Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Yariela Morales Olmos
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G. Boca de Sag
Ubicacin de la institucin educativa
Comarca Ngbe Bugle, Distrito de BesiK, Corregimiento
de Niba, comunidad de Boca de Sag
Otros datos de la institucin educativa
La Institucin cuenta con 40 docentes, la directora
encargada es Lilisbeth Caballero, el sub director
Arqumedes Jimnez, con una poblacin estudiantil
de 700 estudiantes aproximadamente, cuenta con
dos jornadas, en jornada matutina se imparte clases
a la seccin primaria y en la vespertina la premedia.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Brigada infantil para salvar nuestro planeta"
Resumen de la unidad
Los estudiantes trabajaran en un collage y en un mapa conceptual, para conocer las
partes y diversidad de plantas que existen en la comunidad y se le evaluara a travs
de una lista de cotejo y una escala estimativa.
En la segunda actividad los estudiantes harn un vivero de diferentes plantas que
encuentren en la comunidad.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias Naturales: REA 1:LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES

Religin: REA 1:DIOSNATURALEZA

Ao y nivel

2 primaria

Tiempo necesario aproximado

8 periodos de clase de 45 minutos, 2semanas

Fundamentos de la unidad
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Contenidos
Contenidos conceptuales Contenidos PROCEDIMENTALES Contenidos ACTITUDINALES
La Reproduccin y el cuidado
de las especies.
--Las Plantas.






1. La naturaleza como medio
para descubrir a Dios, padre
creador.
-- El Amor de Dios en la
naturaleza. (Gnesis 1 Y 2).



4--Clasificacin de las plantas
segn su tipo de reproduccin.






1. Descripcin de la accin
creadora de Dios, segn el
libro del Gnesis captulo
1.
Explicacin de la
importancia del cuidado y
proteccin de la naturaleza
como obra creadora de
Dios.



Conservacin de la vida a
travs de la reproduccin y el
cuidado de las especies.







Colaboracin en la
conservacin de su entorno de
manera limpia y ordenada.
Respeto por la obra de
creacin de Dios que
nos muestra su amor.






Objetivos del aprendizaje

Valorar las importancias que tienen las plantas para la conservacin de la naturaleza de
nuestro planeta Tierra.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu los seres humanos necesitamos de las plantas?
Preguntas de unidad

Cmo nos ayudan las plantas a conservar la naturaleza
de nuestro planeta?
Preguntas de contenido
Qu son las plantas?
Qu tipo de plantas conocemos?
Cmo elaborar un vivero de diferentes plantas?





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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Lluvia de ideas Lista de cotejo para evaluar el
collage.

Escala estimativa para
evaluar el trabajo de campo
Heteroevaluacin

Resumen de evaluaciones

El grupo de segundo grado realizara las siguientes actividades:
Confeccionan un collage donde presentaran las diferentes plantas que conocen de la
comunidad.
Elaboran un mapa conceptual de las partes que conforma las plantas.
Trabajan en el campo en la elaborar el vivero de las diferentes plantas.

Detalles de la unidad
Habilidades previas

Los estudiantes de segundo grado deben:
Saber confeccionar collage
Como elaborar y mapa conceptual

Procedimientos
Actividad de Inicio:

Lluvia de ideas
o Pregunta Gua Qu es una planta?
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Recurso: Video La creacin de Dios para nios.wmv
las plantas y sus partes Funciones, primaria
Producto parcial: Mapa conceptual de las partes de las plantas
Tipo de Evaluacin: Autoevaluacin
o Instrumento de evaluacin: Lista de Cotejo
Competencias a desarrollar: destrezas comunicativas, aprender a aprender,
autonoma e iniciativa.


Indicaciones :
Lluvia de ideas
Observa los videos
Comenta con los compaeros lo observado en el video
Elabora un mapa conceptual de lo aprendido en el video.

Actividades de Desarrollo:


Pregunta Gua: Cuntas clases de plantas conocen?

Recurso: Video eso.mvanimacinecolgica.wmv
Producto parcial: Collage acerca de las plantas
Tipo de Evaluacin: heteroevaluacin
o Instrumento de Evaluacin Escala estimativa
Competencias a desarrollar: destrezas comunicativas, aprender a aprender, iniciativa,
autonoma.

