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Introduccin

Matemtica Mtodo Singapur, es un programa basado en


mltiples actividades que proporcionan al alumno una slida base matemtica.
Desarrolla la creatividad y el pensamiento crtico, habilidades claves para la
resolucin de problemas.
Para el profesor:
Use las Prcticas con preguntas bien estructuradas
para ejercitar y reforzar los conceptos aprendidos en el
Libro del Alumno.
Los Repasos despus de cada
dos o tres captulos facilitan la
consolidacin de los conceptos
aprendidos.
Para una consolidacin completa,
use las Evaluaciones que
integran temas, conceptos y
captulos.
Para el alumno:
Comparte con tus profesores qu has aprendido,
crea tus propias preguntas matemticas, toma
conciencia de tu propio pensamiento matemtico
en el Diario matemtico.
51
Captulo 3: Adicin hasta 10
Nombre:
Curso:
Fecha:


focas blancas
focas grises
Hay
focas blancas.
Hay
focas grises.

Hay
focas en total.
Prctica 3 Creando historias de suma
(1) Crea historias de suma.

(a)
4
2
6
elefantes
elefantes estn jugando.
elefantes se unen a ellos.
4 + 2 = 6
Hay
elefantes en total.
Captulo 4: Sustraccin hasta 10
Desafo
81
Nombre:
Curso:
Fecha:

10 0 =
8 0 =
7 3 =
6 4 =
5 5 =
(1) Completa los casilleros.
Ahora escribe tus respuestas.
Completa los casilleros.
La respuesta es ms que la respuesta .
La respuesta a es menos que la respuesta b .
10 4 =
Punto
a b c d e f Respuesta
f
e
b
a
f
e
d
c
Captulo 15: Introduccin a la Divisin
40
Piensa y resuelve
Nombre:
Curso:
Fecha:
Hay 8 cuadrados y 12 tringulos.
Debes poner en cada uno de los grupos la misma cantidad
de cada figura.
(a) Puedo ponerlos en 2 grupos.
Hay
cuadrados y
tringulos en cada
grupo.
Hay en total
figuras en cada grupo.
(b) Puedo ponerlos en 4 grupos.
Hay
cuadrados y
tringulos en cada
grupo.
Hay en total
figuras en cada grupo.
Repaso 4
75
Nombre:
Curso:
Fecha:

(1) Completa los espacios en blanco con ms pesado que,
ms liviano que y pesa lo mismo que.
Repaso 4
3
6 1
5

El libro es
la pelota.

La mueca es
el libro.

La pelota es
que la mueca.
(2) Completa los espacios en blanco.

Un
representa 1 unidad.

El peso de la caja es de
unidades.

Agrega 1 bolita al lado A.

Dibuja o para mostrar si el lado B sube o baja.

Lado A
Lado B
libro
pelota
mueca
libro
Desarrolle la creatividad de los
estudiantes y su pensamiento
crtico con Desafo y Piensa
y resuelve.
77
Nombre:
Clase:
Fecha:

Evaluacin 2
Evaluacin 2
(1) 65 est justo antes del
.

(a) 55
(b) 64

(c) 66
(d) 75
(
)
Seccin A
Lee las preguntas. Cada pregunta tiene 4 alternativas.
Escoge la respuesta correcta (a, b, c o d).
Escribe la letra en el espacio entre parntesis.
(2)

3 decenas y 8 unidades es lo mismo que
.

(a) 8
(b) 11

(c) 38
(d) 83
(
)
(3) Observa la siguiente secuencia numrica.

Qu nmero es el que sigue?

34, 37, 40,


(a) 31
(b) 41

(c) 43
(d) 50
(
)
33
Captulo 11: Pictogramas
Nombre:
Curso:
Fecha:

Observa el grfico que has completado.
Ah se muestra el nmero de pginas que has ledo en esta
semana.
Escribe algunas frases sobre las pginas que has ledo.
Puedes usar las siguientes palabras.



Ms que
menos que
mayor nmero
Diario Matemtico
Lleva un registro de cuntas pginas lees esta semana.
Incluye libros, diarios y revistas.
Dibuja
para representar 1 pgina leda.
Pginas ledas esta semana
Lunes
Cada
representa 1 pgina leda
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
menor nmero
Divirtete aprendiendo Matemtica con Gugo y sus amigos!





















prohibida su Reproduccin
(5) Figuras y patrones
Prctica 1 Conociendo las fguras 5
Prctica 2 Haciendo dibujos con fguras 9
Prctica 3 Observando fguras en nuestro entorno 15
Prctica 4 Conociendo los patrones 19
Prctica 5 Haciendo ms patrones 25
Desafo 27
Piensa y resuelve 31
(6) Nmeros ordinales
Prctica 1 Conociendo los nmeros ordinales 33
Prctica 2 Nombrando posiciones desde la
derecha y desde la izquierda 39
Desafo 43
Piensa y resuelve 44
Diario matemtico 46
(7) Nmeros hasta 20
Prctica 1 Contando hasta 20 51
Prctica 2 Valor posicional 57
Prctica 3 Comparando 61
Prctica 4 Orden y secuencias 67
Desafo 71
Piensa y resuelve 73
Diario matemtico 74
Contenidos
1
2
3
4
5
Repaso 3 47





















prohibida su Reproduccin
(8) Adicin y sustraccin hasta 20
(9) Longitud
Prctica 1 Formas de sumar 75
Prctica 2 Formas de sumar 79
Prctica 3 Formas de restar 81
Prctica 4 Resolviendo problemas 89
Desafo 91
Piensa y resuelve 93
Evaluacin 1
6
7
8
9
10
Prctica 1 Comparando dos objetos 95
Prctica 2 Comparando ms objetos 99
Diario matemtico 102
Prctica 3 Usando una lnea de partida 103
Prctica 4 Midiendo objetos 105
Prctica 5 Midiendo longitudes en unidades 109
Desafo 113
Piensa y resuelve 116
117





















