Vicerrectora de Docencia

Departamento de Admisiones y Registro

EXAMEN DE ADMISIN
Jornada 1A: Lunes a.m.
Marque a op!i"n !orrespondiente# reenando os !$r!uos: a, b, c d.
1
Preguntas del 1 al 3.
Se tienen 5 tarjetas idnticas marcadas por su cara
principal con los nmeros del 1 al 5 como se indica
en la figura. El reverso de cada tarjeta tambin est
marcado con los nmeros del 1 al 5, con las
siguientes condiciones
! ninguna tarjeta
est marcada con el mismo nmero por la cara
principal " el reverso.
! Si el nmero
marcado en la cara principal es par, entonces, su
reverso es un nmero impar.
1. Si con las 5 tarjetas se#alando la cara principal, se
voltea la tarjeta con el nmero 5 " su reverso tiene el
nmero 3, entonces, el nmero m$nimo de tarjetas
%ue deben voltearse para poder saber e&actamente
%ue tarjeta tiene en su reverso el nmero 1 es
'. (na
). *os
+. ,res
*. +uatro
2. En las mismas condiciones iniciales, el nmero
m$nimo de tarjetas %ue deben voltearse, para
garanti-ar la obtenci.n de un nmero par en el
reverso de una tarjeta es
'. (na
). *os
+. ,res
*. ninguna
3. En las mismas condiciones iniciales. Se /an volteado
tres tarjetas " los nmeros %ue aparecen al reverso
son 5, 1 " 3. +on respecto a los nmeros de la cara
principal en las tarjetas %ue faltan por voltear, la nica
de las siguientes afirmaciones %ue no es posible es
'. 1 " 3
). 0 " 1
+. 1 " 5
D. 3 " 5
Preguntas del 1 al 2.

El diagrama muestra los canales mediante los cuales un
rio desemboca al mar por cuatro bocas ', ), + " *. 3os
nmeros del 1 al 4 representan bo"as %ue se#alan la
direcci.n de la circulaci.n para la navegaci.n por los
canales " +1, +0, +3 " +1 indican puestos de control.
(n barco %ue ingresa por la bo"a 1 al sistema de
canales puede salir por una boca cual%uiera, siguiendo
nicamente las rutas indicadas por las flec/as.
4. *e las afirmaciones siguientes la nica %ue no es
posible, para un barco %ue /i-o su recorrido entre la
bo"a 1 " el mar, es
'. Encontr. un puesto de control
). Encontr. dos puestos de control
+. Encontr. tres puestos de control
*. 5o encontr. puestos de control
5. 'ceptando como verdadera la afirmaci.n 6un barco
%ue ingres. por la bo"a 1 , encontr. solamente dos
puestos de control en su recorrido al mar7. Entonces
de las afirmaciones siguientes, de la nica %ue se
tiene certe-a es
'. El barco no sali. por la boca '
). El barco no sali. por la boca )
+. El barco no sali. por la boca +
*. El barco no sali. por la boca *
6. *e las proposiciones siguientes la nica verdadera
es
'. Si un barco no pas. por la bo"a 8, entonces, no
pas. por la bo"a 5
). Si un barco pas. por la bo"a 8, entonces, pas.
por la bo"a 5
+. Si un barco pas. por la bo"a 5, entonces, pas.
por la bo"a 8
*. Si un barco no pasa por la bo"a 8, entonces,
tiene %ue pasar por la bo"a 5
7. Si aceptamos como verdadera la proposici.n 6(n
barco %ue ingres. por la bo"a 1, se encuentra a/ora
en el mar " cru-. por mas de un puesto de control7.
Entonces de las afirmaciones siguientes, de la nica
%ue se tiene certe-a es
A. El barco paso por la bo"a 4
B. El barco paso por la bo"a 8
C. El barco paso por la bo"a 5
D. El barco paso por la bo"a 2
Preguntas 4 " 9.
El diagrama siguiente representa una poblaci.n
estudiantil de un colegio clasificados segn el color de los
ojos :claros " oscuros; " del cabello :rubio " oscuro;. 3os
.valos interiores representan, respectivamente, a los
estudiantes %ue tienen cabello rubio :<; " ojos claros :+;.
2
1 2 3 4 5
Cara
principal
R
C
Hombres Mujeres
1 2
1
3
5
4
5
6
5
7
3
8
A
B
C
A
D
C
1
C
2
C
3
C
4
8. El diagrama %ue representa a las mujeres de cabello
oscuro " ojos claros es
'. '
). )
+. +
*. *
9. El diagrama siguiente representa a la poblaci.n
estudiantil compuesta por
'. =ombres de ojos " cabellos oscuros
). =ombres de ojos claros no rubios
+. =ombres de ojos claros " cabello oscuro
*. =ombres de cabello oscuro
Preguntas 1> " 11.
El grfico muestra una estanter$a con frascos de
mermelada de 8 sabores as$ ,omate, mango,
gua"aba, papa"a, naranja " fresa. Se sabe %ue
3a mermelada de tomate est
a la i-%uierda
3a de mango est justo arriba
de la de tomate
3a de gua"aba est en el
estante ms bajo.
3a de papa"a est justo
debajo de la de naranja.
10. *e las siguientes afirmaciones, de la nica %ue se
tiene certe-a es
'. 3a mermelada de tomate est en el estante del
medio
). 3a mermelada de tomate esta en el estante de
abajo
+. 3a mermelada de fresa no est en el estante del
medio
*. 3a mermelada de gua"aba est a la i-%uierda
11. Si adicionalmente se sabe %ue la mermelada de
naranja comparte estante con la de tomate, entonces
las mermeladas ubicadas sobre la derec/a de arriba
/acia abajo son respectivamente
'. ?ango, naranja, papa"a
). 5aranja, papa"a, fresa
+. @resa, naranja, papa"a
*. 5aranja, papa"a, gua"aba
12. Si el 12A de un nmero n es igual al 51A de 05>>,
entonces el valor de n es
'. 1433.
). 340>.
+. 5>>>.
*. 25>>.
13. +uando al tan%ue de gasolina de un avi.n le falta el
15A de su capacidad para llenarse contiene 05>
litros ms %ue cuando estaba lleno al 15A de su
capacidad. 3a capacidad del tan%ue del avi.n en
litros es
'. 05>>
). 005>
+. 03>>
*. 15>>
14. El se#or B, %ue perdi. un dedo en su mano i-%uierda,
/a olvidado el nmero de la clave de su tarjeta, pero
recuerda %ue los 1 nmeros de la clave son
diferentes " son algunos de los nmeros 0, 1, 5, 8, 2,
9. 'dems el primer nmero es el nmero de dedos
%ue tiene a/ora en su mano i-%uierda " el segundo
es el numero de dedos %ue tiene en sus dos manos.
El nmero m&imo de intentos necesarios para
obtener la clave correcta es
'. 8.
). 9.
+. 3.
*. 10.
15.
En la recta real los puntos ',),+,* dividen en 5
partes iguales el segmento PC. Entonces el nmero
real asociado al punto * es
'. 5D9
). 3D5
+. 9D1>
*. 5D8
Preguntas del 18 al 14.
En la figura se muestra una balan-a de bra-os iguales en
la cual se /an colocado los cuerpos, se#alados segn su
forma como, ),+,, " E respectivamente. 3os cuerpos
de la misma forma tienen el mismo peso.
3
A

