CAPTULO II: ALCANCE Y DESARROLLO DE LA TESIS DOCTORAL.

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II.1. ALCANCE DE LA INVESTIGACIN.

En este captulo, se pretende determinar el alcance de la investigacin,
definiendo lo que se prentende que sea y lo que no se pretende que sea sta.
En este ltimo sentido, deben realizarse ciertas precisiones en lo relativo al
estudio de la eficacia organizativa, y la planificacin estratgica.

En primer lugar, la investigacin no pretende realizar juicios de valor sobre la
actuacin de los gestores de las diferentes universidades ni establecer un
ranking de universidades segn la opinin del investigador. Como se ver ms
adelante, la postura del autor es que la eficacia organizativa puede entenderse
como un juicio acerca de la organizacin pronunciado por los grupos de inters
acerca de sus resultados, su capacidad de obtener recursos y las
caractersticas de sus procesos. De esta definicin se deduce que los juicios del
investigador sobre el desempeo de las universidades no son relevantes para el
desarrollo de la investigacin. Se trata de definir la eficacia organizativa desde
un punto de vista descriptivo: sin embargo, al fundamentarse en un juicio de
valor de determinados colectivos, la definicin del modelo de eficacia pasa por
determinar qu elementos toman en consideracin dichos colectivos a la hora
de evaluar la eficacia organizativa.

En cuanto a la planificacin estratgica, cabe realizar una consideracin
semejante a la de la eficacia organizativa: en esta tesis no se pretende describir
un modelo de planificacin especfico para las universidades, existiendo ya
contribuciones notables en este sentido (cfr. Keller 1983, lamo Vera 1995). La
aproximacin a la planificacin es descriptiva, no normativa. Se parte de un
criterio de demarcacin, que nos permita caracterizar cundo nos encontramos
con planificacin estratgica. De ese criterio de demarcacin, se ha elaborado
un modelo descriptivo de la planificacin, a partir de cuatro elementos: la
finalidad con la que se planifica, el contenido de las etapas del proceso de
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planificacin, la dinmica con la que tiene lugar la participacin en el proceso de
los diferentes actores, y finalmente el contenido y las relaciones existentes entre
los resultados de la planificacin: los planes estratgicos. La relacin entre las
variables que caracterizan estos elementos con las de eficacia organizativa
pueden permitir obtener informacin relevante sobre el funcionamiento de la
planificacin en las organizaciones.

En definitiva, esta tesis doctoral no tiene como objetivo principal dar modelos
prescriptivos de evaluacin universitaria, ni determinar qu universidades son
eficaces y cules no. Tampoco pretende dar un modelo de planificacin
estratgica alternativo a los existentes. Con esta investigacin, se pretende
contribuir al conocimiento de la prctica en planificacin estratgica en la
educacin superior en el contexto europeo.


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II.2. DESARROLLO DE LA EXPOSICIN.

En la figura adjunta se representa esquemticamente el orden lgico seguido
en la exposicin de la tesis. sta consta de veintitrs captulos y un apndice
bibliogrfico, divididos en siete partes. La primera corresponde a la introduccin,
del que este captulo forma parte, y la ltima constituye la bibliografa de la
tesis. El ncleo de la tesis se encuentra en las partes centrales.

En la parte II se encuentra el contenido del marco terico, dividido en tres
partes: una primera en la que se presentan las diferentes posiciones existentes
sobre el tema de la eficacia (caps. IV a VIII), una segunda en la que se
describen las cuestiones relevantes para la investigacin sobre estrategia y
planificacin estratgica (caps IX y X), y dos captulos sobre la relacin entre
planificacin y eficacia, en el XI se revisan los fundamentos tericos explicativos
de esta relacin y en el XII se expone el estado del arte acerca de este
problema.

Con los fundamentos del marco terico, en la parte III se expone el modelo
terico desarrollado para la investigacin, y las hiptesis a contrastar. El
captulo XIV est dedicado a la definicin de un modelo de eficacia para la
universidad a partir de un conjunto de criterios e indicadores de eficacia. En el
captulo XV se elabora un modelo descriptivo de la planificacin estratgica en
educacin superior, en el que mediante un conjunto de variables de escala se
definen las cualidades relativas a la finalidad, etapas, dinmica y productos de
los procesos formalizados de formacin de la estrategia. Finalmente, en el
captulo XVI se enuncian las hiptesis a contrastar en la investigacin emprica,
de modo que se cumplan los objetivos de la i nvestigacin.

Los resultados de la investigacin emprica se encuentran en la parte V, que
est dividida en dos captulos. En el captulo XX se expone el proceso de
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obtencin y las caractersticas de los criterios de eficacia retenidos para la
contrastacin de las hiptesis. Los resultados de dicha contrastacin se
encuentran en el captulo XXI.

En la parte VI de la tesis se interpretan los resultados de la parte anterior,
extrayendo tanto conclusiones descriptivas como normativas. La interpretacin
se encuentra en el captulo XXII, y las conclusiones y lneas futuras de
investigacin en el captulo XXIII.

Por ltimo, previamente a la exposicin de los resultados se ha credo oportuno
insertar una parte IV de tres captulos dedicada a cuestiones metodolgicas
relativas al posicionamiento epistemolgico adoptado (XVII), el proceso de
obtencin de datos empricos (XVIII) y las tcnicas de anlisis estadstico
empleadas (XIX).

Al final del documento se encuentra la informacin complementaria,
estructurada en tres anexos:

El Anexo I contiene el proceso completo de las regresiones realizadas para
la contrastacin de las hiptesis H1 y H2.

En el Anexo II se encuentra el formulario utilizado para obtener las variables
descriptivas del proceso de planificacin estratgica.

Finalmente, en el Anexo III se encuentra el significado de las abreviaturas
descriptivas de las variables del modelo, utilizadas a lo largo de la
exposicin.