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5 Captulo 5: Figuras y patrones
Nombre: Curso: Fecha:
Figuras y patrones
5
Prctica 1 Conociendo las guras
(a) ________________
(b) ________________ (c) ________________
________________
tringulo
cuadrado
crculo
rectngulo
(1) Une los puntos.
Escribe el nombre de las figuras.
rectngulo





















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6 Captulo 5: Figuras y patrones
(a)
(b)
(c)
(d)
tringulo
crculo
rectngulo
(2) Gugo se come un trozo de cada figura.
Qu figuras eran al principio?
Une la figura con su nombre.
cuadrado





















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7 Captulo 5: Figuras y patrones
(3) Marca con un las figuras que tienen una forma similar
a la figura sombreada.
(a)
(b)
(c)
(d)
(4) (a) Pinta todos los cuadrados.
(b) Pinta todos los tringulos.





















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8 Captulo 5: Figuras y patrones
El no
est en el grupo A.
El no
est en el grupo B.
(5) Cul de las siguientes figuras no est en cada grupo?

crculo rectngulo cuadrado tringulo
(c) Pinta todos los rectngulos.
(d) Pinta todas las figuras que no son crculos.
(a) (b)
Grupo A Grupo B





















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9 Captulo 5: Figuras y patrones
Nombre: Curso: Fecha:
Figura Nmero
tringulo

crculo

rectngulo

cuadrado

Figura Nmero
tringulo

crculo

rectngulo

cuadrado

Figura Nmero
tringulo

crculo

rectngulo

cuadrado

Prctica 2 Haciendo dibujos con guras
(1) Con qu figuras haces cada dibujo?
Marca con un los casilleros que corresponden.
Cuntas figuras de cada tipo usas para hacer el dibujo?
Escribe el nmero.
(a)
(b)
(c)





















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10 Captulo 5: Figuras y patrones
(2) Une las piezas que forman las figuras.
Escribe el nombre de la figura.
crculo





















prohibida su Reproduccin
11 Captulo 5: Figuras y patrones
(3) Recorta las figuras de abajo y haz un dibujo.
No necesitas usar todas las figuras.
Pega el dibujo aqu o en tu cuaderno.




















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prohibida su Reproduccin
13 Captulo 5: Figuras y patrones
(4) Haz un dibujo con tringulos, crculos,
cuadrados y rectngulos.
Puedes usar un computador para hacer las figuras.
Pinta tu dibujo y pgalo aqu. Escribe un nombre para tu
dibujo.





















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14 Captulo 5: Figuras y patrones
(5) (a) Observa el dibujo.
Cuntos rectngulos puedes ver?

(b) Una estrella puede estar formada por tringulos.
Dibuja tringulos de otra manera, para formar la
siguiente estrella.
Esta estrella est construida por
tringulos.
Esta estrella est construida con
tringulos.
10





















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15 Captulo 5: Figuras y patrones
Nombre: Curso: Fecha:
Crculos: rojo
Tringulos: azul
Cuadrados: amarillo
Rectngulos: verde
Prctica 3 Observando guras en nuestro entorno
(1) Pinta.






















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16 Captulo 5: Figuras y patrones
(2) Escribe el nombre de la figura sombreada en cada uno
de los objetos.
(a) (b)

(c) (d)

(e) (f)

(g) (h)






















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17 Captulo 5: Figuras y patrones
(3) Qu figura obtienes cuando dibujas siguiendo el
contorno de cada objeto?
Pinta la figura que corresponda.

(a)
(b)
(c)





















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18 Captulo 5: Figuras y patrones
(4) (a) Encierra en un crculo los objetos que tienen la forma
de un cuadrado.
(b) Marca con una X los objetos que no tienen la forma
de un crculo.





















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19 Captulo 5: Figuras y patrones
Nombre: Curso: Fecha:
Prctica 4 Conociendo los patrones
(1) Las siguientes figuras tienen nmeros sobre ellas.
2
4
3
6
8
7 9
1 5
Crculos Tringulos Rectngulos Cuadrados
Escribe los nmeros en los grupos correspondientes.





















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20 Captulo 5: Figuras y patrones
(2) Completa las secuencias.



(a)
(b)

(c)
(d)
(e)
(f)




























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21 Captulo 5: Figuras y patrones
(3) Estudia cada patrn.
Marca con un la forma que viene a continuacin.

(a)
(b)
(c)
(d)





















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22 Captulo 5: Figuras y patrones
(4) Dibuja la figura que contina la secuencia.





(a)
(b)
(c)
(d)
(e)





















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23 Captulo 5: Figuras y patrones
(5) Recorta las figuras de la parte inferior de la pgina.
Forma dos patrones.
No es necesario utilizar todas las formas.
(a) Pega el primer patrn aqu.





















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24 Captulo 5: Figuras y patrones
(b) Pega tu segundo patrn aqu.





















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25 Captulo 5: Figuras y patrones
Prctica 5 Haciendo ms patrones
(1) Qu falta en cada secuencia?
Marca con un la respuesta correcta.
(a)
(b)
(e)
(c)


(d)





















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26 Captulo 5: Figuras y patrones
(2) Encierra el objeto que no corresponde a la secuencia.
Marca con un la figura correcta.
(a)
(b)
(c)
(d)





















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Desafo
27 Captulo 5: Figuras y patrones
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Alicia, Bernardo, Camila y Daniel reciben algunas figuras.
Encuentra el grupo de figuras que recibe cada uno.
Alicia tiene menos crculos que Bernardo.
Todas las figuras de Camila tienen 3 o ms lados.
Bernardo tiene cuatro tipos de figuras.
Daniel no tiene cuadrados.





















