Está en la página 1de 9

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES ENERO 2011.

DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA
CURRCULO ORIENTADO POR COMPETENCIAS

CURSO: CIUDAD Y TERRITORIO - http://arquiblog.uniandes.edu.co/blogs/arqu2430/
CODIGO: ARQU2430
REQUISITO: N/A
CREDITOS: 3
HORAS PRESENCIALES:
Sesiones magistrales: 45 horas (3 a la semana en dos sesiones de 1.5 horas c/u)
Sesiones complementarias: 22 horas (1.5 a la semana)
HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL: 68 (4.5 a la semana, sin supervisin)
CICLO DE FORMACION: FORMATIVO
AREA DISCIPLINAR: CIUDAD

PROGRAMA ELABORADO POR
Clemencia Escalln- cescallo@uniandes.edu.co
Enero 2008

PROFESORA:
Clemencia Escalln- cescallo@uniandes.edu.co
Arquitecta Universidad de Los Andes
Especialista en Diseo Urbano. Universidad J Tadeo Lozano
Especialista en Gobierno y Polticas Pblicas. Universidad de los Andes.



1. DESCRIPCION GENERAL DEL CURSO:

El curso Ciudad y Territorio busca que los estudiantes de arquitectura adquieran el conocimiento y
la actitud para comprender la ciudad de una manera integral, identificando las relaciones con el
territorio en el cual se inserta; conociendo las escalas e instrumentos propuestos para la
planeacin y la gestin urbana; y reconociendo los actores que intervienen en la toma de
decisiones.

Se propone adelantar un acercamiento a la ciudad como hecho urbano, histrico y terico,
reconociendo desde all las dinmicas que le son propias. Ello permitir al estudiante conocer y
aplicar los conocimientos sobre los sistemas urbanos y las reglas de juego para el ordenamiento
territorial y la planeacin urbana, relacionndolos con las instancias de planeacin y los actores en
la gestin urbana. Desde esta comprensin y conocimiento, se pretende entender el ejercicio de la
arquitectura en el medio urbano y los efectos y condiciones que ello genera.

En el curso de Ciudad y Territorio se abordar la ciudad de Bogot como escenario urbano para
relacionar las teoras y conceptos con las dinmicas actuales.


2. COMPETENCIAS GLOBALES A FORMAR:

COMPETENCIA 3: PENSAMIENTO ANALTICO / PROPOSITIVO Identificar y comprender una situacin o
problemtica disciplinar para entender y proponer diferentes enfoques y alternativas que
retroalimenten los anlisis y las propuestas.
COMPETENCIA 7: PBLICO/PRIVADO Comprender las relaciones entre lo pblico y lo privado para
configurar el espacio teniendo en cuenta los sistemas y los modelos que lo estructuran y la
sociedad que lo interviene.

3. NIVELES DE DESARROLLO ESPERADOS PARA LAS COMPETENCIAS EN EL CICLO FORMATIVO

Para la competencia de Pensamiento analtico propositivo:
Conocer y aplicar mtodos de anlisis cualitativos y cuantitativos en sistemas y tejidos
urbanos para establecer patrones de relacin entre elementos en las distintas escalas
territoriales escala, por medio de representaciones grficas y reflexiones escritas que
articulan componentes disciplinares de la arquitectura y de otras disciplinas
Interpretar los resultados de los anlisis cuantitativos y cualitativos para comparar las
caractersticas de los tejidos y sistemas urbanos y proponer estrategias proyectuales
comprendiendo la calidad y condicin de la ciudad que producen.
Representar el espacio urbano tcnica y conceptualmente en diferentes escalas para
ilustrar y argumentar ideas y propuestas demostrando el dominio de herramientas
avanzadas, digitales y anlogas

Para la competencia Pblico/privada
Comprender teoras e instrumentos disciplinares que han condicionado la relacin entre
lo pblico y lo privado para interpretar las implicaciones que tienen en la configuracin del
espacio urbano a partir de la definicin de modelaciones tericas y/o practicas de escala
intermedia


4. ACTIVIDADES EDUCATIVAS:

Las actividades educativas propuestas para el curso de Ciudad y Territorio buscan relacionar de
forma directa los conceptos sobre el ordenamiento urbano y la planeacin del desarrollo con las
condiciones y dinmica territorial de la ciudad de Bogot.