B C D !
1"3 2"3
B C # $
R
C
Hombres Mujeres
R
C
Hombres Mujeres
R
C
Hombres Mujeres
R
A C
Hombres Mujeres
A B C D
R
C
Hombres Mujeres
16. +on la informaci.n %ue aportan las dos posiciones de
la balan-a, entonces de las afirmaciones siguientes,
de la nica %ue se tiene certe-a, con relaci.n al peso
de los cuerpos, es
'. ) E ,
). E E ,
+. + E ,
*. E E +
17.
Si a toda la informaci.n inicial se le adiciona la %ue
suministra la nueva posici.n de la balan-a, entonces,
de las afirmaciones siguientes de la nica %ue se
tiene certe-a es

'. , F E
). + E ,
+. E F +
*. , E )
18.
Si a toda la informaci.n anterior se le agrega la %ue
aporta la nueva posici.n de la balan-a, entonces, de
las afirmaciones siguientes la %ue indica el orden
e&acto con respecto al peso de los cuerpos es

'. ) E + E , E E
). , E + E ) E E
+. ) E , E + E E
*. + E E E ) E ,
Preguntas 19 " 0>
Se define la operaci.n

en el conjunto de los nmeros

reales diferentes de cero as$

a
b
b
a
b a =
19. El valor resultante de :3

0;

