Leonardo Boff

Hoy en da, estamos acostumbrados a repetir modelos, frmulas, que nos brinda la
misma sociedad. No somos capaces de ser autnomos por nosotros mismos, de ser
independientes y formular nosotros los modelos o frmulas en vez de seguirlos. La
pregunta fcil es: Por qu ocurre esto? La respuesta difcil e incmoda es: Porque no
sabemos pensar. Muchos dirn que eso no es posible, porque han ido al escuela, han
hecho carreras, licenciaturas, masters. Lo curioso para destacar es que un titulo no me
asegura que yo sepa usar las herramientas del aprendizaje.
Pero debemos utilizar dichas herramientas. Saber pensar, argumentar, ejemplificar,
esclarecer y relacionar conceptos y no solo aprender a incorporar nuevos conocimientos
de diferentes asignaturas. Segn el autor, las asignaturas nacen del hbito de pensar
con profundidad.
La educacin que hemos incorporado, nos ha hecho asumir nicamente y puramente
asignaturas a lo largo de toda nuestra vida, aunque no nos ense a pensar. Sino
miremos como hoy seguimos modelos cual lacayos y no pensamos por nosotros
mismos.
En el texto se mencionan tres caractersticas que la persona humana debe tener para
poder aprehender a aprender (y as, pensar) verdaderamente.

Ser crtico: Esto es, ser objetivo para poder librarse de los intereses personales y sacar
a la superficie, a la luz las conexiones ocultas.
Tambin ser crtico supone una correcta elaboracin de argumentos e ideas para defender la
postura en que nos vemos envueltos.
Ser creativo: ir ms all de lo comn. Saber captar la atencin de la otra persona de una
manera original, sin olvidar la razn que nos pone los pies en la tierra.
Ser cuidadores: Es el punto ms importante, que engloba los dos puntos antes mencionados.
El ser cuidador significa ser tico, tener valores insertos para luego poder trasmitrselos a los
dems, a la sociedad.
Por qu es un punto importante? Porque sin los valores, no existe una justa medida. No hay
justicia. La persona se desva del camino del bien comn y se lanza por el camino del bien
particular a costa de otras personas.
La educacin en estos tiempos, ha trabajado el ser crtico y el ser creativo, pero no el ser
cuidadores. Se ha planteado interrogantes a nivel intelectual, que por si puesto sirven, pero no
le ha dado ni una pizca de trascendencia.
Vase cuanto tiene de importante este punto y cun poco aparece hoy en da.

Queda en nosotros, futuros educadores, esclarecer la educacin y as fomentar en las
personas, las personalidades crticas, creativas y cuidadoras, que permiten el desarrollo de una
sociedad plena, permiten lograr situarnos en la sociedad de manera autnoma y sobre todo,
estas personalidades, nos ayudan a PENSAR.