La metodologa del curso propone sesiones magistrales, para avanzar en conceptos y cesiones
complementarias para el manejo de herramientas de apoyo a la administracin y anlisis de
informacin bajo ambientes georreferenciados. Los estudiantes adelantarn el trabajo de
identificacin y recoleccin de datos (informacin alfanumrica) e informacin grfica (planos y
cartografa base) que les permita llevar a cabo los ejercicios de anlisis e interpretacin de las
dinmicas urbanas en las siguientes escalas territoriales: la regin, la ciudad- la localidad y la
unidad de planeamiento zonal-UPZ. Se aplicarn mtodos de observacin y herramientas de
anlisis que permitan hacer comparables los diferentes escenarios urbanos en los que trabajar
el grupo de estudiantes en desarrollo de las actividades educativas.

Se proponen pruebas de conocimiento escritas para las actividades 1 ,2 y 4 que acompaan el
desarrollo de estas actividades. Para estas pruebas de conocimiento se propone la evaluacin
utilizando la tcnica de respuesta de opcin mltiple, combinada con pregunta abierta, desde
donde se pretende reconocer la comprensin y aplicacin de los conceptos pertinentes para el
adecuado desempeo del estudiante. Igualmente sern oportunidad para adelantar los controles
de las lecturas asignadas en cada mdulo temtico.





