Está en la página 1de 107

Daniel HAGER,

El enfoque adoptado: Despus de ver un montaje de un jugador de Nacional,


Daniel establece tres condiciones para ayudar al jugador en su progresin a
alto nivel
Ejercicio 1
Situacin 3 atacantes contra un defensor
Despus de fijar el trabajo, la mitad del centro de !"! en el defensor, el D#
debe tomar si tienen una posicin abierta o transmitir a la $%& El defensor
sigue la bola para defender el portador de la pelota
&a evolucin del tema con dos y tres defensores con el juego en el gran
espacio
Se 'ace 'incapi en el cambio de ritmo al !"!

Ejercicio 2
(ransmisin de D) $%& recibe el baln, colocando un soporte en el *lint, $%&
es m+s all+ de la defensa ,soporte limitado mediante la celebracin de una
bola- Si el defensor en la posicin baja para defender ./ viene con l a la
salida de !"!, la transmisin a D# o &os $ngeles, seg0n la situacin Si el
defensor est+ en posicin, el portador de la pelota debe organi1arse para ir a
rodar
Evolucin:
2 %etire el *lint, los dos defensores son gratuitos, pero todav3a por etapas
2 $4adir un pivote
Frdric SALMON
(rabajo individual para el duelo y la secuencia de tareas:
Exercice n1 :
(rabajo con la colc'oneta
Dos atacantes frente a una alfombra 5n defensor entre los cojines
Despus del rollo en el piso de los dos atacantes, el portador de la pelota
puede 2 e"traer en apoyo de la velocidad al tomar la defensa que 'ace de los
contras
2 Dibujar en un duelo con el defensor
2 6acer una cru1 con su pareja e iniciar una situacin de 7"! entre los postes
para que pueda disfrutar de su duelo con el defensor
El portero reinicia el baln en los dos jugadores que 'acen una bola de
aumento El jugador que recibe el baln del portero y el otro atacante se
convierte en defensor
Evolucin: dos defensores &os espacios abiertos, a un lado
Exercice n2
5n D# con dos bolas en la mano
(ransmite a la ley $%& que 'ace una cru1 con la $&D, que se tire
El D# env3a a $%&8 mientras que el primer disparo entre el defensor pastillas
se convierte en el sector opuesto
El $%&8 con inters la $&8 y reposiciona D# El D# reali1a #ouse para recibir
el baln de la $&8 situacin de 7"7
Guy PETITGIRARD
(ema: &a pelota lugar, el juego de transicin, la participacin r+pida
*etitgirard c'ico se 'i1o cargo de los antecedentes de este per3odo de
sesiones presentado a la agencia E9E 9ue la 0ltima reunin antes de partir
'acia 6ungr3a para calificar para el #ampeonato del /undo :unior Esta
calificacin se opondr+ a 9rancia, a 6ungr3a, la %ep0blica #'eca y
&u"emburgo, y slo un equipo califican
Exercice n1 :
(oque juego dou;n en un anc'o de campo medio <"<
=bjetivo: #oloque la bola detr+s de la l3nea de banda
Desarrollos:
2 &os pases y recepciones est+n a la mano #ada jugador tiene un baln en la
mano, recibe el baln de la mano libre y se ve obligado a pasar el baln otra ,la
presa-
2 El receptor tiene que sentarse despus de cada bola recibir efector para el
pase &os defensores pueden ejercer presin sobre el atacante
Exercice n 2 :
Situacin de la bola aumento de 3 " > Dos bolas
(erminar con la bala de ## que recibe un disparo al aire libre en un correr y
disparar El contrabandista girar+ posicin
&a tercera jugador fijo en la posicin central y transmite el pivote de un tiro en
./
Interview de Guy PETITGIRARD
$ntecedentes: El jugador gasta demasiado tiempo en el mismo objetivo, sin
repetir la cadena de tareas, sin cambiar su estado
ituation n1 :
< jugadores cara a cara
(ransmisiones de bola lateral entre dos jugadores, entonces va a jugadores
situados en ?oposicin?, los dos jugadores que vienen a pasar el intercambio
deben colocar lo m+s r+pidamente posible
ituation n2 :
(ransmisin de la D# $%&D, D# est+ 'aciendo una cru1 con $%&D con un
espacio abierto Do;nbeat con una inversin de la D# 'acia adelante y
transmitir a las que el jugador central #ouse en profundidad 9oto de actor
central

Interview de ylvain !"#ET
Ro$er %&A'E!T, (ean &uc PAGE et Eli)a*eta R"#
Exercice n1 :
! portero, 7 att frente a l
)olver al encargado avance y retroceso a los jugadores #ontrol de #ambios@
Diferentes variantes de la pr+ctica disponibles:
2 9uerte apoyo dentro y fuera de la pierna 'asta
2 %ecepciones y pasa la suspensin gb
2 $yuda a los jugadores para rebotar, la eliminacin gb con el pie a media altura
2 %ecepciones y pases de gb con las dos manos
2 &os jugadores est+n rodando la pelota

Exercice n2 :
El despla1amiento en el eje de goteo con una pelota, balonmano y pelota de
tenis
&o mismo ocurre en el borde de la carretera
Exercice n+ :
Dos guardias de la 1ona
&a transmisin de nuevo 'acia atr+s El portero avan1ada 'ace un desfile
e"plot en la posicin delantera a A/
Entretien avec Ro$er %&A'E!T, (ean &uc et Eli)a*eta R"#
Extrait de ),ance de 'ax GIAGHEDD#
Groupe : Stagiaires de lEcole Franaise

Exercice n1 :
3 equipos de < B A jugadores
< goles evidenciado por los pernos prisioneros
=bjetivo: !> globos detr+s de las puertas CNecesita cambiar la puerta despus
de cada punto #ada equipo ataca y defiende
=portunidad para interceptar las bolas de los equipos contrarios
8oteo no est+ permitido
El equipo que llega a !> puntos gana el juego
.
%eglamento:
&a reduccin de espacio
:ugando con 3 puertas
Dar tiempo a los equipos para construir una estrategia
$umentar la presin del ** ,sin derec'o a dar el baln al jugador que lo pas a
m3-
$umentar la accin de apropiacin del usuario ,permitir goteo-
Exercice n2 :
D campo, posibilidad de dos talleres
5n arquero, dos defensores en un espacio delimitado ,3"3m-
! bola por atacar antes de que el espacio finito: el ?espacio pasa?
5na columna de la pareja central, sin la pelota
Enstrucciones: *ara los atacantes *F: )a a gotear 'acia la contrase4a espacio
definido, en contacto con el defensor o un tiro, o pasar la pareja central
Socio: #omprometerse a la meta cuando el socio en *F entre el ?espacio de
contrase4a?
El defensor: negar el acceso a los disparos del ** y la interferencia de pase
El jugador golpea el centro y el intercambio con su socio
Si el atacante se convierte en el defensor intercepta el baln
%eglamento:
&a reduccin de espacio de la contrase4a
%educir el crdito de la accin ,me tengo que ir si me toca-
#ambio de la posicin inicial de la pareja
$4adir un defensa central de asociarse oposicin
%ran-oi) R"!GE"T
.,roni/ue 0HAI&&ARD
El tirador duelo portero

Ejercicio 1:
! portero, 7 contrabandistas, los intervalos de 7, D# con la bola en la mano
=peracin: &a D# se uni a la parte setter intervalo sin el baln, se retira
despus de 'aber dado su bola recibe el baln y disparar otro contrabandista
El comportamiento esperado:
&as secuencias de tareas
Enformacin tomada de gb posicin del tirador, acerca de cmo mover el 8F,
espacio libre para
Enformacin tomada gb en la carrera del tirador, la posicin del tirador cuando
recibe el baln ,lejos o cerca de la meta-, la lateralidad del tirador
&a situacin es la intencin de mostrar que las direcciones tomadas en la
formacin del jugador en los menores de !7 a4os pueden aplicarse a una
poblacin 2!< y 2 !.
evolucin:
El portero llegar+ a un poste en el cambiador de canales B D#
El impacto se define en parte por una contrase4a El 8F conoce la ubicacin
en la parte ,superior e inferior-
*ierre sentado ($/$G=
(ema: 8estin de la prestacin a la periferia