Indicaciones:
Observar el video eso.mvanimacinecolgica.wmv
Forman grupos de trabajo de 5 estudiantes
Asignan roles para trabajar el collage Coordinador se encarga del ttulo y el marco,
dos nio se encargan de buscar y recortar la imgenes de plantas y dos se
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encargaran de ordenar y pegar las figuras.
Elabora grupalmente la tcnica del:

1. Collage (debe ser elaborado de la siguiente manera)
Buscar figuras relacionadas a tema.
Ttulo y marco en la lmina.
Rellenar la lmina con las figuras.
2.Evaluacion del collage:
Responsabilidad: El trabajo debe ser entregado a tiempo.
Nitidez: debe estar limpio y ordenado.
Creatividad: originalidad
Contenido: las figuras acorde al tema.


Actividades de Cierre:

Pregunta Gua: Cmo sembrar plantas en un vivero?

Recurso: Video El Coleccionista de Semillas Cuento Infantil.wmv

Producto parcial: vivero de las plantas
Tipo de Evaluacin: heteroevaluacin
o Instrumento de Evaluacin Escala estimativa
Competencias a desarrollar: destrezas comunicativas, aprender a aprender,
iniciativa, autonoma.
Indicaciones:
o Observa el video El coleccionistas de Semillas.
o Prepara la tierra para los viveros formando equipos de trabajo
o Siembran las plantas o semillas tradas del hogar.
o Coloca los nombres de las plantas que sembr.


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Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales:
No aplica en esta unidad
No hispano-
parlantes
No aplica en esta unidad
Estudiante
talentoso
Asignarle al estudiante responsabilidades como ser lderes en el equipo de trabajo.
Tecnologa Hardware (equipo necesario)
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet

Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)
Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Suministros
Plantones, herramientas de agricultura, abono orgnico, bolsas,
Recursos de Internet
Aprender a Proteger la Biodiversidad.wmv
El Coleccionista de Semillas Cuento Infantil.wmv
animacin ecolgica.wmv
las plantas y sus partes Funciones, primaria eso.wmv
Otros Recursos



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LISTA DE COTEJO DEL MAPA CONCEPTUAL
(Autoevaluacin)
Tema: Las Plantas
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Fecha: ______________________. Grado: _____________.

Apellidos y Nombre del alumno:____________________________________
Docente: Yariela Morales

Desempeo
Si No
1. Entregue Puntualmente el trabajo

2. Fui Creativo y original

3. Presente el trabajo ntido y ordenado

4. Segu instrucciones dadas






Escala Estimativa del collage
(Heteroevaluacin)
Tema: Las Plantas

Fecha: ______________________. Grado:_____________.

Apellidos y Nombre del alumno: ____________________________________
Docente: Yariela Morales

5) Excelente 4) Bueno 3)Regular 2) Apenas regular 1) Deficiente


5 4 3 2 1
1. Particip activamente en la actividad

2. Siguieron indicaciones dadas

3. Fueron responsables en entregar el
trabajo a tiempo

4. Fueron creativos y originales

5. Presentaron el trabajo limpio y
ordenado.



Rubrica Para La Creacin del vivero
(Heteroevaluacin)
Tema: Las Plantas

Fecha: ______________________. Grado: _____________.
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Apellidos y Nombre del alumno: ____________________________________
Docente: Yariela Morales



5 4 3 2 1
1. Participa de forma
activa y
disciplinada, en la
siembra de las
plantas

Fue activo y
disciplinado
en la en la
siembra de las
plantas
Participa de
forma activa
pero se distrae
jugando en
algunas
ocasiones
durante la
siembra
Participa
ocasionalmente,
pero se distrae
jugando
durante la
siembra
No hay
participaci
n
2. Sigui las
indicaciones dadas
para la
preparacin de la
tierra.
Sigui todas
las
indicaciones
dadas en la
preparacin
de la tierra.
Sigui alguna
indicaciones en
la preparacin
de la tierra
Ocasionalmente
sigui
indicaciones
No sigui
indicacione
s
3. Muestra inters y
se involucra en el
trabajo de equipo
Se distrae
pero muestra
inters
participando
de forma
colaborativa
en el equipo
Se distrae
ocasionalmente
pero muestra
inters.
Se distrae
ocasionalmente y
algunas veces
muestra inters
en el trabajo de
equipo
Se distrae
frecuentem
ente y tiene
poco inters
en el
trabajo del
equipo
4. Muestra Respeto a
las opiniones de
los dems
compaeros
Muestra
respeto a las
opiniones
Tolera
parcialmente las
opiniones de los
dems
compaeros
Escasa tolerancia
a las opiniones de
los dems
No hay
tolerancia