1 es

'. !1D8
). !11D3>
+. 0
*. >
20. Si a

b G b

a, entonces, de las afirmaciones

siguientes la nica verdadera es

'. 3a igualdad se cumple para todos los reales
distintos de cero
). 3a igualdad se cumple cuando uno de los dos es
igual a cero
+. 3a igualdad se cumple siempre " cuando aGb .
aG!b, siendo a " b distintos de cero
*. 3a igualdad se cumple s.lo cuando aG1 . bG1
21. El resultado de la suma 1 H 0 I 3 H 1 I 5 H 8 I 2 H 4
I . . . . . . I 99 ! 1>> es
'. 5>
). >
+. ! 0>
*. ! 5>
22. El nmero de ni#os de preescolar en una instituci.n
educativa es ma"or de 3> pero menor de 8>. Si los
ni#os se filan de a 0, de a 3, de a 1 . de a 8 siempre
sobra un ni#o. Si se filan de a 2 no sobran ni faltan
ni#os. Entonces, el nmero e&acto de ni#os de
preescolar es
'. 35
). 10
+. 19
*. 58
23. +arlos se /a ganado una rifa. El premio ser darle
durante 4 d$as cierta cantidad de dinero, as$ cada d$a
se le dar el triple del d$a anterior. Si el primer d$a
recibe 9 pesos, la cantidad total %ue recibir es
'. 9&3&3&3&3&3&3&3.
). 3 I 3
0
I 3
3
I 3
1
I 3
5
I 3
8
I 3
2
I 3
4
+. 3
4
*. 3
0
I 3
3
I 3
1
I 3
5
I 3
8
I 3
2
I 3
4
I

3
9
Preguntas 01 " 05
(n colegio /a recibido dos propuestas de dos empresas
' " ) para el transporte de los alumnos del grado 11 a un
sitio recreativo %ue se describen as$
3a empresa ' cobra un costo fijo de J114>>> "
J15>>> por cada alumno trasportado.
3a empresa ) cobra un costo fijo de J1>>>>> " 11>>>
por cada alumno transportado.

24. El nmero de alumnos %ue se re%uiere tranportar
para el cual el costo de las propuestas de las dos
empresas resulta ser igual es
'. 8>
). 80
+. 83
*. 88
25. El nmero m$nimo de alumnos %ue se re%uieren
tranportar, a partir del cual el costo de la propuesta de
la empresa ) es menor %ue el de la empresa ' es
'. 59
). 81
+. 85
*. 82
26. *ada la secuencia de nmeros 1, 11, 111, 1111, K.
El d$gito de las unidades de la suma de los primeros
3> elementos de esta sucesi.n es
4
'. >.
). 1.
+. 0.
*. 3.
27. 3os nmeros ')1, )>3, )3+, )'1 estn ordenados
en una secuencia ascendente, de modo %ue la
diferencia entre 0 numeros consecutivos es
constante. Entonces los valores de ', ) " + son
respectivamente
'. 8, 2, 0
). 4, 2, 0
+. 2, 8, 1
*. 5, 8, 1
28.
En la figura las cuatro circunferencias son tangentes "
las circunferencia de centros en ', ) " + tienen radio
igual a 0 unidades. Entonces el per$metro del ')+
es
'. 4
). 10
+. 11
*. 18
29. (na barra de acero en forma de paralelipedo
rectangular, con dimensiones 0 cm & 3 cm & 1 cm, se
funde para formar tres cubos de igual volumen. 3a
logitud del lado de cada cubo en cm es
'. 1
). 0
+. 3
*. 1
30. 3a siguiente figura consta de nueve cubos pegados
(sando esta figura como base, la menor cantidad de
cubitos %ue faltan para construir un cubo s.lido es
'. 14.
). 02.
+. 55.
*. 81.
31. Se corta un alambre de 10 m de logitud en dos partes
" cada una de ellas se dobla para formar un
cuadrado. Si el rea total comprendida es 4> m
0
.
entonces la longitud del tro-o de alambre ma"or en m
es
'. 5
). 8
+. 2
*. 4
32. +uando un /ombre %ue camina pro"ecta una sombra
igual a su altura, entonces el ngulo de elevaci.n L
del sol es
'. 3>M
). 15M
+. 8>M
*. 2>M
33. *os cuadrados de lados 8 " 1 unidades,
respctivamente, se traslapan como lo muestra la
figura.
3a diferencia entre las reas %ue no se traslapan es
'. 3>
). 08
+. 0>
*. 18 2
34. El nmero m&imo de pa%uetes de dimensiones 3 & 1
& 5 cm %ue puede colocarse en una caja de
dimensiones 9 & 10 & 1> cm es
'. 1>
). 10
+. 14
*. 01
35. Sobre una pared dividida en cuadros de 1 m de lado
se pinta una letra N como lo indica la figura
El rea de la figura pintada en m
0
es
'. 14
). 0>,5
+. 01
*. 01,5
5
%
4 cm
2 cm
3 cm
A
.
B C
&
&