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28 Captulo 5: Figuras y patrones
(2) Recorta las figuras de la pgina 29.
Pega las figuras recortadas para encajar en las figuras
de abajo.

(a)
(b)





















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29 Captulo 5: Figuras y patrones
(a)
(b)





















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Piensa y resuelve
31 Captulo 5: Figuras y patrones
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Dibuja y completa la secuencia.
Cada fila ( ) o columna ( ) debe tener estas 4 figuras:
.





















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32 Captulo 5: Figuras y patrones
(2) Es hora de crear!
El Seor Caracol ha recolectado algunas figuras.
salas para formar dos patrones.
Dibuja tus patrones aqu.
Patrn 2
Patrn 1





















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Captulo 6: Nmeros ordinales 33
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Marca con una X.
(a) El 1
er
choclo.
(b) La 5 princesa.
(c) El 8 pjaro.
(d) El 6 patito.
1
1
Nmeros ordinales
6
Prctica 1 Conociendo los nmeros ordinales
1
1
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34 Captulo 6: Nmeros ordinales
(2) Pinta.
(a) 3 paletas.
La 3 paleta.
(b) 7 mostacillas.
La 7 mostacilla.
1
1





















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35 Captulo 6: Nmeros ordinales
(c) 9 hormigas.
La 9 hormiga.
(d) 1 rana.
La 1 rana.
3
5





















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36 Captulo 6: Nmeros ordinales
3
5
1
2
4
7
10
6
8
9
(3) Une con una lnea .
primero
segundo
tercero
quinto
sexto
sptimo
octavo
noveno
dcimo

cuarto





















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37 Captulo 6: Nmeros ordinales
(a) El gato es el de la fila.
(b) El animal de la fila es el panda.
(c) El panda est justo despus del .
(d) El chivo est justo antes del .
(e) El gato no quiere esperar. l se va.
Ahora el camello es el de la fila.
(f) Gugo quiere ponerse en la fila.
l puede ponerse despus del .
murcilago
camello
panda
ardilla
conejo
gato
gallo
chivo
tigre
(4) Observa el dibujo.
mono
Completa los espacios en blanco.





















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38 Captulo 6: Nmeros ordinales
(5) Observa el dibujo.
Responde las preguntas.
(a) Quin va segunda en la carrera?
(b) Quin va quinta en la carrera?
(c) En qu posicin est Elena?
(d) Quin est entre Bety y Paloma?
(e) Quin est justo antes de Pilar?
(f) Quin est justo despus de Paloma?
Muriel
Carolina
Elena
Bety
Paloma
Pilar





















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39 Captulo 6: Nmeros ordinales
Nombre: Curso: Fecha:
Prctica 2 Nombrando posiciones desde la
derecha y desde la izquierda
(1) Pinta.
(a) El 4 pjaro de izquierda a derecha.
Izquierda
Izquierda
Izquierda
Izquierda
Derecha
Derecha
Derecha
Derecha
(2) Dibuja.
(a) Una manzana en el ltimo plato desde la derecha.
(b) Un pescado en el 6 plato desde la izquierda.
(c) El 5 mono de derecha a izquierda.
(b) La 2 pizza de izquierda a derecha.





















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40 Captulo 6: Nmeros ordinales
Cul es la cumbre ms alta de Amrica?
(a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i)
Pistas:
(a) La 3 letra desde la izquierda.
(b) La 6 letra desde la derecha.
(c) La 5 letra desde la izquierda.
(d) La letra justo despus de la A desde la derecha.
(e) La 1 letra desde la izquierda.
(f) La letra entre la N y la U.
(g) La ltima letra desde la izquierda.
(h) La 3 letra desde la derecha.
(i) La 4 letra desde la derecha.
Izquierda
C N A U O G
Derecha
(3) Responde la pregunta usando las pistas dadas.





















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41 Captulo 6: Nmeros ordinales
(
4
)

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42
(5) Andrs est parado en una fila con otros nios.
l est en el 2 lugar desde la derecha y en
el 8 lugar desde la izquierda.
Dibuja a Andrs y a los otros nios.
Encierra en un crculo a Andrs.

Hay nios en la fila.
(6) Mara tiene algunas tarjetas.
Las tarjetas tienen las formas que se muestran abajo.
Ella ordena las tarjetas en esta secuencia:
Qu forma tiene la 10 tarjeta desde la izquierda?
La 10 tarjeta desde la izquierda es un .
Dibuja para encontrarla





















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Captulo 6: Nmeros ordinales
Desafo
43
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Cuando Carlos suba 4 escalones, estar en el dcimo
escaln.
Carlos ahora est en el escaln.
(2) Cuando Doris baje tres escalones, estar en el sptimo
escaln.
Doris ahora est en el escaln.
Doris
Carlos





















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Piensa y resuelve
44 Captulo 6: Nmeros ordinales
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Hay cuatro conejos A, B, C y D.
Lee las pistas y completa los crculos con las letras que
correspondan.
El conejo A es el 4 desde la derecha.
El conejo C est al lado del conejo A.
El conejo D est entre el conejo C y el conejo B.
Izquierda Derecha





















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45 Captulo 6: Nmeros ordinales
(2) Observa los dibujos.
Escribe en el casillero algunos de estos nmeros
ordinales para construir la historia.
7 4 6 2
8 3 9 5 10
1





















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46 Captulo 6: Nmeros ordinales
Nombre: Curso: Fecha:
-

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46
Diario matemtico
1
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2
.


