Por: Humberto Ismael Maldonado*

La investigacin, proceso mediante el

cual se genera conocimiento a partir
de la determinacin de un problema o
necesidad, al que se le pretende dar
una solucin posible mediante un pro-
ceso sistemtico, de recoleccin, anli-
sis e interpretacin de datos, a menu-
do constituye un obstculo para el es-
tudiante universitario, en su fase lti-
ma de formacin.
Por relatos y experiencias, se conoce
que existen algunos estudiantes que
no saben qu investigar, cmo investi-
gar, para qu investigar, por lo que se
ven en la necesidad de acudir a un ca-
tedrtico o profesional para que les
indiquen que rumbo tomar.
Imaginemos a un estudiante que acude
a su catedrtico a preguntarle que
tema investigar; el catedrtico sabe
cules son las reas a investigar y en
algunos casos aprovechar la inquietud
del estudiante para abordar temas a su
conveniencia y le asignar el tema, en
otros casos es probable que le res-
ponda as: presnteme tres puntos de
investigacin para que yo le apruebe
uno el estudiante ms que feliz, se
retira desconcertado porque lleg al
punto de no saber que hacer. Esta
suposicin puede manifestarse en la
realidad, debido a que el estudiante
demuestra debilidad en el rea de in-
vestigacin, la cual quiere subsanar por
medio de la inspiracin del catedrti-
co quin a su vez se convertir en

PUNTOS DE I NTERS
Por relatos y experiencias, se conoce que
existen algunos estudiantes que no saben
qu investigar, cmo investigar, para qu
investigar, por lo que se ven en la necesi-
dad de acudir a un catedrtico o profe-
sional para que les indiquen que rumbo
tomar...


U N I V E R S I D A D D E S A N C A R L O S D E G U A T E M A L A
C E N T R O U N I V E R S I T A R I O D E S A N M A R C O S
I N S T I T U T O D E I N V E S T I G A C I O N E S
CONTENI DO:
Fines y objetivos de
la Investigacin en
el CUSAM
Polticas de investi-
gacin que estable-
ce el IDICUSAM
Primer intercambio
regional de investi-
gacin en bsqueda
de la integracin
inter universidades.
La trascendencia de la investigacin
Dilogo de saberes
A N L I S I S D E A C T U A L I D A D N O . 0 1 , M A Y O 2 0 1 4
S OB R E E L A U T O R :
*HUMBERTO ISMAEL
MALDONADO CCERES.
MSC.
LICENCIADO EN ECO-
NOMA, MAESTRO EN
ECONOMA AGRCOLA,
Coordinador a.i. del
IDICUSAM.
Preguntaba si tiene
porvenir la Universi-
dad. Tiene que tenerlo
si queremos tenerlo
nosotros. La cuestin
es si vamos a querer

Julin Maras
asesor, actitud manifiesta en estu-
diantes universitarios prximos a
cierre de pensum o habiendo finaliza-
do su carrera no saben qu, ni cmo
investigar. Asumo que lo mismo su-
cede con el catedrtico porque la
respuesta hacia su estudiante de reci-
bir tres puntos de investigacin, pre-
supone que desconoce cuales son las
lneas de investigacin sobre las cua-
les se enmarca el quehacer del Cen-
tro Universitario de San Marcos, y
peor an, pudiera ser que desconoce
las lneas de investigacin vigentes
para su carrera y que sus conoci-
mientos en metodologa de la investi-
gacin no estn actualizados.

Pero esta debilidad no es imputable
solo al estudiante, sino al proceso de
enseanza-aprendizaje universitario;
si analizan los pensa de estudios de
cada carrera de las que se imparten
en el CUSAM establecern que exis-
ten uno o dos cursos dedicados a la
investigacin, pero se imparten desli-
gados de las lneas de investigacin
que el IDICUSAM ha planteado para
este Centro Universitario, incum-
pliendo con la observancia a estos
postulados y lo ms grave, no se
consulta al IDICUSAM si la metodo-
loga propuesta en las investigaciones
se ajustan a las lneas aprobadas.
El Instituto de Investigaciones del
CUSAM, fue aprobado mediante
acuerdo del Consejo Regional del
Centro Universitario de San Marcos,
hace ya ms de doce aos como nos
fuera hecho del conocimiento por la
Lic. Dinora Gonzlez en reuniones
sostenidas en el Instituto, (Rivero,
2014) y para efectos de comprender
que este Instituto rige y debe regir
todo el proceso de investigacin de
este Centro Universitario, no solo
para trabajos de graduacin del nivel
Tcnico, Licenciatura y ahora post-
grado inclusive, transcribo de forma
literal algunos artculos de este nor-
mativo para que se comprenda su
alcance y se observe su cumplimien-
to.

