Materia: Biologa

4 ao






I. Fundamentacin del Espacio curricular

Las ciencias fueron desde siempre el medio necesario para comprender la naturaleza de los fenmenos y hechos que nos rodean, siendo el vehculo del
conocimiento, son indispensables para la formacin del hombre como tal, con el fin de proporcionarle herramientas y recursos para desenvolverse en el
medio en el cual habita.
Las Ciencias Naturales, junto a las Exactas y las Sociales, han constituido histricamente la base de la educacin. Es por eso que el avance cientfico y
tecnolgico cotidiano en estas reas plantea la necesidad de una actualizacin permanente.
Los contenidos que se proponen en el espacio curricular institucional Biologa, pretenden favorecer el logro de una competencia cientfica bsica que articule
conceptos, metodologas de trabajo y actitudes relacionadas con la produccin de conocimientos en el campo de esta disciplina.



II. Expectativas de Logro
Identificar el organismo humano como un sistema abierto cuya organizacin se mantiene mediante el intercambio de materia y energa.
Describir y explicar funciones bsicas de nutricin y la importancia de conocer los requerimientos nutricionales segn edad y actividad.
Comprender los ecosistemas y ciclos de la materia.
Utilizar vocabulario cientfico para expresar los conocimientos adquiridos.








III. Contenidos:

Unidad Contenidos

Objetivos Cronograma

Recursos

Evaluacin

Criterios Instrumentos









1

Caractersticas y
propiedades de los
seres vivos.
Unidad y diversidad
de la vida.
Bioelementos y
biomolculas.
El agua y sus
propiedades.
Las sales minerales
y los esqueletos.
Los glcidos y los
lpidos.
Las protenas.
Los cidos nucleicos.
El estudio de
materia viva.


Distinguir las
caractersticas y
propiedades de las
biomolculas

Marzo
Abril


Esquemas.

Cuadros sinpticos.

Cuestionarios

Dominio de las
funciones
de las biomolculas

Evaluacin escrita y oral.







2



La teora celular y
las primeras
observaciones
microscpicas.
Microscpicas
ptica.
Microscopia
electrnica.
La clula. Clulas
procariotas.
El origen de las
clulas y los virus.


La clula animal.
La clula vegetal y
de otros organismos
eucariotas.
Nutricin celular.
Obtencin de
energa celular y
transporte de
membrana.
Transporte de
masas.













Describir las caractersticas
y funciones de cada tipo
celular.
Identificar los componentes
celulares.






Mayo

Esquemas.

Lminas.

Cuadros sinpticos.

TP de laboratorio:
separacin de los
pigmentos de una
planta.


Reconocer y
comparar las
funciones y
estructuras de cada
tipo celular.

Evaluacin escrita y oral.
Confeccin de maquetas:
Cada alumno realizar una
maqueta de una organela
celular debiendo conocer su
estructura y funcin.











3


Niveles de
organizacin y
especializacin
celular.
Los tejidos vegetales
I. clasificacin.
Los tejidos vegetales
II. Paredes celulares
y conexiones.
Los tejidos animales
I. epitelial, muscular
y nervioso.
Los tejidos animales
II. Conectivos.
Los tejidos animales
III. Vasculares e
identificacin
general.
El medio interno y
la matriz
extracelular.
Niveles de
organizacin en
plantas y animales.













Comparar y conocer las
diferentes funciones de los
tejidos, e identificar la
localizacin de los mismos.






Junio


Esquemas.

Cuadros sinpticos.


Integracin de
concepto y
reconocimiento de las
caractersticas de
cada tejido.



Evaluacin escrita y oral.
Exposicin oral con empleo
de lminas









4

Concepto de
nutricin.
El papel de la raz y
el transporte de la
savia bruta.
El intercambio de
gases y la captacin
de la luz.
Factores
ambientales y
fotosntesis.
Fase luminosa de la
fotosntesis.
Fase oscura de la
fotosntesis.
Transporte y
destino de los
productos de la
fotosntesis.
Otras formas de
nutricin en
vegetales.