3
.


4
.


5
.






















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47 Repaso 3
Nombre: Curso: Fecha:
Repaso 3
(1) Dibuja la figura que sigue.
(a)
(c)
(b)
(d)
(e)





















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48 Repaso 3
?
(2) Qu sigue a continuacin?
Marca con un el recuadro correcto.
(a)
?
(d)
?
(b)
(c)
?





















prohibida su Reproduccin
49 Repaso 3
(3) Marca con una X la octava paleta de dulce.
(4) Pinta el 4 pastel desde la derecha.
(5) Pinta la 7 pera desde la izquierda.
1
(6) Completa los espacios en blanco.
(a) Toms est en la fila.
(b) El nio en la fila es Javier.
(c) Lisa est justo despus de .
(d) est justo antes de Nicols.
(e) Benito est en la fila.
(f) est entre Javier y Nicols.
(g) Si quieres ponerte en la fila, quedaras despus
de .
Mara
Toms
Lisa
Nicols
Benito
Javier





















prohibida su Reproduccin
50 Repaso 3
(7) Esta es una secuencia de figuras.
(a) Pinta la 3 figura.
(b) Cul es el nombre de la 2 figura?
(c) Dibuja la 9 figura.
(d) Lee las siguientes frases.
La 1 figura es un cuadrado ( ).
La 4 figura es un cuadrado ( ).
La figura tambin ser un cuadrado ( ).
1





















prohibida su Reproduccin
51 Captulo 7: Nmeros hasta 20
Nombre: Curso: Fecha:
Nmeros hasta 20
7


(b)

11
Prctica 1 Contando hasta 20
(1) Escribe los nmeros que correspondan.



(a)
10
10
10





















prohibida su Reproduccin
52 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(c)


(d)
10
10
12
(2) Encierra en un crculo diez objetos.
Pinta el resto.
Escribe el nmero total de objetos.
(a)





















prohibida su Reproduccin
53 Captulo 7: Nmeros hasta 20

10
10 y 8 hacen .
10 + 8 =
10 y 3 hacen .
10 + 3 =
10
(b)
(c)
(3) Completa los espacios en blanco.

(a)


(b)





















prohibida su Reproduccin
54 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(c)


(d)
(4) Completa los espacios en blanco.

(a) 10 y 2 hacen . (b) 10 y 5 hacen .
(c) 10 y 4 hacen . (d) 10 y 7 hacen .
10
10 y 9 hacen .
10 + 9 =
10
10 y 6 hacen .
10 + 6 =





















prohibida su Reproduccin
55 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(5) Suma.
(6) Escribe con palabras el nmero que corresponda.
(a)
once
10
10
(a) 10 + 3 = (b) 10 + 4 =
(c) 10 + 5 = (d) 10 + 6 =
(e) 10 + 9 = (f) 10 + 10 =
(g) 2 + 10 = (h) 8 + 10 =





















prohibida su Reproduccin
56 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(b)
10
10
10
10 10 (e)
(d)
(c)





















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57 Captulo 7: Nmeros hasta 20
Nombre: Curso: Fecha:
Prctica 2 Valor posicional
(1) Observa los dibujos.
Completa los espacios en blanco.
decena unidades
(a)
decena unidades
decena unidades
1 3
10
(b)
10
10





















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58 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(c)
(2) Completa las tablas de valor posicional.
10
decenas unidades
Decenas Unidades
19
(a) (b)
Decenas Unidades
11
Decenas Unidades
12
(c) (d)
Decenas Unidades
15
Decenas Unidades
20
1 9
10





















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59 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(3) Representa el nmero.
Dibuja para las decenas y para las unidades en las
tablas de valor posicional.
13
Decenas Unidades
(a) (b)
(c) (d)
12 16
18 19
Decenas Decenas Unidades Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades





















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60 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(4) Observa las tablas de valor posicional.
Qu nmeros representan?
(a) (b)
(c) (d)
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
(5) Completa los espacios en blanco.
(a) 13 = 1 decena unidades.
(b) 17 = decena 7 unidades.
(c) 15 = 1 decena unidades.
(d) 12 = decena 2 unidades.
(e) 19 = 1 decena unidades.





















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61 Captulo 7: Nmeros hasta 20
Nombre: Curso: Fecha:
Prctica 3 Comparando
(1) Qu grupo tiene ms?
Cuntos ms?

(a)
Grupo A: Grupo B:
El grupo tiene canguros ms que el grupo .
Grupo A: Grupo B:
El grupo tiene pinginos ms que el grupo .
Grupo A: Grupo B:
El grupo tiene cocodrilos ms que el grupo .
15 12
(c)
(b)





















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62 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(2) Qu grupo tiene menos?
Cuntos menos?
(a)
Grupo A: Grupo B:
El grupo tiene escarabajos menos que
el grupo .
Grupo A: Grupo B:
El grupo tiene mariposas menos que
el grupo .
11 13
Grupo A: Grupo B:
El grupo tiene hormigas menos que
el grupo .
(c)
(b)





















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63 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(3) Pinta la casa que tiene el nmero menor.
Completa los espacios en blanco.
es mayor que .
es menor que .
es menor que .
es mayor que .
16
19
19
16
16 19
14
12
19
17
(a)
(b)
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Las decenas son iguales.
Compara las unidades.
9 unidades es mayor que
6 unidades.
6 unidades es menor que
9 unidades.





