Pblico - privado
C
o
n
o
c
e
r

y

a
p
l
i
c
a
r

m

t
o
d
o
s

d
e

a
n

l
i
s
i
s


c
u
a
l
i
t
a
t
i
v
o
s

y

c
u
a
n
t
i
t
a
t
i
v
o
s

e
n

s
i
s
t
e
m
a
s

y

t
e
j
i
d
o
s

u
r
b
a
n
o
s

p
a
r
a

e
s
t
a
b
l
e
c
e
r

p
a
t
r
o
n
e
s

d
e

r
e
l
a
c
i

n

e
n
t
r
e

e
l
e
m
e
n
t
o
s

d
e

e
s
c
a
l
a

i
n
t
e
r
m
e
d
i
a

p
o
r

m
e
d
i
o

d
e

r
e
p
r
e
s
e
n
t
a
c
i
o
n
e
s

g
r

f
i
c
a
s

y

r
e
f
l
e
x
i
o
n
e
s

e
s
c
r
i
t
a
s

q
u
e

a
r
t
i
c
u
l
a
n

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
s

I
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s

d
e

l
o
s

a
n

l
i
s
i
s

c
u
a
n
t
i
t
a
t
i
v
o
s

y

c
u
a
l
i
t
a
t
i
v
o
s

p
a
r
a

c
o
m
p
a
r
a
r

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s

t
e
j
i
d
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a
s

u
r
b
a
n
o
s

y

p
r
o
p
o
n
e
r

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
r
o
y
e
c
t
u
a
l
e
s

c
o
m
p
r
e
n
d
i
e
n
d
o

l
a

c
a
l
i
d
a
d

y

c
o
n
d
i
c
i

n

d
e

l
a

c
i
u
d
a
d

q
u
e

p
r
o
d
u
c
e
n
.
R
e
p
r
e
s
e
n
t
a
r

e
l

e
s
p
a
c
i
o

u
r
b
a
n
o

t

c
n
i
c
a

y

c
o
n
c
e
p
t
u
a
l
m
e
n
t
e

e
n

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

e
s
c
a
l
a
s

p
a
r
a

i
l
u
s
t
r
a
r

y

a
r
g
u
m
e
n
t
a
r

i
d
e
a
s

y

p
r
o
p
u
e
s
t
a
s

d
e
m
o
s
t
r
a
n
d
o

e
l

d
o
m
i
n
i
o

d
e

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

a
v
a
n
z
a
d
a
s
,

d
i
g
i
t
a
l
e
s

y

a
n

l
o
g
a
s
C
o
m
p
r
e
n
d
e
r

t
e
o
r

a
s

e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

d
i
s
c
i
p
l
i
n
a
r
e
s


q
u
e

h
a
n

c
o
n
d
i
c
i
o
n
a
d
o

l
a

r
e
l
a
c
i

n

e
n
t
r
e

l
o

p

b
l
i
c
o

y

l
o

p
r
i
v
a
d
o

p
a
r
a

i
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r

l
a
s

i
m
p
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s

q
u
e

t
i
e
n
e
n

e
n

l
a

c
o
n
f
i
g
u
r
a
c
i

n

d
e
l

e
s
p
a
c
i
o

u
r
b
a
n
o

a

p
a
r
t
i
r

d
e

l
a

d
e
f
i
n
i
c
i

n

d
e

m
o
d
e
l
a
c
i
o
n
e
s

t
e

r
i
c
a
s

y
/
o

p
r
a
c
t
i
c
a
s

d
e

e
s
c
a
l
a

i
n
t
e
r
m
e
d
i
a
e
v
a
l
u
a
c
i
o
n
1 semana 1 - 4
Identi fi caci n de escal as terri tori al es,
componentes y si stemas urbanos :
componentes : i denti fi caci n de pobl aci n y
su rel aci n con el terri tori o (densi dad)
sistemas urbanos: estructura ecol gi ca y
si stema de movi l i dad y transporte. Se
uti l i zarn para l a acti vi dad l as
conurbaci ones sur ( Soacha) , eje occi dente
( Funza,Mosquera) , eje norte (Chi a,Cota) y
eje ori ente ( Cal era, Sop), para comprender
l a escal a regi onal y l as di nmi cas
muni ci pal es. metropol i tana .
Identi fi caci n de
dos escal as:
regi onal y
muni ci pal .
Identi fi caci n de
si stemas
ambi ental es y
urbanos
general es y
patrones de
creci mi ento .
Esquemas de
representaci n -
segn caracteri zaci n
y rel aci ones
El aboraci n de documento
descri pti vo y anal ti co que
expresen de manera cl ara el
reconoci mi ento de l os
si stemas anal i zados y l as
rel aci ones regi onal es desde
el muni ci pi o. 15%
1.a semana 3
Prueba de conoci mi ento - veri fi caci n de
compresni n de conceptos sobre si stemas y
componenetes urbanos e i nterpretaci n de
datos rel aci onados.
capaci dad de vi ncul ar
en el documento,
conceptos teri cos y
defi ni ci ones desde l as
l ecturas asi gnadas
Capaci dad de rel aci onar
datos e i nterpretar sus
i mpactos en l as condi ci ones
urbanas 5%
2 semana 5- 8
Anl i si s comparati vo, de l a escal a
i ntermedi a : l a l ocal i dad. Se propone
i denti fi car en el terri tori o l ocal , l os Si stemas
de Espaci o Pbl i co y Equi pami entos y l as
rel aci ones con el si stemas ecol gi co
pri nci pal y si stema de movi l i dad y
transporte. Identi fi car en l a l ocal i dad el