&
6
4
1
1
36.
19 15
Se marcan n puntos 1, 0, . . ., n sobre una circunferencia,
" se ubican a igual distancia unos de otros. Si el punto
marcado 15 est directamente opuesto al marcado 19, el
nmero de puntos marcados en la circunferencia es
'. 81
). 88
+. 84
*. 2>
Preguntas del 37 al 39.
'limentos
<egiones
+erea!
les
@rutas
)anan 5aran Pi#as (vas ,otal
<1 1>> 5 1> 5 > 10>
<0 1> 1 1> 1 5 8>
<3 1> 3 15 0 1> 1>
<1 05> 4 15 0 5 04>
,otal 1>> 0> 5> 1> 0> 5>>
El cuadro muestra el registro de las toneladas de
alimentos %ue ingresan a la +entral ?a"orista de
?edell$n, procedentes de 1 regiones del pa$s, en un
per$odo determinado.
37. *e las afirmaciones siguientes, la nica verdadera
es
'. +on relaci.n al total de alimentos provenientes
de la regi.n < 0, el 1>A son cereales.
). +on relaci.n al total de cereales, el 80.5A
proviene de la regi.n <1.
+. +on relaci.n al total de alimentos provenientes
de la regi.n <3, el 9>A son frutas.
*. +on relaci.n al total de naranjas, el 1>A
proviene de la regi.n <0.
38. *e las afirmaciones siguientes, la nica falsa es
'. El 0>A del total de alimentos, corresponde a las
frutas.
). El 3>A del total de las frutas, proviene de la
regi.n <3.
+. El 0>A del total de las frutas, corresponde a las
uvas.
*. El 1>A del total del banano, proviene de la regi.n
<1.
39.
A
2> !
8> !
5> !
1> !
3> !
0>
1>
>

+on relaci.n a la informaci.n del cuadro, el
/istograma anterior, puede representar
'. El porcentaje de banano proveniente de cada
regi.n, con respecto al total de banano.
). El porcentaje de frutas de cada tipo,
provenientes de la regi.n <1, con relaci.n al
total de frutas provenientes de esta misma
regi.n.
+. El porcentaje de pi#as provenientes de cada
regi.n, con respecto al total de pi#as.
*. El porcentaje de frutas de cada tipo,
provenientes de la regi.n <0, con respecto al
total de frutas provenientes de esta misma
regi.n.
40.

3a figura muestra el desarrollo de un cubo. Si la
suma de los nmeros correspondientes a dos caras
opuestas es 2, entonces < " S, son respectivamente
'. 1,5
). 1,1
+. 1,5
*. 5,1
6
R
S 2 6
3
T
EXAMEN DE CMPE!ENC"A #EC!$A
Preguntas del 41 al 61
!e%t& 1
1 +omo un signo I cuartean la ciudad la carrera +arabobo " la
calle de '"acuc/oO a%uella del 5orte al ?ediod$aO sta de
Priente a Pcaso. 5i una ni otra enmarcan la pla-a principal, cual
si %uisieran valer por sus mritos propios. 3a carrera le pasa a
una cuadra, por el PccidenteO la calle a una cuadra, por el Sur,
para formarle aleda#os medio regulares, si%uiera por dos lados,
"a %ue la calle " la carrera opuestas rompen el paralelismo del
tra-ado, con su desv$o la carreraO la calle con unos %uingos
fementidos " afrentosos.
QKR
0 +arabobo " '"acuc/o son las v$as ms largas de la ciudad
progresista. 3a carrera la parte mu" gentil de banda a bandaO la
calle arranca de la propia ribera del 'burra :/o", r$o ?edell$n; "
se trepa glorificada /asta las alturas de ?iraflores. ' medida
%ue se alejan de las estrec/eces peninsulares, se ensanc/an,
se dilatan, se embellecen, bien as$ como las colonias de Espa#a
se emanciparon. Por algo tienen nombres libertadores. 5i se
sabe cuntas cuadras midenO pues esto de cortes en las v$as
pblicas es a%u$ como la tica cambia segn el lugar " el
tiempo. ,iradas a cordel ofrecer$an una perspectiva admirable,
divisar$anse confundidas en un punto oscuro, all donde lo
visual termina.
3 )ien se ve %ue los /ijos de Pela"o, tan godos "
tradicionalistas, %uisieron imitar, en estas sus posesiones
andinas, las calles irregulares " angostas de sus villejas
castellanas. ,ampoco era la poca, ni menos ellos, para
fundaciones por planos.
QKR
1 Estos recintos, cerrados por casas, %ue llaman man-anas, "
%ue suponen cien varas en cuadro, son a%u$ mu" irregulares en
s$ mismos " /arto desiguales entre s$ por forma " por medida.
Pocas tienen sus ngulos rectos " :son; contadas las de lados
iguales.
5 +on frecuencia se pierde la recta en las demarcaciones
murales, "a en l$nea %uebrada, "a en l$nea ondulada, "a /acia
adentro, "a /acia fuera de la calle. =a" man-anas en trapecios,
en trape-oides " /asta en rombosO las /a" combinadas, en
rectas " curvasO las /a" en formas al acasoO de las callesK Sno
se digaT (nas son culebras, otras garabatos, " algunas,
mismamente esas centellas %ue pintan en los calvarios.
8 3as gentes %ue vinieron despus U%u iban a /acer para
compaginar lo viejo con lo nuevoV Pues empeorar lo c/apet.n.
<omper a%u$, empatar allO sacar man-anas en tringulo, en
pentgono, en bonetes, en demonios coronadosO apurar la
/ispnica torcedura por%ue los muertos mandan, aun%ue nos
pese a los vivos, ma"ormente en cosas %ue perduran.
2 Pero esto es lo de menosO lo de ms es a%uello de topetarse
unas calles con otrasO de interrumpirse a%u$ para seguir ms
all o para no seguirO es a%uello de incomunicar, como si fueran
para gafos o apestados. Estos resabios coloniales, o si se
%uiere estilos, en ac/a%ues de edificaciones " ensanc/es
urbanos, apenas si /an desaparecido de %uince a#os para ac.
5o /ace veinticinco principi. el tra-ado de estas /ermosas
calles de +aracas, Per, )olivia, 'rgentina " la Wndependencia, "
sin embargo, las cinco miden en su primer estadio trunco, algo
ms de dos cuadras. 5o las partieron por la mitad como lo
indica el sentido comn. ,an vecinas " todo /an %uedado /arto
incomunicadas entre s$. <omperlas a/ora ser$a empresa de
urbe mundial " millonaria.
QKR
4 +onste, en fin, %ue el tra-ado de 5uestra Xilla es confusoO
%ue '"acuc/o " +arabobo, nicas a %uienes no interrumpe v$a
alguna, son paladinas " triunfales como los /ec/os %ue
conmemoran.
9 *icen libros mu" sabios de fil.sofos patagones, %ue el enredo
material enreda los esp$ritus. Segn eso, el alma medellinita
debe ser una mara#a. S=asta lo serT '%u$ no /a" tipo ni
agrupaci.n %ue puedan encarnar esta montanera tan
/eterognea. 5i el inters monetario, ni el amor al suelo " al
trabajo, ni la misma verbosidad /iperb.lica son a%u$ generales.
S.lo la autonom$a individual puede sumarnos, por%ue a%u$ cada
uno es Yuan ?emando "K SSan!se!acab.T