Ejercicio !:
A atacantes, 7$&, 7 $%&, un D#
5bicacin 7"7, 1ona central pro'ibida

(r+fico pelota antes
/ovimiento de la D# a llevar un 3"7
Si la D# se va, $& y la gestin de $%& para 7"7
serie de posibles en el sector opuesto
Evolucin
El mismo juego pero con un pivote para proporcionar un e"cedente de 3"7
Si va a la &iga $mericana, 7"7 juego con el pivote
serie de posibles en el sector opuesto
Exercice n+
A defensores, dos sectores de defensa, sector central pro'3be atacantes
. delanteros, 7 $&, 7 $%&, 7 /inutos
Estacin 3 de defensa puede moverse dentro de dos sectores de la defensa
5tilice su tiempo de viaje para utili1ar la ventaja
Patrice 0A!A1ER
Establecimiento de una organi1acin de defensa
Ejercicio !:
#oordinacin de defensa sobre el pivote:
Enstrucciones de principio bastante general F0squeda de una mayor precisin
tcnica
7"7 de defensa alrededor del pivote sigue siendo central
(rabajo de 7> segundos de movimiento y los ataques de montaje
Defensores: 9lotante B distribucin en los diversos ataques
Establecimiento de una organi1acin de defensa
Ejercicio !:
#oordinacin de defensa sobre el pivote:
Enstrucciones de principio bastante general F0squeda de una mayor precisin
tcnica
7"7 de defensa alrededor del pivote sigue siendo central
(rabajo de 7> segundos de movimiento y los ataques de montaje
Defensores: 9lotante B distribucin en los diversos ataques
Desarrollos:
5bicado en el centro del sector
Situacin con el disparo y la capacidad de cru1ar
Exercice !2 :
#oordinador Defensivo ,sin pivote-
$lineacin B acoso B fl0ter
7 H 7 ,ataque sin goteo- 7 contrabandistas $& B #$
Ejercicio N I 3:
#oordinador defensivo de <"< ,7 clavijas-
El ejercicio en dos pasos:
En primer lugar el trabajo a tiempo anal3tica sin disparar
%itmo normal < 7 " <
Evolucin:
Deje que el juego de transicin
0A!A1ER
Pa)cal PER"!
la conciencia del objetivo y el desarrollo del juego con una posicin central
entre las $%& y la &iga de defensa
$ D# con dos balas en la mano Se mueve a $%&D que transmite a la $&D D#
se pasa el $%&8 que se cru1a con $&8 $&8 sigue funcionando para el lado
del cubo de reingreso contrario #ontrase4a $%&8 D# que da el baln al $%&8
que se tire *ase el $&D que tira el pivote *ase el $&D a $%&D en D# y luego
a $%&8 que tirar
Pa)cal PER"! et Eric 'ATHE
:ean 9ranJois *ignol
Elustracin de algunas situaciones que pueden estar cambiando el juego de
menos de !7 a4os en un sentido cronolgico y las dificultades encontradas por
estos jvenes jugadores
Situacin !: ?/arcar en los pantalones?
8estionado por la imposicin de reglas, el entrenador trata de facilitar la
percepcin del espacio y la densidad espacial relativa de los jugadores
El atacante debe comprender muy pronto que si gana el duelo, se abre a la
solucin
Descanso para el entrenador que el 0nico resultado no es el m+s importante,
pero cmo llegar debe ser observado
2 C#mo disociar a m3 mismo ,fundas, velocidad de decisin-K
2 CLu espacio que utili1o ,profundidad, lateral-
Lue se refiere al aprendi1aje: el uso del conjunto de progresiones frustrado
$justes previstos
2 #apacidad para la defensa de tomar la informacin slo de su oponente
directo
2 #apacidad para el atacante para dejar el marcado y la utili1acin de los
espacios
%eportaje:
2 7 equipos de A jugadores M ! 8b
2 5n suplente por equipo
2 7 +rbitros
=bjetivo: /arcado por la actividad colectiva, m+s goles que el equipo contrario
*ara el jugador, tener m+s posesin del baln que su oponente directo
&os atacantes se tiran en las dos manos sobre la cabe1a
&a distancia para los defensores de la confrontacin debe ser lo m+s peque4o
posible
Situacin 7: ?#reo que para proteger a mi portero?
Se refiere para el aprendizaje: El uso de alternancia cruce / by-pass.
Ajustes previstos
- Capacidad para la defensa de tener en cuenta la accin de crdito de su oponente
- Capacidad de adaptacin a las liitaciones de espacio de jue!o liitado.
"eportaje: # e$uipos de % ju!adores & 1 'b( # )rbitros
=bjetivo: los atacantes: promover la red de intercambio mediante la limitacin
de regates #onstantemente reconstruir su carril de juego directo
*or el $bogado: &a distancia es el atacante al menos inicialmente <m Su
prioridad es proteger a la meta
Normas de funcionamiento: 5sted est+ contando los tiros de su oponente
directamente entre los ./ y N/
%eglamento: Despus de un avin pasa N/ tipo de 1ona de defensa

