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MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI


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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Se le presenta a los estudiantes algunas pginas de referencia
para realizar la bsqueda de informacin concerniente del tema
de la conservacin del agua.
Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

En grupos de dos estudiantes acezan al internet e investigan
sobre el agua y la importancia que tiene para el ser humano se le
recomienda a los estudiantes buscar en otra pgina adems de
www.wikipedia.org
Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Los estudiantes deben leer la informacin encontrada en internet
y decidir si cumple con los requerirnos solicitados por el profesor
para tener el anlisis crtico si le funciona como fuente de
informacin confiable.
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.
Se orienta a los estudiantes a presentar el material en una forma
estructurada la cual contenga lo ms importante encontrado en
internet que le funcione como base para dar su opinin sobre el
tema tratado
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
herramientas digitales.
Se le muestra un ejemplo de la investigacin realizada y como
debe quedar los puntos investigados para ser presentado de
forma correcta y usando la creatividad ya sea en una herramienta
de office.



1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Se le ensea a los estudiantes el proceso de obtener opiniones y
dar sugerencia para resolver los problemas de la vida real que se
investigan en el internet.
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
Se le indica a los estudiante de forma clara y precisa el uso de una
herramienta especfica para presentar la informacin investigada
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
Comparte con sus compaeros su opinin del tema investigado
puede ser por un medio de comunicacin como el e-mail

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
De la investigacin realizada los estudiantes deben presentar a
sus compaeros el material encontrado presentndoselo por
medio de una herramienta como presentacin que le ayude de
referencia al realizar una corta exposicin al grupo.
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Se le presenta a los estudiantes el uso adecuado de la
herramientas en el momento de realizar una presentacin de
un material a la audiencia donde se le muestra con ejemplos la
forma correcta re crear una presentacin con la ayuda de un
medio digital.
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
Se le ensea a los estudiantes el uso correctos del material de
apoyo de la presentaciones digitales como material de apoyo
donde se coloca la informacin relevante del tema tratado.


y audiencia un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
D el material encontrado e grupo de dos estudiantes deben
utilizar un medio digital el cual le ayude como apoyo en el
momento de presentar a los compaeros simulando un auditorio
dentro del aula de informtica y al final dicha presentacin digital
debe ser compartida a los compaeros por medio de e-mail
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
La presentacin digital realizada por los estudiantes debe ser
compartida tambin con su maestro de grado para que puedan
ser evaluadas por ellos.
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Antes del uso del internet se le explica a los estudiantes las
ventajas y desventajas que el uso de esta herramienta
tecnolgica representa y que el uso adecuado que se le debe dar
para obtener el mayor provecho de ella.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.




Se le muestra a los estudiante acerca de los peligros del internet y
como pueden ser vctima de robo de identidad el uso adecuado
de las contraseas y las medidas bsicas de seguridad a la hora de
navegar por el internet.



3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
Se le ensea a los estudiantes las leyes de derecho de autor y
el uso de un material en internet guardando siempre y
respetando la bibliografa e infografa de donde se encontr
la informacin.
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la capacidad
que tienen las TIC de impactar
positiva o negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
Concientizar a los estudiantes en el uso de las herramientas
tecnolgica de uso adecuado para sacarle el mejor provecho
posible teniendo en cuenta los peligro que pueden existir al
usarla de forma inadecuada

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de los
componentes del computador y
sistemas informticos.




Tecnologa de informacin y comunicacin, herramienta de
interaccin y aprendizaje hacia la formacin del estudiante en
el manejo de la tecnologa. Las TIC lo ponemos en prctica
dentro del saln de informtica ya que los estudiantes de
este siglo XXI nacieron con la tecnologa y un uso casi
natural de ella.











4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
En el saln de informtica se encuentra loas normas del uso
correcto de los equipos de cmputo y como debe ser su cuidado
antes y despus de utilizarlo.
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
En el momento se resuelve el problema si est dentro de mi
alcance, se le realiza un informe al departamento de informtica
del Ministerio de Educacin para que tengan conocimiento de los
problemas que tengamos dentro de la entidad educativa.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
Se procura utilizar herramientas actualizadas que le permitan a
los estudiantes estar anuentes con los cambios tecnolgicos en el
mercado actual
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Se utiliza diversos recursos educativos que permita a los
estudiantes almacenar la informacin generada por ellos y
recursos tecnolgicos en lnea.