sector urbano ms si gni fi cati vo ( hi stori a,
acti vi dad econmi ca ,etc) y adel antar l a
caracteri zaci n de l as rel aci ones
pbl i co/pri vadas en el espaci o pbl i co.
i denti fi caci on de
escal a
i ntermedi a.
Identi fi caci n de
rel aci ones con
equi pami entos y
espaci o pbl i co y
si stemas
general es
Esquemas de representaci n
- segn caracteri zaci n y
rel aci ones
Representaci n de
rel aci ones de
espaci o pbl i co/
pri vado en un sector
urbano
sel ecci onado. 20%
2.a semana 7
Prueba de conoci mi ento - veri fi caci n de
comprensi n de conceptos sobre l os si temas
de equi pami entos y espaci o pbl i co .
capaci dad de vi ncul ar
en el documento,
conceptos teri cos y
defi ni ci ones desde l as
l ecturas asi gnadas
Capaci dad de rel aci onar
datos e i nterpretar sus
i mpactos en l as condi ci ones
urbanas. 5%
3 semana 9- 11
Identi fi car l os actores urbanos en l a escal a
l ocal y estructurar entrevi stas que
profundi cen sobre l as i nstanci as
admi ni strati vas y pol ti cas l ocal es y l os
escenari os de parti ci paci n ci udadana para
l a pl aneaci n del desarrol l o.
El aboraci n de documento
descri pti vo y anal ti co de l os
escenari os e i nstanci as de
deci si n en l o urbano
observados para el caso de
l as l ocal i dades en Bogot.
Documento de
anl i si s de l a
parti ci paci n
ci udadana en l a
esfera pbl i ca
urbana. 20%
4 semana 12-15
Adel antar un ejerci ci o de apl i caci n de
norma urbana en l a UPZ asi gnada, que
permi ta l a apl i caci n de l os tratami entos,
usos y escal as defi ni das en l a norma.
Model aci n tri di mensi onal acompaada de
l os pri nci pi os rel aci onal es del espaci o
pbl i co/col ecti vo y pri vado.
i denti fi caci n de
l os componentes
de l a norma, y su
representaci n en
l a model aci n
propuesta
Descri pci n del
i mpacto urbano de l a
i ntervenci n
propuesta. Esquemas
de rel aci ones de
acti vi dades con el
entorno
model aci on de apl i caci n de
norma urbana
Representaci n de
rel aci ones de
espaci o pbl i co/
pri vado de l a
propuesta en el
sector urbano de
apl i caci n 30%
4.a semana 14
Prueba de conoci mi ento - veri fi caci n de
compresni n de conceptos sobre si stemas y
componenetes urbanos e i nterpretaci n de
datos rel aci onados.
capaci dad de vi ncul ar
en el documento,
conceptos teri cos y
defi ni ci ones desde l as
l ecturas asi gnadas
Capaci dad de rel aci onar
datos e i nterpretar sus
i mpactos en l as condi ci ones
urbanas. 5%
Cronograma ACTIVIDADES EDUCATIVAS
N I V E L E S D E D E S A R R O L L O E S P E R A D O S
Pensamiento analtico - propositivo


5. Manejo de asistencia a clases:
Consideraciones:
El Reglamento General de Estudiantes de Pregrado
La directiva generada por el Consejo del Departamento de Arquitectura en la sesin del
lunes 12 de julio de 2010
La declaracin de la Universidad, que la inasistencia a clase impide un rendimiento
acadmico adecuado y faculta a los profesores para controlar la asistencia de los alumnos
y determinar las consecuencias, cuando la inasistencia injustificada supera el 20% de las
sesiones presenciales
Con lo anterior, para este curso se adoptan las siguientes decisiones:
El control de la asistencia se llevar a cabo en cada sesin de clase, tanto magistral como
complementaria, en planillas de asistencia que debern ser firmadas por cada estudiante.
El artculo 43 del Reglamento General de Estudiantes de Pregrado, establece el
procedimiento para justificar la inasistencia a clase, as como las excusas vlidas para este
fin.
Por inasistencia injustificada superior al 20% de las sesiones, se asignar de forma
automtica la calificacin mnima de 1.5 en la nota final del curso, independiente de las
calificaciones que haya obtenido el estudiante.