Interview vid,o avec (ean %ran-oi) PIG!"&
Pierre 2&AIE
Nuestra observacin de varios a4os de operacin muestra que a pesar de los
principios de la formacin de !7, las normas dispuestas en menos de !<
jugadores B jugadores menores de !. a4os tienen grandes dificultades en la
produccin de comportamiento defensivo B ofensivo adaptados
Situacin !:
Solicitar secuencias de desfile y recuperacin del portero
Descripcin de la situacin: El D# con dos globos, uno a cada lado de la $%& y
un defensor lado opuesto de la fotograf3a, un 8F
Descripcin de la situacin: El D# con dos globos, uno a cada lado de la $%& y
un defensor lado opuesto de la fotograf3a, un 8F
=peracin: *ass ,en el espacio de etiquetas- de D) $%& ,no clasificado
defensor- que deben organi1arse en bali1as espacio para recibir y tomar, el
impacto est+ determinado por la tutor &a parte trasera se desconecta
r+pidamente organi1aron para ir a disparar de nuevo
En el segundo tiro, dejando la defensa en el lado opuesto
Si el objetivo, si no competir con todo el centro de l3nea de banda carrera de
apertura El atacante debe desactivar, evitar una etiqueta y ponindose en
defensa
Situacin 7:
Fusque la adaptacin de las intervenciones para el jugador defensivo ,que se
apoder de la informacin y calcular su movimiento B tener en cuenta el
equilibrio de poder-
Descripcin de la situacin: 3 equipos de < a 7 8F 2 campo dividido en tres
carriles
=peracin: &a rotacin con 3 equipos 5n ataque a F, F a #, de # a $
2 Si el objetivo: #ompromiso r+pida F, $ debe recurrir a la l3nea central, sin
interferir en el pase
2 Si no 'ay ning0n objetivo: &a pelota va F, $ debe defender en la primera
mitad de la canc'a ,luego ser+ puesto en los laterales- D esde un jugador del
equipo F cru1a la l3nea media, el se4al de # para un jugador entra y as3
sucesivamente
2 *ara beneficiarse de la defensa: los agresores no se les permite a las
industrias de regate y cambio
2 *ara dejar en claro la se4al de movimiento: Defensores ,socio oponente bola
compa43a- no puede salir del N/ o 'asta que la pelota salga de la mano del
portador de la pelota
2 9ortalecer el duelo: 5samos esta disuasin poco y 'acer 'incapi en la doble
2 #onteo de ense4an1a: El n0mero de objetivos ,tratar de mejorar la
intercepcin-
2 #ambio: *ermitir el goteo y el cambio de la industria, la variacin de
vol0menes defensiva
Pierre 2&AIE
Duarte DA 0"TA
$ntecedentes: #mo mover el juego en un gran espacio para jugar en espacio
reducido
El enfoque adoptado: Desde el cambio de estado, establecer un proyecto
conjunto que permita:
2 Enstar a la retirada de defensa y garanti1ar la retencin de la pelota, de
conformidad con los principios del uso de la tierra
2 (enga cuidado con el ritmo de los ataques para evitar la ruptura de una parte
del juego en un gran espacio para jugar en espacios reducidos
2 $dministrar las funciones y secuencias de tareas para los jugadores
2 *ara encontrar soluciones en ataque peque4o espacio, de un retra3do y B o de
menor tiempo de suplente, lo m+s destacado del ala o la parte trasera: para
crear o 'acer uso de los e"cedentes
Situacin !: 9unciones y ocupacin de espacio en el lugar de bolas
Establecimiento: Desde la recuperacin de la pelota campo de jue y medio a lo
largo
Enstrucciones: Dispara permitido despus de A pases m3nimo
No 'ay goteo, tratar de ser desalineados
Defender gratis
$ntecedentes: #mo mover el juego en un gran espacio para jugar en espacio
reducido
El enfoque adoptado: Desde el cambio de estado, establecer un proyecto
conjunto que permita:
2 Enstar a la retirada de defensa y garanti1ar la retencin de la pelota, de
conformidad con los principios del uso de la tierra
2 (enga cuidado con el ritmo de los ataques para evitar la ruptura de una parte
del juego en un gran espacio para jugar en espacios reducidos
2 $dministrar las funciones y secuencias de tareas para los jugadores
2 *ara encontrar soluciones en ataque peque4o espacio, de un retra3do y B o de
menor tiempo de suplente, lo m+s destacado del ala o la parte trasera: para
crear o 'acer uso de los e"cedentes
Situacin !: 9unciones y ocupacin de espacio en el lugar de bolas
Establecimiento: Desde la recuperacin de la pelota campo de jue y medio a lo
largo
Enstrucciones: Dispara permitido despus de A pases m3nimo
No 'ay goteo, tratar de ser desalineados
Defender gratis
Evolucin: %equisitos para los defensores para poner el m+s r+pido, tratando
de 'acer un error en el **
Enstrucciones a los ##: /antener el baln al principio y luego fijar el lado de la
defensa de la bola con una patada
e"tremo Enstrucciones: (ratar de evitar la defensa y luego llegar el tiempo de
carrera despus de duro interno en la parte posterior de la 9)
Situacin 7: 5bicacin de la ruptura
=bjetivo: *asar de una situacin de trabajo a una situacin de los jugadores
m+s r3gida o la diversin puede e"presarse por permanecer en el tema, con los
cambios de la situacin y los duelos en el espacio grande y peque4o espacio
Establecimiento: un jugador de cada equipo a ./ y otro lugar de la esquina
&os jugadores eludir los bloques y obtener el 8F
El ataque del receptor con su pareja, y otros esclavi1ar a defender el baln
lugar, sea cual sea el resultado #ompromiso con el grupo que pierde
Duarte DA 0"TA
T3ierry A!TI
Situacin 7: 5bicacin de la ruptura
=bjetivo: *asar de una situacin de trabajo a una situacin de los jugadores
m+s r3gida o la diversin puede e"presarse por permanecer en el tema, con los
cambios de la situacin y los duelos en el espacio grande y peque4o espacio
Establecimiento: un jugador de cada equipo a ./ y otro lugar de la esquina
&os jugadores eludir los bloques y obtener el 8F
El ataque del receptor con su pareja, y otros esclavi1ar a defender el baln
lugar, sea cual sea el resultado #ompromiso con el grupo que pierde
Debemos prestar atencin a la calidad del tiempo ?de la entrada en l, el
ataque dificultades
Fuscar soluciones m0ltiples
Situacin 7: enclavamiento y la continuidad del juego
:uego en un +rea de .".
Enclavamiento: Entrada sin goteo de un jugador en
Estacin de salida de #$
:uego de un enclavamiento
F0squeda r+pida
De lo contrario
Fuscar continuidad del juego, equilibrando el dispositivo de ataque
&a segunda ve1 para buscar una solucin de disparo
2 &imite el tiempo de ataque
2 &imitar el uso de goteo
2 %educir al m3nimo las interrupciones de juego ,neutrali1acin-
2 5tili1acin de un tiro en la fase de ataque final
T3ierry A!TI
t,43ane '"#A&E5
El enfoque adoptado: /ejora de los conocimientos en un espacio grande
,principios individuales y colectivos- que termina en una mente abierta sobre el
espacio peque4o
Situacin !: la bola de #ompromiso y el aumento del
! bola por tres ,$%&, D#, $%&-
Fuscar indicador, en calidad de profundidad, la calidad comercial, calidad de la
pasa
:uego 3, var3an acercarse a la 1ona ofensiva ,3 traseras-
Evolucin !:
juego de bolas Est3mulo detr+s de la m+s cercana la mejilla con la mano la
espalda que restaura la D# que es la segunda cortinilla
Empacto para el 8F
Evolution 7:
trabajo en la misma para los tres primeros pasos Se a4ade un cruce de ##
con $% para golpear la bola en primer lugar, que traslada el %$ otros que toma
la imagen despus de ser sustituido
Interview vid,o avec t,43ane '"#A&E5
Arnaud 0A&2R1
El enfoque adoptado: El establecimiento de principios comunes a todas las
situaciones de juego de ataque
El atacante deber+ crear incertidumbre perpetua
2 &gica de disparo
2 &ectura
Situacin !: Establecer un duelo de la ##
A"A juego con e"tremos distancias *romover el estado de 7"! de doble 1ona
n0cleo
Situacin 7: :uega alrededor del pivote
Arnaud 0A&2R1
Guy PETITGIRARD
#onte"to de esta intervencin:
5ltima pr+ctica antes de la clasificacin para el #ampeonato de Europa :unior
sesin de revisin de nuestros principios de ataque y defensa, dada la
informacin que tenemos de nuestro oponente en la tarde ,Felar0s-
El enfoque adoptado: F0squeda de un compromiso entre una reunin para
preparar un juego y una sesin de presentacin en la Escuela de Entrenadores
de 9rancia
Situacin !:
:uego <"< n0cleo $tacar una defensa >2.
7"7 para el ala en el lado opuesto
$brir espacio para la
2 E"tremos
2 &a parte trasera
Situacin 7: %evisin
El equipo que juega el baln a la ofensiva es si las marcas
!2A 'ombre de defensa para el 'ombre
Defensa :!
Defensa ":#
(ac6y 2ERTH"&ET
#onte"to de esta intervencin:
Esta sesin se lleva a cabo con el grupo espera polo de #'artres
El enfoque adoptado:
Dos aspectos en el enfoque
! 2 De la evaluacin de uno o dos jugadores para identificar v3as para el trabajo
futuro El enfoque tiene por objeto organi1ar un trabajo personali1ado &a obra
se construir+ para los jugadores identificados
7 2 Engreso en la carretera por la agencia E9E sobre el tema de la evolucin del
juego en un gran espacio para jugar en espacios peque4os ?
Se abordar+ de forma prioritaria por el eje de la formacin y evolucin de los
jugadores y el juego
Situacin !:
&a preparacin de los porteros y la capacidad de trabajo y el motor
(rabajo en dos columnas y dos porteros
#olumnas portador de la pelota gira con una pelota en la mano &os atacantes
se pasan el baln al pasador y tirar dentro o fuera de la gira que les da una de
las dos bolas en la mano
Situacin 7:
Establecimiento de una posicin del sector central de 7 contra 7, el juego
alrededor del pivote
#onecte el abogado e"terno para espacios abiertos, antes de regresar :uego
con el pivote y la trasera
*ossbilit que depender de contrabandistas que se reinicie
El pivote debe ganar su espacio y poner el defensor en la espalda para
proteger la labor de su compa4ero de atr+s
&a parte posterior 'a puesto el baln en el espacio antes de
(ac6y 2ERTH"&ET
Pierre 'A!GI!
(ema: &a mejora de la toma r+pida de decisiones en el ataque
=bjetivo de la sesin: *romover la toma r+pida de decisiones, proporcionando
situaciones simples y ofrecer o permitir slo dos o tres opciones 9omentar
tenido en cuenta los puntos de referencia
Situacin !: El portero de calentamiento
El 'ombre armado r+pidamente toma el lugar del defensor
El defensor goteo corre r+pido para poner en la columna
El defensor le dio el baln a la recaudacin y se fue sobre el ataque contra
El O/ defensor, la pelota en la mano
Si el defensor va para arriba, donde !"! y tiro con las dos manos
Si el defensor se cae, de tiro con las dos manos sobre su cabe1a ,'ombro- El
defensor no los contras, y guarda sus bra1os 'acia abajo
Empacto en el %eino 5nido y su cilindro
misma toma con una mano: )ariacin
Situacin 7:
! bola por dos
5n defensor a O/
=bjetivos: &a recepcin en movimiento r+pidamente para aprobar la posicin
de receptor para el tirador
En la parte trasera:
2 #reacin de la amena1a y la incertidumbre
2 Si el defensor est+ delante de m3, me paso
2 Si el defensor llega tarde, yo lan1o
Interview vid,o avec Pierre 'A!GI!
E$trait de sance de Alain DEERTE!!E, 0T% &I%
0ontexte de cette intervention :
L%&uipe de ligue de 'aris (le de France est co)pose de # *oueurs dont + g, de l%anne d%-ge
#..+ et &ualifi pour les finalits inter ligues. Nous nous regroupons + fois pas an pour des stages
de + / 0 *ours a1ec deu$ entra2ne)ents pas *our.
Selon la 1olont fdrale3 ,ase sur la responsa,ilisation indi1iduelle dfensi1e3 nous a1ons a$
notre tra1ail sur un dispositif #4" et un s5st6)e dfensif 7o))e / 7o))e. A cela nous a1ons
associ le tra1ail dfensif / la )onte de ,alle et / l%engage)ent rapide.
"*jecti7) : A)lioration de la relation n8+ ,as n89 sur un dispositif #4" : / : a1ec enc7a2ne)ent
)onte de ,alle et engage)ent rapide.
ituation 1 :
A)lioration de la relation n89 et n8+ ,as. Aligne)ent autour du pi1ot3/ l%oppos du pi1ot. Ne pas
rester / M
'ossi,ilit pour l%arri6re de s%engager sur la passe du dc ou de l%ailier pour *ouer le duel #$# ou
9$9.
'ossi,ilit gale)ent pour l%arri6re de re*ouer a1ec le D; et enc7ainer en 96)e pi1ot
Organisation sur la rentre entre le n8+ ,as et le n89
Matc7 entre les atta&uants et les dfenseurs en points
ituation 2 :
Enc7aine)ent dfense )onte de ,alle ou engage)ent rapide
0$0 dans le secteur central3 dfense t5pe #4" 7o))e / 7o))e
Si l%atta&ue )ar&ue3 repli dfensif3 les dfenseurs *ouent l%engage)ent rapide sinon )onte de
,alle.
Matc7 / + &uipes pendant #! )inutes
<otation : Att=Def =en attente
Interview vid,o avec Alain DEERTE!!E
E$trait de sance de &aurent 2E8EA#, &!H Toulou)e
Pro*l,9ati/ue $,n,rale : > De l%1olution du *eu sur le grand espace au *eu sur espace rduit3
un en*eu pour tous3 de la for)ation du *oueur au pro*et de *eu de l%&uipe adulte. >
'our apporter un clairage / cette derni6re3 *%ai c7oisi co))e t76)e de sance > l:enc3a;ne9ent
de) di77,rente) 43a)e) du jeu d:atta/ue > .
?e 1eu$ ainsi d)ontrer &ue l%atta&ue autour de la @one n%est pas une fin soi3 ,ien au contraire3 et
&ue la rec7erc7e d%e$ploitation des situations sur plus grand espace doit Atre une intention
prioritaire.
Si les atta&uants se retrou1ent confronter / une dfense organise autour de la @one3 c%est la
cons&uence d%un rapport de force et3 d6s lors3 l%espace / *ouer tant tr6s rduit3 l%atta&ue aura
co))e o,*ectif de crer des conditions plus faciles. ;%est gale)ent3 troite)ent li au$ capacits
indi1iduelles des *oueurs.
;e &ui est grand pour certains peut Atre petit pour d%autres et in1erse)ent.
Grand espace 4B Espace large3 fai,le densit de *oueur
'etit espace 4B Espace rduit3 forte densit de *oueur
ituation 1 : De la 9ont,e de *alle < l:atta/ue )ur la =one
# ,alle pour + atta&uants3 )onter la ,alle sur relance du GC. Dn dfenseur est dans la 96)e partie
de terrain.
;riss4cross sur #6re )oiti et *ouer / +$# dans 96)e partie de terrain
Eariante : # dfenseur sur #6re )oiti
Du dsordre / la rorganisation pour )ar&uer
?eu du 'dC
;ourse des non porteurs de ,alle
ituation 2 :
# ,alle pour + atta&uants face / 9 dfenseurs.
Sur relance de GC3 ,attre le repli dfensif.
Eariante : l%atta&ue doit a)ener la ,alle derri6re la ligne )diane et la ra)ener dans les .) pour
atta&uer l%autre ,ut.
Organisation / +
?eu du 'dC
;ourse des non porteurs de ,alle
ituation + : Enc3a;ne9ent 9ont,e de *alle et ex4loitation d:un )urno9*re autour de la
=one
+ &uipes de "3 0 et + *oueurs F # GC par ,ut.
L%&uipe de " * )ontent la ,alle pour ter)iner face / 0 dfenseurs. ;es derniers enc7a2nent apr6s
rcup pour finir face / + dfenseurs &ui / leur tour s%organise / + contre !.
Eariante : 96)e ,alle *oue sur atta&ue place
Enc7a2ne)ent des p7ases de *eu
Occupation de l%espace
Gestion des r5t7)es
'rise d%infor)ation
Interview vid,o avec &aurent 2E8EA#
E$trait de sance de ylvain !"#ET
ituation 1 :
Deu$ &uipes.
O,*ectifs : Dposer le ,allon dans la @one ad1erse sans utiliser le dri,le et sans se faire touc7er
par l%ad1ersaire
ituation 2 :
?eu / 9$#3 trans)ission de l%A<L au D; &ui s%ou1re l%espace / cot du dfenseur et tir. Le gardien
relance sur le *oueur oppos G&ui n%a pas tirH. Dne rser1e de ,allon / cot du ,ut pour fa1oriser
la relance
E1olution :
?eu / +$+
Iir de l%A<L dans l%inter1alle def 9=+
E1olution :
?eu / 0$0 a1ec un pi1ot
Interview vid,o avec ylvain !"#ET
(ean ,*a)tien &o4e=
T3>9e : &:atta/ue d:une d,7en)e ,ta$,e de ty4e 1?@
'i)e en train :
?eu de passe / #! sur terrain de 1olle5 a1ec une contrainte diffrente / c7a&ue situation.
<alisation des passes / deu$ )ains
Dri,,le / c7a&ue passe
(nterdiction de redonner / son passeur
On co)pta,ilise les passes &ui c7angent de de)i secteur
ituation n1 :
?eu en 9$# sur la longueur du terrain.
Dri,,le interdit.
La 1itesse ne doit pas Atre rguli6re3 il faut accepter de c7anger de 1itesse pour se dsaligner.
ituation n2 :
?eu en 9 $ # sur pre)ier dfenseur. L%o,*ectif est de )o,iliser le dfenseur secteur central. Soit le
dfenseur fuit le porte de ,alle 4B tir soir le dfenseur reste sur le porteur de ,alle 4B trans)ission
au partenaire du porteur de ,alle &ui 1a tirer / J=.M en prenant en co)pte le dernier dfenseur
&ui reste / M
E1olution a1ec deu$ dfenseurs / M et un pi1ot d%atta&ue.
ituation n+ :
?eu en $ a1ec o,ligation de passer par le de)i4centre pour effectuer un ren1erse)ent de *eu.
T3ierry .incent
ituation vi)ant < travailler et d,velo44er le) )ituation) < deux 4our trouver ra4ide9ent
de) )olution) en atta/ue A
ituation n1 :
Deu$ contre deu$3 les dfenseurs ont un ,allon dans les )ains
# pi1ot A# de)i centre. (l faut se replacer3 rependre de la profondeur pour trou1er une situation
rapide de tir.
Les dfenseurs doi1ent Atre aligns )ais *ouer en profondeur.
E1olution : (de) )ais situation de dfense en #4"
E1olution : (de) a1ec dfense en !4 et sans ,allon en )ain
ituation n2 :
?eu$ rapide en deu$ contre deu$ dans le couloir du ,inK)e.
(l faut essa5er au )a$i)u) d%e$ploiter le couloir sinon largir le c7a)p de *eu pour aller )ar&uer.
Ne pas laisser trop d%espace entre les *oueurs.
ituation n+ :
?eu en $. La dfense en !4. Les actions offensi1es doi1ent pri1ilgier une des actions / deu$
contre deu$.
E1olution : Dfense en #4"
ituation nB :
?eu sur tout le terrain.
(l faut pri1ilgier le *eu rapide secteur central en deu$ contre deu$
,ance !ationale 2 Gar-on)
Hu*ert Ga$et : Enc3aine9ent de tCc3e)
ituation n1 :
Deu$ ,allons c7acun3 le *oueur lance une ,alle e$trieur / un plot3 tir secteur central puis se
replace rapide)ent pour rcuprer sa pre)i6re ,alle et tirer.
ituation n2 :
?eu$ / deu$ a1ec un ,allon c7acun.
Iir de l%un des deu$ *oueurs &ui se replace de faon / lancer le crois a1ec son partenaire &ui 1a
tirer.L
ituation n+ :
# D;3 9 colonnes d%A<L3 # 'i1ot3 9 ,allons en atta&ue.
L%A<L tir lors&u%il reoit la ,alle du de)i centre.