ARTICULO 1 INVESTIGACIN: Para
efectos del presente Normativo
Investigacin es la actividad sis-
temtica y creadora tendente a des-
cubrir, comprender, describir, anali-
zar, sintetizar, interpretar y evaluar
las relaciones y la esencia de los
fenmenos de la naturaleza, la socie-
dad y el pensamiento, con el fin de
establecer principios, conceptos,
teoras, leyes, que orienten, funda-
menten y planteen soluciones a la
P G I N A 2
D I L O G O D E S A B E R E S
Investigacin es la activi-
dad sistemtica y creadora
tendente a descubrir, com-
prender, describir, anali-
zar, sintetizar, interpretar
y evaluar las relaciones y
la esencia de los fenme-
nos

(Normativo IDICUSAM)
problemtica del hombre y la socie-
dad . (Artculo 5, inciso 5, 11 Esta-
tuto de la Carrera Universitaria, Par-
te Acadmica ECUPA- Punto Spti-
mo, Acta 32-99 del Consejo Supe-
rior Universitario de fecha 6 de Oc-
tubre de 1999).

ARTCULO 2. INSTITUTO DE IN-
VESTIGACIN: Se entiende por
I ns t i t ut o de I nv e s t i g a c i n
(Departamento, Instituto, Centro o
como se le designe), al ente encarga-
do de promover, organizar, dirigir,
coordinar y evaluar la actividad in-
vestigativa del Centro Regional Uni-
versitario.

Comentario: Cmo debe inter-
pretarse este artculo? es claro que
el IDICUSAM es el ente que debe de
ejercer tutora sobre todos los pro-
cesos de investigacin con fines a la
obtencin de un ttulo universitario,
infortunadamente por falta de recur-
sos y personal se ha dificultado el
cumplimiento a este artculo, sin em-
bargo, desde el ao 2013 al IDICU-
SAM se le ha asignado un grupo de
jvenes para que apoyen el proceso
de investigacin, lo cual tambin
presupone la formacin y certifica-
cin de este grupo en investigacin,
propuesta que se ha presentado a la
DIGI.

ARTCULO 3. POLTICAS DE IN-
VESTIGACIN: Son los lineamien-
tos generales, directores del que-
hacer acadmico en investigacin,
que definen y orientan el qu, como
y para qu, de la investigacin.

ARTCULO 4. LNEAS DE INVES-
TIGACIN: Son las orientaciones
sobre distintas reas para que el de-
sarrollo de investigaciones concretas
ubicadas en la realidad local, regio-
nal, nacional, e internacional.

CULES SON LOS FINES Y OBJE-
TIVOS DE INVESTIGACIN?

ARTCULO 8: Son fines del Institu-
to de Investigacin del Centro Uni-
versitario de San Marcos (CUSAM).
8.1 Contribuir al desarrollo integral
de la regin de influencia del CU-
SAM.
8.2 Elevar la calidad cientfica y
acadmica del CUSAM y de la Re-
gin de influencia del mismo.
P G I N A 3
D I L O G O D E S A B E R E S
...el IDICUSAM es
el ente que debe de
ejercer tutora sobre
todos los procesos de
investigacin con
fines a la obtencin de
un ttulo universita-
rio
ARTCULO 9: Son objetivos que de-
be cumplir el instituto de investiga-
cin del Centro Universitario de San
Marcos:

9.1 Conocer la realidad regional a
travs de la investigacin cientfica, a
efecto de estudiar la crtica y objeti-
vamente y proponer alternativas en-
caminadas a contribuir a su transfor-
macin.

9.2 Derivar del conocimiento de la
realidad regional el compromiso que
lleve al universitario a una praxis ra-
cional y de beneficio colectivo.