6. Evaluacin y calificacin:
Para actividad educativa se entregar previamente, para conocimiento de los estudiantes, una
matriz de evaluacin que define lo que se espera que el estudiante pueda hacer al final de la
actividad, especificando el nivel de desempeo esperado y el puntaje referido a la calificacin.
Para las actividades educativas del curso de anlisis se han definido los siguientes porcentajes en
relacin con la calificacin final:






Actividad educativa Semana
entrega
%
1 3 15
prueba conocimiento 1 5
2 6 20
prueba conocimiento 2 5
3 10 20
4 13 30
prueba conocimiento 3 5
100


7. Lecturas: Listar la serie de documentos referidos a cada una de las actividades educativas.

Actividad
educativa 1
lecturas Numero
topogrfico
Sesin 2 Corts Rodrigo, Castillo Juan Carlos (1994). La
planeacin urbana frente a las nuevas formas de
crecimiento fsico de la ciudad. Pag 199 -226.En
desarrollo urbano futuro. Ministerio de Desarrollo
econmico. DNP. Programa de gestin urbana- ONU.
Bogot

301.361 S253
Biblioteca general
Sesin 3 Esteban Noguera Juli. (2003) La ordenacin
urbanstica. Electa .Random House Mondadori.S.L.
Barcelona. La ciudad existente. Pag. 91-103. La
extensin de la ciudad: el suelo urbanizable. Pag.
115-129 Las funciones urbanas. Pag 189-199
ordenacin urbanstica.

Se entrega en pdf.
Sesin 4 Ministerio de desarrollo y otros. (2005) Formulacin
y aplicacin de la ley 388 de 1997. Una prctica
colectiva hecha realidad. Produmedios. Bogot.
346.045 F565F
Biblioteca
Derecho
Sesin 5 UNDESA/UNCRD. Mesa de Planificacin Regional.
Bogot Cundinamarca. (2005) De las ciudades a las
regiones. Resumen ejecutivo. Panamericana formas
e impresos SA.
309,262.d241. v 1
Sesin 6 Alcalda Mayor de Bogot. Departamento
Administrativo de Planeacin Distrital (2000).
Documento Tcnico de Soporte POT Bogot. DAPD
Bogot. Soporte ambiental frgil. Pag 43-
55.Territorio regional en proceso de articulacin.
pag 57-67. 4. Limitaciones en la planeacin actual..
Pag 153 -174. Estructura ecolgica principal.pag 247
-255.
3009.262 B535P
v.2
Biblioteca
Arquitectura
Sesin 7 SANCHEZ DE MADARIAGA, Ins (1999). Introduccin
al urbanismo. Alianza Editorial, Madrid.
711.4 S152
Biblioteca
Arquitectura
Sesin 8 Viviescas, Fernando. (2.002). Pensar la ciudad
colombiana, el reto del siglo XXI Pag 40 a 62. En La
ciudad: hbitat de diversidad y complejidad. Ctedra
Manuel Ancizar. Editorial Unibiblos. Bogot,

301.36 C382 2002
Biblioteca general

Actividad
educativa
lecturas
2 Saldarriaga Alberto. (1996) Memoria,
movilizacin y comunicaciones: entre la
megalpolis y las redes urbana.pag 225-
236. En Pensar la ciudad. Tercer mundo
Se entrega pdf
editores. Bogot
Esteban Noguera Juli. (2003) La
ordenacin urbanstica.Random House
Mondadori.S.L. Barcelona. Sustancia y
contexto. Pag 17- 30.El instrumental
bsico de la ordenacin urbanstca. Pag
57-74 las funciones urbanas Pag 204-
228.
Se entrega en pdf.
Murillo G. Redefinicin del espacio
pblico : eslabonamiento conceptual y
seguimiento de las polticas pblicas en
Colombia
711.5 R222
Documentos de
referencia
Alcalda Mayor de Bogot.
Departamento Administrativo de
Planeacin Distrital (2000). Documento
Tcnico de Soporte POT Bogot. DAPD
Bogot . Estructura de la forma urbana.
Pag 71 96. Atrasos en la construccin
de los sistemas generales. Pag 117 -149.
3009.262 B535P
v.2
Alcaldia Mayor Documento Tcnico de
Soporte POT Bogot. DAPD 2003.

