DAS-SPA-TWII-003 Pg.

1


UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE SISTEMAS
SILABO/PLAN DE APRENDIZAJE
TECNOLOGIA WEB II

A.SILABO
1. Informacin general
1.1. Nombre de la asignatura : Tecnologa Web II
1.2. Cdigo de la asignatura : 4.1.3.1
1.3. Cdigo del rea curricular : 4.0 Formacin Especializada.
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5. Nivel de estudios : Pre grado
1.6. Ciclo acadmico : VI
1.7. Crditos : 4
1.8. Horas semanales : 6 terico prctico
1.9. Total horas : 90
1.10. Pre requisito : 3.1.1.6 Tecnologa Web I
1.11. Docente titular : Ing. Orlando Iparraguirre Villanueva - ivoc_ip@hotm
1.12. Docente tutor : Ing. Orlando Iparraguirre Villanueva - ivoc_ip@hotm

2. Rasgos del perfil del egresado relacionado con la asignatura
Posee una slida formacin especializada que le permiten implementar soluciones
de ingeniera de sistemas a la problemtica de las organizaciones mediante una
formacin que privilegia la investigacin.
3. Sumilla.

DAS-SPA-TWII-003 Pg. 2

La asignatura pertenece al rea de Formacin especializada; es de naturaleza
obligatoria terico prctico. Tiene como propsito implementar sitios web usando
software libre y/o comercial. Sus grandes contenidos son: Sitios web, plataformas
de implementacin y metodologas especficas de construccin de sitios web,
gestores de contenidos.
4. Objetivo general
4.1.3.1. Implementar soluciones web utilizando patrones de desarrollo con la
tecnologa LAMP.
5. Objetivos especficos.
4.1.3.1.1. Instalar e implementar el gestor de contenidos: Joomla en un servidor
remoto a travs de un proyecto de implementacin.
4.1.3.1.2. Desarrollar una agenda electrnica, haciendo nfasis en la
programacin orientada a objetos.
4.1.3.1.3.

6. Contenidos especficos por unidad de aprendizaje
Unidad de
Aprendizaje
Objetivo
Especifico
Contenidos Especficos



I
Instalacin e
implementacin
del Joomla




4.1.3.1.1
1.0 Visin global del contenido del proceso de
aprendizaje propuesto en la asignatura.
1.1 Definicin, instalacin y caractersticas de Joomla.
1.2 Instalacin de Joomla y configuracin inicial.
1.3 Configuracin de permisos de carpetas y archivos.
1.4 Administracin de usuarios, mens y mdulos.


II
Programacin
Orientada
objetos


4.1.3.1.2
2.1. Definicin de programacin orientado objetos,
atributos, mtodos, constructor de una clase.
2.2. Llamada de mtodos dentro de una clase,
parmetros de tipo objeto y herencia.
2.3. Clases abstractas y concretas, referencia y
clonacin de objetos.

DAS-SPA-TWII-003 Pg. 3

2.4. Mtodo destructor de una clase, mtodos
estticos.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje.
La metodologa de la asignatura responder al rgimen de estudios en blended
Learning, y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo el mtodo del
Aprendizaje Basado en casos, y utilizando el aprendizaje colaborativo y
sistmico.
La metodologa se concretar a travs de la propuesta de actividades basada en
un proyecto que conecten los contenidos con la realidad para potenciar en los
estudiantes en el desarrollo de sus capacidades y habilidades.
El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades
previstas por el docente y en las que los estudiantes sern los protagonistas en la
construccin de sus aprendizajes, cumpliendo el docente diferentes roles:
motivador, mediador, facilitador, retador y experto.
Las actividades pueden ser tericas o practicas en el cual los mtodos,
estrategias y procedimientos deben ser activos.
El desarrollo de la asignatura considerar actividades de investigacin formativa
(DEMI) y de responsabilidad social (DARES) por ser ejes transversales en el plan
de estudios de la carrera.
Recursos Pedaggicos:
Para el desarrollo de la asignatura se utiliza el aula moderna, LAD en el caso que
se requiera el curso o software, lecturas reflexivas de aprendizaje que conlleven a
la concrecin de los objetivos curriculares.
Tutora docente:
Se programa al trmino de cada unidad de aprendizaje, acorde con las
necesidades del estudiante, las cuales se tramita a travs del mdulo informtico
respectivo del ERP University.
8. Evaluacin de Aprendizaje