Analizar el proceso de la
fotosntesis y comprender
su importancia y utilidad.





Julio

Agosto



Tp de laboratorio:
deteccin de
desprendimiento de
oxgeno en la
fotosntesis.

Identificar los
procesos ocurridos
durante cada etapa de
la fotosntesis.


Evaluacin escrita y oral.
Compromiso y
responsabilidad en la
realizacin del TP de
laboratorio.




5
Captacin y
asimilacin de los
alimentos en los
animales.
Ingestin y
digestin en los
animales.
El proceso digestivo
en el hombre y en
otros mamferos.
Absorcin
intestinal, egestin y
productos finales.


Describir y comparar el
proceso digestivo en los
diferentes grupos de
animales.



Agosto

Septiembre


Lminas

Esquemas

Maquetas


Relacionar e integrar
el funcionamiento de
cada uno de los
sistemas.

Evaluacin escrita y oral.
Exposicin oral con empleo
de lminas.

Plan alimentario y
nutriente.
Transporte y
modelos
circulatorios en
animales.
El sistema
circulatorio en el ser
humano y en otros
vertebrados.
El funcionamiento
del corazn en los
mamferos.











6





Los nutrientes:
fuente de materia y
energa.
La respiracin
cutnea y traqueal.
La respiracin
branquial y
pulmonar.
La respiracin y
ventilacin
pulmonar en el ser
humano.
La respiracin en las
plantas y la
fermentacin.
Las mitocondrias.
La gluclisis y ciclo
de krebs.
La cadena
respiratoria y el
balance energtico
de la respiracin.



Explicar el proceso
respiratorio.
Describir el proceso de
respiracin celular.



Septiembre






Esquemas
Cuadros sinpticos.
Red conceptual.
TP de laboratorio: la
ventilacin pulmonar.

Manejo de
vocabulario
especfico.
Conocimiento e
integracin de
conceptos.

Evaluacin escrita y oral.
Confeccin de un glosario
con los trminos y
conceptos utilizados desde
principio de ao.
La excrecin en las
plantas y en los
animales.
La excrecin en los
invertebrados y en
los vertebrados.









7

El ADN, el cdigo
gentico y las
mutaciones.
La ingeniera
gentica y el
proyecto de genoma.
Ingeniera gentica,
agricultura y medio
ambiente.
La ingeniera
gentica y mdica.
Proyecto de genoma
humano.

Identificar los componentes
del material gentico,
describir su funcin y
explicar la utilidad de la
tecnologa gentica.


Octubre


Esquemas
Cuadros sinpticos.
Bsqueda de
informacin en Internet.
TP de laboratorio:
extraccin y observacin
de ADN.


Manejo de
vocabulario
especfico.
Conocimiento e
integracin de
conceptos.

Evaluacin oral y escrita.
Monografa:
Proyecto genoma humano,
clonacin, ingeniera
gentica,





8




Ambiente,
ecosistema y
biodiversidad.
Principales factores
abiticos.
Los factores
biticos.
El nicho ecolgico y
las amenazas a las
especies.
Los cambios en el
ecosistema.
El suelo como
ecosistema.


Conocer los componentes de
un ecosistema y analizar la
importancia e impacto de
sus cambios en lo referente
a las actividades de los
seres vivos.




Octubre

Noviembre





Redes conceptuales.
Bsqueda de
informacin en Internet,
recortes periodsticas y
revistas de divulgacin
cientfica.

Identificacin de los
componentes de un
ecosistema.
Explicar la
importancia en el
cuidado de los
ecosistemas.

Evaluacin oral y escrita.









9




La relacin
alimentaria en los
ecosistemas.
Flujo de materia y
energa en los
ecosistemas.

Biomasa y
produccin de los
ecosistemas .Las
pirmides ecolgicas.

Analizar y describir las
relaciones existentes entre
los seres vivos en cuanto a su
nutricin




Noviembre


Redes conceptuales

Esquemas.

Relacionar el flujo de
materia y energa con
los procesos de
alimentacin de los
ecosistemas.

Evaluacin escrita.
Exposicin oral.