&ucile 2ruxelle) : %avori)er l:occu4ation de l:aire de jeu et le r,4ara$e de) e)4ace)
li*re)D
et %ran-oi)e !icole
ituation n1 :
0 @ones au coin d%un de)i4terrain. # atta&uant et # dfenseur dans + @ones. Le reste des
atta&uants et dfenseurs sur le terrain central.
Les dfenseurs des @ones ont un ,allon dans les )ains. Les atta&uants n%ont pas le droit de
dri,,ler
L%o,*ectif est de )ar&uer le )a$i)u) de point en faisant une passe / un dfenseur se trou1ant
dans une @one. Le ,inK)e atta&uant=dfenseur de @one peut se dplacer 1ers la @one li,re.
E1olution : 'as de droit de )ar&uer deu$ fois de suite dans la )A)e @one.

ituation n2 :
# dfenseur secteur central3 # atta&uant au *et de coin.
L%atta&uant dri,,le pour contourner des plots prsents sur son secteur latral. Le dfenseur / le
droit de partir d6s &ue le plot est franc7i. Si l%atta&uant c7oisi de franc7ir le #er plot3 il )ar&uera #
point si il 5 a ,ut3 9 points s%il franc7it le second plot etc.

ituation n+ :
9 atta&uants / .M3 + partenaires situs sur les plots latrau$ le long du terrain. Dn dfenseur sur
le plot / cot du porteur de ,alle. Deu$ dfenseurs situs sur les plots dans les .M ad1erses.
Au signal l%o,*ectif est d%aller )ar&uer le ,ut le plus 1ite possi,le. Les plots reprsentent le
positionne)ent de dpart des *oueurs &ui ont le droit de se dplacer sur l%ense),le du terrain.