DAS-SPA-TWII-003 Pg. 4

La evaluacin de la asignatura se realizar en cada Unidad de Aprendizaje. La
nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:


# DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES %
1 Actividades de resolucin de problemas de la asignatura (60%)
xyz
2 Actividades de investigacin formativa (10%)
3 Actividades de responsabilidad social (10%)
4 Examen escrito (20%)
TOTAL 100%






DAS-SPA-TWII-003 Pg. 5

B. PLANES DE APRENDIZAJE
I UNIDAD DE APRENDIZAJE
INSTALACIN E IMPLEMENTACION DEL JOOMLA
Objetivo
especfico
4.1.3.1.1 Instalar e implementar el gestor de contenidos: Joomla en un servidor remoto a travs de un proyecto de
implementacin.
Objetivos
operacionales
1.1. Socializa la organizacin del SPA resaltando la importancia en cada unidad de aprendizaje.
1.2. Analiza problemas y los contextualiza a situaciones reales proponiendo soluciones a travs
de proyectos tecnolgicos.
1ra Semana
1.3. Comprende los requerimientos de instalacin de proyectos tecnolgicos como del Joomla
en un servidor remoto.
2da semana
1.4. Analiza y desarrolla la configuracin y permisos de carpetas y archivos de un proyecto
tecnolgico como del Joomla en un servidor remoto.
3ra semana
1.5. Instala e implementa el Joomla como proyecto tecnolgico Gestionando los Usuarios,
mens, plantillas, artculos y mdulos.
4ta semana
1.6. Elaborar un informe con respecto a la utilidad del gestor de contenidos Joomla en los
centros educativos de bajos recursos econmicos(Responsabilidad Social)
3ra semana
1.7. Elaborar un informe de las etapas que contempla un proyecto informtico(Investigacin
Formativa)
4ta semana
ACTIVIDADES TMPO
ESTRATEGIAS /
TECNICAS
SEMANA 01
A1.1. Socializa el silabo de la asignatura

DAS-SPA-TWII-003 Pg. 6

Presentacin general del SPA.
En equipo de trabajo se analiza el spa, segn las unidades de aprendizaje.
Evaluacin formativa a travs de un cuestionario (prueba de entrada).
30
40
(20)

A1.2. El docente tutor organiza a los estudiantes en grupo de 4 integrantes por afinidad y les presenta
el caso problema para su anlisis, seguidamente en grupo razonar desarrollan las siguientes
actividades:

Analizan e identifican el problema y los factores que han llevado a la empresa a la situacin
actual.
Respecto de este problema qu propondras como ingeniero en sistemas para solucionarlo?
Sustente con argumentos su propuesta.
Mediante la tcnica de lluvia de ideas los estudiantes responden a la siguiente pregunta: Qu es
un proyecto tecnolgico?
Tomando como ejemplo el caso problema: Identifique las partes interesadas en la realizacin de
un proyecto tecnolgico.
Qu estrategias o acciones se debera tomar para definir bien un proyecto tecnolgico?

Con ayuda del aula virtual en el EVA los estudiantes visualizan el contenido: Definicin,
instalacin y caractersticas de Joomla. Instalacin de Joomla y configuracin inicial, analizan la
informacin individualmente y desarrollan un cuestionario en lnea al respecto.
Investigacin formativa: Investiga sobre las partes de un proyecto tecnolgico. Deber sealar la
bibliografa y/o web grafa siguiendo las normas APA o Vancouver.
En base a lo investigado los estudiantes presentan un proyecto tecnolgico como propuesta para
mejorar la situacin de la empresa.