PNUD- Alcalda Mayor de Bogot. (2008)
Informe ndice de desarrollo humano.
Bogot

Se entrega en pdf


Actividad
educativa
lecturas
3 Esteban Noguera Juli. (2003) La
ordenacin urbanstica.Random House
Mondadori.S.L. Barcelona. Formulacin
del plan general de ordenacin. pag 313-
329.
Se entrega en pdf
Velsquez Fabio E. (2003) La
participacin ciudadana en Bogot.
Mirando el presente, pensando el futuro.
Coleccin Cultura Democrtica. Alcalda
Mayor de Bogot. IDCT. DAAC. Bogot.
Se entrega pdf
Gmez Buenda, Hernando. (1994)Pacto
Colectivo y Gobernabilidad de la Ciudad
Colombiana. Revista Foro. Territorio
ciudad y democracia. Bogot,.
Se entrega pdf
Documento de
referencia
Alcalda Mayor de Bogot. (2003)
Participacin ciudadana y
descentralizacin. Bogot para vivir 2001
-2003. Memorias de la Administracin.
Bogot
Se entrega pdf
Alcalda Mayor de Bogot. Departamento 309 262B 535 2003
Administrativo de Planeacin Distrital
(2004). Todas las opiniones cuentan.
Primera revisin 2000 2003. DAPD
Bogot,

Actividad
educativa
Lecturas
4 Esteban Noguera Juli. (2003) La
ordenacin urbanstica.Random House
Mondadori.S.L. Barcelona. La
ordenacin urbanstica de la actividad
econmica.Pag 200- 229.
Se entrega en pdf

Documentos de
referencia
Alcalda Mayor de Bogot.
Departamento Administrativo de
Planeacin Distrital (2000). Documento
Tcnico de Soporte POT Bogot. DAPD
Bogot. Instrumentos de planificacin y
gestin.Pag 129- 139.Las determinantes
del modelo. pag 221 -245
3009.262 B535P
v.2