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64 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(b) Pinta el escarabajo que tiene el nmero menor.
Cunto menor es el nmero?
(4) Pinta de color rojo el animal que tiene el nmero menor.
Pinta de color azul el animal que tiene el nmero mayor.
(b)
(a)
15
19
11
17
18
14
19
15
(5) (a) Pinta la chinita que tiene el nmero mayor.

Cunto mayor es el nmero?





















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65 Captulo 7: Nmeros hasta 20
1 9
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
1 4
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
(b) Pinta el signo que tiene el nmero menor.
19
18
16
14
12
17
(6) Completa los espacios en blanco de la tabla de
valor posicional.
(a) Pinta el signo que tiene el nmero mayor.





















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66 Captulo 7: Nmeros hasta 20
17 18 12
13 16 15 10
19 9 18 14 11
(7) Compara los nmeros.
Completa los espacios en blanco.
(a)
es el nmero menor.
es el nmero mayor.
(b)
es el nmero menor.
es el nmero mayor.
(c)
es el nmero menor.
es el nmero mayor.





















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67 Captulo 7: Nmeros hasta 20
Nombre: Curso: Fecha:
(2) Encuentra los nmeros que faltan.

(a)
(b)
(c)
Prctica 4 Orden y secuencias
(1) Susi usa estrellas para hacer una secuencia de dibujos.
Cuntas estrellas continan la secuencia?
Dibuja las estrellas en el casillero vaco.
Escribe el nmero de estrellas en la lnea que est bajo
el casillero.
12
13
14
15
16
17
14 13 12





















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68 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(3) Observa los nmeros de la ropa.
Completa los espacios en blanco.
(a) es 2 ms que 15.
(b) es 2 menos que 20.
(c) 1 ms que 18 es .
(d) 2 menos que 19 es .
(e) es el nmero mayor.
(f) es el nmero menor.
20 17 18 19 15





















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69 Captulo 7: Nmeros hasta 20
~ ~ ~ 4
~
~19
~
~ ~13 ~ ~
(4) Completa las secuencias numricas.
(a) 10 11
(b)
~ ~ ~
~
~ ~15 ~ ~ (c) 9 11
(d)
~ ~ ~
~
~ ~13 ~ ~ (e) 19 17
(f)
~ ~ ~
~
~ ~ 8 ~ ~ (g) 14 12
(h)
~ ~ ~
15 18 19
12 16 18
19 13 11
8 11 14 20





















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70 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(5) Estos son los y de Tuga.
Aydala a ordenarlos.
8
2
0
1
1
1
6
12
1
5
1
4
1
3
1
7
(a) Escribe en orden los nmeros en los .
Comienza por el nmero menor.
(b) Escribe en orden los nmeros en las .
Comienza con el nmero mayor.
mayor
menor
12
1
8





















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71 Captulo 7: Nmeros hasta 20
Nombre: Curso: Fecha:
Desafo
(1) En la escuela se realiza una competencia de comer
sndwiches.
Guillermo, Raquel, Juanita, Sergio y Daniel participan en
la competencia. Busca al ganador o ganadora.
Pistas
Sergio come el menor nmero de sndwiches.
Juanita come 3 sndwiches ms que Sergio.
Raquel come ms que Juanita pero menos que Daniel.
Escribe el nombre que corresponda al lado de cada
cantidad de sndwiches.
Nombre Sndwiches
Quin gan la competencia?





















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72 Captulo 7: Nmeros hasta 20
(2) Completa los espacios en blanco.
(3) Estos son los nmeros de 12 estudiantes que participan
en una prueba.
Quines tienen los siguientes nmeros?
Qu puedes decir acerca de los nombres de los
estudiantes en cada grupo?

Nmeros Nmeros del Nmeros del Nmeros del
menores que 5 5 al 9 10 al 14 15 al 20
(a) 10 + = 15 (b) 10 + = 11
(c) 10 + = 18 (d) + 10 = 14
(e) + 10 = 17 (f) 10 + = 19
R
e
n

1
9
S
o
n
ia
1
4
B
e
to
8
R
a
m

n
2
0
Brbara
7
S
a

l
1
1
Bety
5
A
l
e
x
1
A
n
it
a

3
S
e
rg
io

10
Ral
16
Alicia
0





















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Captulo 7: Nmeros hasta 20 73
Piensa y resuelve
Nombre: Curso: Fecha:
Lee lo que dijeron los amigos y amigas de Too.
Encierra en un crculo los nmeros que haban salido.
1 9 13 18
5 3 7 17
16 11 15 12
Despus marca
el nmero que es
2 menos que el
nmero mayor.
18
Bien, yo
tengo 18!
Han nombrado
5 nmeros de
mi cartn!
Cules eran los
nmeros que
haban salido?
Oh, no! El viento
corri mis fichas!
Bravo!
Primero marca el
nmero mayor de
tu cartn.
Luego marca el
nmero que es el
menor de todos.
Hay dos nmeros ms.
Recuerdo que uno de
esos nmeros es 3
menos que el otro.





















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74 Captulo 7: Nmeros hasta 20
Nombre: Curso: Fecha:
Diario matemtico
(1) Escribe sobre la cantidad de stickers que tienen estos
amigos. Usa ms que, menos que, el nmero mayor y
el nmero menor.
(a)
(b)
(c)
(d)
(2) Forma una secuencia numrica con los nmeros
correspondientes a las cantidades de stickers.
Ana
Gugo
Andrs
Observa el dibujo.
Ana tiene ms stickers que Gugo
Mariela





















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Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20 75
Nombre: Curso: Fecha:
8
Adicin y sustraccin
hasta 20
Prctica 1 Formas de sumar
14
(1) Agrupa las figuras para formar 10.
Luego, suma.