30





60









20


DAS-SPA-TWII-003 Pg. 7

SEMANA 02
A2.1 Mediante la tcnica de lluvia de ideas responden la siguiente pregunta de manera individual:
Qu partes, criterios o pasos se deben tomar en cuenta para la elaboracin de un proyecto
tecnolgico?
Los estudiantes conjuntamente con el docente estructuran en un esquema las partes de un
proyecto tecnolgico.
Los estudiantes organizados en grupo y de manera colaborativa analizan e identifican la
herramienta tecnolgica que ms se adecua para la implementacin de su proyecto, as mismo
identifica y comprende los requerimientos que son necesarios en la instalacin.
Los estudiantes leen, analizan y comprenden en grupo conjuntamente con el docente la siguiente
informacin
a) Gestores de Contenidos
b) Instalacin del Joomla en un servidor remoto
c) Configuracin de permisos.
Los estudiantes mediante una ficha de prctica guiada localizan y adquieren un Hosting y
dominio gratuito o de pago para la implementacin del proyecto.
Los estudiantes inician la implementacin del proyecto instalando el Joomla en un servidor
remoto.
Los estudiantes: analizan y realizan la configuracin bsica post instalacin del Joomla
En el EVA, los estudiantes y el docente interactan en el foro soluciones para la configuracin
bsica del Joomla

25


20


35



25


(25)

55
20



SEMANA 03
A3.1. Los estudiantes: analizan y realizan la configuracin y permisos de carpetas y archivos con ayuda 60

DAS-SPA-TWII-003 Pg. 8

del docente en el EVA.
Siguiendo el proyecto a implementar, los estudiantes gestionan los usuarios, mens y mdulos
con el apoyo del docente en su calidad de experto.
A travs del EVA, presentan la actividad de Responsabilidad Social: De qu manera la utilizacin
de Joomla contribuye a la publicacin de contenidos educativos para una institucin educativa de
bajos recursos econmicos?


100

20
SEMANA 04
A4.1 Los estudiantes ejecutan el proyecto tecnolgico travs de la instalacin de nuevas plantillas,
mdulos y banners, segn los requerimientos enseados y crean y publican artculos de noticias,
segn lo estipulado en la gua de prctica.
A travs del Eva presentan la direccin web del proyecto implementado.
A travs del Eva presentan la actividad de investigacin formativa
Evaluacin: Los estudiantes desarrollan el Examen de la I Unidad.

150

(20)

20


DESCRIPCION INFORMACIN Y RECURSOS
Un Sistema de gestin de contenidos es un programa que permite crear una estructura de
soporte (framework, o marco de trabajo) para la creacin y administracin de contenidos.
1. Gestores de Contenidos
Cuando ya se tiene los archivos de Joomla subidos al servidor, y la base de datos Mysql creada
(con los datos de acceso conocidos), lo que sigue ahora es ejecutar el instalador del sistema, para
esto simplemente hay que abrir navegador y ejecutas la URL .
2. Instalacin del joomla
Hay muchos mtodos posibles para realizar el cambio de permisos de los archivos y carpetas de 3. Configuracin de Permisos

DAS-SPA-TWII-003 Pg. 9

Joomla, algunos de ellos son prcticamente iguales pero realizadas con herramientas distintas.