Entretien avec &ucile 2R#EE&&E et %ran-oi)e !I0"&E
Gille) GIR"! : A9,lioration de l:occu4ation, de la reconnai))ance et de l:utili)ation de)
e)4ace) li*re)
ituation n1 :
Deu$ collectifs. L%o,*ectif est de )ar&uer un point en faisant une passe / un partenaire situ dans
les M. Seul un atta&uant et un dfenseur peu1ent se trou1er en )A)e te)ps dans la @one.
(l faut Atre attentif de faon / ne pas entrer / deu$ atta&uants dans la @one sinon c%est ,alle
perdue.
E1olution : (nterdiction de faire to),er la ,alle au sol
E1olution : Si la ,alle est reue arrAte3 ,alle / l%ad1ersaire
ituation n2 :
Irois *oueurs A3 C3 ;. ?oueurs A et ; a1ec une ,alle en )ain.
Les *oueurs latrau$ doi1ent rester dans le couloir dter)in par leur plot.
A# se lance et fais la passe / C# puis 1a dans le couloir de ;# &ui lui trans)et la ,alle G;9H.
C# continu sa course dans son secteur latral *us&u%/ ce &ue ; 1ienne dans le secteur pour
rece1oir la ,alle. C 1a c7erc7er la ,alle dans le secteur de A &ui lui trans)et GA"H puis C 1a tirer.
Les deu$ autres atta&uants re1iennent contourner leur plot )ilieu de terrain. C de1ient dfenseur
et tente de gAner l%atta&ue.
,ance 9oin) de 1F
&oGc 0a9*erou et Aur,lien Garcia : "ccu4ation et utili)ation de) e)4ace) de jeu 4roc3e
de la =one HToc Toc TocI
ituation n1 : (eu collecti7 avec 2 ,/ui4e) :
Organisation / # *oueurs :
4 9 *oueurs rceptionneurs ci,les dans les cerceau$ dans la @one atta&ue.
4 # *oueurs dfenseur des tra*ectoires dans la @one dfense de son &uipe.
4 " *oueurs sur le terrain pour le *eu sur grand espace.
Si 1otre no),re de *oueurs est i)pair3 ra*outer un passeur fi$e au centre du terrain a1ec &ui il faut
*ouer o,ligatoire)ent a1ant de )ar&uer.
O,*ectif :
Mon &uipe )ar&ue un point &uand :
4 Dn des *oueurs russit / *ouer a1ec un de ces partenaires situs dans un des cerceau$ Gdans la
@oneH en faisant la passe en a5ant au )oins un pied dans les . )6tres.
4 'our cela il faut prala,le)ent3 &u%un des atta&uants &ui *oue sur le terrain G7ors de la @oneH
rentre entre et . )6tres en position de 'EI pour rece1oir la ,alle et enc7a2ner le *eu soit a1ec le
)A)e *oueur soit a1ec un autre partenaire.
<6gles :
4 Le crdit d%action des atta&uants n%est pas li)it au dpart3 ils *ouent r6gles de 7and,all.
4 Les *oueurs ci,les dans les cerceau$ doi1ent garder un appuis dans le cerceau consta))ent.
4 On ne peut *ouer &u%a1ec un atta&uant en position de 'EI Gentre et . )6tresH
4 Les dfenseurs sur le terrain sont en 7o))e / 7o))e a1ec c7ange)ent.
4 Le dfenseur dans la @one3 inter1ient uni&ue)ent sur les tra*ectoires.
<otations :
4 Atta&uant dans la @one M &uand *e passe / un partenaire situ dans un cerceau *e prends sa
place.
4 Dfenseur dans la @one M &uand un point est )ar&u par l%autre &uipe3 le dfenseur du
porteur de ,alle a5ant russi la passe 1ient en dfense des tra*ectoires dans la @one.
O,ser1ations :
4 L%o,*ectif de la sance est d%a)liorer les relations entre les *oueurs de la ,ase A< et ceu$ de la
,ase AE3 cette pre)i6re situation d%entra2ne)ent nous centre plus sur les relation d%c7angent
a1ec le 'EI.
4 (l faut donc Atre 1igilant3 sur les courses du 'EI et ses orientations3 les for)es de passes
utilises3 les courses des porteurs de ,alles &ui c7erc7ent / *ouer / l%intrieur.
4 Enfin Atre attentif au$ rseau$ d%c7anges )is en place pour accder de sa @one au ,ut ad1erse
G*eu sur grand espaceH3 for)e de passe3 profondeur utilis3 d)ar&uageN
O,*ectif :
Apr6s la rcupration du ,allon3 l%o,*ectif et les consignes restent les )A)es.
En re1anc7e si la ,alle arri1e / un *oueur en position de 'EI on *ouera o,ligatoire)ent un
deu$i6)e ,allon en atta&ue=dfense place.
'our ce deu$i6)e ,allon3 l%o,*ectif sera de )ar&uer un point de la )A)e )ani6re )ais en *ouant
dans des secteurs de *eu diffrents3 central a1ec le 'EI &ui peut *ouer en de7ors des . )6tres3
e$terne a1ec les AL.
En re1anc7e3 le porteur de ,alle &ui gagne un duel et *oue / l%e$trieur peut entrer dans les .
)6tres ,alle en )ain pour *ouer un 9 $ # e$terne.
;%est l%entra2neur &ui fourni le deu$i6)e ,allon.
<6gles et <otations:
(de)
O,ser1ations :
4 La situation 1a a)ener le 'EI / *ouer un peu plus en sortie poste3 il faudra Atre 1igilant sur les
orientations et sur les enc7a2ne)ents.
4 Les AL de1ront )ettre de l%alternance entre du soutien et de l%carte)ent au poste.
4 On o,ser1e &ue les *oueurs n%utilisent pas force)ent l%e$trieur3 &ue c%est une difficult pour eu$
d%utiliser cet espace.
ituation n2 : Ec3au77e9ent G2
Organisation : + *oueurs en position de 'EI en attente derri6re le point de O )6tres3 9 colonnes
d%A< a1ec un ,allon c7acun.
O,*ectif : c7auffe)ent des GC et )o,ilisation du 7aut du corps.
Fonctionne)ent :
Le *eu d,ute par un dri,,le sur place d%un des A<3 c%est le signal pour un des 'EI de sortir en
poste3 soit 1ers l%e$trieur3 soit 1ers l%intrieur.
;ette sortie indi&ue / l%A< dans &uel espace il doit atta&uer G/ l%oppos du 'EIH3 la rception se
fait en courant3 les i)pacts sont dter)ins par l%entra2neur.
E1olution :
Les i)pacts 1oluent a1ec un tra1ail de pose d%appuis3 e$ : le *oueur s7oote a1ec les appuis au sol
l%i)pact est li,re en 7aut3 le *oueur fait une feinte de s7oot a1ec les appuis au sol puis saute pour
s7ooter l%i)pact est li,re en ,as / re,ond.
ituation n+ : Travail )ur le t3>9e :
Organisation : *eu sur un ,ut a1ec le de)i terrain coup en deu$.
On *oue en alternance / droite et / gauc7e.
Fonctionne)ent :
De c7a&ue cKt3 deu$ dfenseurs GN8# et N89H3 trois atta&uants G# AL3 # 'EI3 # A< porteur de
,alleH.
<6gles :
Le te)ps fort est signal par la sortie en poste du 'EI3 si l%A< porteur de ,alle ne peut pas *ouer
a1ec lui3 il est o,lig de *ouer a1ec l%A< oppos &ui doit *ouer sur le )A)e principe.
On *oue ensuite si)ple)ent une situation de surno),re / + $ 9.
E1olution :
L%A< porteur de ,alle3 peut *ouer directe)ent a1ec le 'EI oppos Gsortie posteH.
O,*ectif :
O,tenir des co)porte)ents de *oueurs &ui ne soit pas &u%en attente du ,allon.
A)liorer les relation A<='EI3 A<=AL3 A<=A< et dans un second te)ps AL='EI.
Ira1ail sur la notion de 'EI poste et sur l%carte)ent des AL.
E1olution de la situation :
On ra*oute un dfenseur N8+ central &ui entre dans le *eu au )o)ent du te)ps fort indi&u par la
sortie en poste d%un des deu$ 'EI.
O,*ectif :
?ouer / galit nu)ri&ue3 transfor)er des co)porte)ents d%e$ploitation 1ers des co)porte)ents
de cration e$ploitation.
<duction du te)ps et de l%espace.
A sur1eiller dans cette sance :
L%carte)ent et l%occupation de l%espace et la rpartition des postes de *eu.
Les orientations des *oueurs et les for)es d%c7anges.


Entretien avec &oGc 0a9*erou et Aur,lien Garcia
'ar <ginald S;OLA<(3 ani)ateur du clu, de lAM:ANDA de Montargis et Marc FE<<ON3 ;IS de
Nor)andie et )e),re du groupe fdral )oins de #9 ans.
IT#ATI"! 1 : Duel G2Jtireur avec o44o)ition H4a))er de r,acti7 < antici4ateur voir
4rotecteur?antici4ateurI
;ette situation dapprentissage doit per)ettre la prise de rep6re sur un positionne)ent adapt /
une sortie de duel dun tireur a1ec son df proc7e. ;ette situation sadresse plutKt / un pu,lic de
*oueurs confir)s.
Mise en place et organisation

4 Sur un de)i4terrain3 deu$ secteurs de *eu spars par des plots &ui interdisent le secteur
central.
4 On alterne un passage / droite a1ec un passage / gauc7e
4 Dn GC
4 Dn dfenseur a1ec ,allon tenu / deu$ )ains dans c7a&ue secteur.
4 Deu$ atta&uants dans c7a&ue secteur
4 <6gles de 7and,all

Fonctionne)ent

;onditions / respecter :
On de1ient GC si on )ar&ue un ,ut
On de1ient dfenseur si on ne )ar&ue pas

<sultats / o,tenir :
Deu$ s5st6)e de co)ptage sont possi,les en fonction du ni1eau des *oueurs
Le gardien &ui fait le plus grand no),re darrAts P la suite gagne le *eu.
Le GC &ui fait le plus grand no),re darrAts en tout gagne le *eu.
On consid6re aussi &uil 5 a arrAt &uand le ,allon touc7e un poteau ou la ,arre.

4 Latta&uant c7erc7e P )ar&uer le ,ut pour de1enir GC et pou1oir accu)uler des points.
4 Le dfenseur c7erc7e / gAner le plus possi,le latta&uant pour le)pAc7er de )ar&uer et ainsi
de1enir lui4)A)e atta&uant.

