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PSICOPATOLOGA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

ACTIVIDAD: RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO


ALFREDO ROJAS
TUTOR
OLGA LUCIA BELTRAN RAMIREZ
COD 40434177
CURSO 401511_13
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA UNAD
CEAD SAN JOSE DEL GUAVIARE
FEBRERO DE 011
Abordar el tema de la psicopatologa de la infancia y la adolescencia es embarcarnos
en un universo infinito de conocimiento y exploracin de saberes ya que desde sus
inicios los aportes han sido innumerables, la psicopatologa tiene sus races en la
psiquiatra, La integracin de las perturbaciones mentales a lo general del conocimiento
mdico tuvo un breve prefacio entre los griegos y los romanos, precursores del
naturalismo
La Psicopatologa Infantil estudia los problemas psicolgicos que pueden aparecer en
la infancia y adolescencia
!sta no debe ser considerada como una extensin de la psicopatologa del adulto, ya
que no debemos considerar al ni"o como un adulto en miniatura, sino como un ni"o,
con las alteraciones peculiares de esta etapa
!l impacto del ambiente en la aparicin de la psicopatologa en la infancia y la
adolescencia es muy poco especfico Parece, en cambio, m#s evidente que los
trastornos psicolgicos, tanto en su forma como en su gravedad, vienen determinados
por mecanismos de vulnerabilidad temperamental de naturale$a endgena y
probablemente biolgica !n efecto, todo parece confirmar que idnticos factores
contextuales pueden producir alteraciones diferentes porque las personas son
temperamental o biolgicamente distintas Por e%emplo, el an#lisis de las diferencias
inter&sexuales observadas en la psicopatologa infantil y adulta demuestra que las
mu%eres son m#s propensas a manifestar trastornos internali$antes y los varones lo son
a trastornos externali$antes Idnticas diferencias se observan en los rasgos de la
personalidad relacionados con estos trastornos, ya que las mu%eres punt'an m#s alto
en escalas que miden ansiedad y neuroticismo, mientras que los varones lo hacen en
escalas de b'squeda de sensaciones y de agresividad Las intencionalidades del curso
es contribuir a la formacin clnica del estudiante a travs del estudio sistem#tico de
nociones, conceptos, categoras, modelos y fundamentaciones que configuran el
campo de la psicopatologa infantil y adolescencial por medio del desarrollo de
competencias b#sicas, comple%as y transversales
(omo campo de accin desde la parte social, estaran los adolescentes que utili$an
mecanismos destructivos para con su entorno social y familiar, como es el pertenecer
a pandillas y consumir alucingenos, se hara un estudio de caso y se establecera la
incidencia que estos actos pueden tener en el chico que pronto se convertir# en adulto,
las consecuencias y el impacto que esto tendr# en su vida y en la sociedad
CONCLUSION
Al adentrarnos en este tema se puede decir que en el origen de los trastornos
psicolgicos opera siempre un determinismo temprano )uienes as piensan sostienen
que, durante el desarrollo, nada del pasado se pierde y que el presente viene dirigido
por el pasado profundo y, en consecuencia, buscan explicaciones histricas en el
origen de la psicopatologa y restan importancia a otras fuer$as m#s recientes
(ontrariamente, parece m#s sensato pensar que la confluencia de los factores que dan
lugar a un trastorno psicolgico puede producirse en cualquier momento del proceso
evolutivo y, con mayor probabilidad, en fases prximas a la aparicin de los primeros
sntomas (omo metafricamente afirmaban *agan y +entner ,-../0, a este respecto,
1aunque las lluvias de la primavera son inevitablemente el resultado de fuer$as que
operan sobre eones anteriores, la lluvia de hoy responde a circunstancias creadas hace
slo 23 horas1
BIBLIOGRAFA
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