RUBRICA DE LA I UNIDAD
ASPECTOS EXCELENTE (4PTS) REGULAR (3PTS) DEFICIENTE (2PTS)
Anlisis,
sntesis y
evaluacin
Analiza identificando la importancia de los
productos de cada unidad de su SPA y
participa en el equipo identificando,
comparando de manera precisa, y clara
reconociendo las partes fundamentales de
un proyecto tecnolgico.
Participa en el equipo identificando
las partes de un proyecto
tecnolgico
Participa en el equipo sin comprender las
partes de un proyecto tecnolgico.
Aplicacin
Implementa a travs de un proyecto
tecnolgico infiriendo e interpretando las
actividades que se vinculan con ste
como la instalacin, configuracin post
instalacin y la instalacin de nuevos
componentes.
Implementa a travs de un proyecto
tecnolgico infiriendo e
interpretando las actividades que se
vinculan con ste como la
instalacin y configuracin post
instalacin.
No culmino la instalacin del joomla en un
servidor remoto.
Comunicacin
Colaboran y valoran los aportes de sus
compaeros de manera respetuosa y
solidaria cumpliendo con lo solicitado en la
fecha estipulada
Cooperan y valoran los aportes de
sus compaeros entregando lo
solicitado en fechas no estipuladas.
No entrega el producto solicitado
Responsabilidad
social
Demuestra la utilidad del Joomla para la
contribucin del contenido educativo en
una institucin educativa de bajos recursos
La demostracin de la utilidad del
Joomla no se muestra con claridad.
La demostracin de la utilidad del Joomla no
est relacionada hacia la contribucin de
contenidos educativos para instituciones

DAS-SPA-TWII-003 Pg. 10

econmicos. educativas con bajos recursos econmicos.
investigacin
formativa
Muestra con claridad todas las etapas de
un proyecto informtico, indicando la
bibliografa y/o web grafa con las normas
APA o Vancouver.
No se identifican con claridad las
etapas de un proyecto tecnolgico,
pero indican la bibliografa y/o web
grafa con las normas APA o
Vancouver
No presenta la actividad de investigacin
formativa.
Creatividad y
Pensamiento
Crtico
Usa los conocimientos y el equipo
tecnolgico disponible de manera
constructiva para crear y disear proyectos
tecnolgicos. As mismo propone nuevos
proyectos para solucionar problemas en
contextos diferentes.
Usa los conocimientos y el equipo
para instalar nuevas plantillas,
banners ms atractivos en el
proyecto.
Instala el proyecto tecnolgico sin usar la
creatividad(no usa nuevas plantillas, banners,
no personaliza el joomla)
Puntaje 20 16 8

DAS-SPA-TWII-003 Pg. 11

II UNIDAD DE APRENDIZAJE
PROGRAMACION ORIENTADO OBJETOS
Objetivos
especficos
4.1.3.1.2 Analizar y comparar los diferentes tipos de programacin, haciendo nfasis en la programacin
orientada a objetos.
Objetivos
operacionales
1.1. Comprender los diferentes tipos de programacin, haciendo nfasis en la
programacin orientada a objetos.
2.2. Identificar las herramientas y procesos que se van automatizar en la aplicacin web
5 Semana
2.3. Instalar y configurar las herramientas necesarias para el desarrollo de la aplicacin
(servidor web, de base de datos y php).
2.4. Desarrollar los procesos a automatizar: Mantenedor de la entidad contactos.
6 Semana
2.5. Desarrollar los procesos a automatizar: mantenedor de la entidad operador y
telfonos.
7 Semana
2.6. Testear (Fase de prueba) e integrar la aplicacin e implementar. 8 Semana
2.7. Investigar en que medida la programacin orientada a Objetos facilita el trabajo en
equipo( Responde a la actividad de responsabilidad Social)
7 Semana
2.8. Identificar, analizar las ventajas de la Programacin Orientada a Objetos (responde a
la actividad de I.F.)
8 Semana
ACTIVIDADES
TMP
O
ESTRATEGIA/
TECNICA