41. *e la lectura del prrafo uno, se deduce %ue las carreras "
las calles, en cual%uier ciudad, van respectivamente, en los
siguientes sentidos
'. de Sur a 5orte " de Priente a Pccidente
). de Priente a Pccidente " de Sur a 5orte
+. de 5orte a Sur " de Priente a Pccidente
*. del amanecer al ?ediod$a " del Pcaso al anoc/ecer
42. 6+uartear la ciudad7 %uiere decir
'. manc/arla
). ponerla en cuarentena
+. partirla en tro-os
*. dividirla en cuatro
43. Si la disposici.n de +arabobo " de '"acuc/o es como la de
las dos l$neas %ue forman un signo ms :I;, puede decirse
%ue todas las siguientes afirmaciones son ciertas, menos
'. +arabobo " '"acuc/o se comunican en un punto
). +arabobo es la %ue va de 5orte a Sur
+. +arabobo es la vertical " '"acuc/o la /ori-ontal
*. +arabobo es la /ori-ontal " '"acuc/o la vertical
44. 3a palabra 6%uingos7 significa -ig-ag. *e acuerdo con esto,
la %ue tiene forma de -ig-ag es la
'. pla-a principal
). carrera +arabobo
+. desviaci.n de la calle '"acuc/o
*. calle opuesta a la calle '"acuc/o
45. 3os siguientes lugares se refieren al punto oscuro en el %ue
se confundir$an estas dos v$as, e&cepto
'. encuentro entre las dos
). corte entre '"acuc/o " +arabobo
+. altura m&ima de ?iraflores
*. punto central de la perspectiva %ue ofrecer$an al
observador
46. En el te&to, los espa#oles %ue llegaron a ?edell$n son
llamados con los siguientes nombres, menos
'. peninsulares
). /ijos de Pela"o
+. c/apetones
*. gafos o apestados
7
47. *el prrafo tres se deduce %ue
'. las calles irregulares " angostas son t$picas de las
ciudades antiguas
). ?edell$n es una ciudad progresista
+. los fundadores de ?edell$n no sab$an tra-ar calles ni
carreras
*. una ciudad se funda a travs de planos
48. Si los espa#oles no estaban para fundar por planos a
?edell$n, como lo dice este tercer prrafo 6ni menos ellos7,
era por%ue
'. %uer$an imitar a%u$, en ?edell$n, las calles de su
castilla natal
). no era la poca para tra-ar planos
+. estaban apegados a sus tradiciones " costumbres
*. la ingenier$a civil no /ab$a avan-ado tanto
49. *e acuerdo con los prrafos cuatro " cinco, es posible
concluir, entonces, %ue las man-anas de la ciudad de
?edell$n, en su tra-ado, le dan el aspecto de
'. callej.n sin salida
). laberinto de capric/osas formas
+. intrincado " antiguo castillo medieval
*. clsico " moderno castillo renacentista o neoclsico
50. Z3as gentes %ue vinieron despusZ, en el se&to prrafo se
refiere a los
'. nuevos espa#oles
). descendientes de los c/apetones nacidos en ?edell$n
+. nuevos ingenieros civiles
*. gafos " los apestados
51. 3a respuesta a la pregunta %ue se formula en este se&to
prrafo es
'. empeorar lo c/apet.n " apurar la /ispnica torcedura
de las calles
). empeorar lo c/apet.n, o sea, apurar la /ispnica
torcedura de las calles
+. solamente empeorar lo c/apet.n
*. solamente apurar la /ispnica torcedura
52. 3a ra-.n o causa de esto %ue /icieron 6las gentes %ue
vinieron despus7 fue, segn ese prrafo, %ue Zlos muertos
mandan, aun%ue nos pese a los vivos, ma"ormente en
cosas %ue perduranZ. Esto significa %ue
'. los primeros tra-ados de las v$as no se pod$an
endere-ar
). lo %ue dijeron los primeros constructores de v$as no se
pod$a contradecir
+. las tradiciones " costumbres %ue se /eredan influ"en
poderosamente sobre los intentos de renovaci.n en
las nuevas generaciones
*. lo %ue los muertos representan para los vivos /ace
%ue, para /onrar su memoria, se respeten sus
palabras " sus obras.
53. El sptimo prrafo empie-a contrastando 6lo de menos7 con
6lo de ms7. 63o de ms7 es el efecto o consecuencia de
esa causaO en ese sentido, se trata de
'. la incomunicaci.n
). los resabios coloniales
+. la continuidad o no de las calles
*. los ensanc/es urbanos
54. En este mismo prrafo siete " teniendo en cuenta %ue el
art$culo fue escrito en 1919, puede decirse %ue la
moderni-aci.n en el tra-ado de las calles de ?edell$n
empe-., ms o menos, /acia el a#o
'. 18'5
). 1'25
+. 1'((
*. 17(4
55. En conclusi.n, las calles de +aracas, Per, )olivia,
'rgentina " la Wndependencia
'. pertenecen a ese movimiento de renovaci.n urbana
). son un testimonio de la luc/a inevitable entre lo
tradicional " lo nuevo
+. son resabios coloniales en ac/a%ues de edificaciones
" ensanc/es urbanos
*. /acen /onor a sus nombres, como la calle '"acuc/o
56. *e la calle '"acuc/o " de la carrera +arabobo, puede
concluirse, entonces, segn el ltimo prrafo, %ue son
6paladinas " triunfales, como los /ec/os %ue conmemoran7,
por%ue
'. esos /ec/os son dos batallas de independencia la de