8. Bibliografa principal:

Corts Rodrigo, Castillo Juan Carlos (1994). La planeacin urbana frente a las nuevas formas de
crecimiento fsico de la ciudad. En desarrollo urbano futuro. Ministerio de Desarrollo econmico.
DNP. Programa de gestin urbana- ONU. Bogot.
CULLAR, Marcela; MEJA, Germn (2007). Atlas histrico de Bogot: cartografa 1791-2007.
Alcalda Mayor de Bogot, Bogot.
CHOAY, Franoise (1970). Urbanismo, utopas y realidades. Editorial Lumen, Barcelona.
Esteban Noguera Juli. (2003) La ordenacin urbanstica. Random House Mondadori.S.L. Barcelona
GARCA VZQUEZ, Carlos (2004). Ciudad Hojaldre. Visiones urbanas del siglo XXI. Editorial Gustavo
Gili, Barcelona
Garca Canclini Nstor, Castellanos Alejandro, Rosas Mantecn Ana. (1996) .La ciudad de los
viajeros. Travesas e imaginarios urbanos, Mxico 1.940 -2000. Universidad Autnoma
Metropolitana. Editorial Grijalbo.
Gmez Buenda, Hernando. (1994)Pacto Colectivo y Gobernabilidad de la Ciudad Colombiana.
Revista Foro. Territorio ciudad y democracia. Bogot
HALL, Peter (1996). Las ciudades del maana. Historia del urbanismo en el siglo XX. Ediciones del
Serbal, Barcelona.
Jimenez Luis Carlos (2.002). La ciudad como espacio de inclusin.pag 333 a 349. En La ciudad:
hbitat de diversidad y complejidad. Ctedra Manuel Ancizar. Editorial unibiblos.Bogot,
KOSTOF, Spiro (1991). The city shaped: urban patterns and meanings through history. Little
Brown, New York.
KOSTOF, Spiro (1992). The city assembled: The elements of urban form through history. Bulfinch
Press Book, Boston.
LE GATES, Richard; STOUT, Frederic (2000). The city reader. Routledge ed., London.
LUQUE VALDIVIA, Jos (2004). Constructores de la ciudad contempornea. Aproximacin
disciplinar a travs de los textos. C.I.E Dossat, Madrid..
Ministerio de desarrollo y otros. (2005) Formulacin y aplicacin de la ley 388 de 1997. Una
prctica colectiva hecha realidad. Produmedios. Bogot
Murillo G. Redefinicin del espacio pblico: eslabonamiento conceptual y seguimiento de las
polticas pblicas en Colombia. Universidad de los Andes. 2005.
SANCHEZ DE MADARIAGA, Ins (1999). Introduccin al urbanismo. Alianza Editorial, Madrid.
SALDARRIAGA, Alberto (2006). Bogot siglo XX: urbanismo, arquitectura y vida urbana. Alcalda
mayor, Departamento Administrativo de Planeacin Distrital, Bogot.
Saldarriaga Alberto. (1996) Memoria, movilizacin y comunicaciones: entre la megalpolis y las
redes urbana.pag 225-236. En Pensar la ciudad. Tercer mundo editores. Bogot WHEELER,
Stephen; BEATLY, Timothy (2004). The sustainable urban development reader. Routledge ed.
London.
Torres Carlos Alberto. (2.002) .La ciudad, espacio de inclusin y exclusin. Pag 310 a 332. En La
ciudad: hbitat de diversidad y complejidad. Ctedra Manuel Ancizar. Editorial Unibiblos.Bogot,
Velsquez Fabio E. (2003) La participacin ciudadana en Bogot. Mirando el presente, pensando el
futuro. Coleccin Cultura Democrtica. Alcalda Mayor de Bogot. IDCT. DAAC. Bogot.
Velsquez F. Gonzlez, E. (2006).Encuentros con el futuro. Cuarto ejercicio de planeacin
participativa en Bogot. Introduccin y captulo 1. Las reglas de juego. Gente Nueva editorial.
Bogot,
Viviescas, Fernando. (2.002). Pensar la ciudad colombiana, el reto del siglo XXI Pag 40 a 62. En La
ciudad: hbitat de diversidad y complejidad. Ctedra Manuel Ancizar. Editorial Unibiblos.Bogot,

Documentos:

Alcalda Mayor de Bogot. Departamento Administrativo de Planeacin Distrital (2000).
Documento Tcnico de Soporte POT Bogot. DAPD Bogot,
Alcalda Mayor de Bogot. Departamento Administrativo de Planeacin Distrital (2004).
Documento Tcnico de Soporte. Primera revisin 2000 2003. DAPD Bogot,
Alcalda Mayor De Bogot, Departamento Administrativo de Planeacin Distrital (2003). Plan de
Ordenamiento Territorial de Bogot D.C. Documento tcnico de soporte. Bogot.
Alcalda Mayor de Bogot. (2003) .Participacin ciudadana y descentralizacin. Bogot para vivir
2001 -2003. Memorias de la Administracin. Bogot
Alcalda Mayor de Bogot Portal de Bogot. www.bogot.gov.co
Departamento Administrativo de Planeacin Distrital. Cuadernos del Plan de Ordenamiento
territorial. Normas. 2001.
Departamento Administrativo de Planeacin Distrital (2006). Afiches POT Pedaggico. (14 UPZ de
mejoramiento Integral) Bogot.
Departamento Administrativo de Planeacin Distrital (2006). Cartillas pedaggicas del POT. .(17
UPZ)Bogot .
PNUD- Alcalda Mayor de Bogot. (2008) Informe ndice de desarrollo humano. Bogot

También podría gustarte