;e &ui est / sur1eiller dans la situation

4 Sassurer du respect des r6gles et &ue c7a&ue *oueur ait tenu le rKle de GC
4 Annoncer les scores / la fin de c7a&ue )anc7e3
4 O,ser1er les co)porte)ents des GC :
Q Dans lacti1it &uils dploient pour faire o,stacle a1ec leur corps
Q Dans la perception de la situation. Sa position doit tenir co)pte du duel atta&uant=dfenseur.

En cas de panne3 les 1olutions possi,les

Les *oueurs sont trop sou1ent en c7ec = russite :
Moduler la difficult :
Q en *ouant sur la largeur des secteurs Gagrandir ou di)inuerH
Q en crant un retard du dfenseur pour faciliter lacc6s au tir

Les *oueurs nont pas lair de prendre du plaisir :
Q Erifier &uils ont ,ien co)pris les consignes et le ,ut P atteindre3
Q Le dfi )is en place nest pas suffisant : cu)uler les points lis au$ arrAts a1ec le no),re de
,uts )ar&us
Q ;7anger de situation.

Le *oueur ne c7ange pas de co)porte)ent :
Entre 9 te)ps de *eu3 ali)enter le R retour rfle$if S des *oueurs :
Q <appel des scores et des conditions de son o,tention3
Q Tuestionne)ent orient sur les conditions de russite et dc7ec.
ituation 2: "44o)ition orient,e

P ;ette situation de )atc7 doit per)ettre au GC de participer acti1e)ent au *eu en tant aussi le
pre)ier atta&uant.
Mise en place et organisation

Matc7 / O contre O sur grand terrain.
Le GC c7ange P c7a&ue fois &ue l&uipe prend un ,ut.
Dans la pre)i6re )oiti de terrain3 les *oueurs peu1ent seule)ent utiliser le dri,,le dattente et le
dri,,le de progression en
direction du ,ut ad1erse.
Fonctionne)ent

;onditions / respecter :
Dans leur propre )oiti de terrain3 les *oueurs nont pas le droit dutiliser le d,orde)ent3 ou le
dri,,le de contourne)ent.

<sultats / o,tenir :
Le GC *oue sur le terrain3 nota))ent dans la pre)i6re )oiti du terrain3 afin dapporter un
surno),re offensif P son &uipe.

;e &ui est / sur1eiller dans la situation

4 Ne donner aucune indication au dpart sur la )ani6re de faire pour russir3
4 Sassurer du respect des r6gles3
4 Ienir et annoncer les scores / la fin de c7a&ue )anc7e3
4 O,ser1er les co)porte)ents des GC :
Q dans la co)pr7ension de c7a&ue situation Gsi son &uipe a ,esoin de lui ou nonH3
Q dans les initiati1es &uil prend pour relancer le *eu.

Entretien vid,o avec R,$inald 0"&ARI
'ar Uri)e SULLA3 Entra2neur de DunVer&ue depuis + saisons Assist de 'atricV ;AWAL
0ontexte de cette intervention

;e t5pe de tra1ail est effectu gnrale)ent en sance courte apr6s un tra1ail de )usculation3
c%est une )ani6re prati&ue
d%a,order le tir3 la tec7ni&ue indi1iduelle3 et le ra*uste)ent tacti&ue. ;ela concerne autant les
*oueurs de c7a)p &ue les gardiens de ,ut. ;%est ce &ue co))un)ent l%on appelle tra1ail de
transfert.

La d)arc7e retenue

E1olution dune situation dc7auffe)ent GC 1ers le Iir et lenc7a2ne)ent de t-c7es pour le GC.
ituation 1 :
Dne colonne centrale a1ec ,allon.
Arri6res Gauc7e et Droit sans ,allon
De)i passe / un arri6re et suit la ,alle
Larri6re tir3 rcup6re la ,alle et 1a au centre
E1olutions
A*out Ailier Iir : loppos #er Iir
A*out tir 'i1ot : loppos 96)e Iir
Entretien avec 1,ri9e 1&&A et Patric6 0A8A&
(nter1enant :Frdric 'E<EW3 0J ans
'rofesseur dE'S
E$4international )daill de ,ron@e au$ ?O #..9 / Carcelone
?oueur / I7onon3 St )artin d:6res3 ;rteil3 Gagn5 et Ioulouse
&e contexte de cette intervention
;ette sance se situe au )ilieu du stage France *uniors. (l sagit dun tra1ail spcifi&ue du gardien
de 7aut ni1eau au plus 7aut ni1eau.
Le t76)e R D1eloppe)ent des capacits percepti1es et dcisionnelles du GC sur la relance S doit
renforcer la notion du
gardien de ,ut R #er atta&uant S3 notion encore tr6s peu a,orde a1ec ce groupe. De plus ce t5pe
de sance est la #6re a1ec ce groupe.
&a d,9arc3e retenue
Deu$ parties de sance sur une spcificit du tra1ail du gardien de ,ut. <ec7erc7e de la pertinence
de la relance du gardien / des fins de prise de 1itesse du repli dfensif ad1erse.
ituation 1 : &ancer vite et 4r,ci)
Entra2neur a1ec ,allons. Lentra2neur fait rouler
aH relance des GC &ui c7erc7ent / touc7er un *oueur &ui court 1ers la1ant F le GC doit
russir / touc7er le *oueur a1ant &uil entre dans les .)
,H (de) )ais le ,allon doit to),er dans les )ains tendues du contre atta&uant &ui ne
regarde pas