'"acuc/o " +arabobo
). no e&clu"en a los gafos :bobos; ni a los apestados,
puesto %ue se comunican entre s$
+. son progresistas o modernas, por%ue se tra-aron
muc/os a#os despus de la colonia
*. en su continuidad, marcan diferencia con las v$as
angostas e irregulares " lo %ue ellas significan
57. Puede decirse %ue el tema general del te&to, a%uello de lo
%ue se /abla, es
'. la ciudad de ?edell$n
). el tra-ado de sus v$as
+. los constructores civiles
*. la confusi.n de las v$as en ?edell$n
58. *e acuerdo con ello, los dos subtemas %ue lo componen
son
'. las v$as " las man-anas
). los constructores modernos " los antiguos
+. la fundaci.n " el desarrollo de la ciudad
*. la comunicaci.n o incomunicaci.n entre las calles
59. 3o %ue el te&to dice de esos subtemas, puede sinteti-arse
en el siguiente calificativo
'. confusos
). contrarios
+. incomunicadores
*. imposibles
60. El par principal de opuestos %ue atraviesa todo el te&to,
concretando ese calificativo general para los subtemas es
el de lo
'. recto " lo curvo
8
). nuevo " lo viejo
+. ordenado " lo desordenado
*. regular " lo irregular
61. El contraste principal del te&to est dado entre
'. la carrera +arabobo " la calle '"acuc/o
). las man-anas " las calles
+. Espa#a " ?edell$n
*. +arabobo " '"acuc/o " las dems v$as de ?edell$n
Preguntas del 62 al 70
!e%t& 2
Envigado, abril 1 de 1938
' *on [uillermo Yo/nson
?edell$n
?u" %uerido amigo
Perm$tame felicitarlo por su librer$a " editorial La pluma de oro.
(sted le /a dado novedad a esto de librer$as en ?edell$n.
(sted, " el doctor ?arco 'urelio 'rango con su editorial
Atlntida, estn remo-ando el esp$ritu antio%ue#o.
=ac$a falta ese lugar en la carrera +arabobo, en ese rinc.n o
remanso de la calle populosa, la ms antio%ue#a de ?edell$n.
Precisamente all$ donde es ma"or el trfico, "endo de sur a
norte, a poco de pasar el Palacio de Yusticia, sale
repentinamente una casa " se mete en la calle, angostndola "
dejando un rinc.n, formando un ngulo recto pues all$, en ese
remanso, era el lugar propio para vender el libro moderno, las
ediciones baratas " elegantes de 6las obras maestras7.
U=a puesto usted la atenci.n en estos autom.viles modelos
1938, tan lan-ados, tan ruteros, tan livianos " tan poderososV
Pues en su Pluma de oro vende usted esas ediciones de las
6obras modernas7, ligeras tambin, lan-adas tambin, ruteras
poderosas de los caminos del alma.
3a 3ibrer$a, en ?edell$n, era, /asta usted, almacn pesado,
car$simo, en donde se entraba de ve- en ve- a bregar por
comprar las ideas generales, o bien, a comprar 6un libro para
regalo en los e&menes de la (niversidad o en el acto pblico
de los reverendos padres7.
<ecuerde usted u observe esas librer$as, con sus mamotretos
de a cinco pesos, empolvadas "a las partes superiores del
rimero de /ojasK
5oO era preciso /acer %ue el libro fuera poderoso andar$n,
barato, de bolsillo. ?arco 'urelio 'rango en su Atlntida " usted
en su Pluma de oro, /an dado lo %ue necesitbamos en
+olombia "a no /abr esas ediciones colombianas %ue
parecen todas 6Wnformes de 'samblea7, o bien, de cuadernillos
gruesos, como si fueran sacos de cabu"a doblados. SCu
/ermosas ediciones /ace la AtlntidaT
' su Pluma de oro entra a/ora la muc/ac/a %ue desciende de
su autom.vil, " %ue ir de paseo ma#ana domingo " %ue desea
llevar un libro suave, consonante con sus emociones amorosas.
5ecesita un libro %ue la acaricie all, bajo el boscaje antio%ue#o
" %ue pueda dejar all, tirado sobre la /ojarasca, en recuerdo de
su amor fuga-. Entra tambin el se#or grave %ue se ir ma#ana
en avi.n " %ue desea coger algunas ideas sobre derec/ismo e
i-%uierdismo, para poder conversar en )ogot, con 6esos
j.venes de los cafs " los ministerios7. Si no lo /iciere, Uc.mo
lograr %ue le otorguen la concesi.n para los platanales en
(rabV El se#or cura entra tambin a buscar la biograf$a de
Yesucristo, la de San Pablo o la de San 3uis, para sus bellos
sermones en el pueblo lejanoK S,odo ello por >.1>, >.5> o
>.8>T...
SEso /ac$a muc/a falta, don [uillermoT
<eciba un abra-o por ese remanso del esp$ritu %ue tiene usted
en +arabobo, precisamente en el rinc.n %ue forma una casa
%ue se sale impertinentemente a media calle, como para atajar
al jud$o antio%ue#o, dicindole 6Entre usted a La pluma de oro7.
@ernando [on-le-.
5ota En este te&to, el autor se refiere a la carrera +arabobo,
como una calle, en el sentido de ser una v$a de la ciudad, " no
en el de su orientaci.n.
62. 3o %ue celebra, concretamente, la carta es, esencialmente