DAS-SPA-TWII-003 Pg. 12

Semana 05
A5.1. El docente tutor organiza a los estudiantes en grupo de 4 integrantes por afinidad y les Presenta el
caso problema para su anlisis, seguidamente en grupo razonar desarrollan las siguientes
actividades:
Analizar e identificar el problema en la que se encuentra Diana
Determinar las causas que originan que Diana desconozca estas tcnicas de trabajo en el
equipo de Juan Carlos
Qu le recomendara Ud. a Diana? Que acciones debera tomar frente a esta realidad?
Listar las tcnicas de programacin que le ayudara a Diana a desarrollar dicha aplicacin
web.
Identificar las herramientas ms adecuadas que le permitan desarrollar la aplicacin web a
Diana.
En un documento Word y en forma de tabla planificar las tareas a realizar, indicando tiempo y
plazos
A5.2. Con ayuda del EVA los estudiantes visualizan el contenido: Tipos de programacin y
caractersticas de las mismas, analizan al informacin de forma individual
A5.3. En una plenaria los estudiantes y docente, analizan la los diferentes tipos de programacin,
haciendo nfasis en la programacin orientada a objetos, seguidamente de forma individual
desarrollan un cuestionario en lnea.
A5.4. Los estudiantes inician la actividad de investigacin formativa: Presentan una investigacin
sobre las ventajas de la programacin orientada a objetos. Dicha investigacin debe contener
ejemplos, asimismo deber sealar la bibliografa y/o web grafa consultada, siguiendo las


30





60






20


60


10















DAS-SPA-TWII-003 Pg. 13

normas APA o Vancouver.

Semana 06
A6.1. El estudiante conjuntamente con el docente estructuran las partes en un esquema las partes de
la aplicacin a desarrollar.
A6.2. Los estudiantes leen, analizan y comprenden en grupo conjuntamente con el docente la
siguiente informacin: Programacin orientada a objetos, clases, herencias, instalacin del
servidor web, apache, mysql.
En grupo los estudiantes, instalan el servidor web, servidor de base de datos, lenguaje de
programacin (LAMP). El docente revisa y supervisa la instalacin en su rol de mediador y
experto
A6.3. De forma grupal los estudiantes configuran el entorno de trabajo, validan la instalacin de los
servicios.
A6.4. Los estudiantes inician el desarrollo del mantenedor de contactos, el docente en su calidad de
mediador, gua y experto supervisa los avances.
A6.5. Los estudiantes y docente interactan en el foro Creacin de Objetos utilizando el lenguaje de
programacin PHP.
Semana 07:
A7.1. Los estudiantes leen, analizan y comprenden en grupo conjuntamente con el docente la
siguiente informacin: Clases abstractas, concretas y clonacin de objetos.
A7.2. Los estudiantes continan con el desarrollo de la agenda electrnica, haciendo uso del




30

30


60


20


40




30

140

DAS-SPA-TWII-003 Pg. 14

laboratorio de aprendizaje Digital, el docente en su calidad de mediador, gua y experto supervisa
los avances
A7.3. Inicia la resolucin de la Actividad de Responsabilidad Social a travs del EVA: En qu
medida la Programacin Orientada a Objetos facilita el trabajo en equipo y la reusabilidad de los
objetos en el desempeo de los desarrolladores?
Semana 08:
A8.1. Los estudiantes en grupo concluyen con el desarrollo de la agenda electrnica, as mismo
integran el modulo y testean para su implementacin, haciendo uso de los LAD.
A8.2. El mine proyecto Agenda electrnica lo presenta por medio del EVA, en formato comprimido
(.zip)
A8.3. Presenta la actividad de investigacin formativa por medio del EVA.
A8.4. Los estudiantes desarrollan el Examen de la II Unidad.