9.3 Contribuir a la integracin de las
funciones de la universidad: investiga-
cin, docencia y extensin, con una
orientacin propia y particular de las
necesidades y caractersticas del rea
de influencia del Centro Universita-
rio de San Marcos.

9.4 Contribuir al estudio y propues-
tas de solucin de los problemas re-
gionales y nacionales mediante el
examen de la problemtica local y de
sus relaciones con la realidad nacio-
nal, en un enfoque global, a travs de
la integracin de las funciones uni-
versitarias y de trabajo en equipos
de investigacin multi, inter y trans-
disciplinarios.

9.5 Fortalecer el Instituto de Inves-
tigacin del Centro universitario de
San Marcos, a travs de la extensin,
gestin y vinculacin de la accin
investigativa.

9.6 Fortalecer la capacidad de inves-
tigacin del recurso humano del
Centro universitario de San Marcos.

9.7 Fortalecer la capacidad de ges-
tin a nivel regional, nacional e in-
ternacional de recursos econmicos
necesarios para el desarrollo de la
investigacin en el CUSAM.

CULES SON LAS POLTICAS DE
INVESTIGACIN QUE ESTABLECE
EL IDICUSAM?

ARTCULO 10. De conformidad
con la definicin del artculo 3, las
polticas de Investigacin del Institu-
to de Investigacin del CUSAM son
las siguientes:



P G I N A 4
D I L O G O D E S A B E R E S
Desafo:

Fortalecer la capacidad
de investigacin del recur-
so humano del Centro uni-
versitario de San Marcos
10.1. Estudiar la realidad en forma
integrada y proponer alternativas de
cambio en el proceso acadmico,
social y econmico.

10.2. Investigacin de las condicio-
nes regionales, as como la presta-
cin de servicios y acciones de difu-
sin cientfica y cultural, que los habi-
tantes requieran para elevar su nivel
de vida.

10.3. Vinculacin de la investigacin,
generada por el Centro Universitario
de San Marcos al desarrollo integral
a niveles sectorial y regional.

10.4. Impulso, desarrollo y fortaleci-
miento de la investigacin multi, in-
ter y transdiciplinaria.

10.5. Impulso y desarrollo de la for-
macin de recursos humanos en in-
vestigacin, ciencia, tecnologa e in-
novacin.

10.6. Generar teora y fortalecer el
proceso de investigacin del instituto
por medio de la gestin, coordina-
cin interna, externa y la captacin
de recursos humanos, financieros y
tecnolgicos.
Comentario: Esta parte de la pol-
tica debe interpretarse como el
aporte que las carreras que se im-
parten en el CUSAM, deben efec-
tuar a su compromiso en la genera-
cin de conocimiento, es entonces
el IDICUSAM quin debe de cono-
cer y aprobar las lneas de investiga-
cin de cada carrera, para que a su
vez los estudiantes tengan el marco
de referencia con el que deben de
enfocar su trabajo de investigacin
acorde a la poltica del CUSAM.

10.7. Vinculacin de la investigacin
a la docencia y extensin universita-
ria en el rea de influencia del CU-
SAM, con instituciones, grupos y
comunidades, en coordinacin con
organismos locales, nacionales e in-
ternacionales.

10.8. Respeto a la libertad de inves-
tigacin en el marco del rigor cient-
fico.

10.9. Reconocimiento acadmico a
los docentes universitarios por sus
resultados en la investigacin con
fines de promocin docente.


P G I N A 5
D I L O G O D E S A B E R E S
La Universidad es, prin-
cipalmente un centro de
pensamiento, un centro de
produccin de conoci-
miento, de construccin
del saber y formadora de
conciencias abiertas a la
problemtica social

(Olmedo Espaa)
10.10. Vinculacin y coordinacin de
las acciones de investigacin con los
organismos gubernamentales y no
gubernamentales a nivel nacional e
internacional.
Es entonces el IDICUSAM quin rige
y evala todo el proceso investigati-
vo de Centro. Desde la ptica per-
sonal, es conveniente que este nor-
mativo sea objeto de anlisis por los
docentes del CUSAM al interior de
cada carrera, para que al analizarlo,
contextualizarlo, modificarlo y apro-
barlo, se tenga un instrumento que
no deje dudas sobre qu investigar.