ituation 2 : 03oi)ir le *on r,ce4tionneur
Entra2neurs a1ec ,allons
Lentra2neur fait rouler le ,allon3 le GC 1a le c7erc7er
aH Le gardien de ,ut doit relancer rapide)ent sur le rceptionneur li,re
ituation + : relance 9al$r, la 4re))ion du d,7en)eur
Lentra2neur fait rouler le ,allon3 le GC 1a le c7erc7er
Le GC relance :
4 soit directe)ent et tendu
4 soit par4dessus le dfenseur &ui se replie
4 soit sur latta&uant &ui c7erc7e / se d)ar&uer dans le de)i4terrain
Entretien vid,o avec %r,d,ric PERE8
;7ristian GADD(N3 09 ans
E$4international3 ;7a)pion du Monde en #.." et 9!!#3 90O fois international
?oueur / Di*on3 N2)es3 ;rteil3 (stres3 :a)eln3 Magde,ourg3 Saint <ap7aXl
Entra2neur / Saint <ap7aXl depuis + saisons
0ontexte de cette interventionK
(l sagit de lillustration de situations per)ettant de faire tra1ailler les gardiens .
Elles )ettront les gardiens en situation de duels au$ diffrents postes de *eu.
;e catalogue non e$7austif per)ettra den1isager &uel&ues consignes et rgulations / apporter au
GC
'our o,ser1er des transfor)ations dura,les3 le no),re de rptitions de1rait Atre ,eaucoup plus
i)portant )ais *ai pris le parti de ,ala5er diffrentes situations pour 1o&uer des pistes /
e$plorer.
Enfin l&uipe a5ant *ou 7ier soir et disputant P nou1eau une rencontre ce soir3 il n5 a aucune
c7arge p75siologi&ue dans la sance.
ituation 1 : Tir) ailier) )ur cour)e interne ou externe
;7oi$ du tir ou passe / partir de larri6re latral
ituation 2 : tir) *a)e arri>re en 4ri)e de vite))e ou avec contre
;7oi$ de tir ou passe / partir de larri6re latral
ituation + : relation contre J G2
;ontre sur engage)ent interne ou e$terne
;7ange)ent de statut
'ossi,ilit de *eu a1ec pi1ot
Entretien vid,o avec 03ri)tian GA#DI!
&Lintervenante
Franco rou)aine3 90! fois international en <ou)anie
Gardienne de ,ut en <ou)anie3 (talie3 Dane)arV et France Y N2)es arri1e en #..J
Entra2neur &uipes *eunes au :C; N2)es
;o4entraineur=spcifi&ue GC3 pKle espoir filles Languedoc4<oussillon et ;entre de for)ation et
&uipe D# de N2)es
Depuis 9!!O3 *%encadre l%&uipe France *eune3 en tant &ue entra2neur spcifi&ue GC a1ec 'ierre
Mangin
Pro*l,9ati/ue
Apres a1oir :
4 1u des )ontages 1ido sur les gardiennes &ue *entraine en clu,3 NicV5 :ou,a3D# N2)es 3 Fann5
;7atellet et ;7arlotte Desc7a)ps slectionnes en &uipe France *eune.
4 o,ser1 des co)ptitions *e )e suis rendue co)pte &uon prenait trop de ,ut sur les tirs a laile.
Sou1ent / cause dune )au1aise fer)eture au pre)ier poteau Gcoin courtH ou au )au1ais
place)ent par rapport au deu$i6)e poteau Gcoin longH.
P"#RM#"I A
'arce &ue3 apr6s une anal5se approfondie3 en pKle espoir3 en centre de for)ation3 )A)e en
seniors3 *ai o,ser1 &ue les gardiennes de ,ut na1aient pas le sens dune organisation spatiale.
Elles sont trop sou1ent 7ors de lespace / dfendre lors de tirs / laile3 donc sou1ent une perte de
rep6res par rapport / leur positon au )o)ent de tir3 par rapport / la course du tireur et / sa
latralit3 a1ec ou sans dfenseur.
ituation 1 :
aH E1olution dc7auffe)ent GC3 Ga1ec dans un pre)ier te)ps des tirs i)poss pour les
*oueuses et deu$i6)e)ent a1ec des tirs
li,res tou*ours dans les couloirs rep6res au solH
,H Duel I4GC
4MA)e rpartition de *oueurs et G, sur terrain
4En )A)e te)ps &ue le GC touc7e un ,allon les ailiers ont des )ou1e)ents / faire Gposer un pied
sur la ligne de touc7eH
4gages pour la GC &ui prend le ,ut3 #er poteau et 1oir 96)e3 / cause de non respect de place)ent
entres les ,ons reprs et sur le ,ras porteur de ,alle3
4gages3 pour la *oueuse si tir rat et non respect de c7oisir # angle de tir )ar&u au sol
ituation 2 :
aH GC : Enc7aine)ent3 place)ent3 parade3 re)ise rapide Gsi ,utH3 ;A Gsi pas ,utH
,H Duel3 I4Def=t4GC
49GC dans les 9 ,uts 3# G, / la ligne de pnalt5
4# colonne datta&uants 3#dfenseur
4<ep6res poss au sol sur les 9 ,uts pour tirs ;A ou poste dAl
4Au signal Ypasse de G, plac au point de O)3 atta&uant et dfenseur contournent des plots
4Atta&uant prise de 1itesse de dfenseur3 e$ploitation de couloir li,re3 tir
4GC3 ,on place)ent entre rep6res3 en fonction de course3 ,ras tireur et positionne)ent de
dfenseur
4<otation de *oueurs
4 si ,ut3 re)ise rapide en *eu de la GC3 sur dfenseur Glatta&uant re)place celui4l/H
4 si pas ,ut3 ;A de la GC sur le dfenseur a1ec poursuite de latta&uant
4Gages 4 pour la GC &ui prend le ,ut en tant )al plac et &ui rate la ;A
4 pour la *oueuse &ui loupe son tir en ;A
&Lintervenant
;7ristop7e MA<E;:AL3 0 ans
Entra2neur ES Cesanon Filles GD#H4 ;oupe dEurope 9!!+3 ;7a)pion de France #..J3 9!!# et
9!!!+
ES Cesanon garons GD9H
Arri1e / Fleur5 les Au,ra5s en 9!!.
&a d,9arc3e retenue
;o))e nous so))es en priode de co)ptition les entra2ne)ents seront des sances /
part enti6re co))e *e les effectue
c7a&ue se)aine et non pas un catalogue de situations concernant un t76)e
0ontexte de cette intervention
Nous allons essa5er de 1ous )ontrer co))ent sorganise la 1ie dans un clu, de D# f)inine F
4 Lentra2ne)ent : / tra1ers 9 sances une le )atin a$e sur le tra1ail relationnel3
lautre lapr6s4)idi a$e sur le tra1ail
collectif en 1ue de prparer le )atc7 du )ercredi 9! *an1ier
ituation n1 :
Ira1ail a1ec 9 ,alles conscuti1es
A<3 AL et 'E e$terne
Z centre passeur
#6re ,alle : + contre 9 / partir du poste de pi1ot e$terne
96)e ,alle : 9 contre 9 sans le *oueur &ui a effectu la derni6re action sur la pre)i6re ,alle
E1olution : a1ec + dfenseurs
ituation n2 :
Z centre a1ec ,alle
Z centre 4B pi1ot 4B A< Iire ou Ailier &ui tire
tra1ail alternatif / droite et / gauc7e
le Z centre apr6s sa passe3 1a en poste A<
&Lintervenant
;7ristop7e MAWEL3
?oueur / N2)es3 Montpellier3 ;rteil3 Mass5 puis N2)es
Entra2neur ;entre de for)ation puis de la D# / N2)es *us&uen 9!!
Entra2neur d(stres depuis 9!!
0ontexte de cette interventionK
;ette sance sarticule autour de lacti1it du GC )ais ne peut se dfinir co))e un spcifi&ue au
poste F nous na,ordons ici ni la )otricit particuli6re ni la tec7ni&ue spcifi&ue du GC.
&a d,9arc3e retenue
Sur une sance collecti1e3 le c7oi$ du tra1ail se portera sur :
4 les intentions du GC Gstratgie dinfos et de contre4infos pour a)ener le tireur o[ il le
sou7aite..H
4 Les relations a1ec ses partenaires en dfense : le contre
4 Enc7a2ne)ents des t-c7es spcifi&ues.
ituation 1
;7allenge GC = tireurs3 sur des ,uts Y ou arrAts Y /
coefficients.
9 colonnes darri6res e$centrs a1ec un ,allon c7acun.
Iir de larri6re Galternati1e)ent de c7a&ue cotH secteur e$terne
4 ,ut au #er poteau : + points pour les tireurs
4 ,ut au 96)e poteau : # point pour les tireurs
4 arrAt du GC au #er poteau : # point pour lui
4 arrAt du GC au 96)e poteau : + points pour lui
4 tir 7ors cadre : # point pour le GC
Le pre)ier arri1 / #" points gagne la )anc7e.
'lusieurs )anc7es a1ec des 1ariantes sur les courses des
tireurs : tir du D; sur un crois A<<=D;
ituation :
Enc7a2ne)ent des t-c7es du GC : Gparade 4 # ou 9 Y = relance ou engage)ent rapideH
# GC dans c7a&ue ,ut
Ious les *oueurs dun seul cot disposs sur les postes ainsi :
9 ailiers passeurs = tireurs
9 A<< latrau$ \ # D;
9 dfenseurs
# *oueur en attente au centre du terrain Gpour lengage)entH
Atta&ue / + contre 9 Gles + A<<H a1ec @one / . )6tres F *eu en croiss \ enc7a2ne)ents pour
contourner le contre : I(<
4 Si arrAt a1ec le ,allon &ui re1ient dans le c7a)p : tir de lailier le plus proc7e
4 Si arrAt a1ec le ,allon &ui sort o[ &ui reste pr6s du GC : relance longue pour lailier &ui contre
atta&ue
4 Si ,ut : relance courte au )ilieu du terrain et engage)ent rapide pour lailier &ui 1a au ,ut.
;7ange)ent de GC rguli6re)ent.
A venir : Entretien vid,o avec 03ri)to43e 'A8E&
;et article prsente un e$trait de la sance ralise.
Nous 1ous in1itons / co))ander le DED de l%EFE 9!#! ou / 1ous inscrire d6s / prsent pour
l%Ecole Franaise d%Entra2neurs 9!## pour profiter de l%intgralit des sances.
0at3erine TA0HD(IA! et (ean?P3ili44e "'ER
Entretien vid,o avec 03ri)to43e 'ARE0HA&,ance Adulte 4ar t,43ane DE&H"''E,
entra;neur de ',ri$nac D2%
R D1elopper les co)porte)ents dfensifs &ui peu1ent per)ettre dorienter le *eu de latta&ue
ad1erse. S
Exercice n1 :
O,*ectif : c7erc7er / diriger la course du porteur de ,alle3 la sortir de linter1alle. (l faut )ettre
lA<L dans la situation la )oins fa1ora,le possi,le3 par son attitude3 par son orientation3 par sa
profondeur.
(l faut diriger la course de la 'd, de faon / ce &ue lacc6s au ,ut soit interdit.
Exercice n2 :
Situation / 9 $ 9 a1ec un passeur central
O,*ectif : 'rincipe identi&ue / la pre)i6re situation. (l est ncessaire de prendre en co)pte ce &ui
se passe en de7ors de son ad1ersaire directe.


0at3erine TA0HD(IA! et (ean?P3ili44e "'ER
,ance PNle $ar-on de Talence 4ar Ren, .ER!ET R La relation passeur=rceptionneur 4
passeur=tireur autour de la @one dans la di)ension tec7ni&ue S
Ec3au77e9ent
'lusieurs ,allons3 courses sans arrAts. (l faut donner la ,alle dans la course.
# dri,,le si ,esoin )ais pour continuer / 1oir.
(l faut passer en regardant3 entrer en co))unication. A la rception3 Atre prAt / donner dans
lar) de lautre.

E1olution : 'ar groupe de + en triangle a1ec # tAte de triangle


Exercice n2 :
# ,allon pour deu$ A<L
(l faut ds&uili,rer le dfenseur pour aller tirer
Iir en en appui
Eision prip7ri&ue : le pd, doit 1oir son partenaire et le gardien.
Eariante : Le 'd, reoit et )onte en suspension dans l%appui.



Retour de ),ance avec Ren, .ER!ET
,ance adulte 4ar Arnaud .I&&EDIE# R Dne dfense tage de t5pe @one et ses adaptations S
Exercice n1
# D; passeur3 9 colonnes A<L3 9 def en face les A<L
Le dfenseurs dfend sans les )ains et doit interdire / lad1ersaire de passer / lintrieur.
Les ,ras des dfenseurs doi1ent Atre en 7aut.
L%o,*ectif de la dfense n%est pas de dfendre sur les *oueurs )ais sur les tra*ectoires de ,alle. La
responsa,ilit de la dfense est collecti1e.