10



120

10
10
20

DESCRIPCION INFORMACIN Y RECURSOS
Actualmente una de las reas ms importantes en la industria y el mbito acadmico es la
orientacin a objetos. La orientacin a objetos promete mejoras de amplio alcance en la forma
de diseo, desarrollo y mantenimiento del software ofreciendo una solucin a largo plazo a los
problemas y preocupaciones que han existido desde el comienzo en el desarrollo del software:
4. Tipos de Programacin
La programacin orientada a objetos se basa en la programacin de clases; a diferencia de la
programacin estructurada, que est centrada en las funciones.
Una clase es un molde del que luego se pueden crear mltiples objetos, con similares
caractersticas
5. Declaracin de una clase y
creacin de un objeto.
Una clase abstracta tiene por objetivo agrupar atributos y mtodos que luego sern heredados 6. Clases abstractas, concretas y

DAS-SPA-TWII-003 Pg. 15

por otras subclases clonacin de objetos

RUBRICA DE LA II UNIDAD
ASPECTOS EXCELENTE (4PTS) REGULAR (3PTS) DEFICIENTE (2PTS)
Anlisis, sntesis
y evaluacin
En el equipo identifican, comparan las
herramientas para el desarrollo de la
aplicacin web
Participa en el equipo
identificando las herramientas
para el desarrollo web
Participa en el equipo sin comprender las
herramientas a usar
Aplicacin
Implementa a travs de un proyecto
tecnolgico infiriendo e interpretando
las actividades que se vinculan la
instalacin, configuracin,
mantenimiento de la agenda
electrnica y testo de la aplicacin
Implementa a travs de un
proyecto tecnolgico infiriendo e
interpretando las actividades que
se vinculan la instalacin,
configuracin y mantenimiento de
la agenda electrnica
No culmino con el desarrollo de la aplicacin
de la agenda electrnica.
Comunicacin
Colaboran y valoran los aportes de sus
compaeros de manera respetuosa y
solidaria cumpliendo con lo solicitado
en la fecha programada
Cooperan y valoran los aportes de
sus compaeros entregando lo
solicitado en fechas no
programadas.
No entrega el producto solicitado
Responsabilidad
social
A travs de una monografa demuestra
que la Programacin Orientada a
Objetos facilita el trabajo en equipo.

No se demuestra con claridad que
la Programacin Orientada a
Objetos facilita el trabajo en
equipo.
No presenta el producto solicitado.
investigacin
formativa
Muestra con claridad todas las
ventajas de la programacin orientada
objetos, indicando la bibliografa y/o
No se muestran con claridad las
ventajas de la programacin
orientada objetos, asimismo no
No presenta la actividad de investigacin
formativa.

DAS-SPA-TWII-003 Pg. 16

web grafa con las normas APA o
Vancouver.
indica la bibliografa.
Creatividad y
Pensamiento
Crtico
Usa los conocimientos y el equipo
tecnolgico disponible de manera
constructiva para disear y desarrollar
la aplicacin web, asimismo incorpora
nuevas caractersticas a la aplicacin
web solicitada.
Usa los conocimientos y el equipo
tecnolgico disponible de manera
constructiva para disear y
desarrollar la aplicacin web.
Desarrolla la aplicacin parcialmente, sin
mejorar la presentacin.
Puntaje 20 16 8



DAS-SPA-TWII-003 Pg. 17

9. Referencias Bibliogrficas

Lee Babin Introduccin a Ajax con PHP. Editorial Amaya Multimedia 2007,
256 paginas.
Filip Chereches-Tosa, Bogdan Brinzarea, Cristian Darie Ajax y PHP:
Construyendo aplicaciones web interactivas, Editorial Packt Publishing,
2008, 352 pginas.
Phil Ballard, Michael Moncur Ajax, JavaScript y PHP, editorial Anaya
Multimedia-Anaya Interactiva, 2009, paginas 399 pginas.
http://www.librosweb.es/ajax/
Digitalizacin del libro de tcnicas, guas de utilidades, recursos y ejercicios
resueltos. Escrito por Javier Eguluz Prez, en formato PDF.
www.programacionweb.net/cursos/curso.php?num
Contiene introduccin, conceptos bsicos con ejemplos, manejo de objetos,
funciones de Xajax, cuestionario de evaluacin final y foro.
www.cristalab.com
Una amable introduccin al mundo de AJAX, incluyendo los ejemplos ms
bsicos de uso, hasta como pasar variables GET y POST a un script en
PHP.