PRIMER INTERCAMBIO REGIONAL
DE INVESTIGACIN EN BSQUE-
DA DE LA INTEGRACIN INTER
UNIVERSIDADES.

Como aporte a la investigacin y a
las relaciones interinstitucionales, el
da jueves veintisiete de febrero del
ao dos mil catorce, con la presencia
de los profesionales: Lic. Mario
Rodrguez, representante de la Uni-
versidad Da Vinci, Lic. Irvin Leonel
Orozco, Lic. Carlos Roberto Lpez
Mendizbal, Lic. Ismar Ramrez Za-
caras representantes de la Universi-
dad Rural de Guatemala, Licda. Edil-
ma Antonieta Godnez Vsquez,
Licda. Miriam Virginia Barrios Flores,
Dr. Gualberto Rodolfo Garca Ma-
rroqun, representantes de la Uni-
versidad Mariano Glvez, Licda.
Luca Cruz Ramrez. Licda. Sandra
Cristina Jurez Orozco, represen-
tantes de la Universidad Panamerica-
na, MSc. Eugenia Makepeace, MSc.
Rubn Francisco Ruz, Dr Humberto
Maldonado Cceres, representantes
del Centro Universitario de San
Marcos, Lic. Erick Ivn De Len, Lic-
da. Samai Elisama Velsquez Vels-
quez, Licda. Fabiola del Rosario
Fuentes Gonzlez, Licda. Marcia
Etelvina Fuentes Fuentes, Licda. Di-
nora Gonzlez Sosa de Rivero, Ing.
Henry Alexander Ramos Vsquez,
Ing. Cupertino Ovidio Prez, Inte-
grantes del Instituto de Investigacin
(IDICUSAM), se llev a cabo en el
Centro Universitario de San Marcos,
el primer intercambio regional de
Investigacin teniendo como exposi-
tores a los maestros:
Jorge Lemus del CUNOC, Ing. Car-
los Roberto Lpez del Instituto de
Investigaciones del Nor Occidente
IIDENOC, Maestro Rubn Ruiz y
Maestro Humberto Maldonado del
IDICUSAM, con la finalidad de dis-
cutir:
P G I N A 6
D I L O G O D E S A B E R E S
En el nivel Superior el
maestro no existe solo
en funcin del estudian-
te: maestro y alumno
encuentran su razn de
ser en la bsqueda
comn del conocimien-
to

(Humboldt)
1. POLTICAS DE INVESTIGACIN
2. REAS DE INVESTIGACIN
3. LNEAS DE INVESTIGACIN
4. EJES PROBLEMTICOS DE INVESTI-
GACIN

Concluyndose que, se debe pensar
en la investigacin como un eje
transversal en todas las carreras del
CUSAM, que siguiendo la poltica
enmarcada en el normativo anterior-
mente citado; las reas de investiga-
cin que ya se han definido conjunta-
mente la Direccin General de In-
vestigacin DIGI, las lneas de investi-
gacin que para el efecto cada carre-
ra ha aprobado en su oportunidad y
determinados los ejes problemticos
de investigacin, no debe existir pro-
blema para que los estudiantes del
CUSAM sometan a consideracin de
las autoridades de su carrera, las
investigaciones que tienen como fina-
lidad adems de la obtencin del ttu-
lo universitario, resolver un proble-
ma, satisfacer una necesidad de las
detectadas en el mbito de accin de
las carreras de: Abogaca y Notaria-
do, Administracin de Empresas,
Agronoma, Medicina, Pedagoga,
Trabajo Social y en la Escuela de
Postgrado.

As el IDICUSAM pasar a ser un
ente proactivo, respaldando todos
los procesos de investigacin que
surjan en este centro Universitario.

De esa manera se evitarn proble-
mas, como le ocurre al imaginario
catedrtico y estudiante a quin me
refer al inicio de este artculo, el
que sabiendo que existe un ente que
planifica, dirige, coordina y evala
toda la investigacin el CUSAM, no
tendr obstculo alguno para pre-
sentar su proyecto de investigacin
segn el instructivo propio de la ca-
rrera a la cual pertenece.