'. la apertura de una nueva librer$a en la ciudad
). %ue /a"a ediciones ms favorables
+. %ue /a"a un remanso de pa- en la ciudad
*. %ue se renueve el esp$ritu antio%ue#o
63. Z3a pluma de oroZ es un remanso, segn el segundo
prrafo de la carta, por%ue est situada en
'. un rinc.n de la carrera +arabobo
). la calle ms antio%ue#a de la ciudad
+. la calle ms populosa " de ma"or trfico de la ciudad
*. en un lugar apropiado para vender libros modernos
64. El rinc.n al %ue se refieren este prrafo " el ltimo, se
form. gracias a
'. la calle %ue se mete en la carrera +arabobo,
formando un ngulo recto
). la carrera +arabobo %ue es interrumpida por una
casa, %ue la /ace ms angosta
+. un ngulo recto %ue se forma en la carrera +arabobo
*. una casa %ue interrumpe la carrera +arabobo en el
medio, /acindola ms estrec/a " formando un
ngulo recto
65. 3as 6obras modernas7 son
'. obras maestras
). obras antiguas editadas de otra manera
+. libros elegantes " baratos
*. ediciones abreviadas de las obras maestras
66. 3os libros %ue vende 3a pluma de oro son ZruterosZ,
por%ue
'. sus lan-amientos son livianos
). fueron editados en 1938, el mismo a#o en %ue
salieron los autos ruteros
+. por%ue recorren las rutas del alma
'
*. son modernos
67. 3a e&presi.n Zruteras poderosas de los caminos del almaZ,
supone %ue
'. el alma tiene caminos
). todas las almas son distintas
+. no es fcil transitar los caminos del alma
*. el alma se puede transitar
68. Si las ediciones de bolsillo son Zpoderosas ruterasZ de los
caminos del alma, es por%ue
'. encuentran el tema, las palabras " el tono para
llegarle al lector comn " corriente, pero tambin al
estudioso, especialista.
). por ser de bolsillo, pueden ir a los bos%ues
antio%ue#os, a )ogot o a cual%uier ciudad del mundo
+. pueden transitar la pere-a, la falta de tiempo o alguna
ignorancia en los lectores
*. /asta 6los jud$os7 antio%ue#os las pueden comprar
69. ,ambin son livianos, por todas las siguientes ra-ones,
menos
'. tienen menos /ojas %ue las obras maestras
). cuestan menos %ue los libros antiguos
+. ZvuelanZ por los caminos del alma
*. puede llevarse a todas partes " en toda ocasi.n
70. El poder de estas ediciones est en %ue
'. se pueden llevar a cual%uier parte
). se pueden comprar sin motivo alguno
+. llegan a cual%uier tipo de lector
*. tratan diversos temas
Preguntas a l&s te%t&s 1 ' 2 del 71 al 80
71. El tema comn a los dos te&tos es
'. la ciudad de ?edell$n
). lo viejo de ?edell$n
+. lo nuevo de ?edell$n
*. las gentes de ?edell$n
72. \ sus t.picos o subtemas son, respectivamente, para el
te&to 1 " para el te&to 0
'. el progreso " lo nuevo
). las viejas calles " las nuevas librer$as
+. avenidas " librer$as
*. +arabobo " '"acuc/o, " 3a pluma de Pro
73. ' pesar de la diferencia entre las fec/as en %ue fueron
escritos los dos te&tos 1919, el te&to 1, por don ,oms
+arras%uillaO ", 1938, el te&to 0, por @ernando [on-le-O ",
a pesar de la distancia %ue /a" respecto a nuestra poca,
puede decirse %ue los autores contraponen dos
'. pocas la antigua " la moderna
). formas de pensar la tradicional " la moderna
+. momentos de la /istoria de una ciudad
*. tipos de calles " dos tipos de ediciones
74. En ese sentido, ambos tomaron partido por lo
'. ms reciente
). nuevo
+. progresista
*. moderno
75. El concepto de 6moderno7 para +arras%uilla " [on-le- es,
respectivamente
'. progresista " rejuvenecedor
). confuso " barato
+. c/apet.n o colonial, " poderoso
*. aut.ctono o propio, " moderno
76. *e acuerdo con el ltimo prrafo del te&to de +arras%uilla,
puede decirse %ue el tra-ado de las v$as de una ciudad

