culturas Pre-
Incaicas, en lminas
Historia Pre
Inca
Aprecia los
hechos ms
significativos
- Identifica en el Mapa
del Per la ubicacin
de las culturas Chavn ,
Paracas, Tiahuanaco,
Chim y Wari.
- Narra aspectos ms
resaltantes de ambas
culturas.
- Plasma informacin de
las culturas en
esquemas.
- Pinta las culturas Pre-
Incaicas en una hoja
impresa.






II.-SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Y FORMULACIN DE INDICADORES DE
LOGRO


REA: CIENCIA Y AMBIENTE

ORGANIZA
DOR

CDIG
O

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

CONOCIMIEN
TO

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMEN
TO
SERES
VIVIENTES
Y
CONSERVA
CIN DEL
MEDIO
AMBIENTE


1.2









1.8






1.9






-Reconoce los huesos y
msculos de las articulaciones
mviles que permiten la
locomocin al ser humano y los
representa en modelos
articulados.
-Reconoce al esqueleto y los
msculos del cuerpo humano
como parte de su cuerpo.


- Mide y registra los cambios
corporales: de talla y peso, con
el uso de balanza y cinta
mtrica.



-Aplica tcnicas de lavado de
manos, cepillado de dientes y
aseo personal en el aula.
Locomocin
del ser
humano
Huesos
Msculos.






El Desarrollo
Humano





La higiene
personal
Cumple normas
para el cuidado
de su salud.






Es curioso y
participativo





Cumple normas
para el cuidado
de su salud
- Ubica las partes ms
importantes de su
cuerpo.
- Identifica y escribe el
nombre de los
msculos de la cabeza,
tronco y extremidades.
- Explica las etapas del
desarrollo.
- Pinta el esqueleto
humano y los msculos
en su cuaderno.
- Grafica el desarrollo de
crecimiento por etapas
del Ser. Humano.
- Lava sus manos antes
y despus de consumir
alimentos.
- Reconoce que el
lavado de manos es
necesario para evitar
enfermedades.
- Explica cuntas veces
debe cepillarse los
dientes.
- Enumera la importancia
del lavado de manos.

-Prueba de
competicin
-Prueba de
apareamient
o




-Prueba de
desarrollo.





III.-SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Y FORMULACIN DE INDICADORES DE
LOGRO


REA: EDUCACIN RELIGIOSA

ORGANIZA
DOR

CDIG
O

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

CONOCIMIEN
TO

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMEN
TO
FORMACI
N DE LA
CONCIENCI
A MORAL
CRISTIANA

1.1



1.3

-Identifica que Dios es familia
unida: Padre, Hijo y Espritu
Santo y es llamado a vivir como
l, en comunidad fraterna.
- Interpreta la Historia de la
Salvacin a travs de relatos
bblicos.
Dios revela a
su Hijo como
salvador


Mara elegida
de Dios
Valora la
atencin y
cario de sus
padres


Muestra inters
en comunicarse
con Dios
mediante la
oracin
- Analiza el texto bblico
La ltima cena.
- Enumera las palabras
de Jess en la Cruz.
- Explica la aparicin del
Arcngel a Mara.
- Lee e interpreta el
ngelus.
- Dramatiza la
Anunciacin a Mara.
- Realiza la seal de la
cruz con modelo dado.






Prueba de
desarrollo
Prueba de
completacin







2.2 .-Interioriza los gestos de Jess:
caridad, perdn, reconciliacin,
humildad, aplicndolo en su vida
diaria.
Interioriza los
gestos del
Perdn
La aceptacin
de las propias
virtudes
- Reconoce que
perdonar a un amigo es
la mejor cualidad o
virtud que tenemos.
- Explica el significado
del perdn oralmente.
- Escribe cmo practica
el perdn con su
prjimo en las acciones
que realiza.




III.-SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Y FORMULACIN DE INDICADORES DE
LOGRO


REA: Arte

ORGANIZA
DOR

CDIG
O

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

CONOCIMIEN
TO

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMEN
TO

EXPRESIN
ARTSTICA

1.3




-Representa situaciones
cotidianas o imaginarias,
haciendo uso combinado de
Diversos materiales de
expresin grfico
plstica.
Artes visuales
grfico
plsticas
Aprecia su
posibilidad de
expresin.
- Describe los materiales
que usa para elaborar
su carita divertida.
- Explica los
procedimientos para
realizar su trabajo
manual.
- Se expresa a travs del
dibujo plasmando lo
que realiza.
- Dibuja las partes de su
cara, en una ficha de
trabajo.
Trabajo en
aula
2.2 - Utiliza tipos de lneas, formas y
colores, en sus producciones
artsticas.
-Utiliza diversas lneas, formas y
colores de manera libre y
espontnea para expresar sus
emociones.
Tipos de
lneas, formas
y colores
Aprecia sus
posibilidades de
expresin
- Expresa el proceso a
seguir al realizar una
actividad.
- Expresa el uso y
utilidad de lo que ha
confeccionado.
- Pinta el cuerpo humano
masculino y femenino.
- Identifica la clase de
sexo a la que
pertenece.
- Pinta sobre una
superficie libremente
con colores, plumones
y temperas.















III.-SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Y FORMULACIN DE INDICADORES DE
LOGRO


REA: EDUCACIN FSICA

ORGANIZA
DOR

CDIG
O

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

CONOCIMIEN
TO

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMEN
TO

1.2



1.3








- Identifica fuerza, velocidad,
flexibilidad y resistencia en
juegos motores.

-Regula frecuencia respiratoria
en reposo y movimiento.

Nocin de
capacidades
fsicas



Nociones
elementales
de circulacin
y respiracin
Muestra inters
por la prctica
de actividades
fsicas



Disfruta de la
prctica de
actividades
fsicas
- Realizan ejercicios de
calentamiento.
- Ejecutan movimiento y
desplazamientos en
carreras, saltos, etc.
- Participan en juegos
dinmicos
- Reconoce que debe
respirar correctamente.
- Realiza tcnicas de
respiracin al correr y
ejecutar
desplazamientos.
- Identifica la respiracin
cuando est cansado al
trmino de sus
ejercicios.

Presentacin
con uniforme
del rea.
Ejercicios
ejecutados



.Participaci
n en deporte.
Lista de
cotejo





IV.- SELECCIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

N

NOMBRES DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PERIODO DE EJECUCIN
01 Dios es maravilloso y nos da sabidura. 01 de abril al 05 de abril
02 Aprendamos tcnicas para la comprensin de textos.

08 de abril al 12 de abril
03 Todos los americanos somos hermanos 15 de abril al 19 de abril
04 Nuestro Idioma es maravilloso

22 de abril al 30 de abril