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ORGANIZACIN DE
LA INFORMACIN EN
EL TEXTO
PROPIEDADES DEL TEXTO
ADECUACIN COHERENCIA COHESIN
LA ADECUACIN
Eleccin de las posibilidades lingsticas ms apropiadas para la situacin
META: conseguir el mximo propsito comunicativo que se propuso el emisor.
EJEMPLOS:
Emotividad.
Tono fuerte.
Espontaneidad.
Informacin:
Ordenada y clara.
Tono neutro.
Espontaneidad.
Desorden.
Imprecisin.
Impactante.
Conciso.
Estudiada
presentacin.
Los textos deben responder a la
situai!n o"uniati#a$
Qu caractersticas presenta el
receptor?
Qu relacin existe entre el emisor y
el receptor?
A qu mbito (laboral, de estudio,
social) se dirige?
Qu tipo de registro debe utilizarse?
LA COHERENCIA
Un texto es coherente si, como lector, soy
capaz de encontrarle sentido y
distin!ir la oranizaci"n de s!s partes#
Existen dos tipos de o%erenia& la 'lobal ( la loal
1. Coherencia global
)ara enontrarle sentido a un texto es *unda"ental +ue
,ste ten'a un tema central$
El te"a entral de un texto
-uele estar re*le.ado en su t/tulo$ 0ste1 por lo
'eneral1 sinteti2a el te"a entral del texto$
)ara reonoerlo1 es 3til intentar responder a
la pre'unta& 45De +u, se trata el texto671 una
#e2 *inali2ada la letura$
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2. La coherencia local
Est8 dada por la relai!n +ue existe entre
ada una de las ideas +ue o"ponen un
texto$
As/1 las palabras1 *rases ( oraiones deben
poder ser #inuladas de "anera l!'ia$
LA COHE$IN
La or'ani2ai!n a ni#el lin'9/stio del texto
De*inii!n&
Consiste en los reursos +ue los e"isores utili2an
para 4enadenar7 las distintas partes del texto :*rases1
oraiones ( p8rra*os;$
Mediante la o%esi!n se establee una red de
relaiones expl/itas entre las partes de un texto$
a. La cohesin lxica
Obser#a&
Jefferson Farfan se enuentra atual"ente en Ale"ania$ Jefry
tiene (a ientos de *an8tios +ue dan uenta de su talento1 pues
el deportista "antiene su %u"ildad1 a pesar de su
reonoi"iento$ El delantero nacional est8 lesionado ( se
espera su pronta reuperai!n$ 4El Foca1 no %a sido
on#oado a la -elei!n Naional por "oti#os disiplinarios$
En el texto se %an utili2ado los si'uientes "eanis"os
de o%esi!n l,xia &
El sin!ni"o <e*r(
El %iper!ni"o el deportista
La "et8*ora el Foa
b. La cohesin gramatical
Los "eanis"os "8s utili2ados son los prono"bres
:prono"inali2ai!n; ( los ad#erbios$
Estos se reali2an "ediante los REFRENTE-
TEXT=ALE-&
> Cat8*ora
> Alipsis
> An8*ora
sequedad de la piel, eritemas, cada temporal del vello
siguientes
La accin nociva de los rayos puede producir
las reacciones locales:
.
A qu hora te vas?
A las cinco
LA REFERENCIA
A. LA CATFORA
B. LA ELIPSIS
La elipsis
-upresi!n de un ele"ento onoido (
erano en el texto&
Oraional&
5?uieres o"er "8s6 No :no +uiero o"er "8s;
No"inal&
Mat/as estudia ( :Mat/as; esu%a "3sia a la #e2
@erbal&
Alana #a a lases de baile los lunes1 los "artes
:#a; a teatro ( los .ue#es :#a; a atletis"o$
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La catfora
Es una re*erenia prospeti#a$
General"ente #a despu,s de dos puntos$
=sa expresiones o"o& 4por e.e"plo71
4tales o"o7$
ella
radiacin La accin teraputica de la
se basa en la capacidad de inhibir
los procesos vitales de los tejidos afectados por
c)
LA REFERENCIA
LA ANFORA
La anfora
Consiste en la relai!n +ue se establee
entre un ele"ento :anteedente; ( otro +ue
aparee despu,s sustitu(,ndolo$
-uele ser un prono"bre1 un deter"inante
o un ad#erbio$
Es una re*erenia retrospeti#a$
E.$&
Are+uipa es un iudad or'ullosa$ A+u/ las
personas son +uerendonas ( se identi*ian
on su tierra$
Obser#a&
F,lix o"e "an2anas$ 0l las pre*iere a las naran.as
pues estas son 8idas1 "ientras +ue a+uellas suelen
ser dules$
?ueridos a"i'os& los in#ito a la pr!xi"a reuni!n de la
asoiai!n$ Esta ser8 este #iernes a las tres de la tarde
en el departa"ento de )ablo$ En ella se tratar8n los
te"as +ue ustedes propusieron$ Los espero all8$
)rono"bres personales
Persona Sujeto tono Tnico
(preposicin)
Singular 1 Yo Me M,
conmigo
2 T Te Ti,
contigo
3 l / ella Lo, la, le
(se)
l / ella,
consigo
Plural 1 osotros os osotros
2 !ste"es Los, las,
les (se)
!ste"es
3 #llos /
ellas
Los, las,
les (se)
#llos /
ellas
LO- CONECTORE-
Obser#a&
?ueridos a"i'os& los in#ito a la pr!xi"a
reuni!n de la asoiai!n$ 0sta ser8 este
#iernes a las tres de la tarde en el
departa"ento de )ablo$ En ella se
tratar8n los te"as +ue ustedes
propusieron$ Los espero all8$
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Obser#a&
-e %a u"plido on la totalidad de las tareas
presupuestadasB sin embargo1 la alidad del produto no
es del todo buena$ En consecuencia1 debe"os poner en
"ar%a un plan de ontin'enia$ Asimismo1 es neesario
+ue onsi'a"os apo(o de autoridades ( or'ani2aiones$ En
primer lugar1 es *unda"ental +ue onsi'a"os los datos
de ontato$ En segundo trmino1 debe"os en#iar las
artas$ Por ltimo1 tendre"os +ue estar atentos a las
respuestas +ue puedan lle'ar$
Lista de onetores
Adicin Tambin, adems, asimismo, tanto como
Adversativos Pero, sin embargo, no obstante, aunque, mas
Oposicin Por el contrario, en cambio, sino
Causales Porque, ya que, pues, puesto que
Efecto Por lo tanto, en consecuencia, por consiguiente, luego,
por eso
Condicin Si, siempre que, con tal que
Objecin Aunque, a pesar de
Finalidad Para, con el objeto de, a fin de
Secuenciales Primero, en segundo lugar, finalmente
Comparacin Como, en contraste, en comparacin, ms que,
menos que
Continuacin o
nfasis
Adems, incluso, as pues
Ejemplificacin
o aclaracin
Por ejemplo, es decir, o sea