Es responsabilidad del personal del
Instituto de Investigaciones del CU-
SAM, en coordinacin con los do-
centes y coordinadores de carrera,
generar las lneas de investigacin
que permitan el abordaje de los pro-
blemas o necesidades detectadas y
que requieren de una propuesta de
solucin, metodolgicamente pre-
sentadas, mediante un proceso se-
rio, responsable, tico y participati-
vo en investigacin.



P G I N A 7
D I L O G O D E S A B E R E S
...se debe pensar en la
investigacin como un eje
transversal en todas las
carreras del CUSAM

Las Universidades deben
preparar de manera ade-
cuada a los profesionales,
deben acostumbrarlos a
sentir la necesidad de la
investigacin, con el fin de
que luego, como mdicos o
ingenieros, abogados o
profesores, etctera, o sea
en el ejercicio de su profe-
sin, sigan sintiendo tanto
la obligacin de mantener-
se actualizados en los ade-
lantos de la ciencia

(Mondolfo)

Varias tareas deben ser abordadas el
semestre siguiente:

1. La actualizacin del Normativo del
IDICUSAM.

2. El anlisis, discusin y aprobacin
de las reas, lneas y ejes problem-
ticos de investigacin,

3. La formacin y evaluacin del per-
sonal asignado a investigacin,

4. La certificacin por el IDICUSAM
de los profesores que renan los re-
quisitos para ser reconocidos como
investigadores, y

5. El cumplimiento de los docentes y
estudiantes a la poltica de investiga-
cin del IDICUSAM, sometiendo a la
consideracin del Instituto los temas
a abordar (propuesta de tesis o in-
formes de graduacin) para el anlisis
de la metodologa a aplicar, condi-
cin sine quan non para aprobar el
trabajo de investigacin.





La tarea est definida, hagamos de la
investigacin en el CUSAM el medio
para su trascendencia en la bsque-
da y solucin a la problemtica en-
contrada en cada carrera.

La edificacin de las
Universidades sobre ba-
ses de conocimiento e
investigacin sigue sien-
do un fenmeno poco
comprendido

(Burton Clark)
P G I N A 8
D I L O G O D E S A B E R E S

Tarea pendiente:

La certificacin por
el IDICUSAM de los
profesores que renan
los requisitos para ser
reconocidos como
investigadores
DI LOGO DE SABERES
DIRECTORIO

DIRECTORA CUSAM
Msc. Eugenia Elizabeth Makepeace Alfaro

COORDINADOR GENERAL
Ing. Rubn Francisco Ruz

COORDINADOR INTERINO
Dr. Humberto Ismael Maldonado Cceres

INVESTIGADORES
Licda. Dinora Nineth Gonzlez Sosa
Lic. Fabiola del Rosario Fuentes Gonzlez
Licda. Marcia Etelvina Fuentes Fuentes
Licda. Sama Elizama Velsquez Velsquez
Lic. Erick Ivn de Len de Len
Ing. Henry Alexander Ramos Velsquez
Ing. Cupertino Ovidio Prez Vsquez
Dilogo de Saberes es una publicacin mensual
del Instituto de Investigaciones del Centro Uni-
versitario de San Marcos (IDICUSAM) de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, abor-
dando temas y procesos sociales del acontecer
local y nacional y la difusin de investigaciones
cientficas y anlisis en reas de: Educacin,
Salud y seguridad social, sociopoltica, desarrollo
integral, socio ambiental, justicia y seguridad
ciudadana, innovacin cientfico tecnolgica,
socioeconmica.

Incorpora enfoques inter y multidisciplinarios,
con el fin de convertir los aportes en referentes
para la discusin y la propuesta responsable
acerca de los problemas ingentes de la sociedad,
en la bsqueda del bien comn.

ID Y ENSEAD A TODOS
NOTA:
Los artculos publicados en este boletn
son responsabilidad exclusiva de sus auto-
res.

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES
-IDICUSAM-
Centro Universitario de San Marcos,
3 Av. 7-42, Zona 3,
San Marcos, Guatemala, C.A.
Telfonos: (502) 7760-1664 / 7760-8462 /
7760-5635
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REFERENCIAS

Normativo del Instituto de
Investigaciones

IDICUSAM
P G I N A 9
D I L O G O D E S A B E R E S
Edificio Centro Universitario de
San Marcos