RETOS DE LA

EDUCACION VIRTUAL
Curso Virtual Sobre
Estrategias Metodolgicas
para el Docente E-learning
(2 edicin)
31/!/21"
#ni$ersidad San Martin De %orres
%or &'SE ()M'* ()M+(E, S)*C-E,
Santo Domingo, Repblica
I. Introduccin
En este ensayo conoceremos los ms grandes retos de la educacin
bajo la modalidad e-learning. Adems, conoceremos nuevas formas
para eliminar las desventajas de la misma.
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II. Los retos ms grandes de la educacin bajo la modalidad e-
learning
1. Nuevas formas de ensear y aprender
Al igual que la educacin, las formas de ver la enseanza tambin
estn cambiando, ya que son un reflejo de las nuevas generaciones de
estudiantes. !or lo tanto, la mejor manera de entender las demandas
reales de la zona se est ampliando en el debate a los propios
alumnos, para comprender lo que piensan de su propia educacin. "on
esto en mente, los estudiantes de diferentes universidades del mundo
pues se re#nen constantemente para discutir cuestiones relacionadas
con las posibilidades de volver a imaginar las formas de aprendizaje y
enseanza. $epensar en los modelos de educacin que se ofrecen en
los campus universitarios o escolares, que tal si le preguntramos a
los alumnos% &'u ser(a e)traordinario para ustedes* +otivando la
libertad de pensamiento, pues el resultado de las discusiones vendr(a a
ser las ideas provocativas y audaces que pueden estimular el debate
ms all de los l(mites de los campus e inspirar a todos los que
trabajan en el rea.
El debate es siempre una fuente de grandes ideas.
,e acuerdo a las opiniones de algunos e)pertos, se dice que las
oportunidades que actualmente se originan en la educacin son
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e)actamente el tipo de desaf(o con que los pensadores estn
eufricos. Adems, sealan que el potencial para la interrupcin de la
llegada de la educacin a distancia se llev toda su zona de confort,
pues con esto surge la necesidad de repensar en los modelos se
ofrecen -oy en el aula.

.e debe crear un proyecto centrado en la e)periencia -umana que
pueda proporcionar respuestas acerca de las necesidades educativas
reales de estudiantes. / este concepto, lo sabemos, es la propuesta
central de aprendizaje en l(nea. ,ic-as propuestas surgen en esas
discusiones y son organizadas por sus principios tericos, dando lugar
a nuevos modelos de enseanza.
III. omo superar las desventajas !ue genera este tipo de
educacin.
1. Nuevos modelos de ensean"a
#niversidad en el Looping
Este concepto considera la e)periencia acadmica, no como algo
e)cepcional, sino que se desarrolla durante toda la vida. El estudiante
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se reanuda constantemente su formacin, su fusin con su actividad
profesional. ,espus de alg#n tiempo de prctica, el estudiante
regrese a la escuela para una actualizacin. 0ace que el alumno al
inicio del curso tenga la oportunidad de probar fuera de la escuela, en
el mercado laboral, lo que se aprendi en la universidad antes de
terminar la primera etapa de su formacin. Es interesante que, en el
,istance 1earning, este concepto no sea aplicable slo a medida que
se utiliza de una manera determinada. ,espus de todo, la formacin
continua es uno de los lemas de aprendizaje en l(nea, que tiene un
gran atractivo entre los profesionales que ya estn en el mercado.
$. Educacin personali"ada
Este modelo propone el uso del aprendizaje adaptativo como un
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sustituto de los semestres de formato pregrado. En lugar de progreso
de estudiantes de primer ao a los graduados, los alumnos pasan por
fases de aprendizaje personalizado a diferentes niveles. ,e este modo,
el estudiante tiene la oportunidad de elegir qu contenidos va a
profundizar y la universidad tendr una mejor comprensin de los
estilos y -abilidades de cada aprendiz. El uso de plataformas de
adaptacin ya es bastante com#n en la enseanza a distancia.
!ara cambiar la educacin, nada ms justo que pedir una de las
principales partes interesadas% los estudiantes.
%. El eje de cambio
En esta propuesta, la idea es organizar el plan de estudios de acuerdo
con las -abilidades y capacidades que se pueden utilizar en los ms
variados conte)tos en la vida laboral, no slo se discute en las
disciplinas acadmicas tradicionales. "on la adopcin de este mtodo,
el campus tendr(a que ser rediseado para dar cabida f(sicamente las
diferentes capacidades de los ejes en los que se basa la enseanza.
!ara el estudiante de educacin a distancia, la barrera f(sica est
ausente, entonces una reforma curricular basada en estos trminos
ser(a ms rpida, tal vez ms eficaz y reversible, sin duda, si es
necesario.
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&. 'prender con un propsito
A travs de este modelo, los estudiantes establecen la misin de su
e)periencia acadmica y dirigir(an su aprendizaje para el cumplimiento.
El objetivo de este tipo de enseanza se acelerar(a la contribucin de
la universidad a los cambios reales en el mundo, a travs de la
conversin de la e)periencia acadmica en algo muy personal y
significativa. 2randes empresarios que tienen proyectos en mente y
que necesitan una formacin centrada en efectivo sus ideas podr(an
-acer un buen uso de esta propuesta, que agrupar(a en un curso
personalizado de todos los conocimientos necesarios para el )ito de
la empresa.
Es interesante que muc-as de las imgenes que se respira en el
estudiante sobre lo que ser(a e)traordinario en su educacin parece
inspirarse directamente en los conceptos ya adoptadas o por lo menos
discutidos en el conte)to de aprendizaje en l(nea. 3iene sentido, ya que
los jvenes estudiantes de -oy son nativos digitales. Es decir, los
estudiantes ya piensan de una manera bastante guiada por las
infinitas posibilidades que la 4nternet -a tra(do tanto a la educacin
como a otras reas. 3raen, por lo tanto, las demandas y preguntas de
este grupo es muy relevante para la enseanza contin#a innovando
siempre, pero sin perder de vista su misin ms grande% la generacin
de conocimiento.
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III. (uente virtual
-ttp%55bsnbrazil.6ordpress.com5789:59959;5t-in<-universidad-y-
produccion-de-conocimiento5
-ttp%55trecool.es578975975duolingo-aprender-y-practicar-
ingles.-tml
-ttp%55666.lorenabetta.com.ar5modelo-9a9-ejes-del-cambio-
educativo
-ttp%55666.fundacionportafoliocultural.co577=-aprendizaje-
adaptativo-la-educacion-personalizada.-tml
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