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1.

Como director(a) cul sera su manera de conocer la calidad


de sus profesores? Enumere y describa las 3 estrategias
principales que utilizara en su anlisis (mximo 20 lneas).*
Reuniones de Grupo de Trabajo o GPT, donde les solicitara
elaboracin de instrumentos de evaluacin, estrategias para mejorar
rendimiento acadmico y/o plan remedial. Creo que es el momento y
lugar donde se disea, desarrolla y evala parte importante del plan
anual de trabajo de los docentes.
Visita de supervisin al aula con aviso primero y luego sin aviso para
ver su desempeo profesional docente, apoyar las partes dbiles y
felicitar sus fortalezas.
Invitacin a participar de cursos de perfeccionamiento continuo
impulsados por Mineduc u ofrecidos por universidades institutos
acreditados. Creo que es una buena instancia para saber si son
renuentes o no a querer el cambio o mostrarse abiertos a nuevas
metodologas y a un mundo en constante cambio.
Adems de lo anterior intentara compartir en instancias ms
informales con ellos como lo son convivencias o celebraciones de
alguna fecha importante para conocer otros aspectos de sus vidas tan
importantes como su rea laboral. Creo que es valioso y rescatable el
hecho de tener una relacin de empata y de sana convivencia. Los
momentos de esparcimiento son una excelente instancia para
estrechar lazos de amistad y consolidarnos como institucin.

2. Usted est en su segundo ao como director(a) de un
establecimiento. Su inters es que los profesores reciban
perfeccionamiento, pero los recursos son limitados y slo se
podr capacitar un 40% de su planta docente. Seale 3 elementos
que considerara para escoger a los profesores que recibirn
capacitacin. Justifique la eleccin de cada elemento (mximo 20
lneas).*
A los mejores porque lo hacen bien y debo potenciarlos an ms para
que su trabajo sea de excelencia y no desgastarme en los que no
muestran inters o responsabilidad.

Es sus conocimientos, habilidades y aptitudes para ejecutar tareas y
desempear cargos.
En su compromiso con la institucin y su vocacin de servicio.
3. Como director(a), usted desea innovar para generar un
aumento en los aprendizajes de sus estudiantes. Enumere y
describa dos innovaciones concretas en relacin a la aplicacin
de metodologas y una innovacin concreta en relacin a la
gestin (mximo 20 lneas).*
1.- Invitacin a docentes para participar en cursos de perfeccionamiento
docente sobre innovacin y emprendimiento.
2.- Bsqueda y obtencin de recursos para llevar a la prctica de la
innovacin si demanda uso de recursos.
3.- Trabajo con pares para difusin y consolidacin de dichas metodologas
para posteriormente implementarlas de manera ms efectiva en el aula.
4.- Trabajo con uso TICs
5.- Creacin de espacios y aulas temticas para el desarrollo de las clases
con alumnos como al desarrollo de reuniones capacitaciones o reuniones
especiales con invitados o celebraciones en das de aniversarios
premiaciones, etc.
Una de las innovaciones concretas es visita al aula y acompaamiento a
los docentes, entrega de apoyo, correccin de errores invitacin a ser
cada vez mejores.
Una segunda innovacin dice relacin con un trabajo conjunto articulado y
evaluado con todos los estamentos de la comunidad educativa en especial
UTP, apoderados.
4. Las herramientas tecnolgicas son cada vez ms de uso
masivo y algunas se han transformado en parte de nuestra vida
cotidiana, en especial las que dicen relacin con tecnologas de
la informacin. Como director(a), qu tecnologas incorporara a
su gestin? Justifique su eleccin (mximo 20 lneas).*
La Informtica.
Porque esta ntimamente ligada con la telefona para comunicacin actual
y a las pizarras interactivas, proyectores y otros dispositivos los cuales son
un recurso muy llamativo y efectivo al momento de presentar y
desarrollar aprendizajes en los estudiantes.
Eso s; estos merecen inversin y un buen uso que est alineado con la
planificacin de la enseanza, entrega de contenidos exigidos y con la
habilidad a desarrollar.

5. En la mayora de las escuelas y liceos en Chile la participacin
de los padres y madres se reduce a llamarlos para las reuniones
de curso o cuando hay problemas con el estudiante. Seale y
explique 3 alternativas que, como director(a), utilizara para lograr
que sus apoderados sean un aporte en el aprendizaje de sus
estudiantes (mximo 20 lneas).*

Para actos cvicos, celebraciones y presentaciones de nuevos proyectos.
Para la rendicin de cuentas o cuenta pblica anual.
Para informar e invitar a eleccin y elaboracin de proyectos educativos.
Para participacin de actividades extra programticas como: celebracin
de aniversario del establecimiento, jornadas deportivas, presentacin de
los talleres, o participacin en curso de capacitacin a la comunidad,
como: enlaces, talleres folklricos, idiomas, entre otros.