6 + 8 =
(a)
7 + 5 =
(b)
6 + 7 =
(c)
9 + 6 =





















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76 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
(d)
6 + 5 =
(e)
8 + 8 =
(f)
9 + 5 =
(g)
8 + 7 =





















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77 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
(2) Completa las frases nmericas de adicin.
(a)
4 + =
(b)
8 + =
(c)
7 + =
(d)
5 + =





















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78 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
(3) Completa los nmeros conectados.
Suma formando 10.
3 + 8 =
(a) 5 + 9 =
(b) 6 + 6 =
(c) 7 + 8 =
(d) 9 + 9 =
11
2 1
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
8 2
10
10
1 11





















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Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20 79
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Reagrupa los nmeros en decenas y unidades.
Luego, suma.


(a)
12 + 3 =
(b)
11 + 5 =
17
10 2
12 + 5 =
Prctica 2 Formas de sumar





















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80 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
(2) Suma.
(a) 15 + 2 = (b) 12 + 4 =
(c) 13 + 5 = (d) 6 + 11 =
(e) 7 + 12 = (f) 9 + 11 =
(c)
14 + 3 =
(d)
8 + 11 =





















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Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20 81
Nombre: Curso: Fecha:
Prctica 3 Formas de restar
(1) Reagrupa los nmeros en decenas y unidades.
Luego, resta.

(a)
(b)
(c)
11
10 3
13 2 =
14 1 =
17 3 =
18 6 =





















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82 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
11
10 2
(2) Reagrupa los nmeros en decenas y unidades.
Luego, resta.
12 1 =
=
+ =
(a) 14 2 =
=
+ =
(b) 15 3 =
=
+ =
(c) 16 3 =
=
+ =
(d) 19 3 =
=
+ =
2 1 1
10
1 11





















prohibida su Reproduccin
83 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
(e) 16 4 =
=
+ =
(f) 18 4 =
=
+ =
(g) 19 5 =
=
+ =
(h) 16 5 =
=
+ =
(i) 17 5 =
=
+ =





















prohibida su Reproduccin
84 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
7
2 10
(3) Reagrupa los nmeros en decenas y unidades.
Despus, resta.

12 5 =
=
+ =
(a)
15 6 =
=
+ =
(b)
13 8 =
=
+ =
5 5 10
2 5 7





















prohibida su Reproduccin
85 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
(c)
17 8 =
=
+ =
(d)
12 6 =
=
+ =
(e)
18 9 =
=
+ =





















prohibida su Reproduccin
86 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
(4) Completa las frases nmericas de sustraccin.
(a)
16 7 =
(b)
14 =
(c)
7 =





















prohibida su Reproduccin
87 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
(d)
15 =
(e)
5 =
(f)
13 =





















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88 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
Resta
9
8
(6) Qu nmero entra en la mquina numrica?
Escribe el nmero en el .
Sale
Entra
(a) 16 6 = (b) 12 4 =
(c) 14 6 = (d) 15 9 =
(e) 13 8 = (f) 17 8 =
(5) Resta.





















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Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20 89
Nombre: Curso: Fecha:
Prctica 4 Resolviendo problemas
(1) Andrs tiene 5 autos negros.
Tambin tiene 7 autos blancos.
Cuntos autos tiene en total?
Andrs tiene autos en total.
(3) Susana tiene 13 cintas.
Le da 5 cintas a Paty.
Cuntas cintas le quedan a Susana?
A Susana le quedan cintas.
(2) Samuel tiene 8 bolitas.
Daniel le da 9 bolitas.
Cuntas bolitas tiene Samuel ahora?
Samuel tiene ahora bolitas.





















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90 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
(4) Sara prepara 12 pasteles.
Ella vende algunos pasteles y
le quedan 4.
Cuantos pasteles vende Sara?
Ella vende pasteles.
(5) Pilar hace unas rositas.
Ella le da 7 rositas a sus amigas
y le quedan 9.
Cuntas rositas tena Pilar
al principio?
Pilar tena rositas al principio.





















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Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
Desafo
91
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Escribe + o en cada crculo.
(a) 10 6 = 4 (b) 7 5 = 12
(c) 16 9 = 7 (d) 9 7 = 16
(e) 11 3 = 14 (f) 14 6 = 20
(g) 17 2 = 15 (h) 12 8 = 20
(2) Completa los espacios en blanco.
(a) 18 = 8 (b) 10 = 10
(c) 20 = 20 (d) 9 = 6
(e) + 3 = 12 (f) + 5 = 13





















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92 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
(3) Gugo derriba 2 aviones en un juego de computador.
Su puntaje total es 16.
(a) Pinta los aviones que derrib.
(b) Cules son los dos aviones que l derrib?
Escribe la frase numrica de adicin.
+ = 16
(c) Busca otras respuestas posibles y escrbelas aqu.
+ = 16
+ = 16
9
12
7
4
8
6
3
5
11





















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Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20 93
Piensa y resuelve
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Eduardo puede hacer 6
ruedas ms que Luis.
Cuntas ruedas puede
hacer cada uno?
Escribe cuatro pares de
nmeros posibles.
El nmero total de ruedas no puede ser mayor que 20.
(a) Si Luis puede hacer ruedas, entonces
Eduardo puede hacer ruedas.
(b) Si Luis puede hacer ruedas, entonces
Eduardo puede hacer ruedas.
(c) Si Eduardo puede hacer ruedas, entonces
Luis puede hacer ruedas.
(d) Si Eduardo puede hacer ruedas, entonces
Luis puede hacer ruedas.





