Evolution :
A*out dun pi1ot atta&uant dans c7a&ue secteur. Les pi1ots et dfenseurs sont acteurs des deu$
secteurs de *eu$.
Evolution :
Aligne)ent 9=+ 7aut a1ec une orientation du n89 &ui fer)e l%intrieur. Les )ains sont tou*ours
acti1es sur les tra*ectoires.
(l ne peut pas a1oir de de)i position3 le dfenseur 7arc6le ou dissuade.
Les techniciens la ligue Aquitaine, comme les autres, sont trs attentifs au retour de sance
d'Arnaud VILLEDIEU

Entretien vid,o avec Arnaud .I&&EDIE#
,ance adulte de Patrice 0A!A1ER R Mise en for)e dun *eu de transition et ses i)plications
dans les for)es dentra2ne)ent.
'i)e en train :
# df / .M. Situation de #$#3 latta&uant doit tirer / deu$ )ains pour )ar&uer.
E1olution : Situation / 9$#.

E1olution : 'etit dri,,le e$trieur3 le pi1ot oppos sort / .M. LA<L 1ient tirer secteur central
E1olution : a1ec un dfenseur central
Exercice n1 :
Situation de *eu de transition / 9$!
Le gardien relance sur latta&uant le plus proc7e &ui trans)et / son partenaire &ui 1a tirer.
Au )o)ent o[ les atta&uants reoi1ent la ,alle3 il faut sarrAter3 regarder3 donner de la 1itesse / la
,alle et la donner dans la course de son partenaire.
E1olution : Le gardien relance sur latta&uant le plus loin &ui sarrAte puis trans)et / son
partenaire &ui 1a tirer. LArri6re court 1ite au )ilieu de terrain le long de la ligne de touc7e3 et r
accl6re sur la passe de lailier.
Les atta&uant doi1ent 1arier 1a 1itesse de leur course3 a1ec un accent particulier sur celui &ui 1a
tiret.
Exercice n2 :
Situation de *eu de transition / 9 atta&uants contre + dfenseurs
Au signal les deu$ atta&uants donnent la ,alle au gardien &ui relance. ;7ange)ent de statut3 les
atta&uants doi1ent conser1er les @ones de place)ent dfinies.
E$ercice n8+ :
Ious les *oueurs dans la @one. D6s &uune &uipe a fait " passes conscuti1es3 ,alle au gardien &ui
relance.
;et e$ercice per)et de crer un dsordre dans la situation pour les o,liger / re)ettre de lordre
nota))ent dans le respect des espaces o,ligatoires.
Entretien vid,o avec Patrice 0A!A1ER
,ance ?1O an) 4ar .incent PHI&IPPART R Fonda)entau$ datta&ue par lapproc7e du *eu de
transition S
'i)e en train :
Les *oueuses courent sur l%ense),le d%un de)i terrain. Ec7ange de passe
La *oueuse &ui passe doit Atre &uili,r3 et )ettre de la 1aleur dans la passe
(l faut prendre en co)pte la course du partenaire pendant &ue la ,alle est en l%air.
Exercice n1 :
Situation "$". ?eu autour de la dfense. Au signal les *oueuses donnent la ,alle au gardien et
doi1ent touc7er le point de OM a1ant de se replier en dfense.
'enser / s%carter et / *ouer sur la profondeur du terrain. La gardienne est la pre)i6re atta&uante
et doit donc s%appli&uer / relancer rapide)ent a1ec prcision. La situation a)6ne l%atta&ue en
situation fa1ora,le pour aider les atta&uantes / rentrer dans une situation de )onte de ,alle
facile.
E1olution : Les atta&uantes de @one doi1ent rentrer dans la tAte de ra&uette de ,asVet a1ant
d%effectuer le repli dfensif.


Exercice n2 :
?eu en +$!
(l faut arri1er dans les .M ad1erses en + passes seule)ent. La *oueuse secteur centrale donne / la
personne derri6re elle &ui lui redonne. 'asse sur un cot du terrain et grande passe
e$trieur=e$trieur
Exercice n+ :
?eu en +$!
Les atta&uantes lignes )diane. 'asse arri6re =arri6re. D6s &ue la gardienne s%accroupit3 la
*oueuse porteuse de ,alle doit tirer. Si la gardienne ne donne pas de signal de tir3 les *oueuses se
passent la ,alle A<L / D;3 D; / A<L &ui tir.
Retour de ),ance avec .incent PHI&IPPART
,ance de) ?11 an) $ar-on) 4ar Do9ini/ue &E.IG!E et &ucile 2R#EE&&E R A)lioration
des intentions dfensi1es c7e@ les 4## S
Excercice n1 :
# ,alle par *oueur3 un c7asu,le dans le dos. ;7a&ue *oueur doit attraper le )a$i)u) de c7asu,les
des autres *oueurs en respectant les r6gles de 7and,all G)arc73 reprise de dri,,leH.
Les *oueurs peu1ent essa5er de feinter les autres porteurs de ,alle pour attraper les )aillots.
Excercice n2 :
+ secteurs de *eu3 # atta&uant et # dfenseur par secteur. L%atta&uant doit aller poser la ,alle dans
la @one3 sans rentrer dans la @one et sans sortir de son espace de *eu. L%atta&uant reste en
atta&ue tant &u%il a russi / poser la ,alle dans la @one.
Exercice n+ :
+ secteurs de *eu3 # atta&uant et # dfenseur par secteur. Lors&ue l%atta&uant russi / tirer dans le
secteur central3 le dfenseur )ar&ue ! points3 dans le secteur latral # point et deu$ points sur le
secteur aile.
La dfense reste en place *us&u%/ ce &u%elle )ar&ue points

Retour de ),ance avec Do9ini/ue &E.IG!E et &ucile 2R#EE&&E
,ance de) ?1+ an) 7ille) 4ar "livier 'ARIE?'AGDE&EI!E R la relation
passeur=rceptionneur / tra1ers la )onte de ,alle et lapproc7e de lengage)ent rapide
Exercice n1 : Ira1ail / 9$# sur Grd Espace
Grpe de + *oueuses a1ec # ,allon.
# GC dans c7a&ue ,ut.
Les groupes R circulent S autour du point de pnalt53 tout en faisant circuler le ,allon.
Au coup de sifflet3 la *oueuse en possession du ,allon le pose et de1ient dfenseur.
Les deu$ autres enc7a2ne la )onte de ,alle G r6gles de :CH.
Eariantes dans la)orce de la MdC :
'rise de la ,alle par une des deu$ *oueuses.
Sortie du G, pour la prise de ,alle et lenc7a2ne)ent.
En1oie du ,allon ds la @one du G, au coup de sifflet et relance.
;7allenge pour le df Ge$ :arri1er / touc7er un 'dC3 sanctions grpe datta&ueH

Iou*ours en corrlation a1ec le tra1ail effectu prcde))ent3 1igilance et correction sur les
principes de$cution de la passeG9H
Gestion de lespace=russite=rapport de force.
Apparition plus nette de la notion de prise dinfor)ation :
Du 'dC : engage)ent ou passe Ge$ploitation du couloir de *eu directH.
Ma2trise du dplace)ent en dri,,le Gprise3 dinfos3 r5t7)e3 e$cution de la passeNH.
Du N,' : carte)ent3 dsaligne)ent et toutes les caractristi&ues ,io)ca. associes / la
rception=course.
Gestion de la p7ase de duel : pour passer ou pour accder au tir.

Exercice n2 : Ira1ail / 0 $ 0
+ Groupes de 0 *oueuses.
Enc7a2ne)ents datta&ues places sui1ies de MdC ou dengage)ents rapides.
#er te)ps : dfense / +\# Gle poste + 7aut reste au del/ des .)H et atta&ue li,re
96)e te)ps : dfense aligne.
Les atta&ues places sont li,res dinitiati1esG+H
Situation avec relance gardien de ut
Situation ! "artir d'une rcu"ration de alle ou #et franc
<6gles de *eu$ )ises en places :
D,ut du *eu :
L&uipe &ui )ar&ue sur latta&ue place3 enc7a2ne sur lengage)ent rapide.
Sil n5 a pas ,ut cest l&uipe en dfense &ui enc7a2ne la MdC.
'as de repli dfensif ds la pre)i6re )oiti de terrain.
Lors&ue le *eu a d)arr :
(l 5 a tou*ours # atta&ue place / lissue de la MdC ou de lengage)ent rapide3 &uelle &ue soit le
rsultat de ces derni6resG0H
Seule l&uipe a5ant )ar&ue sur la MdC ou engage)ent rapide peut de nou1eau ratta&uer si
russite sur latta&ue place.
Dans tous les autres cas de figures cest l&uipe &ui dfend &ui enc7a2ne sur MdC ou engage)ent
rapide.
Eariantes G"H
<e)ar&ues :
G#H : Lengage)ent du N'C doit Atre peru co))e un appel de ,alle. La 'dC doit donc Atre
capa,le dintgrer et de rpondre / cette infor)ation.
G9H : Attention / ne pas 1ouloir grer et corriger tous les pro,l6)es : e$ : le s7oot. Lattention
reste prioritaire sur le t76)e de la passe et la rception.
G+H : (l est 1ident &ue lon peut inter1enir si elles ne sont en aucun cas producti1es ou adaptes.
G0H : Cut3 c7ec ou perte de ,alle
G"H : On peut )odifier les r6gles en fonctions des tau$ de russite ou dc7ec3 de lin1estisse)ent
des groupes en dfenses.
GH : ;elles prsentes sont les )iennes.


Retour de ),ance d:"livier 'ARIE 'AGDE&EI!E