'. enreda el alma de los %ue la /abitan
). e&presa la /eterogeneidad de la forma de ser de sus
/abitantes
+. modifica el esp$ritu de sus /abitantes
*. vuelve mara#a el alma de las gentes
77. En cambio, el te&to de @ernando [on-le- plantea %ue lo
%ue puede cambiar el esp$ritu de sus gentes es
'. las librer$as
). los libros
+. la lectura
*. los remansos de pa-
78. 3as calles regulares " los libros modernos, segn los
te&tos, significan en una ciudad, respectivamente
'. colonialismo " pesade-
). progreso " modernidad
+. independencia " renovaci.n del esp$ritu
*. amplitud " pa- en la ciudad
79. *e acuerdo con ello, puede decirse %ue el v$nculo temtico
general entre los dos te&tos se puede e&presar a travs del
siguiente r.tulo
'. el esp$ritu de la ciudad a travs de sus calles " lo %ue
cambia
). lo confuso " pesado del esp$ritu de una ciudad
+. espejo " renovaci.n de una ciudad
*. novedades " atrasos de una ciudad
1(
80. Si se escribiera un libro en el %ue estos dos te&tos
constitu"eran un cap$tulo, " los dems cap$tulos fueran
referidos a otras ciudades del mundo, respecto a los
mismos t.picos, pudiera decirse %ue el t$tulo ms adecuado
para ese libro ser$a
'. +iudades, calles " libros
). 3o nuevo " lo viejo en las ciudades modernas
+. +olonialismo " progreso en una ciudad
*. 5ovedades " espejismos en las ciudades
11