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94 Captulo 8: Adicin y sustraccin hasta 20
(2) Completa en los con estos nmeros.
1
4
7
2 3 5 6
Usa cada
nmero una
sola vez.
Los nmeros en
cada lnea deben
sumar 12.
Por ejemplo:
1 + 4 + 7 = 12





















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95 Captulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Longitud
9
Prctica 1 Comparando dos objetos
(1) Marca con un la respuesta.
(a) Cul es ms larga?

(b) Quin es ms bajo?

(c) Cul est ms alto?





















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96 Captulo 9 : Longitud
(2) Completa los espacios en blanco.
Cul es ms largo?
Cul es ms corto?

La serpiente es que la oruga.

La oruga es que la serpiente.

(a) Cul es ms bajo?
Cul es ms alto?

El rbol es que la jirafa.

La jirafa es que el rbol.
ms larga
ms corta
oruga serpiente





















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97 Captulo 9 : Longitud
(c) Cul es ms largo?
Cul es ms corto?

El tren es que la camioneta.
La camioneta es que el tren.
(b) Cul est ms alto?

La nube est que el avin.





















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98 Captulo 9 : Longitud
(3) Dibuja.
Una flecha ms larga.

(a) Un rbol ms bajo.
(b) Un libro en una repisa ms alta.

(c) Un barco ms largo y ms alto.





















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99 Captulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Prctica 2 Comparando ms objetos
(1) Pinta.
El collar de perlas ms largo de todos.
(a) El vegetal ms corto de todos.
(b) La nia en el piso ms alto de los tres.
(c) El animal ms alto de todos.





















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100 Captulo 9 : Longitud
(3) Completa en los espacios en blanco con ms alta que
o ms alta de las tres.
(a) El oso beb est sentado en la silla .
(b) La silla de mam osa es la silla
de pap oso.
(c) La silla del oso beb es la silla
de mam osa.
(2) Completa los espacios en blanco con ms alto que,
el ms alto de todos, ms bajo que, el ms bajo de
todos.

(a) El farol B es .
(b) La jirafa es el farol A.
(c) es el farol C.
(d) El farol B es el farol A.
(e) El farol C es la jirafa.
A
B
C





















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101 Captulo 9 : Longitud
alambre muy enroscado.
alambre enroscado.
alambre estirado.
(b) Cul es el alambre ms largo de los tres?
El es el ms largo de los tres.
Luis Leo Katy
tiene los brotes de porotos ms alto
de los tres.
(4) Mira los dibujos.
(a) Quin tiene los brotes de porotos ms alto de los tres?




















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102 Captulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Diario matemtico
Vanesa, Sonia, Anita y Mariela miran el desfile.
Escribe 5 oraciones. Puedes usar las palabras del recuadro como ayuda.
ms corto
ms corto que
ms largo
ms largo que
ms bajo
ms bajo que
ms alto
ms alto que
Vanesa es la nia ms alta.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
len
Capitn
Torres
Vanesa
dragn
jardn rodante
Jardn El Girasol
Sonia Anita Mariela
Capitn
Pea
Capitn
Faras





















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103 Captulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Prctica 3 Usando una lnea de partida
(1) Recorta las orugas de ms abajo.
Pgalas en el recuadro en el orden pedido.
L

n
e
a

d
e

p
a
r
t
i
d
a
Ms corta
de todas
Ms larga
de todas





















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104 Captulo 9 : Longitud
(2) Dibuja 2 lpices ms, de diferentes tamaos.
Pinta azul el lpiz ms largo de los tres.
Pinta verde el lpiz ms corto de los tres.
Lnea de partida





















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105 Captulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Prctica 4 Midiendo objetos
(1) Cul es la longitud de cada cinta?
Usa y para encontrar la respuesta.
Completa los espacios en blanco.
La cinta mide aproximadamente clips de largo
y cerca de monedas de largo.
(a)
La cinta mide aproximadamente clips de largo
y cerca de monedas de largo.
(b)
La cinta mide aproximadamente clips de largo
y cerca de monedas de largo.
4
5





















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106 Captulo 9 : Longitud
(2) Cuenta y completa los espacios en blanco.
El lpiz mide aproximadamente de largo.
(a)
La peineta mide aproximadamente de largo.
(b)

El paraguas mide aproximadamente de largo.
6
(c)
La cinta mide aproximadamente clips de largo
y cerca de monedas de largo.
(d)
La cinta mide aproximadamente clips de largo
y cerca de monedas de largo.





















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107 Captulo 9 : Longitud
(c)

El horno mide cerca de de largo.
(d)


Un lado del portarretratos mide cerca de
de largo.
(e)
Un lado del sobre mide cerca de de largo.





















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108 Captulo 9 : Longitud
(a) Cul es la ms larga , o ?

(b) Cul es ms larga o ?

(3) Busca los siguientes objetos en tu sala.
Estima cunto mide cada una.
Luego, mdelas.
Objetos Estimo Mido
Cerca de
palos de helado
Cerca de
palos de helado
Cerca de
palos de helado
Cerca de
palos de helado
Cerca de
palos de helado
Cerca de
palos de helado
Usa palos
de helado.




















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109 Captulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
El libro mide
aproximadamente
unidades
de largo.
4
Un representa 1 unidad.
Collar A Collar B
La cuchara mide
aproximadamente
unidades
de largo.
Prctica 5 Midiendo longitudes en unidades
(1) Cunto miden?
Completa los espacios en blanco.


(a) Un representa 1 unidad.
(b) Un representa 1 unidad.


(c) Un representa 1 unidad.
El collar A mide cerca de unidades de largo.
El collar B mide cerca de unidades de largo.
es ms largo.
El bate mide aproximadamente unidades de largo.





















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110 Captulo 9 : Longitud
(2) Observa el dibujo.
Completa los espacios en blanco.
(a) La huella A mide unidades de largo.
(b) La huella B mide unidades de largo.
(c) La huella C mide unidades de largo.
(d) La huella D mide unidades de largo.
(e) La huella es la ms larga.
(f) La huella es ms corta que la huella A.
1 unidad
A
B C D





















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111 Captulo 9 : Longitud
(3) Un representa 1 unidad.
(a) La cinta es la ms larga.
Mide unidades de largo.
(b) La cinta es la ms corta.
Mide unidades de largo.
(c) La cinta es del mismo largo que la cinta .
(d) Pinta la cinta que mide 4 unidades de largo.





















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112 Captulo 9 : Longitud
(4) Un representa 1 unidad.
Completa los espacios en blanco.
Puedes usar las palabras del recuadro como ayuda.
(a) La mesa mide unidades de largo.
(b) El estante mide unidades de alto.
(c) Mira el piso, la mesa y el estante.
El estante es el objeto .
El piso es que la mesa.
(d) El florero es el objeto en la habitacin.
(e) La cadena de la lmpara es que el tubo
del ventilador.
(f) El ventilador est que la lmpara.
corto
ms corto
bajo
ms bajo
alto
ms alto
largo
ms largo





















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113 Captulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Desafo
(1) Gugo mueve las fichas en el tablero.
Las flechas representan los recorridos.
(a) Cul ficha hace
el recorrido ms
largo?

(b) Cul ficha hace
el recorrido ms
corto?

(c) Cul ficha avanza 5 cuadros?
(d) Cules fichas hacen recorridos del mismo largo?
y .
(2) Tres nios descansan sobre una toalla.
Quin es el ms
alto?

Quin es el ms
bajo?

Carlos
Andrs
A
B
C
D
E
Matas
1
u
n
id
a
d






















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114 Captulo 9 : Longitud
(4) Un representa 1 unidad.
(a) Dibuja una bombilla del mismo largo que la bombilla A.
Comienza en P.
(b) Dibuja una bombilla ms larga que la bombilla A.
Comienza en X.
P
X
Bombilla A
(3) Marta es ms alta que Liliana.
Paola es la ms alta.
Escribe los nombres de las nias en los casilleros que
correspondan.





















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115 Captulo 9 : Longitud
(5)
Ordena los monstruos.
Empieza por el ms alto.

A B C
D
ms alto





















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Captulo 9 : Longitud 116
Nombre: Curso: Fecha:
Piensa y resuelve
(1) Pa, Ren, Matas y Ximena recortan tiras de papel.
De quin es cada una de las tiras de abajo?
Completa los espacios en blanco.
Tira A
Tira B
Tira C
Tira D
La tira de Ren es
ms larga que la tira
de Ximena.
La tira de Matas
es la ms larga.
La tira de Ximena es ms
larga que la tira de Pa.





















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Evaluacin 1 117
Nombre: Curso: Fecha:
Evaluacin 1
3

6
1
5
(1) Pinta la estrella que suma 10.
(2) Encierra en un crculo el sexto pan desde la izquierda.
(3) Une cada nmero con su respectiva palabra.
tercero noveno tres cinco nueve

9 5 3 3 9
5 + 3 7 + 2 1 + 8 5 + 3
6 + 4

























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118 Evaluacin 1
(5) Completa las secuencias numricas.
(a) 1, 4, 7, ,
(b) , , 16, 14, 12
(6) Completa la secuencia.
(7) Une los que correspondan.
1 + 7
18 3
14 + 6
19 3
15 6
7 + 8
2 + 7
11 3
20 0
9 + 7
(4) En cul de estos carteles la respuesta es mayor que 5?
Mrcalo con una X.
8 2 9 5 10 6 7 3
1 + 7 = 8 11 3 = 8
En los dos casos, la
respuesta es la misma!






















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119 Evaluacin 1
(9) Completa los espacios en blanco.
(a) 3 ms que 4 es . (b) 5 menos que 20 es .
(c) es 2 ms que 16. (d) es 6 menos que 11.
(8) Compara el grupo A y el grupo B.
Luego, completa los espacios en blanco.
Grupo A
Grupo B
El grupo tiene 4 pasteles ms que el grupo .
El grupo tiene 4 pasteles menos que el grupo .
(10) Gugo guarda sus juguetes en un canasto.
l tiene 7 osos de peluche.
Tiene 4 aviones ms que la cantidad de osos de peluche.
Tiene 2 autos de carrera menos que la cantidad de aviones.
Escribe la cantidad de cada uno de los juguetes que Gugo
tiene en el canasto.
Canasto de juguetes
Osos de peluche Aviones
Autos de carrera
MPAH_SpanishWB1A_P2_EV1.indd 119 9/23/10 5:38:00 PM

P
r
o
h
i
b
i
d
a

ms ms
(10) (10) Gugo Gugo guarda guarda
l l
s
u

ms ms que que R
e
p
r
o
d
u
c
c
i
o
n
. (b) 5 . (b) 5 menos menos
16. (d) 16. (d)





















prohibida su Reproduccin
120 Evaluacin 1
(11) Cunto mide cada objeto?
Completa los espacios en blanco.
(a) El lpiz mide cerca de de largo.
(c) La vela mide cerca de de largo.
(d) Cul es el objeto ms largo?
(e) Cul es el objeto ms corto?
Mide cerca de de largo.
(b) La tiza mide cerca de de largo.
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